RPS TEKNOLOGI RADIO DAN TELEVISI

(1)

Penjelasan Cara pengisian Halaman muka RPS

No Aspek Penjelasan Cara Pengisian 1 Tanggal

penyusunan

Diisi dengan waktu penyusunan dengan format tanggal/bulan/tahun (angka)

2 Tanggal

Revisi Diisi dengan waktu revisi dengan format tanggal/bulan/tahun (angka), tidak perlu diisi untuk standar yang baru disusun atau belum pernah direvisi

3 Fakultas Diisi dengan nama Fakultas 4 Program

Studi

Diisi dengan nama program studi

5 Jenjang Diisi dengan jenjang pendidikan yang sesuai (Diploma 3, Sarjana, Magister, Doktor)

6 Kode Prodi Diisi dengan kode prodi 7 Kode dan

nama MK Diisi dengan kode mata kuliah dan nama mata kuliah 8 SKS Diisi dengan banyaknya SKS

9 Semester Diisi dengan semester penyelenggaraan Mata Kuliah

10 Prasyarat Diisi dengan mata kuliah yang menjadi prasyarat (jika ada) 11 Status Mata

Kuliah

Diisi dengan mencontreng salah satu status (wajib atau pilihan) 13 Dosen

pengampu Diisi dengan nama dosen pengampu mata kuliah yang ditugaskanmengajar mata kuliah tersebut 14 Capaian

pembelajaran Mata Kuliah

Diisi dengan deskripsi singkat dan jelas capaian pembelajaran mata kuliah untuk setiap aspek (sikap, ketrampilan umum, pengetahuan, ketrampilan khusus)

15 Deskripsi Umum (Silabus)

Diisi dengan deskripsi umum Mata Kuliah (Silabus) ✓

16 Metode

pembelajaran Diisi dengan menuliskan contreng (dengan nomor metode pembelajaran yang digunakan, boleh diisi ✓ ) pada kolom yang sesuai lebih dari satu metode pembelajaran (1. Ceramah/Kuliah Pakar; 2. Problem Based Learning/FGD;3. Project Based Learning; 4. Praktik Laboratorium; 5. Self-Learning (V-Class); 6. Lainnya (sebutkan)

17 Pengalaman

Belajar/Tugas Diisi dengan menuliskan contreng (dengan jenis pengalaman belajar/tugas yang akan dialami oleh ✓ ) pada kolom yang sesuai mahasiswa (a. Tayangan Presentasi; b. Review textbook/Jurnal; c. Online exercise/kuiz (V-class); d. Laporan; e. Lainnya (sebutkan) 18 Referensi /

Sumber Belajar

Diiisi dengan referensi utama yang digunakan, ditulis dengan format: (Nomor) Nama pengarang. Tahun penerbitan. Judul buku. Penerbit. Kota penerbitan.

(2)

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

PROGRAM STUDI ILMU KOMUNIKASI – FAKULTAS - ILMU

KOUNIKASI

UNIVERSITAS GUNADARMA

Tanggal Penyusunan

05/09/2016 Tanggal revisi dd/bb/thn

Fakultas Ilmu Komunikasi

Program Studi Ilmu Komunikasi Kode Prodi: C70201

Jenjang Sarjana

Kode dan Nama

MK IT081337 Teknologi Radio Dan Televisi SKS dan

Semester

SKS 3 Semester IV (Empat) Prasyarat Komunikasi Multimedia

Status Mata Kuliah

[√] Wajib [... ] Pilihan Dosen

Pengampu

... Capaian

Pembelajaran

Mata Kuliah Sikap

1. Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri; 2. Menginternalisasi semangat kemandirian,

kejuangan, dan kewirausahaan

Ketrampilan Umum

1. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu

pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya;

2. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur

3. Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada dibawah tanggung jawabnya, dan mampu mengelola pembelajaran secara mandiri;

4. Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi.

Pengetahuan 1. Memiliki keterampilan dalam memanfaatkan kemajuan teknologi komunikasi dan memahami efek sosial-komunikasi yang ditimbulkan akibat pemanfaatan teknologi tersebut.

2. Memiliki pengetahuan dan keterampilan dalam pengelolaan sistem informasi dan komunikasi sesuai kebutuhan profesi dan organisasi.

(3)

mengedit foto dan gambar, menguasai produksi video.

4. Mengetahui cara menyampaikan pesan dengan baik dan menarik perhatian khalayak, baik sebagai announcer radio maupun presenter televisi untuk acara olahraga, berita resmi, hiburan, dan lain – lain.

5. Mengetahui cara berkomunikasi yang efektif dalam menyampaikan maksud dan tujuan penyiaran di radio dan televisi.

Ketrampilan Khusus

1. Mampu menjadi announcer (penyiar) radio baik secara on air maupun off air

2. Mampu menjadi presenter TV baik secara on air

maupun off air.

3. Mampu menguasai teknologi radio dan televisi

4. Mampu membangun kreativitas dalam membuat program siaran radio dan televisi

5. Mampu bekerja sama dalam membuat program acara siaran radio dan televisi dalam keragaman keahlian

Deskripsi Umum

(Silabus) Mata kuliah ini membahas tentang media penyiaran radio dan mediapenyiaran televisi baik secara perkembangan teknologinya dan proses produksi dengan menggunakan teknologi digital

Metode Pembelajaran

1.Ceramah/Kuliah Pakar √ 4. Praktik Laboratorium √ 2. Problem Based Learning/

FGD

√ 5. Self-Learning (V-Class) … . 3. Project Based Learning √ 6. Lainnya: ... ...

.. Pengalaman

Belajar/Tugas

a. Tayangan Presentasi √ c. Online exercise/kuiz (V-class) ... .. b.Review textbook/Jurnal ...

.. d. Laporan ... e. Tugas Projek √

Referensi / Sumber Belajar

1. Asaep Syamsul, M Romli, Broadcast Journalism

2. Barus, Sedia Willing. 2011. Jurnalistik: Petunjuk Teknis Menulis Berita. Jakarta: Penerbit Erlangga

3. Geller, Valerie. 2007. Creating Powerful Radio: Getting, Keeping And Growing Audiences. Focal Press: Oxford

4. Hausman, Carl, Modern Radio Production

5. Morissan. 2007. Media Penyiaran Strategi Mengelola Radio dan Televisi. Ramdina Prakarsa, Jakarta.

6. Morrissan. 2008. Jurnalistik televisi mutakhir. Jakarta: Kencana Media Group

7. Prayudha, Harley, Suatu Pengantar untuk Wacana dan Praktik Penyiaran

8. Robert McLeish, Radio Production

(4)

(5)

Ming gu

Kemampuan Akhir Yang

Diharapkan Bahan Kajian (Materi Pelajaran)

Mahasiswa Mampu

Memahami Perkembangan Media Penyiaran

Perkembangan Media Penyiaran

 Pengertian Media Penyiaran

 Sejarah Penyiaran Nasional

 Sistem Penyiaran Indonesia

(1) 3 x 170

Mahasiswa Mampu Menjelaskan

Perkembangan Media Penyiaran

2% (5), (7), (9)

2. Mahasiswa Mampu Memahami Fungsi Dari Berbagai Macam Peralatan

Teknologi Penyiaran

Peralatan teknologi penyiaran

 Camera Recorder

 Camera Stand

 Audio mixer

 Video Mixer

 Microphone

 Sound System

 Lighting

 Computer

 Video Tape

Recording

 Monitor Bank

(1) 3 x 170 Mahasiswa Mampu Menjelaskan Fungsi Dari Berbagai Macam Peralatan Teknologi Penyiaran

(6)

 Pemancar

3.

Mahasiswa Mampu Memahami Media

Penyiaran Radio

Media Penyiaran Radio;  Pengertian

Penyiaran Radio Sebagai Media Penyiaran  Sejarah Dan

Perkembangan Radio Siaran  Konsep Dasar

Radio.

 Karakteristik Penyiaran Radio

(1) 3 x 170

Mahasiswa Mampu Menjelaskan Media Penyiaran Radio

2% (5), (9)

3. Mahasiswa Mampu Memahami Struktur Organisasi Dan Standar Operating Procedure Pada

Penyiaran Radio

Struktur Organisasi Yang Terlibat Dalam Produksi Program Siaran Radio.

 Struktur Organisasi Siaran Radio.

 Peran Tiap Posisi Dalam Struktur Organisasi Siaran Radio.

 Standar Operating

Procedure Siaran

(1), (2) 3 x 170 Mahasiswa Mampu Menjelaskan Struktur Organisasi Dan Dan

Standar Operating Procedure Pada Media Penyiaran Radio

(7)

Radio.

4.

Mahasiswa Mampu Mengenali Berbagai Macam Fungsi Teknologi

Yang Berkaitan Dengan Produksi Siaran Radio

Pemahami Dan

Penguasaan Peralatan Yang Terkait Dengan Penyelenggaraan Produksi Siaran radio

 Teknik

Pengoperasian

Audio Mixer

 Teknik

Pengoperasian

Software Radio (mis: Radio DJ, dll)

(1)

3 x 170

Mahasiswa Mampu Memahami Fungsi Teknologi Yang Berkaitan Dengan Produksi Siaran Radio

2% (1), (9)

5. Mahasiswa Mengetahui, Memahami Dan Merancang

Program Siaran Radio, Mengelaborasi Ide Kreatif

Sebagai Dasar Produksi Karya Siaran Radio Dan Mampu Menulis Naskah

Siaran

Proses Pra-Produksi Radio:  Mempertimbangkan

Berbagai Aspek Pendukung  Menyusun Tim

Kerja Redaksi  Membuat Rapat

Redaksi

 Menyiapkan Produk Pendukung

 Menyiapkan Materi Program.

(1), (2), (3)

Tugas (1)

3 x 170 Mahasiswa Dapat Menjelaskan Dan Merancang Program Siaran Radio Dalam Bentuk Naskah

(8)

6.

Mahasiswa Mengetahui, Memahami, Merancang Dan Memproduksi Program

Siaran Radio, Mengelaborasi Ide Kreatif

Sebagai Dasar Produksi Karya Siaran Radio

Proses Produksi Radio  Pemahaman Dan

Penguasaan Teknik Pembuatan

Pedoman Siaran Detik Per Detik Atau Menit Per Menit Berupa Format Clock.  Pemahaman Dan

Penguasaan Teknik Dasar Siaran Dengan Naskah  Pemahaman Dan

Penguasaan Teknik Dasar Siaran Tanpa Naskah

(1), (3), (4) 3 x 170

Mahasiswa Mampu Memproduksi

Program Siaran Radio Sebagai Dasar

Produksi Karya Siaran Radio

15% (3), (4), (8)

7.

Mahasiswa Mampu Mempresentasikan Hasil Dari Program Siaran Radio

Dan Mengevaluasinya

 Presentasi Hasil Dan Evaluasi

(1), (2), (3)

Tugas (2)

3 x 170

Mahasiswa Dapat Menjelaskan Hasil Dari Program Siaran Radio Dan

Mengevaluasinya Dalam Bentuk Presentasi

(9)

8. Ujian Tengah Semester

9.

Mahasiswa Mampu Memahami Media Penyiaran Televisi

Media Penyiaran Televisi;  Pengertian

Penyiaran Televisi Sebagai Media Penyiaran  Sejarah

Perkembangan Pertelevisian ;  Regulasi Penyiaran ;

(1) 3 x 170

Mahasiswa Mampu Menjelaskan

Mengenai Media Penyiaran Televisi

2% (5), (7), (9)

10.

Mahasiswa Mampu Mengenali Teknologi Yang Berkaitan Dengan Produksi

Siaran Televisi

Pemahami Dan

Penguasaan Peralatan Yang Terkait Dengan Penyelenggaraan Produksi Siaran Televis

 Teknik

Pengoperasian Kamera Profesional  Teknik Pengambilan

Gambar

(1) 3 x 170

Mahasiswa Mampu Memahami Fungsi Teknologi Yang Berkaitan Dengan Produksi Siaran Televisi

2% (1), (9)

11. Mahasiswa Mengetahui, Memahami Dan Merancang

Pemrograman Siaran Televisi, Mengelaborasi Ide

Kreatif Sebagai Dasar Produksi Karya Siaran

Tahapan Pra Produksi Penyiaran Televisi

 Membuat Konsep Program

 Membuat Rundown  Menyusun Budget

(1) (2) (3)

Tugas (3)

3 x 170 Mahasiswa Dapat Menjelaskan Dan Merancang Program Siaran Televisi Dalam Bentuk Naskah

(10)

Televisi Dan Mampu Menulis Naskah Siaran Televisi Serta Menyusun

Anggaran

12.

Mahasiswa Mengetahui, Memahami, Merancang Dan Memproduksi Program

Siaran Televisi, Mengelaborasi Ide Kreatif

Sebagai Dasar Produksi Karya Siaran Televisi

Tahapan Produksi Penyiaran Televisi

 Standarisasi Teknis  Jenis Produksi  Crew Master

Control Room  Crew Studio Room

(1), (3), (4)

3 x 170

Mahasiswa Mampu Memproduksi

Program Siaran Radio Sebagai Dasar

Produksi Karya Siaran Televisi

10% (2), (6)

13.

Mahasiswa Mampu Menguasai Teknik-Teknik

Editing Yang Digunakan Pada Produk Penyiaran Yang Akan Dipublikasikan Dan Mampu Mengunakan

Software Yang Dibutuhkan Dalam Karya Video

Tahapan Post Produksi Penyiaran Televisi

 Audio Editing Post  Video Editing Post  Desain Grafs

Televisi

(1), (3) 3 x 170

Mahasiswa Mampu Menggunakan Teknik Editing Pada Software

Yang Dibutuhkan Dalam Karya Video

10% (2), (6)

14. Mahasiswa Mampu Mempresentasikan Hasil

Akhir Program Siaran Televisi Dan Hasil Evaluasi

Program

Presentasi Hasil Dan Evaluasi

(1), (2), (3)

Tugas (4)

3 x 170 Mahasiswa Dapat Menjelaskan Hasil Dari Program Siaran Televisi Dan

Mengevaluasinya Dalam Bentuk Presentasi

(11)

15.

Mahasiswa Memahami Teknologi Penyiaran Pada

Radio Dan Televisi

Evaluasi Media Penyiaran

Radio Dan Televisi (1) 3 x 170

Mahasiswa Dapat Menjelaskan

Teknologi Penyiaran Pada Radio Dan Televisi

3% (7)

16. Ujian Akhir Semester

Petunjuk pengisian isi RPS Kolo

m Judul Kolom Penjelasan Cara Pengisian

1 Minggu Bisa diisi pokok bahasan / sub pokok bahasan, atau topik bahasan (dengan asumsi tersedia diktat/modul ajar untuk setiap pokok bahasan).

2 Kemampuan Akhir yang Diharapkan

Rumusan kemampuan dibidang kognitif, psikomotorik , dan afektif diusahakan lengkap dan utuh (hard skills & soft skills).Merupakantahapan kemampuan yang diharapkan dapat

mencapai kompetensi mata kuliah ini diakhir semester. 3 Bahan Kajian

(Materi Pelajaran)

Bisa diisi pokok bahasan / sub pokok bahasan,atau topik bahasan (dengan asumsi tersediadiktat/modul ajar untuk setiap pokok bahasan).

4 Metode/Bentuk

Pembelajaran Bisa berupa ceramah, diskusi, presentasi tugas,seminar, simulasi, responsi, praktikum, latihan,kuliah lapang, praktek bengkel, survai lapangan,bermain peran,atau gabungan berbagai bentuk. Penetapan bentuk pembelajaran didasarkan padakeniscayaan bahwa kemampuan yang diharapkan diatas akan tercapai dengan bentuk/ model pembelajaran tersebut.

5 Waktu Belajar (Menit)

Takaran waktu yang menyatakan beban belajar dalam satuan sks (satuan kredit semester). Satusks setara dengan 160 (seratus enam puluh) menit kegiatan belajar per minggu per semester.

6 Kriteria Penilaian (Indikator)

Berisi indikator yang dapat menunjukan pencapaian kemampuan yang dicanangkan, atau unsur kemampuan yang dinilai (bisa kualitatif misal ketepatan analisis, kerapian sajian, Kreatiftas ide, kemampuan komunikasi, juga bisa juga yang kuantitatif : banyaknya kutipan acuan /unsur yang dibahas, kebenaran hitungan).

(12)

(13)

FORMAT RANCANGAN TUGAS 1

Nama Mata Kuliah : Teknologi Radio dan Televisi SKS : 3

Program Studi : Ilmu Komunikasi Pertemuan ke : 5 Fakultas : Ilmu Komunikasi

A. TUJUAN TUGAS :

 Merancang program siaran radio

B. URAIAN TUGAS : a. Obyek Garapan

 Penulisan naskah siaran radio b. Metode atau Cara pengerjaan

 Carilah referensi program siaran yang ada di radio

 Carilah referensi naskah program siaran yang ada di radio  Rangkum dan elaborasilah referensi tersebut

 Menuliskan dan mengembangkan naskah

 Presentasikan hasil naskah tersebut di depan kelas c. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan :

 Tayangan presentasi minimal 5 halaman dengan font Arial, ukuran 16  Naskah Naskah dalam bentuk fsik yang dijilid

C. KRITERIA PENILAIAN (15 %)

(14)

DIMENSI Sangat

Memuaskan Memuaskan Batas MemuaskanKurang Di bawahstandard Kelengkapan

konsep dan Kreativitas

Lengkap dan terpadu serta originalitas

Lengkap Masih kurang beberapa aspek yang belum terungkap

Hanya

menunjukkan sebagian konsep saja dan monoton

Tidak ada konsep

Kebenaran

konsep Diungkapkan dengan tepat, terdapat aspek penting, analisis dan membantu memahami konsep serta tidak

menjiplak karya orang lain

Diungkap dengan tepat tetapi deskriptif

Sebagian besar konsep sudah terungkap, namun masih ada yang terlewatkan

Kurang dapat mengungkapkan aspek penting, melebihi halaman, tidak ada proses merangkum hanya mencontoh

Tidak ada konsep yang disajikan

Daya Tarik Presentasi (Bahasa Paper)

Bahasa menggugah pembaca untuk mencari tahu konsep lebih dalam

Bahasa menambah

informasi pembaca Bahasa deskriptif, tidak terlalu menambah

pengetahuan

Informasi dan data yang disampaikan tidak menarik dan membingungkan

Tidak ada hasil

Daya Taarik Presentasi (Kerapian Paper)

Paper dibuat dengan sangat menarik dan menggugah semangat membaca

Paper cukup

menarik, walau tidak terlalu mengundang

Dijilid biasa Dijilid namun

(15)

FORMAT RANCANGAN TUGAS 2

A. TUJUAN TUGAS :

 Menjelaskan hasil yang telah didapat dari projek program siaran radio

B. URAIAN TUGAS :

a. Obyek Garapan

Presentasi hasil dari program siaran radio

b. Metode atau Cara pengerjaan

 Merangkum seluruh kegiatan pembuatan program siaran radio yang telah dilaksanakan  Presentasikan hasil program siaran radio tersebut di depan kelas

c. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan :

 Menyajikan tayangan presentasi minimal 5 halaman dengan font Arial, ukuran 16 tentang kegiatan pembuatan program siaran radio

 Menyajikan hasil rekaman audio dari program siaran radio yang telah dibuat.

C. KRITERIA PENILAIAN (15 %)  Originalitas

 Kreativitas

(16)

Memuaskan Memuaskan Batas MemuaskanKurang Di bawahstandard Originalitas Hasil karya tidak

menjiplak Lengkap Masih kurang beberapa aspek yang belum terungkap

plagiat Tidak ada hasil yang disajikan

Kreativitas Hasil karya unik, berbeda dengan pada umumnya

Diungkap dengan tepat tetapi deskriptif

Hasil karya monoton

Tidak ada hasil yang disajikan

Bahasa menambah

pengetahuan

Tidak ada hasil

Paper cukup

(17)

FORMAT RANCANGAN TUGAS 3

A. TUJUAN TUGAS :

Merancang dan membuat naskah program siaran televisi

 Penulisan naskah siaran televisi b. Metode atau Cara pengerjaan

 Buatlah kelompok

 Buatlah struktur manajemen dan tentukan job desk pada masing-masing anggota kelompok  Carilah referensi berbagai program acara televisi yang menarik

 Carilah referensi berbagai naskah program acara televisi yang menarik  Rangkum dan elaborasilah referensi tersebut

 Menuliskan dan mengembangkan naskah

 Presentasikan hasil naskah tersebut di depan kelas c. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan :

 Tayangan presentasi minimal 5 halaman dengan font Arial, ukuran 16  Naskah dalam bentuk fsik yang dijilid

C. KRITERIA PENILAIAN (15 %)

(18)

DIMENSI _MemuaskanSangat Memuaskan Batas _MemuaskanKurang Di bawah_standard

Kelengkapan konsep dan Kreativitas

Naskah Lengkap dan terpadu serta

originalitas Naskah Lengkap

Masih kurang beberapa aspek yang belum terungkap

Hanya

menunjukkan sebagian konsep naskah saja dan monoton

Tidak ada naskah

Kebenaran konsep

Naskah diungkapkan dengan tepat, terdapat aspek penting, analisis dan membantu memahami konsep serta tidak

menjiplak karya orang lain

Naskah Diungkap dengan tepat hanya deskriptif saja

Kurang dapat mengungkapkan aspek penting, melebihi halaman, tidak ada proses merangkum hanya mencontoh

Tidak ada naskah

Bahasa menggugah pembaca untuk mencari tahu konsep lebih dalam sehingga pembaca bisa berimajinasi dari naskah yang dibaca

Bahasa menambah informasi pembaca

Bahasa deskriptif, tidak terlalu menambah pengetahuan

Tidak ada presentasi

Naskah dibuat dengan sangat menarik dan menggugah semangat membaca

Naskah cukup

(19)

FORMAT RANCANGAN TUGAS 4

B. TUJUAN TUGAS :

Menjelaskan hasil karya program siaran televisi

Presentasi hasil dari program siaran televisi b. Metode atau Cara pengerjaan

 Merangkum seluruh kegiatan pembuatan program siaran televisi yang telah dilaksanakan  Presentasikan hasil program siaran televisi tersebut di depan kelas

c. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan :

 Tayangan presentasi vidio minimal 10 menit

C. KRITERIA PENILAIAN (15 %)  Originalitas

 Kreativitas

(20)

Memuaskan Memuaskan Batas MemuaskanKurang Di bawahstandard Originalitas Hasil karya

lengkap dan tidak menjiplak

Hasil karya

berbeda pada umumnya

Masih kurang beberapa aspek yang belum terungkap

plagiat Tidak ada hasil yang disajikan

Kreativitas Hasil karya unik, berbeda dengan pada umumnya dengan didkung vidio grafk yang menarik

Hasil karya unik berbeda dengan pada umumnya

Hasil karya monoton

Tidak ada hasil yang disajikan

Bahasa menambah

pengetahuan

Tidak ada hasil

Paper cukup