Rpp Akuntansi Pajak Xi

(1)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( R P P )

Nama Sekolah : SMK GLOBE NATIONAL PLUS

Mata Pelajaran : Administrasi Pajak

Kelas/Semester : XI AK/2

Alokasi Waktu : 18 x 45 menit

I. Standard Kompetensi : Menyiapkan Surat Pemberitahuan Pajak II. Kompetensi Dasar : Mengidentifikasi dasar perpajakan

III. Indikator :

 Menyediakan peralatan yang dibutuhkan untuk pengelolaan administrasi pajak

 Mendeskripsikan defenisi pajak

 Mendeskripsikan pungutan lain selain pajak

 Mendeskripsikan jenis-jenis pajak

 Mengidentifikasi tata cara penmungutan pajak

 Mendeskripsikan tarif pajak IV. Tujuan Pembelajaran :

 Siswa diharapkan mampu menjelaskan pengertian pajak dan perpajakan

 Siswa diharapkan mampu menerangkan perbedaan pajak dan retribusi

 Siswa diharapkan mampu mengemukakan asas pungutan pajak di Indonesia

 Siswa diharapkan mampu menjelaskan falsafah dan dasar hukum pajak di Indonesia

 Siswa diharapkan mampu menjelaskan Undang-undang dan hukum perpajakan di Indonesia

 Siswa diharapkan mampu menjelaskan unsur-unsur pajak

 Siswa diharapkan mampu mengemukakan asas pungutan pajak di Indonesia

 Siswa diharapkan mampu menguraikan fungsi pajak

 Siswa diharapkan mampu menguraikan timbul dan terhapusnya utang pajak

(2)

V. Materi Pembelajaran : 1. Pengertian pajak dan perpajakan

Pajak ialah iuran rakyat kepada kas Negara berdasarkan Undang-Undang yang dapat dipaksakan dengan tidak mendapat jasa timbal yang lansung dapat ditunjukkan dan yang digunakan untuk membayar pengeluaran umum. Perpajakan adalah segala sesuatu yang berkaitan dengan sistem dan permasalahan pelaksanaan pajak.

2. Perbedaan pajak dan Retribusi

Retribusi ialah pungutan yang dilakukan oleh pemerintah kepada masyarakat karena menggunakan fasilitas Negara.

3. Azas Pungutan Pajak di Indonesia - Asas domisili

- Asas sumber - Asas kebangsaan

4. Falsafah dan Dasar Hukum Pajak di Indonesia

Falsafah pajak di Indonesia adalah Pancasila dan dasar hukum pajak adalah UUD 1945 Pasal 23 ayat 2 yaitu “segala pajak untuk keperluan Negara berdasarkan undang-undang.

5. Undang-Undang dan Hukum Perpajakan di Indonesia - UU No 28 tahun 2007 - UU No 36 tahun 2008 - UU No 18 tahun 2000 - UU No 20 tahun 2000 - UU No 13 tahu 1985 Hukum pajak:

- Hukum pajak material - Hukum pajak formal

6. Sistem Pemungutan Pajak di Indonesia - Official Assesment System

- Self Assesment System - Official Assesment System - With Holding System

(3)

7. Unsur-unsur Pajak

- Subjek pajak adalah wajib pajak orang pribadi atau badan yang menurut ketentuan peraturan perundang-undangan perpajakan ditentukan untuk melakukan kewajiban perpajakan termasuk pemungut pajak dan pemotong pajak tertentu.

- Objek pajak adalah hal yang dikenakan pajak dan dasar untuk menghitung pajak yang terutang

- Tarif pajak adalah dasar pengenaan pajak yang harus dibayar subjek pajak terhadap objek pajak yang menjadi tanggungannya.

8. Fungsi Pajak

- Fungsi anggaran - Fungsi mengatur

- Fungsi memeratakan pendapatan 9. Timbul dan Hapusnya Utang Pajak

Utang pajak ialah sejumlah uang yang harus dibayar oleh masyarkat akibat adanya keadaan,perbuatan atau peristiwa yang harus dilunasi dengan mekanisme yang berlaku dalam jangka waktu yang telah ditetapkan.

10. Macam-macam Pajak

- Pajak menurut pihak yang menanggung yakni pajak langsung dan pajak tidak langsung

- Pajak menurut lembaga pemungutnya yakni pajak Negara dan pajak daerah - Pajak menurut sifatnya yakni pajak subjektif dan pajak objektif

VI. METODE PEMBELAJARAN a. Ceramah

b. Tanya Jawab c. Pemberian Tugas

(4)

VII. KEGIATAN PEMBELAJARAN : Pertemuan 1 - 3 KEGIATAN ALOKASI WAKTU Kegiatan Awal  Salam Pembuka  Doa  Absensi Siswa

 Guru melakukan motivasi dan apersepsi terhadap siswa tentang pengertian pajak,perpajakan,retribusi dan asas dan pungutan pajak di Indonesia

7

Kegiatan Inti  Eksplorasi

Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk memberikan tanggapan dan pendapat mereka tentang pengertian pengertian pajak,perpajakan,retribusi dan asas dan pungutan pajak di Indonesia sebagai materi pelajaran yang akan di bahas (nilai yang ditanamkan: Toleransi, Disiplin, Kerja Keras, Demokratis, Rasa Ingin Tahu, Menghargai restasi dan Tanggung Jawab

 Elaborasi

Guru menyajikan / menyampaikan materi pelajaran tentang pengertian pajak,perpajakan,retribusi dan asas dan pungutan pajak di Indonesia (nilai yang ditanamkan: Rasa ingin tahu, Komunikatif, Kerja Sama, Menghargai Prestasi dan kreatif).

 Konfirmasi

 Memfasilitasi siswa untuk memperoleh pengalaman yang bermakna dalam pencapaian kompetensi dasar.

 Menjelaskan kembali materi pelajaran yang belum diketahui siswa dan memberikan motivasi kepada siswa yang kurang dan belum berpartisipasi aktif

60

Kegiatan Akhir

 Guru bersama-sama siswa menyimpulkan materi pelajaran yang telah disampaikan (nilai yang ditanamkan: Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Mandiri. Rasa ingin tahu, Menghargai prestasi, gemar membaca dan Tanggung jawab).

 Melakukan penilaian dan refleksi terhadap kegiatan yang sudah di laksanakan secara konsisten dan memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pelajaran (nilai yang ditanamkan: komunikatif, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Mandiri. Rasa ingin tahu, Menghargai prestasi, gemar membaca dan Tanggung jawab).

 Memberikan tugas untuk pertemuan berikutnya (soal pengertian pajak,perpajakan,retribusi dan asas dan pungutan pajak di Indonesia (nilai yang ditanamkan: Jujur, Disiplin, Kerja keras, Mandiri. Rasa ingin tahu, Menghargai prestasi, dan Tanggung jawab).

 Memberikan gambaran materi yang akan disampaikan pada pertemuan berikutnya.

(5)

Pertemuan 4-5 KEGIATAN ALOKASI WAKTU Kegiatan Awal  Salam Pembuka  Doa  Absensi Siswa

 Guru melakukan motivasi dan apersepsi terhadap siswa tentang falsafah dan dasr hukum pajak,Undang-undang perpajakan dan sistem pemungutan pajak di Indonesia

7

Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk memberikan tanggapan dan pendapat mereka tentang falsafah dan dasr hukum pajak,Undang-undang perpajakan dan sistem pemungutan pajak di Indonesia sebagai materi pelajaran yang akan di bahas (nilai yang ditanamkan: Toleransi, Disiplin, Kerja Keras, Demokratis, Rasa Ingin Tahu, Menghargai restasi dan Tanggung Jawab

 Elaborasi

Guru menyajikan / menyampaikan materi pelajaran tentang falsafah dan dasr hukum pajak,Undang-undang perpajakan dan sistem pemungutan pajak di Indonesia (nilai yang ditanamkan: Rasa ingin tahu, Komunikatif, Kerja Sama, Menghargai Prestasi dan kreatif).  Konfirmasi

60

Kegiatan Akhir

 Memberikan tugas untuk pertemuan berikutnya( mengerjakan soal tentang falsafah dan dasr hukum pajak,Undang-undang perpajakan dan sistem pemungutan pajak di Indonesia (nilai yang ditanamkan: Jujur, Disiplin, Kerja keras, Mandiri. Rasa ingin tahu, Menghargai prestasi, dan Tanggung jawab).

(6)

 Guru melakukan motivasi dan apersepsi terhadap siswa tentang unsur-unsur pajak dan fungsi pajak

7

 Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk memberikan tanggapan dan pendapat mereka tentang unsur-unsur pajak dan fungsi pajak sebagai materi pelajaran yang akan di bahas (nilai yang ditanamkan: Toleransi, Disiplin, Kerja Keras, Demokratis, Rasa Ingin Tahu, Menghargai restasi dan Tanggung Jawab

 Elaborasi

 Guru menyajikan / menyampaikan materi pelajaran tentang unsur-unsur pajak dan fungsi pajak (nilai yang ditanamkan: Rasa ingin tahu, Komunikatif, Kerja Sama, Menghargai Prestasi dan kreatif).  Konfirmasi

 Memfasilitasi siswa untuk memperoleh pengalaman yang bermakna dalam pencapaian kompetensi dasar.

 Menjelaskan kembali materi pelajaran yang belum diketahui siswa dan memberikan motivasi kepada siswa yang kurang dan belum berpartisipasi aktif

60

Kegiatan Akhir

 Guru bersama-sama siswa menyimpulkan materi pelajaran yang telah disampaikan (nilai yang ditanamkan: Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Mandiri. Rasa ingin tahu, Menghargai prestasi, gemar membaca dan Tanggung jawab).

 Melakukan penilaian dan refleksi terhadap kegiatan yang sudah di laksanakan secara konsisten dan memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pelajaran (nilai yang ditanamkan: komunikatif, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Mandiri. Rasa ingin tahu, Menghargai prestasi, gemar membaca dan Tanggung jawab).

 Memberikan tugas untuk pertemuan berikutnya( mengerjakan soal tentang unsur-unsur pajak dan fungsi pajak) (nilai yang ditanamkan: Jujur, , Disiplin, Kerja keras, Mandiri. Rasa ingin tahu, Menghargai prestasi, dan Tanggung jawab).

(7)

 Guru melakukan motivasi dan apersepsi terhadap siswa tentang timbul dan hapusnya utang pajak dan macam-macam pajak

7

 Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk memberikan tanggapan dan pendapat mereka tentang timbul dan hapusnya utang pajak dan macam-macam pajak sebagai materi pelajaran yang akan di bahas (nilai yang ditanamkan: Toleransi, Disiplin, Kerja Keras, Demokratis, Rasa Ingin Tahu, Menghargai restasi dan Tanggung Jawab

 Elaborasi

 Guru menyajikan / menyampaikan materi pelajaran tentang timbul dan hapusnya utang pajak dan macam-macam pajak (nilai yang ditanamkan: Rasa ingin tahu, Komunikatif, Kerja Sama, Menghargai Prestasi dan kreatif).

 Konfirmasi

60

Kegiatan Akhir

 Memberikan tugas untuk pertemuan berikutnya( mengerjakan soal tentang timbul dan hapusnya utang pajak dan macam-macam pajak) (nilai yang ditanamkan: Jujur, , Disiplin, Kerja keras, Mandiri. Rasa ingin tahu, Menghargai prestasi, dan Tanggung jawab).

(8)

VIII. Alat dan Sumber Belajar

 Alat :Papan Tulis, alat tulis , dokumen  Sumber Belajar:

 Modul perpajakan SMK Kelas XI : Yudisthira IX. Evaluasi / Penilaian

1. Uraikan arti perpajakan!

2. Jelaskan apa yang dimaksud dengan asas domisili!

3. Jelaskan apa perbedaan pajak langsung dan pajak tidak lansung! 4. Uraikan apa yang menjadi fungsi pajak!

5. Tuliskan UU yang mengatur perpajakan di Indonesia!

6. Jelaskan yang menjadi falsafah dan dasar hukum pajak di Indonesia! 7. Jelaskan hukum perpajakan di Indonesia!

8. Uraikan apa yang dimaksud dengan tarif progresif dan berikan contohya! 9. Jelaskan apa yang dimaksud dengan self Assesment System.

10. Uraikan bagaimana timbulnya utang pajak!

Rentang Penilaian Ketuntasan

0-75 : Tidak kompeten 0-75 : Tidak Tuntas 75-79 : Cukup kompeten 75-100 : Tuntas 80-89 : Kompeten

90-100 : Amat kompeten

Batam, Agustus 2015

Mengetahui

Kepala SMA Globe National Plus Guru Mata Pelajaran

(9)

I. Standard Kompetensi : Menyiapkan Surat Pemberitahuan Pajak

II. Kompetensi Dasar : Mengidentifikasi ketentuan umum dan tata cara perpajakan

III. Indikator :

 Mengidentifikasi wajib pajak

 Mengidentifikasi hak-hak dan kewajiban pajak)

 Mendeskripsikan tata cara memperoleh NPWP

 Mengidentifikasi penghapusan NPWP

 Menyajikan Pengertian dan fungsi nomor Pengukuhan Pengusaha Kena Pajak (PPKP)

 Mengidentifikasi tempat dan jangka waktu peelaporan usaha

 Mendeskripsikan peencabutan PPKP IV. Tujuan Pembelajaran :

 Siswa diharapkan mampu menguraikan syarat-syarat pendaftaran wajib pajak

 Siswa diharapkan mampu menguraikan proses pelaporan pajak

 Siswa diharapkan mampu menjelaskan penyelengaraan pembukuan pajak

 Siswa diharapkan mampu menjelaskan tata cara pembayaran pajak

 Siswa diharapkan mampu menguraikan prosedur penundaan pemasukan SPT

 Siswa diharapkan mampu menjelaskan pembetulan SPT

 Siswa diharapkan mampu mengemukakan ketentuan pengajuan banding

 Siswa diharapkan mampu menyebutkan restitisi dan kompetensi

 Siswa diharapkan mampu menerangkan penagihan Pajak

 Siswa diharapkan mampu menyebutkan pemeriksaan terhadap wajib pajak

 Siswa diharapkan mampu mengemukakan penyidikan terhadap wajib pajak

 Siswa diharapkan mampu menjelaskan kewajiban umum dan khusus fiskus

(10)

V. Materi Pembelajaran : 1. Kewajiban wajib pajak

- Mendaftarkan diri ke kantor DJP - Melaporkan pajaknya

- Menyelenggarakan pembukuan pajak - Memberikan keterangan pajak

- Membayar pajak 2. Hak-hak wajib pajak

- Penundaan pemasukan SPT - Pembetulan SPT

- Keberatan - Banding

- Restitusi dan kompensasi 3. Wewenang fiskus

- Menerbitkan ketetapan pajak - Pemeriksaan dan penyidikan - Penagihan 4. Kewajiban fiskus - Kewajiban umum - Kewajiban khusus 5. Sanksi pajak - Sanksi administrasi - Sanksi pidana

VI. METODE PEMBELAJARAN a. Ceramah

b. Tanya Jawab c. Pemberian Tugas

(11)

VII. KEGIATAN PEMBELAJARAN : Pertemuan 11 KEGIATAN ALOKASI WAKTU Kegiatan Awal  Salam Pembuka  Doa  Absensi Siswa

 Guru melakukan motivasi dan apersepsi terhadap siswa tentang kewajiban wajib pajak

7

Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk memberikan tanggapan dan pendapat mereka tentang kewajiban wajib pajak sebagai materi pelajaran yang akan di bahas (nilai yang ditanamkan: Toleransi, Disiplin, Kerja Keras, Demokratis, Rasa Ingin Tahu, Menghargai restasi dan Tanggung Jawab

 Elaborasi

Guru menyajikan / menyampaikan materi pelajaran tentang kewajiban wajib pajak (nilai yang ditanamkan: Rasa ingin tahu, Komunikatif, Kerja Sama, Menghargai Prestasi dan kreatif).

 Konfirmasi

60

Kegiatan Akhir

 Memberikan tugas untuk pertemuan berikutnya (soal tentan g kewajiban wajib pajak (nilai yang ditanamkan: Jujur, Disiplin, Kerja keras, Mandiri. Rasa ingin tahu, Menghargai prestasi, dan Tanggung jawab).

(12)

Pertemuan 12 KEGIATAN ALOKASI WAKTU Kegiatan Awal  Salam Pembuka  Doa  Absensi Siswa

 Guru melakukan motivasi dan apersepsi terhadap siswa tentang hak-hak wajib pajak

7

Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk memberikan tanggapan dan pendapat mereka tentang hak-hak wajib pajak sebagai materi pelajaran yang akan di bahas (nilai yang ditanamkan: Toleransi, Disiplin, Kerja Keras, Demokratis, Rasa Ingin Tahu, Menghargai restasi dan Tanggung Jawab

 Elaborasi

Guru menyajikan / menyampaikan materi pelajaran tentang hak-hak wajib pajak (nilai yang ditanamkan: Rasa ingin tahu, Komunikatif, Kerja Sama, Menghargai Prestasi dan kreatif).

 Konfirmasi

60

Kegiatan Akhir

 Memberikan tugas untuk pertemuan berikutnya( mengerjakan soal tentang hak-hak wajib pajak (nilai yang ditanamkan: Jujur, Disiplin, Kerja keras, Mandiri. Rasa ingin tahu, Menghargai prestasi, dan Tanggung jawab).

(13)

 Guru melakukan motivasi dan apersepsi terhadap siswa tentang wewenang fiskus

7

 Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk memberikan tanggapan dan pendapat mereka tentang wewenang fiskus sebagai materi pelajaran yang akan di bahas (nilai yang ditanamkan: Toleransi, Disiplin, Kerja Keras, Demokratis, Rasa Ingin Tahu, Menghargai restasi dan Tanggung Jawab

 Elaborasi

 Guru menyajikan / menyampaikan materi pelajaran tentang wewenang fiskus (nilai yang ditanamkan: Rasa ingin tahu, Komunikatif, Kerja Sama, Menghargai Prestasi dan kreatif).

 Konfirmasi

60

Kegiatan Akhir

 Memberikan tugas untuk pertemuan berikutnya( mengerjakan soal tentang wewenang fiskus) (nilai yang ditanamkan: Jujur, Disiplin, Kerja keras, Mandiri. Rasa ingin tahu, Menghargai prestasi, dan Tanggung jawab).

(14)

 Guru melakukan motivasi dan apersepsi terhadap siswa tentang kewajiban fiskus

7

 Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk memberikan tanggapan dan pendapat mereka tentang kewajiban fiskus sebagai materi pelajaran yang akan di bahas (nilai yang ditanamkan: Toleransi, Disiplin, Kerja Keras, Demokratis, Rasa Ingin Tahu, Menghargai restasi dan Tanggung Jawab

 Elaborasi

 Guru menyajikan / menyampaikan materi pelajaran tentang kewajiban fiskus (nilai yang ditanamkan: Rasa ingin tahu, Komunikatif, Kerja Sama, Menghargai Prestasi dan kreatif).

 Konfirmasi

60

Kegiatan Akhir

 Memberikan tugas untuk pertemuan berikutnya( mengerjakan soal tentang kewajiban fiskus) (nilai yang ditanamkan: Jujur, , Disiplin, Kerja keras, Mandiri. Rasa ingin tahu, Menghargai prestasi, dan Tanggung jawab).

(15)

 Guru melakukan motivasi dan apersepsi terhadap siswa tentang sanksi pajak

7

 Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk memberikan tanggapan dan pendapat mereka tentang sanksi pajak sebagai materi pelajaran yang akan di bahas (nilai yang ditanamkan: Toleransi, Disiplin, Kerja Keras, Demokratis, Rasa Ingin Tahu, Menghargai restasi dan Tanggung Jawab

 Elaborasi

 Guru menyajikan / menyampaikan materi pelajaran tentang sanksi pajak (nilai yang ditanamkan: Rasa ingin tahu, Komunikatif, Kerja Sama, Menghargai Prestasi dan kreatif).

 Konfirmasi

60

Kegiatan Akhir

 Memberikan tugas untuk pertemuan berikutnya( mengerjakan soal tentang sanksi pajak) (nilai yang ditanamkan: Jujur, , Disiplin, Kerja keras, Mandiri. Rasa ingin tahu, Menghargai prestasi, dan Tanggung jawab).

(16)

1) Setiap wajib pajak mendaftarkan diri pada …. Yang wilayah kerjanya meliputi tempat tinggal atau tempat kdudukan wajib pajak dan kepadanya diberikan NPWP.

a. Kantor kelurahan b. Kantor kecamatan c. Karton Dirgen Pajak

d. Kantor Dirjen Bea dan Cukai e. Kantor Dirgen Moneter

2) Batas waktu penyampaian SPb Masa paling lambat 20 hari setelah akhir masa pajak sedangkan untuk SPT selambat-lambatnya ….. setelah akhir tahun pajak yang bersangkutan. a. 15 hari b. 20 hari c. 1 bulan d. 3 bulan e. 4 bulan

3) Sebutkan 4 macam hak wajib pajak!

4) Apa arti pembetulan SPT dan apa pula akibatnya? 5) Jelaskan apa perbedaan restitusi dan kompensasi! 6) Jelaskan makna dan fungsi SKP!

7) Tuliskan kewajiban umum fiskus!

8) Jelaskan apa yang diharapkan dengan diberikannya sanksi kepada wajib pajak! 9) Uraikan apa yang dimaksud dengan sanksi administrasi!

(17)

Batam, Agustus 2015

Mengetahui

(18)

I. Standard Kompetensi : Menyiapkan Surat Pemberitahuan Pajak II. Kompetensi Dasar : Mengidentifikasi Pajak Penghasilan

 Mendeskripsikan pajak penghasilan

 Mengidentifikasi subjek dan bukan subjek PPh

 Mengidentifikasi objek dan bukan objek PPh IV. Tujuan Pembelajaran :

 Siswa diharapkan mampu mengemukakan penghasilan

 Siswa diharapkan mampu menjelaskan pengertian pajak penghasilan

 Siswa diharapkan mampu menerangkan subjek pajak penghasilan

 Siswa diharapkan mampu menguraikan bukan subjek pajak penghasilan

 Siswa diharapkan mampu menjelaskan objek pajak penghasilan

 Siswa diharapkan mampu menguraikan bukan objek pajak penghasilan

V. Materi Pembelajaran :

1) Pengertian pajak penghasilan

Pajak penghasilan ialah pajak langsung yang dikenakan kepada badan atau orang pribadi pada tingkat penghasilan tertentu.

2) Subjek dan bukan subjek PPh

Subjek pajak ialah pihak yang mempunyai kewajiban menghitung, melunasi, dan melaporkan perhitungan pajak penghasilan apabila sudah memenuhi persyaratan yang ditentukan oleh undang-undang.

3) Objek dan bukan objek PPh VI. METODE PEMBELAJARAN

a. Ceramah b. Tanya Jawab c. Pemberian Tugas

(19)

VII. KEGIATAN PEMBELAJARAN : Pertemuan 18-20 KEGIATAN ALOKASI WAKTU Kegiatan Awal  Salam Pembuka  Doa  Absensi Siswa

 Guru melakukan motivasi dan apersepsi terhadap siswa tentang pengertian PPh,subjek dan bukan subjek PPh

7

Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk memberikan pengertian PPh,subjek dan bukan subjek PPh sebagai materi pelajaran yang akan di bahas (nilai yang ditanamkan: Toleransi, Disiplin, Kerja Keras, Demokratis, Rasa Ingin Tahu, Menghargai restasi dan Tanggung Jawab

 Elaborasi

Guru menyajikan / menyampaikan materi pelajaran tentang pengertian PPh,subjek dan bukan subjek PPh (nilai yang ditanamkan: Rasa ingin tahu, Komunikatif, Kerja Sama, Menghargai Prestasi dan kreatif).

 Konfirmasi

60

Kegiatan Akhir

 Memberikan tugas untuk pertemuan berikutnya (soal tentang pengertian PPh,subjek dan bukan subjek PPh) (nilai yang ditanamkan: Jujur, Disiplin, Kerja keras, Mandiri. Rasa ingin tahu, Menghargai prestasi, dan Tanggung jawab).

(20)

 Guru melakukan motivasi dan apersepsi terhadap siswa tentang objek dan bukan objek PPh

7

Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk memberikan tanggapan dan pendapat mereka tentang objek dan bukan objek PPh sebagai materi pelajaran yang akan di bahas (nilai yang ditanamkan: Toleransi, Disiplin, Kerja Keras, Demokratis, Rasa Ingin Tahu, Menghargai restasi dan Tanggung Jawab

 Elaborasi

Guru menyajikan / menyampaikan materi pelajaran tentang objek dan bukan objek (nilai yang ditanamkan: Rasa ingin tahu, Komunikatif, Kerja Sama, Menghargai Prestasi dan kreatif).

 Konfirmasi

60

Kegiatan Akhir

 Memberikan tugas untuk pertemuan berikutnya( mengerjakan soal tentang objek dan bukan objek (nilai yang ditanamkan: Jujur, Disiplin, Kerja keras, Mandiri. Rasa ingin tahu, Menghargai prestasi, dan Tanggung jawab).

(21)

1. Uraikan pengertian penghasilan dan jelaskan jenis-jenisnya bila dilihat dari mengalirnya tambahan kemampuan ekonomis kepada wajib pajak! 2. Tuliskan pengertian pajak penghasilan dan undang=undang yang

mengaturnya!

3. Jelaskan apa saja yang menjadi subjek pajak orang pribadi! 4. Uraikan makna subjek pajak usaha tetap!

5. Penghasilan apa saja yang menjadi objek pajak?

Batam, Agustus 2015

Mengetahui

(22)

I. Standard Kompetensi : Menyiapkan Surat Pemberitahuan Pajak II. Kompetensi Dasar : Mengidentifikasi Penghasilan Kena Pajak

III. Indikator :  Menyajikan pengertian PKP  Menyajikan penghasilan PTKP  Menyajikan penyusutan  Menyajikan amortisasi  Mendeskripsikan perhitungan PKP IV. Tujuan Pembelajaran :

 Siswa diharapkan mampu menjelaskan Penghasilan Kena Pajak

 Siswa diharapkan mampu menerangkan biaya yang boleh dikurangkan dan biaya yang tidak boleh dikurangkan

 Siswa diharapkan mampu mengemukakan penghasilan tidak kena pajak

 Siswa diharapkan mampu menjelaskan penyusutan

 Siswa diharapkan mampu menjelaskan amortisasi

 Siswa diharapkan mampu menghitung Penghasilan Kena Pajak

1. Pengertian Penghasilan Kena Pajak

PKP adalah penghasilan wajib pajak yang menjadi dasar untuk menghitung pajak penghasilan.

2. Biaya yang boleh dan tidak boleh dikurangkan

- Biay untuk mendapatkan, menagih, dan memelihara penghasilan - Biaya pmbelian bahan

- Kerugian atas penjualan

- Keerugian dari selisih kurs mata uang asing - Biaya penelitian dan pengembangan perusahaan - Biaya beasiswa,magang dann pelatihan

(23)

- Sumbangan

- Biaya pembangunan infrastruktur social

Biaya yang tidak boleh dikurangkan:

- Pembagian laba

- Biaya yang dibebankan

- Pembentukan dan penumpukan dana - Premi asuransi

- Penggantian atau imbalan 3. Penghasilan Tidak Kena Pajak

PTKP adalah pengurangan tambahan untuk mengurangi penghasilan bruto dalam menghitung atau menentukan PKP yang diberikan kepada wajib pajak orang pribadi dalam negeri.

4. Penyusutan

Penyusutan adalah alokasi harga perolehan aktiva tetap perusahaan kepada periode yang menikmati jasanya.

5. Amortisasi

Amortisasi adalah alokasi harga perolehan harta tak berwujud kepada periode yang menikmati jasanya.

6. Perhitungan PKP

- Perhitungan PKP dengan menggunakan pembukuan

- Perhitungan PKP dengan menggunakan norma perhitungan VI. METODE PEMBELAJARAN

a. Ceramah b. Tanya Jawab c. Pemberian Tugas

(24)

VII. KEGIATAN PEMBELAJARAN : Pertemuan 23-24 KEGIATAN ALOKASI WAKTU Kegiatan Awal  Salam Pembuka  Doa  Absensi Siswa

 Guru melakukan motivasi dan apersepsi terhadap siswa tentang Penghasilan Kena Pajak (PKP)

7

Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk memberikan pengertian Penghasilan Kena Pajak (PKP) sebagai materi pelajaran yang akan di bahas (nilai yang ditanamkan: Toleransi, Disiplin, Kerja Keras, Demokratis, Rasa Ingin Tahu, Menghargai restasi dan Tanggung Jawab

 Elaborasi

Guru menyajikan / menyampaikan materi pelajaran tentang Penghasilan Kena Pajak (PKP) (nilai yang ditanamkan: Rasa ingin tahu, Komunikatif, Kerja Sama, Menghargai Prestasi dan kreatif).  Konfirmasi

60

Kegiatan Akhir

 Memberikan tugas untuk pertemuan berikutnya (soal tentang Penghasilan Kena Pajak (PKP)) (nilai yang ditanamkan: Jujur, Disiplin, Kerja keras, Mandiri. Rasa ingin tahu, Menghargai prestasi, dan Tanggung jawab).

(25)

 Guru melakukan motivasi dan apersepsi terhadap siswa tentang Penghasilan Tidak Kena Pajak (PTKP)

7

Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk memberikan tanggapan dan pendapat mereka tentang Penghasilan Tidak Kena Pajak (PTKP) sebagai materi pelajaran yang akan di bahas (nilai yang ditanamkan: Toleransi, Disiplin, Kerja Keras, Demokratis, Rasa Ingin Tahu, Menghargai restasi dan Tanggung Jawab

 Elaborasi

Guru menyajikan / menyampaikan materi pelajaran tentang Penghasilan Tidak Kena Pajak (PTKP) (nilai yang ditanamkan: Rasa ingin tahu, Komunikatif, Kerja Sama, Menghargai Prestasi dan kreatif).

 Konfirmasi

60

Kegiatan Akhir

 Memberikan tugas untuk pertemuan berikutnya( mengerjakan soal tentang Penghasilan Tidak Kena Pajak (PTKP) (nilai yang ditanamkan: Jujur, Disiplin, Kerja keras, Mandiri. Rasa ingin tahu, Menghargai prestasi, dan Tanggung jawab).

(26)

 Guru melakukan motivasi dan apersepsi terhadap siswa tentang Penyusutan

7

Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk memberikan tanggapan dan pendapat mereka tentang Penyusutan sebagai materi pelajaran yang akan di bahas (nilai yang ditanamkan: Toleransi, Disiplin, Kerja Keras, Demokratis, Rasa Ingin Tahu, Menghargai restasi dan Tanggung Jawab

 Elaborasi

Guru menyajikan / menyampaikan materi pelajaran tentang Penyusutan (nilai yang ditanamkan: Rasa ingin tahu, Komunikatif, Kerja Sama, Menghargai Prestasi dan kreatif).

 Konfirmasi

160

Kegiatan Akhir

 Memberikan tugas untuk pertemuan berikutnya( mengerjakan soal tentang Penyusutan) (nilai yang ditanamkan: Jujur, Disiplin, Kerja keras, Mandiri. Rasa ingin tahu, Menghargai prestasi, dan Tanggung jawab).

(27)

 Guru melakukan motivasi dan apersepsi terhadap siswa tentang Amortisasi

7

Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk memberikan tanggapan dan pendapat mereka tentang Amortisasi sebagai materi pelajaran yang akan di bahas (nilai yang ditanamkan: Toleransi, Disiplin, Kerja Keras, Demokratis, Rasa Ingin Tahu, Menghargai restasi dan Tanggung Jawab

 Elaborasi

Guru menyajikan / menyampaikan materi pelajaran tentang Amortisasi (nilai yang ditanamkan: Rasa ingin tahu, Komunikatif, Kerja Sama, Menghargai Prestasi dan kreatif).

 Konfirmasi

160

Kegiatan Akhir

 Memberikan tugas untuk pertemuan berikutnya( mengerjakan soal tentang Amortisasi) (nilai yang ditanamkan: Jujur, Disiplin, Kerja keras, Mandiri. Rasa ingin tahu, Menghargai prestasi, dan Tanggung jawab).

(28)

 Guru melakukan motivasi dan apersepsi terhadap siswa tentang perhitungan PKP dengan menggunakan pembukuan

7

Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk memberikan tanggapan dan pendapat mereka tentang perhitungan PKP dengan menggunakan pembukuan sebagai materi pelajaran yang akan di bahas (nilai yang ditanamkan: Toleransi, Disiplin, Kerja Keras, Demokratis, Rasa Ingin Tahu, Menghargai restasi dan Tanggung Jawab

 Elaborasi

Guru menyajikan / menyampaikan materi pelajaran tentang perhitungan PKP dengan menggunakan pembukuan (nilai yang ditanamkan: Rasa ingin tahu, Komunikatif, Kerja Sama, Menghargai Prestasi dan kreatif).

 Konfirmasi

60

Kegiatan Akhir

 Memberikan tugas untuk pertemuan berikutnya( mengerjakan soal tentang perhitungan PKP dengan menggunakan pembukuan) (nilai yang ditanamkan: Jujur, Disiplin, Kerja keras, Mandiri. Rasa ingin tahu, Menghargai prestasi, dan Tanggung jawab).

(29)

 Guru melakukan motivasi dan apersepsi terhadap siswa tentang perhitungan PKP dengan menggunakan norma perhitungan

7

Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk memberikan tanggapan dan pendapat mereka tentang perhitungan PKP dengan menggunakan norma perhitungan sebagai materi pelajaran yang akan di bahas (nilai yang ditanamkan: Toleransi, Disiplin, Kerja Keras, Demokratis, Rasa Ingin Tahu, Menghargai restasi dan Tanggung Jawab

 Elaborasi

Guru menyajikan / menyampaikan materi pelajaran tentang perhitungan PKP dengan menggunakan norma perhitungan (nilai yang ditanamkan: Rasa ingin tahu, Komunikatif, Kerja Sama, Menghargai Prestasi dan kreatif).

 Konfirmasi

60

Kegiatan Akhir

 Memberikan tugas untuk pertemuan berikutnya( mengerjakan soal tentang perhitungan PKP dengan menggunakan norma perhitungan) (nilai yang ditanamkan: Jujur, Disiplin, Kerja keras, Mandiri. Rasa ingin tahu, Menghargai prestasi, dan Tanggung jawab).

(30)

1. Dasar perhitungan untuk menentukan besarnya pajak penghasilan yang terutang adalah… a. Laba perusahaan b. Kerugian perusahaan c. PTKP d. PKP e. Norma perhitungan

2. Rio telah menikah dan mempunyai anak 5 orang (K/5) maka besarnya PKP-nya perbulan sebesar…

a. Rp 120.000,- b. Rp 240.000,- c. Rp 720.000,- d. Rp 1.440.000,- e. Rp 2.880.000,-

3. Biaya yang boleh dikurangkan dari penghasilan bruto adalah… a. Biaya yang mempunyai hubungan istimewa

b. Deviden c. Premi asuransi d. Pajak penghasilan

e. Biaya yang mempunyai hubungan langsung dengan kegiatan usaha 4. Bapak Budi mempunyai usaha kerajinan sepatu di cibaduyut, ia sudah

beristri dan memiliki 3 orang anak yang msih kecil (K/3). Pada tahun 2010 peredaran bruto kerajinan sepatunya sebesar Rp 560.000.000,-. Hitunglah penghasilan kena pajak bapak Budi tahun 2010. Jika dimisalkan norma perhitungan untuk usaha kerajinan di Cibaduyut sebesar 16%.

(31)

Batam, Agustus 2015

Mengetahui

(32)

I. Standard Kompetensi : Menyiapkan Surat Pemberitahuan Pajak II. Kompetensi Dasar : Mengidentifikasi Pajak Penghasilan

 Menyajikan tarif PPh

 Mendeskripsikan perhitungan PPh IV. Tujuan Pembelajaran :

 Siswa diharapkan mampu menjelaskan tarif umum pajak penghasilan

 Siswa diharapkan mampu menerangkan tariff khusus pajak penghasilan

 Siswa diharapkan mampu menjelaskan cara menghitung pajak penghasilan

 Siswa diharapkan mampu menjelaskan laba pajak dan laba akuntansi

 Siswa diharapkan mampu menjelaskan perbedaan permanen dan oerbedaan waktu

 Siswa diharapkan mampu menjelaskan koreksi fiskal

1. Tarif pajak penghasilan - Tarif umum PPh - Tarif khusus PPh

2. Laba pajak dan laba akuntansi 3. Koreksi fiscal

4. Kertas kerja perhitungan laba pajak 5. Akuntansi PPh

VI. METODE PEMBELAJARAN d. Ceramah

e. Tanya Jawab f. Pemberian Tugas

(33)

 Guru melakukan motivasi dan apersepsi terhadap siswa tentang tarif pajak

7

Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk memberikan pengertian tarif pajak sebagai materi pelajaran yang akan di bahas (nilai yang ditanamkan: Toleransi, Disiplin, Kerja Keras, Demokratis, Rasa Ingin Tahu, Menghargai restasi dan Tanggung Jawab

 Elaborasi

Guru menyajikan / menyampaikan materi pelajaran tentang tarif pajak (nilai yang ditanamkan: Rasa ingin tahu, Komunikatif, Kerja Sama, Menghargai Prestasi dan kreatif).

 Konfirmasi

60

Kegiatan Akhir

 Memberikan tugas untuk pertemuan berikutnya (soal tentang tarif pajak) (nilai yang ditanamkan: Jujur, Disiplin, Kerja keras, Mandiri. Rasa ingin tahu, Menghargai prestasi, dan Tanggung jawab).

(34)

 Guru melakukan motivasi dan apersepsi terhadap siswa tentang perhitungan PPh)

7

Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk memberikan tanggapan dan pendapat mereka tentang perhitungan PPh sebagai materi pelajaran yang akan di bahas (nilai yang ditanamkan: Toleransi, Disiplin, Kerja Keras, Demokratis, Rasa Ingin Tahu, Menghargai restasi dan Tanggung Jawab

 Elaborasi

Guru menyajikan / menyampaikan materi pelajaran tentang perhitungan PPh (nilai yang ditanamkan: Rasa ingin tahu, Komunikatif, Kerja Sama, Menghargai Prestasi dan kreatif).

 Konfirmasi

60

Kegiatan Akhir

 Memberikan tugas untuk pertemuan berikutnya( mengerjakan soal tentang perhitungan PPh (nilai yang ditanamkan: Jujur, Disiplin, Kerja keras, Mandiri. Rasa ingin tahu, Menghargai prestasi, dan Tanggung jawab).

(35)

 Guru melakukan motivasi dan apersepsi terhadap siswa tentang koreksi fiscal

7

Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk memberikan tanggapan dan pendapat mereka tentang koreksi fiskal sebagai materi pelajaran yang akan di bahas (nilai yang ditanamkan: Toleransi, Disiplin, Kerja Keras, Demokratis, Rasa Ingin Tahu, Menghargai restasi dan Tanggung Jawab

 Elaborasi

Guru menyajikan / menyampaikan materi pelajaran tentang koreksi fiskal (nilai yang ditanamkan: Rasa ingin tahu, Komunikatif, Kerja Sama, Menghargai Prestasi dan kreatif).

 Konfirmasi

160

Kegiatan Akhir

 Memberikan tugas untuk pertemuan berikutnya( mengerjakan soal tentang koreksi fiskal) (nilai yang ditanamkan: Jujur, Disiplin, Kerja keras, Mandiri. Rasa ingin tahu, Menghargai prestasi, dan Tanggung jawab).

(36)

 Guru melakukan motivasi dan apersepsi terhadap siswa tentang Akuntansi PPh

7

Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk memberikan tanggapan dan pendapat mereka tentang Akuntansi PPh sebagai materi pelajaran yang akan di bahas (nilai yang ditanamkan: Toleransi, Disiplin, Kerja Keras, Demokratis, Rasa Ingin Tahu, Menghargai restasi dan Tanggung Jawab

 Elaborasi

Guru menyajikan / menyampaikan materi pelajaran tentang Akuntansi PPh (nilai yang ditanamkan: Rasa ingin tahu, Komunikatif, Kerja Sama, Menghargai Prestasi dan kreatif).

 Konfirmasi

160

Kegiatan Akhir

 Memberikan tugas untuk pertemuan berikutnya( mengerjakan soal tentang Akuntansi PPh) (nilai yang ditanamkan: Jujur, Disiplin, Kerja keras, Mandiri. Rasa ingin tahu, Menghargai prestasi, dan Tanggung jawab).

(37)

1. Apa yang dimaksud dengan tariff khusus pajakpenghasilan? 2. Jelaskan apa yang dimaksud dengan laba akuntansi!

3. Uraikan makna koreksi fiscal. Jelaskan pula tujuannya!

Batam, Agustus 2015

Mengetahui

(38)

I. Standard Kompetensi : Menyiapkan Surat Pemberitahuan Pajak II. Kompetensi Dasar : Mengidentifikasi Pajak Penghasilan21

 Menyajikan istilah-istilah dalam PPh pasal 21

 Menyajikan objek PPh Pasal 21

 Mendeskripsikan perhitungan PPh 21 IV. Tujuan Pembelajaran :

 Siswa diharapkan mampu menjelaskan istilah PPh pasal 21

 Siswa diharapkan mampu menerangkan objek dan bukan objek PPh pasal 21

 Siswa diharapkan mampu menjelaskan lembaga pemotong PPh pasal 21

 Siswa diharapkan mampu menjelaskan pengurangan PPh pasal 21

 Siswa diharapkan mampu menghitung PPh Pasal 21

1. PPh pasal 21

PPh pasal 21meliputi pajak penghasilan, pejabat Negara, pegawai negeri sipil, pegawai, pegawai tetap, pegawai dengan status pajak luar negeri, tenaga lepas, penerima pension, penerima honorarium, penerima upah, upah, honorarium, hadiah, magang, beasiswa, kegiatan, kegiatan multilevel marketing dan zakat 2. Objek PPh Pasal 21

3. Lembaga Pemotong PPh pasal 21 4. Perhitungna PPh pasal 21

VI. METODE PEMBELAJARAN g. Ceramah

h. Tanya Jawab i. Pemberian Tugas

(39)

 Guru melakukan motivasi dan apersepsi terhadap siswa tentang istilah PPh pasl 21

7

Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk memberikan pengertian istilah PPh pasl 21 sebagai materi pelajaran yang akan di bahas (nilai yang ditanamkan: Toleransi, Disiplin, Kerja Keras, Demokratis, Rasa Ingin Tahu, Menghargai restasi dan Tanggung Jawab

 Elaborasi

Guru menyajikan / menyampaikan materi pelajaran tentang istilah PPh pasl 21 (nilai yang ditanamkan: Rasa ingin tahu, Komunikatif, Kerja Sama, Menghargai Prestasi dan kreatif).

 Konfirmasi

60

Kegiatan Akhir

 Memberikan tugas untuk pertemuan berikutnya (soal tentang istilah PPh pasl 21) (nilai yang ditanamkan: Jujur, Disiplin, Kerja keras, Mandiri. Rasa ingin tahu, Menghargai prestasi, dan Tanggung jawab).

(40)

 Guru melakukan motivasi dan apersepsi terhadap siswa tentang objekPPh pasal 21

7

Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk memberikan tanggapan dan pendapat mereka tentang objek PPh pasal 21 sebagai materi pelajaran yang akan di bahas (nilai yang ditanamkan: Toleransi, Disiplin, Kerja Keras, Demokratis, Rasa Ingin Tahu, Menghargai restasi dan Tanggung Jawab

 Elaborasi

Guru menyajikan / menyampaikan materi pelajaran tentang objek PPh pasal 21 (nilai yang ditanamkan: Rasa ingin tahu, Komunikatif, Kerja Sama, Menghargai Prestasi dan kreatif).

 Konfirmasi

60

Kegiatan Akhir

 Memberikan tugas untuk pertemuan berikutnya( mengerjakan soal tentang objek PPh pasal 21 (nilai yang ditanamkan: Jujur, Disiplin, Kerja keras, Mandiri. Rasa ingin tahu, Menghargai prestasi, dan Tanggung jawab).