Lampiran 1
SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK SEKOLAH DASAR KELAS III SEMESTER 2
TEMA: PENDIDIKAN
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Materi Pokok dan Uraian
Materi
Kegiatan Belajar Indikator Pencapaian
Kompetensi Penilaian
Alokasi Waktu
Sumber/ Bahan/ Alat
I. PKN 4. Memiliki
kebangga-an sebagai bangsa Indonesia
PKn Mengenal
keiklashan bangsa Indonesia seperti kebhinekaan, kekayaan alam, keramah-tamahan
Kekayaan alam Indo-nesia Harga diri
Kebang-gaan sebagai bangsa Indonesia
mengidentifikasi macam-macam upacara adat di tiap daerah
mengidentifikasi suku bangsa Indonesia mengidentifikasi
agama yang ada di Indonesia
mengidentifikasi manfaat gotong royong] mengidentifikasi
kegiatan gotong royong di masyarakat mengidentifikasi
kegiatan gotong royong di sekolah
Mengidentifikasi macam-macam upacara adat di tiap daerah Mengidentifikasi
suku bangsa Indonesia Mengidentifikasi
agama yang ada di Indonesia Mengidentifikasi
manfaat gotong royong] Mengidentifikasi
kegiatan gotong royong di masyarakat Mengidentifikasi
kegiatan gotong royong di sekolah
Teknik Tes o Tes dan non
tes Bentuk Tes o Lisan : o Keberanian
menjawab dan menyam-paikan pendapat o Ketepatan
menjawab o Keseriusan
dan konsentrasi dalam menyimak pertanyaan o Tertulis :
perbuatan o Instrumen
Bahasa Indonesia o Buku IPS o Ensiklope
dia o Kamus
Bahasa Indonesia o Pedoman
EYD o Koran
dan Majalah o Media
elektronik II. IPS
2. Memahami jenis pekerjaan dan pengguna-an upengguna-ang
IPS
Memahami kegiatan jual beli di lingkungan rumah
Jenis-jenis pekerjaan Semangat perbedaan pasar tradisional dan pasar swalayan
menjelaskan keuntungan dan kerugian jual beli di
Menjelaskan perbedaan pasar tradisional dan pasar swalayan Menjelaskan
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Materi Pokok dan Uraian
Materi
Kegiatan Belajar Indikator Pencapaian
Kompetensi Penilaian
Alokasi Waktu
Sumber/ Bahan/ Alat
laan uang pasar tradisional menjelaskan
keuntungan dan kerugian jual beli di pasar swalayan menjelaskan dengan
yang dimaksud dengan barter menyebutkan alat
tukar jual beli yang digunakan pada zaman dulu menyebutkan
jenis-jenis uang kartal
di pasar tradisional Menjelaskan
keuntungan dan kerugian jual beli di pasar swalayan Menjelaskan
dengan yang dimaksud dengan barter
Menyebutkan alat tukar jual beli yang digunakan pada zaman dulu Menyebutkan
jenis-jenis uang kartal
o LKS o Lembar
observasi
III. IPA 6.
Mema-hami kenampak-an permu-kaan bumi, cuaca dan pengaruh-nya bagi manusia, serta hubungan-nya dengan cara manusia memeliha-ra dan
melestari-IPA
Menjelaskan hubungan antara keadaan awan dan cuaca
Energi Gerak benda Kenampakan permukaan bumi Cuaca Pengaruh
Cuaca terhadap kehidupan Kelestarikan
dan pemelihara-an alam
mengidentifikasi kondisi cuaca meramalkan
keadaan cuaca yang akan terjadi berdasarkan keadaan langit menggambar secara
sederhana simbol yang bisa digunakan untuk menunjukkan kondisi cuaca mengidentifikasi
kehidupan manusia yang sesuai dengan keadaan cuaca tertentu mendeskripsikan
Mengidentifikasi kondisi cuaca Meramalkan
keadaan cuaca yang akan terjadi berdasarkan keadaan langit Menggambar
secara sederhana simbol yang bisa digunakan untuk menunjukkan kondisi cuaca Mengidentifikasi
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Materi Pokok dan Uraian
Materi
Kegiatan Belajar Indikator Pencapaian
Kompetensi Penilaian
Alokasi Waktu
Sumber/ Bahan/ Alat
kan alam hubungan antara
pakaian yang dikenakan dengan keadaan
membuat daftar jenis-jenis sumber daya alam menjelaskan
kegunan sumber daya alam
tertentu Mendeskripsikan
hubungan antara pakaian yang dikenakan dengan keadaan Membuat daftar
jenis-jenis sumber daya alam Menjelaskan
kegunan sumber daya alam IV.
Mate-matika 5. Menghitung
keliling, luas persegi dan persegi panjang, serta pengguna-annya dalam pemecahan masalah
Matematika Menghitung
luas persegi dan persegi panjang
Pecahan Bangun
datar Sudur Persegi dan
persegi panjang
menggambar luas persegi
menggambar luas persegi panjang membandingkan luas bangun datar mengurutkan luas berbagai bangun datar
menaksir luas daerah beberapa bangun datar dengan menghitung petak satuan menemukan cara
menghitung luas persegi
menemukan cara menghitung luas persegi panjang menyelesaikan soal
cerita yang
Menggambar luas persegi
Menggambar luas persegi panjang Membandingkan luas bangun datar Mengurutkan luas berbagai bangun datar
Menaksir luas daerah beberapa bangun datar dengan
menghitung petak satuan
Menemukan cara menghitung luas persegi
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Materi Pokok dan Uraian
Materi
Kegiatan Belajar Indikator Pencapaian
Kompetensi Penilaian
Alokasi Waktu
Sumber/ Bahan/ Alat
berhubungan dengan bangun datar
soal cerita yang berhubungan dengan bangun datar
V. Bahasa Indonesia Mende-ngarkan 5. Memahami
cerita dan teks drama anak yang dilisankan Berbicara 6.
Meng- uangka-pkan pikiran, perasaan dan pengalam-an secara lisan dengan bertelepon dan cerita Membaca 7. Memahami
teks dengan membaca intensif (150 – 200 kata) dan
Bahasa Indonesia Menceritaka
n perisitwa yang pernah dialami, dilihat, atau didengar Menjawab
dan atau mengajukan pertanyaan tentang isi teks agalk panjang (150 – 250 kata) yang dibaca seca-ra insentif Menulis
karangan sederhana berdasarkan gambar seri mengguna-kan pilihan kata dan kalimat yang tepat dengan
Menanggapi cerita Menirukan
dialog Menceritaka
n peristiwa Percakapan Menjawab
pertanyaan Menulis
karangan
menyatakan pendapat terhadap suatu pernyataan menjelaskan secara
lisan tentang isi dongeng yang dibacanya dengan kata-kata sendiri menjawab
pertanyaan bacaan yang dibacakan teman
mengajukan pertanyaan dari dongeng yang dibacakan membaca bacaan
dengan suara lantang
mengamati gambar seri
menentukan urutan dan maksud gambar seri
memahami dan menggunakan kata depan ke
melengkapi kalimat dengan kata depan menyusun kalimat
Menyatakan pendapat terhadap suatu pernyataan Menjelaskan
secara lisan tentang isi dongeng yang dibacanya dengan kata-kata sendiri Menjawab
pertanyaan bacaan yang dibacakan teman Mengajukan
pertanyaan dari dongeng yang dibacakan Membaca bacaan
dengan suara lantang Mengamati
gambar seri Menentukan
urutan dan maksud gambar seri
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Materi Pokok dan Uraian
Materi
Kegiatan Belajar Indikator Pencapaian
Kompetensi Penilaian
Alokasi Waktu
Sumber/ Bahan/ Alat
membaca puisi Menulis 8.
Meng- ungkap-kan pikiran, perasaan dan informasi dalam karangan sederhana dan puisi
memperha-tikan penggunaan ejaan, huruf kapital dan tanda baca Menulis
puisi berda-sarkan gambar dengan pilihan kata yang menarik
acak
menulis amanat puisi yang sudah ditulis siswa mengubah puisi
yang sudah ditulis ke dalam bentuk prosa
kalimat dengan kata depan Menyusun kalimat
acak
Menulis amanat puisi yang sudah ditulis siswa Mengubah puisi
yang sudah ditulis ke dalam bentuk prosa
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : SDN Kedungmundu
Mata Pelajaran : PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN ( PKN )
Kelas : IV
Semester : 2
STANDAR KOMPETENSI : 3.1 Mengenal sistem pemerintahan tingkat pusat.
Kompetensi Dasar
Materi Pokok dan Uraian Materi
Pengalaman Belajar
Indikator Pencapaian Kompetensi
Penilaian
Alo-kasi Waktu
Sumber/ Bahan/ Alat Jenis
Tagihan
Bentuk Instrumen
Contoh Instrumen
3.1 Mengenal lembaga-lembaga negara dalam susunan pemerinta han tingkat pusat, seperti MPR, DPR, Presiden, MA, MK,
Menyimak pengertian pemerintah, pemerinta-han, dan sistem pemerintahan. Menyebutkan kompo-nen-komponen peme-rintahan (eksekutif, legislatif, dan yudikatif.
Menyimak pemahaman tentang sistem presidensial. Menyebutkan
lembaga-lembaga legislatif (MPR, DPR, dan DPD).
Menjelaskan keanggotaan MPR, DPR, dan DPD. Menyebutkan tugas dan
wewenang MPR, DPR, dan DPD.
Menjelaskan pengertian lembaga eksekutif. Menyebutkan para
Menjelaskan pengertian pemerintah dan sistem pemerintahan Menjelaskan
lembaga legislatif Menjelaskan
lembaga eksekutif Menjelaskan
lembaga yudikatif Menjelaskan
Badan Pemeriksa Keuangan Menjelaskan
Komisi
Tugas individu Tugas paikan pendapat )
Mengapa dalam suatu negara harus ada pemerintaha n? Bagaimana
susunan keanggotaa
Kompetensi Dasar
Materi Pokok dan Uraian Materi
Pengalaman Belajar
Indikator Pencapaian Kompetensi
Penilaian
Alo-kasi Waktu
Sumber/ Bahan/ Alat Jenis
Tagihan
Bentuk Instrumen
Contoh Instrumen
pembantu presiden (wakil presiden dan para menteri). Menyebutkan tugas dan
wewenang presiden selaku kepala negara.
Menyebutkan tugas dan wewenang
presiden selaku kepala pemerintahan.
Menjelaskan pengertian lembaga yudikatif. Menyebutkan tugas dan
wewenang MA, Mahkamah Konstitusi, dan Komisi Yudisial.
Menjelaskan keanggotaan BPK.
Menjelaskan tugas dan wewenang BPK. Menjelaskan tugas dan
wewenang KPU.
Pemilihan Umum
tugas-tugas presiden? Mendiskusik
an lembaga-lembaga (MA, MK, dan KY). Apa tugas
dan kewenangan lembaga-lembaga tersebut? Apa tugas
BPK? Kepada
siapa hasil tugas BPK diserahkan?
Teman. Lingkunga
n rumah (keluar-ga, sekolah, dst.).
3.2 Menye-butkan organi-sasi pemerin-tahan tingkat pusat, seperti presiden, wakil
Lem-baga eksekutif
Menjelaskan pengertian lembaga eksekutif. Menyebutkan para
pembantu presiden (wakil presiden dan para menteri). Menyebutkan tugas dan
wewenang presiden selaku kepala negara.
Menyebutkan tugas dan wewenang presiden selaku kepala pemerintahan.
Memahami lembaga eksekutif (presiden).
Tugas individu Tugas paikan
penda- Sebutkan organisasi pemerintah-an tingkat pusat, seperti presiden, wakil presiden, dan para menteri?
Kompetensi Dasar
Materi Pokok dan Uraian Materi
Pengalaman Belajar
Indikator Pencapaian Kompetensi
Penilaian
Alo-kasi Waktu
Sumber/ Bahan/ Alat Jenis
Tagihan
Bentuk Instrumen
Contoh Instrumen
presiden, dan para menteri.
pat) ESIS,
karangan Dra. Dyah Sriwilujeng , M.Pd.) hlm. 57-59, 60-72. Orang tua. Teman.
Lingkung-an rumah (keluarga, sekolah, dst.). Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ) ,
Tanggung jawab ( responsibility )
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : SDN Kedungmundu Mata Pelajaran : IPA
Kelas/Program : IV / SD-MI Semester : 2 (dua)
Standar Kompetensi : 8. Memahami berbagai bentuk energi dan cara penggunaannya dalam kehidupan sehari-hari.
Kompe-tensi Dasar
Materi Pokok dan Uraian
Materi
Pengalaman Belajar
Indikator Pencapaian Kompetensi
Penilaian
Alokasi Waktu
Sumber/ Bahan/ Alat Jenis
Tagihan
Bentuk Instrumen
Contoh Instrumen
8.1 Men-deskrip sikan energi panas kungan sekitar serta sifat-sifatnya
Energi dan pengguna-annya
A. Energi Panas (hlm.148)
B. Energi Bunyi (hlm.152)
o Melakukan kegiatan 8.1 s.d 8.5
o Menyebutkan contoh energi panas
o Menyebutkan contoh sumber energi panas - Lilin yang
menyala menghasil-kan panas - Gesekan
antara dua benda dapat menghasil-kan panas. - Dua telapak
tangan yang digesekkan
o Mengidentifikasi sumber-sumber energi panas.
o Mendemonstrasi-kan adanya perpindahan panas.
o Membuat daftar sumber-sumber bunyi yang terdapat di lingkungan sekitar.
o Menyimpulkan bahwa bunyi dihasilkan oleh benda yang bergetar.
o Menunjukkan bukti perambatan bunyi
Tugas Individu dan kelom-pok
Laporan dan unjuk kerja
Uraian Objektif
Kegiatan 8.1 Hlm.148
Tugas 8.1 Hlm.149
Kegiatan 8.2 Hlm.150
Kegiatan 8.3 Hlm.152
Kegiatan 8.4 Hlm.155
Kegiatan 8.5 Hlm.156
Sumber: Buku SAINS SD
Kelas IV
Alat : - Batu,
penggaris mika, mug, kantong plastik, kertas koran, handuk, air hangat, jam, karet gelang.
Kompe-tensi Dasar
Materi Pokok dan Uraian
Materi
Pengalaman Belajar
Indikator Pencapaian Kompetensi
Penilaian
Alokasi Waktu
Sumber/ Bahan/ Alat Jenis
Tagihan
Bentuk Instrumen
Contoh Instrumen
menghasil-kan panas
o Memahami pemantulan bunyi - Bunyi pantul - Gaung atau
Kerdam - Gema
o Memahami penyerapan bunyi dan memberikan contoh benda yang dapat menyerap bunyi
pada benda padat, cair, dan gas.
o Menunjukkan bahwa bunyi dapat dipantulkan atau diserap.
8.2 Men- jelas-kan ber-bagai energi altern atif dan cara peng- guna-annya
Energi dan pengguna-annya
C. Energi Alternatif (hlm.161)
o Mampu menceritakan kegunaan panas dan cahaya matahari dalam kehidupan sehari-hari.
o Menyebutkan cara
memanfaatkan energi
o Mencari informasi berbagai sumber energi alternatif.
o Memberi contoh benda-benda yang menggunakan sumber energi alternatif, misalnya mobil bertenaga surya.
Tugas Individu dan kelom-pok
Uraian Objektif
Sumber: Buku SAINS SD
Kelas IV
Kompe-tensi Dasar
Materi Pokok dan Uraian
Materi
Pengalaman Belajar
Indikator Pencapaian Kompetensi
Penilaian
Alokasi Waktu
Sumber/ Bahan/ Alat Jenis
Tagihan
Bentuk Instrumen
Contoh Instrumen matahari,
angin, air, panas bumi serta memberikan contohnya
o Menyebutkan keuntungan dan kerugian sumber energi dari bahan fosil
o Menyebutkan keuntungan dan kerugian sumber energi alternatif
8.3 Mem-buat suatu karya/ model untuk menun-jukkan peru-bahan energi gerak akibat penga-ruh
Energi dan penggunaan nya
D. Karya dengan Menerap-kan Konsep Perubah-an Energi Gerak. (hlm.167)
E. Karya
o Membuat roket tekan (hlm.167)
o Membuat pesawat (hlm.168)
o Membuat model baling-baling kertas yang meman-faatkan energi uap (hlm.170)
o Menentukan karya/model yang akan dibuat
o Menentukan bahan yang akan digunakan.
o Membuat karya/model sesuai rancangan.
o Menguji
karya/model yang dibuat dan
Tugas Individu
Hasil Praktek Sumber:
Buku SAINS SD
Kelas IV
Alat:
- Botol plastik, sebatang sedotan, lem, plastisin, selotip, kertas karton - Kertas tulis,
Kompe-tensi Dasar
Materi Pokok dan Uraian
Materi
Pengalaman Belajar
Indikator Pencapaian Kompetensi
Penilaian
Alokasi Waktu
Sumber/ Bahan/ Alat Jenis
Tagihan
Bentuk Instrumen
Contoh Instrumen udara,
misal-nya roket dari kertas/ baling-baling/ pesa-wat kertas/ parasut
dengan Menerap kan Konsep Bunyi (hlm.17)
o Membuat parasut (hlm.171)
menyempurna-kannya.
o Menerapkan prinsip-prinsip keselamatan, kesehatan, keamanan kerja dan menjaga kebersihan.
pengaris, gunting - Kaleng
bekas, korek api
8.4 Menje laskan peru-bahan energi bunyi mela-lui peng- guna-an alat musik
Energi dan penggunaan nya
Perubahan bunyi melalui alat musik (hlm.159)
o Mengetahui bahwa semua jenis alat musik akustik dimainkan dengan mengetarkan sumber bunyi, seperti : - Gitar - Biola - Piano - Suling - Terompet - Gendang
o Menunjukkan bukti perubahan bunyi melalui alat musik
Uji Kompetensi Hlm.174
Latihan Soal Hlm.176
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin (Discipline), Rasa hormat dan perhatian (respect), Tekun (diligence ) , Tanggung jawab (responsibility)
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : SDN Kedungmundu Mata Pelajaran : MATEMATIKA Kelas/Program : IV
Semester : 2 (Dua) Alokasi Waktu : 24 x 30 menit
Standar Kompetensi : 6. Menggunakan pecahan dalam pemecahan masalah
Kompete nsi Dasar
Materi Pokok dan Uraian
Materi
Pengalaman Belajar
Indikator Pencapaian Kompetensi
Penilaian
Alokasi Waktu
Sumber/ Bahan/
Alat Jenis
Tagihan
Bentuk Instrumen
Contoh Instrumen
6.1 Men- jelas-kan arti pecah-an dpecah-an urut-annya
Arti Pecahan dan Urutannya o Arti Pecahan
(Hlm. 25) o Pecahan
sebagai operasi pembagi (Hlm. 27)
o Menjelaskan arti pecahan yaitu beberapa bagian dari keseluruhan dan mencontohkan mengerjakan soal latihan 1
o Menugaskan mengerjakan latihan 1. Hlm. 27
o Menjelaskan pecahan sebagai operasi pembagian. Menekankan pada istilah pembilang yaitu bilangan yang
o Mengenal arti pecahan o Menghitung
pecahan sebagai operasi pembagian o Menuliskan etak pecahan pada garis bilangan o
Membanding-kan dan mengurutkan pecahan
Tugas Individu
Laporan buku pekerjaan rumah
Latihan dari guru
2 jp Sumber: Buku MATEMAT IKA BSE
Alat: - ¼ ¼
Kompete nsi Dasar
Materi Pokok dan Uraian
Materi
Pengalaman Belajar
Indikator Pencapaian Kompetensi
Penilaian
Alokasi Waktu
Sumber/ Bahan/
Alat Jenis
Tagihan
Bentuk Instrumen
Contoh Instrumen dibagi dan
penyebut sebagai bilangan pembagi
o Menugaskan mengerjakan latihan 2
o Menjelaskan garis bilanagan dan letak pecahan pada buku hlm. 28
o Menugaskan mengerjakan latihan 3. Hlm. 28
o Menjelaskan perbandingan pecahan yang satu dengan yang lain serta mengurutkan beberapa pecahan mulai dari terkecil sampai terbesar atau sebaliknya
6
3
4
2
2
1
,
3
1
3
2
Kompete nsi Dasar
Materi Pokok dan Uraian
Materi
Pengalaman Belajar
Indikator Pencapaian Kompetensi
Penilaian
Alokasi Waktu
Sumber/ Bahan/
Alat Jenis
Tagihan
Bentuk Instrumen
Contoh Instrumen
4
2
4
1
o Menugaskan mengerjakan latihan 4, 5 dan 6 no ganjil
6.2 Me- nye- der- hana-kan berba-gai bentuk pe-cahan
Pecahan senilai Memberikan catatan deduktif-deskriptif tentang pecahan yang senilai Memberikan
catatan deduktif-deskriptif tentang penyederhanaan pecahan Memberikan
catatan deduktif-deskriptif tentang pecahan sebagai operasi pembagian Mengeksposisi
tentang pecahan senilai,
penyederhaan pecahan dan pecahan sebagai pembagian
Menentukan pecahan-pecahan yang senilai dari suatu pecahan
Menyederha-nakan pecahan Menyatakan
pecahan sebagai pembagian
Tugas Individu dan Kelom-pok
Laporan buku pekerjaan rumah
Latihan dari guru
6 jp Sumber: Buku MATEMAT IKA BSE
Alat: - Kartu
Kompete nsi Dasar
Materi Pokok dan Uraian
Materi
Pengalaman Belajar
Indikator Pencapaian Kompetensi
Penilaian
Alokasi Waktu
Sumber/ Bahan/
Alat Jenis
Tagihan
Bentuk Instrumen
Contoh Instrumen
6.3 Men- jum-lahkan pecahan
Penjumlahan Pecahan Desimal
Memberikan catatan deduktif-deskriptif tentang operasi
penjumlahan dan pengurangan pecahan desimal Mengeksposisi
tentang operasi penjumlahan dan pengurangan pecahan desimal Mengingat kembali
konsep tentang operasi hitung penjumlahan dan pengurangan pecahan dan pecahan desimal
Melakukan operasi hitung penjumlahan dan pengurang-an pecahpengurang-an berpenyebut sama Membulatkan
pecahan desimal ke satuan terdekat Melakukan
operasi pen-jumlahan dan Pengurangan pecahan desimal Memecahkan
masalah se-hari-hari yang melibatkan penjumlahan dan Pengu-rangan Pecahan
Tugas Individu
Laporan buku pekerjaan rumah
Latihan dari guru
4 jp Sumber: Buku MATEMAT IKA BSE
Kompete nsi Dasar
Materi Pokok dan Uraian
Materi
Pengalaman Belajar
Indikator Pencapaian Kompetensi
Penilaian
Alokasi Waktu
Sumber/ Bahan/
Alat Jenis
Tagihan
Bentuk Instrumen
Contoh Instrumen
6.4 Mengu- rang-kan pecahan
Pengurangan Pecahan Desimal
Memberikan catatan deduktif-deskriptif tentang operasi
penjumlahan dan pengurangan pecahan desimal Mengeksposisi
tentang operasi penjumlahan dan pengurangan pecahan desimal Mengingat kembali
konsep tentang operasi hitung penjumlahan dan pengurangan pecahan dan pecahan desimal
Melakukan operasi hitung penjumlahan dan pengurang-an pecahpengurang-an berpenyebut sama Membulatkan
pecahan desimal ke satuan terdekat Melakukan
operasi penjum-lahan dan Pengurangan pecahan desimal Memecahkan
masalah sehari-hari yang melibatkan penjumlahan dan Pengurang-an PecahPengurang-an
Tugas Individu
Laporan buku pekerjaan rumah
Latihan dari guru
4 jp Sumber: Buku MATEMAT IKA BSE
Kompete nsi Dasar
Materi Pokok dan Uraian
Materi
Pengalaman Belajar
Indikator Pencapaian Kompetensi
Penilaian
Alokasi Waktu
Sumber/ Bahan/
Alat Jenis
Tagihan
Bentuk Instrumen
Contoh Instrumen
6.5 Menye- lesai-kan masa-lah yang berkait-an dengan pecah-an
Memecahkan masalah sehari-hari yang berkaitan Pecahan Desimal
Memberikan catatan deduktif-deskriptif tentang operasi
penjumlahan dan pengurangan pecahan desimal Mengeksposisi
tentang operasi penjumlahan dan pengurangan pecahan desimal Mengingat kembali
konsep tentang operasi hitung penjumlahan dan pengurangan pecahan dan pecahan desimal
Melakukan operasi hitung penjumlahan dan pengurangan pecahan berpe-nyebut sama Membulatkan
pecahan desimal ke satuan terdekat Melakukan
operasi penjum-lahan dan Pengurangan pecahan desimal Memecahkan
masalah sehari-hari yang melibatkan penjumlahan dan Pengurangan Pecahan
Tugas Individu
Laporan buku pekerjaan rumah
Latihan dari guru
4 jp Sumber: Buku MATEMAT IKA BSE
Alat: -