A.
A. KEBUTKEBUTUHAN GUHAN GIZI AIZI ANAK UNAK USIA 1 SIA 1 -13 T-13 TAHUNAHUN
Masa anak-anak sangat penting bagi perkembangan fisik dan mental. Pola makan dan Masa anak-anak sangat penting bagi perkembangan fisik dan mental. Pola makan dan nutris
nutrisi i yang diberikyang diberikan an harus memenuharus memenuhi hi untuk menjamuntuk menjamin in kesehkesehatan anak. atan anak. Masa anak-anak (1Masa anak-anak (1 sampai 13
sampai 13 tahuntahun) ) adalah periode kehiduadalah periode kehidupan yang pan yang sangsangat at pentipenting bagi ng bagi perkemperkembangabangan n fisik danfisik dan mental. Dalam fase ini, dibutuhkan asupan nutrisi yang tinggi.
mental. Dalam fase ini, dibutuhkan asupan nutrisi yang tinggi. 1.
1. Kebutuhan Gizi Untuk Balita dan Pra sekolah (1-5 tahun)Kebutuhan Gizi Untuk Balita dan Pra sekolah (1-5 tahun)
Usia balita tidaklah tumbuh sepesat pada masa bayi, tetapi kebutuhan nutrisi mereka Usia balita tidaklah tumbuh sepesat pada masa bayi, tetapi kebutuhan nutrisi mereka tetap merupakan prioritas yang utama. Di masa balita ini, nutrisi memegang peranan yang tetap merupakan prioritas yang utama. Di masa balita ini, nutrisi memegang peranan yang penting dalam perkembangan anak. Masa balita adalah masa transisi terutama pada usia 1 – penting dalam perkembangan anak. Masa balita adalah masa transisi terutama pada usia 1 – 2 tahun dimana anak akan mulai memakan makanan yang padat dan menerima rasa serta 2 tahun dimana anak akan mulai memakan makanan yang padat dan menerima rasa serta tekstur makanan yang baru.
tekstur makanan yang baru.
Kebutuhan nutrisi pada balita sebenarnya juga dipengaruhi oleh usia, besar tubuh, dan Kebutuhan nutrisi pada balita sebenarnya juga dipengaruhi oleh usia, besar tubuh, dan tingkat aktivitas yang dilakukannya.
tingkat aktivitas yang dilakukannya.
•
• Energi Energi : : biasanya biasanya balita balita membutuhkan membutuhkan sekitar sekitar 1.000 1.000 samapi samapi 1.400 1.400 kalori kalori per per hari.hari. •
• Kalsium Kalsium : : dibutuhkan dibutuhkan kurang kurang lebih lebih 500 500 mg mg per per hari.hari. •
• Zat Zat besi besi : : anak anak balita balita membutuhkan membutuhkan 7 7 mg mg per per hari.hari. •
• Vitamin C dan D.Vitamin C dan D.
Tubuh anak terdiri dari struktur tulang, otot, peredaran darah, jaringan otak, dan Tubuh anak terdiri dari struktur tulang, otot, peredaran darah, jaringan otak, dan organ-org
organ an lailain. n. PerPerkemkembanbangan gan tiatiap p strstruktuktur ur ini ini sansangat gat dipdipengengaruaruhi hi oleoleh h masmasukaukan n (in(intaktake)e) berbagai macam nutrisi makanan
berbagai macam nutrisi makanan penunjang pertumbuhan.penunjang pertumbuhan.
Pada usia 2 tahun ini, anak-anak memiliki kerangkan tubuh berupa tulang rawan sehinga Pada usia 2 tahun ini, anak-anak memiliki kerangkan tubuh berupa tulang rawan sehinga de
dengngan an pepembmbereriaian n mamasusukakan n gigizi zi beberurupa pa vivitatamimin n dadan n mimineneraral l akakan an memempmperercecepapatt pembentukan tulang (osifkasi).
pembentukan tulang (osifkasi).
Anak usia 2 tahun juga sudah mampu untuk berjalan dan melakukan semua gerakan Anak usia 2 tahun juga sudah mampu untuk berjalan dan melakukan semua gerakan tubuh yang dilakukan oleh otot. Hal ini terjadi karena ribuan serabut otot yang semakin tubuh yang dilakukan oleh otot. Hal ini terjadi karena ribuan serabut otot yang semakin membesar dan terus bekerja. Artinya, otot membutuhkan zat-zat dari asupan makanan yang membesar dan terus bekerja. Artinya, otot membutuhkan zat-zat dari asupan makanan yang diberikan pada anak.
diberikan pada anak. 2.
2. Kebutuhan Gizi untuk anak sekolah (6 – Kebutuhan Gizi untuk anak sekolah (6 – 13 tahun)13 tahun)
Pada usia sekolah ini, anak akan melakukan banyak aktivitas fisik maupun mental, Pada usia sekolah ini, anak akan melakukan banyak aktivitas fisik maupun mental, seperti : bermain, belajar, berolahraga, dll. Zat gizi yang diberikan pada nya akan membantu seperti : bermain, belajar, berolahraga, dll. Zat gizi yang diberikan pada nya akan membantu da
dalalam m memeniningngkakatktkan an kekesesehahatatan n tutububuh h ananak ak sesehihingngga ga sisiststem em pepertartahahananan n tutububuhnhnyaya berkembang dengan baik atau tidak mudah untuk terserang penyakit. Hal yang tidak mudah berkembang dengan baik atau tidak mudah untuk terserang penyakit. Hal yang tidak mudah
ad
adalalah ah memengngawawasasi i jejeninis s mamakakananan n atatau au jajajajananan n ananak ak babaik ik didisesekokolalah h mamaupupun un didi lingkungannya karena pada saat ini anak sudah mulai berinteraksi dengan orang lain (teman lingkungannya karena pada saat ini anak sudah mulai berinteraksi dengan orang lain (teman sebaya).
Anak usia sekolah membutuhkan lebih banyak energi dan zat gizi yang lebih dibanding Anak usia sekolah membutuhkan lebih banyak energi dan zat gizi yang lebih dibanding den
dengan gan anaanak k balbalitaita. . DipDiperluerlukan kan pulpula a tamtambahbahan an eneenergirgi, , proproteitein, n, kalkalsiusium, m, flufluor, or, zat zat besbesii ka
karerena na pepertrtumumbubuhahan n papada da kikisasaran ran ususia ia inini i sesedadang ng pepesasat t dadan n akaktitivivitatas s ananak ak sesemamakikinn bertambah.
bertambah.
Untuk memneuhi kebutuan energi dan zat gizi, anak terkadang makan hingga 5 kali Untuk memneuhi kebutuan energi dan zat gizi, anak terkadang makan hingga 5 kali sehari. Namun sebaiknya anak tetap diajari untuk makan 3 kali sehari dengan menu gizi sehari. Namun sebaiknya anak tetap diajari untuk makan 3 kali sehari dengan menu gizi yang tinggi, yaitu : sarapan, makan siang, dan makan malam. Anak juga perlu untuk diajari yang tinggi, yaitu : sarapan, makan siang, dan makan malam. Anak juga perlu untuk diajari sarapan pagi agar dapat berfikir dengan baik di sekolah.
sarapan pagi agar dapat berfikir dengan baik di sekolah. 3
3.. JJeeninis s NuNutrtrisisi i YaYanng g DiDibubututuhhkakan n AnAnaak k –a–ananak k
aa.. EEnneerrggii
Kalori yang dibutuhkan anak dalam masa pertumbuhan ini adalah sekitar 1.900 kalori. Kalori yang dibutuhkan anak dalam masa pertumbuhan ini adalah sekitar 1.900 kalori. Menu yang diberikan untuk mereka sebaiknya tidak terlalu padat tetapi berserat.
Menu yang diberikan untuk mereka sebaiknya tidak terlalu padat tetapi berserat. Makanan yang mengandung karbohidrat tinggi seperti : nasi, roti, dan kentang adalah Makanan yang mengandung karbohidrat tinggi seperti : nasi, roti, dan kentang adalah sumber karbohidrat yang bagus. Gula bukanlah merupakan sumber e
sumber karbohidrat yang bagus. Gula bukanlah merupakan sumber e nrgi yang baik nrgi yang baik karena tidak mengandung vitamin dan mineral. Pemberian gula yang terlalu banyak pada karena tidak mengandung vitamin dan mineral. Pemberian gula yang terlalu banyak pada anak akan menyebabkan kerusakan pada gigi.
anak akan menyebabkan kerusakan pada gigi. b
b.. PPrrootteeiinn
Protein harus dikonsumsi secara seimbang agar anak mendapat asupan kombinasi asam Protein harus dikonsumsi secara seimbang agar anak mendapat asupan kombinasi asam ami
amino no yanyang g teptepat. at. ProProteitein n dibdibutuutuhkahkan n anaanak k untuntuk uk perperkemkembanbangan gan dan dan pempemeliheliharaaaraann jaringan tubuh.
jaringan tubuh.
Berikut adalah angka kecukupan protein dalam sehari menurut kisaran umur anak : Berikut adalah angka kecukupan protein dalam sehari menurut kisaran umur anak :
cc.. LLeemmaakk
Lemak dibutuhkan oleh anak untuk berbagai fungsi tubuh dan penyediaan energi, proses Lemak dibutuhkan oleh anak untuk berbagai fungsi tubuh dan penyediaan energi, proses produksi hormon, dan perlindungan tubuh. Lemak juga dapat menjamin ketersediaan produksi hormon, dan perlindungan tubuh. Lemak juga dapat menjamin ketersediaan
vitamin A,D,E,K pada anak karena lemak dapat melarutkan vitamin tersebut. vitamin A,D,E,K pada anak karena lemak dapat melarutkan vitamin tersebut. d
d.. KKaallssiiuumm
Anak membutuhkan kalsium untuk pembentukan tulang dan gigi, pembekuan darah, Anak membutuhkan kalsium untuk pembentukan tulang dan gigi, pembekuan darah, serta kontaksi otot.
ee.. KKoolliinn Kolin merupakan nutrisi penting bagi
Kolin merupakan nutrisi penting bagi membrmembran an otak dalam otak dalam meninmeningkatkgkatkan an kemamkemampuanpuan daya ingat dan konsentrasi. Anak telah memasuki masa sekolah sehingga dalam proses daya ingat dan konsentrasi. Anak telah memasuki masa sekolah sehingga dalam proses ini mereka membutuhkan asupan makanan untuk membantu
ini mereka membutuhkan asupan makanan untuk membantu pemikiran.pemikiran.
ff.. ZZaatt BBeessii
Pen
Pentinting g bagbagi i anaanak-ak-anak nak yanyang g sedsedang ang tumtumbuh buh serserta ta menmeningingkatkatkan kan keskesehaehatan tan dardarah.ah. Banyak jenis sayuran yang merupakan sumber zat besi yang bagus meskipun zat besi Banyak jenis sayuran yang merupakan sumber zat besi yang bagus meskipun zat besi yang berasal dari non-hewan lebih sulit diserap tubuh. Dalam hal ini harus diberikan yang berasal dari non-hewan lebih sulit diserap tubuh. Dalam hal ini harus diberikan pula supan zat besi dari susu.
pula supan zat besi dari susu. g
g.. SSeenngg
Sen
Seng g mermerupaupakan kan minmineraeral l penpentinting g yanyang g menmenyusyusususn n banbanyak yak enzenzim im padpada a tubtubuh. uh. SenSengg b
bererpeperaran n ununtutuk k memememerarangngi i ininfekfeksisi, , ununtutuk k peperturtumbmbuhuhanan, , peperkrkemembabangngan an asaspepek k seksualitas, dan indera perasa, serta pemulihan luka.
seksualitas, dan indera perasa, serta pemulihan luka. h
h.. VViittaammiinn DD
Vit
Vitamiamin n D D penpentinting g daldalam am proproses ses penpenyeryerapaapan n kalkalsiusium. m. VitVitamiamin n D D ditditemuemukan kan padpadaa produk susu, telur, dan makanan yang difortifikasi seperti margarin, sereal, dan dapat produk susu, telur, dan makanan yang difortifikasi seperti margarin, sereal, dan dapat
diproduksi tubuh melalui proses penyerapan sinar matahari pada kulit. diproduksi tubuh melalui proses penyerapan sinar matahari pada kulit. ii.. AAnnttiiookkssiiddaan n ddaan n BBuuaahh
Mak
Makan an 3-3-5 5 poporsrsi i bubuah ah atatau au sasayuyuran ran bebervrvititamamin in C C dadan n bebeta ta kakarorotitin n titingnggigi, , dadapapatt meningkatkan daya tahan tubuh anak pada
meningkatkan daya tahan tubuh anak pada serangan penyakit.serangan penyakit. 4.
4. KaKararaktktererisistitik Pk Polola Ma Makaka Aa Ananak Tek Terkrkaiait Det Dengngan an PePememenunuhahan Kn Kebebututuhuhan an GiGizizi aa.. AAnnaak k UUssiia a TTooddlleer r aattaau u BBaattiitta a ((11--2 2 ttaahhuunn))
*) Anak sukar untuk makan. *) Anak sukar untuk makan.
*) Nafsu makan sering berubah-ubah. *) Nafsu makan sering berubah-ubah.
*) Anak cenderung menyukai jenis makanan tertentu. *) Anak cenderung menyukai jenis makanan tertentu. *) Anak cepat bosan untuk
*) Anak cepat bosan untuk makan sambil duduk, harus dengan bermain-main.makan sambil duduk, harus dengan bermain-main. b
b.. AAnnaak k UUssiia a PPrraasseekkoollaah h ((33--5 5 ttaahhuunn)) *)
*) Nafsu Nafsu makan makan berkurang.berkurang. *) Anak lebih tertarik
*) Anak lebih tertarik pada aktivitas bermain dengan teman atau lingkungannya daripadapada aktivitas bermain dengan teman atau lingkungannya daripada makan.
makan.
*) Anak senang untuk mencoba jenis makanan *) Anak senang untuk mencoba jenis makanan baru.baru. *)
*) WaWaktktu u mamakakan n memerurupapakakan n kekesesempmpatatan an yayang ng babaik ik babagi gi ananak ak ututnunuk k bebelajlajar ar dadann bersosialisasi dengan keluarga.
bersosialisasi dengan keluarga.
cc.. AAnnaak k UUssiia a SSeekkoollaah h ((6 6 ttaahhuun n – – 113 3 ttaahhuunn)) *) Anak dapat mengatur pola makannya sendiri.
*) Adanya pengaruh teman atau
*) Adanya pengaruh teman atau jajanajajanan n di lingkungdi lingkungan sekolah serta an sekolah serta adanyadanya a reklamreklame e didi tel
televievisi si dapdapat at memmempenpengargaruhi uhi polpola a makmakan an untuntuk uk menmencobcoba a makmakanaanan n yanyang g belbelumum dikenalnya.
dikenalnya.
*) Kesukaan menyukai satu makanan te
*) Kesukaan menyukai satu makanan tertentu berangsur-angsur hilang.rtentu berangsur-angsur hilang. *)
*) PenPengargaruh uh aktaktiviivitas tas berbermaimain n dapdapat at menmenyebyebabkabkan an keikeinginginan nan berbermaimain n leblebih ih besbesar ar daripada makan.
daripada makan.
Dengan melihat karakteristik pola makan anak usia tersebut, maka pemilihan zat gizi dan Dengan melihat karakteristik pola makan anak usia tersebut, maka pemilihan zat gizi dan menu harus variatif agar kebutuhan gizi anak tercukupi dengan baik.
menu harus variatif agar kebutuhan gizi anak tercukupi dengan baik. Syarat pemberian makanan bagi anak antara lain :
Syarat pemberian makanan bagi anak antara lain : (1)
(1) Memenuhi kecukMemenuhi kecukupan energi upan energi dan semudan semua zat gizi a zat gizi yang sesuai yang sesuai dengan umdengan umurnya.urnya. (2)
(2) Susunan Susunan hidangan hidangan disesuaikan ddisesuaikan dengan pengan pola menu ola menu seimbang.seimbang. (3)
(3) Bentuk dan Bentuk dan porsi makanan porsi makanan disesuaikan dendisesuaikan dengan daya gan daya terima dan toterima dan toleransi anak leransi anak (4)
(4) Memperhatikan Memperhatikan kebersihan kebersihan perorangan/anak perorangan/anak dan dan lingkungan.lingkungan.
Kombinasi Menu Bergizi Seimbang Kombinasi Menu Bergizi Seimbang
B.
B. MASAMASALAH KLAH KEKURAEKURANGAN NGAN GIZI GIZI PADA PADA ANAK-ANAK-ANAK ANAK Masalah
Masalah-masala-masalah h yang sering yang sering dihaddihadapi api anak-aanak-anak nak yang mengalamyang mengalami i kekurkekurangan gizi angan gizi adalahadalah sebagai berikut :
sebagai berikut : 1
1.. PPeennuurruunnaan n KKeecceerrddaassaan n OOttaak k
Pada masa kanak-kanak proses pertumbuhan serta perkembangan terjadi sangat cepat. Pada masa kanak-kanak proses pertumbuhan serta perkembangan terjadi sangat cepat. Oleh sebab itu apabila
Oleh sebab itu apabila makanan anak tidak cukup mengansung zat-zat gizi makanan anak tidak cukup mengansung zat-zat gizi yang dibutuhkan,yang dibutuhkan, dan keadaaan ini berlangsung lama, maka akan menyebabkan perubahan metabolisme dalam dan keadaaan ini berlangsung lama, maka akan menyebabkan perubahan metabolisme dalam otak.
Pertum
Pertumbuhabuhan n otak sangat otak sangat terngternganggu apabila anggu apabila kurankurang g gizi gizi sejak dalam sejak dalam kandukandungan danngan dan berlanjut sampai usia bayi. Pada janin keadaan kekurangan gizi akan menyebabkan jumlah berlanjut sampai usia bayi. Pada janin keadaan kekurangan gizi akan menyebabkan jumlah
sel otak menurun terutama pada cerebrum dan cerebellum. sel otak menurun terutama pada cerebrum dan cerebellum.
2
2.. AAnneemmiia a GGiizzi i BBeessii Anemi
Anemia a didefididefinisiknisikan an sebagsebagai ai suatu keadaan kadar suatu keadaan kadar hemohemoglobiglobin n didaldidalam am darah lebihdarah lebih rendah dari nilai
rendah dari nilai normal untuk kelompok orang yang bersangkutan.normal untuk kelompok orang yang bersangkutan.
Menurut WHO (1996), anak umur 6 bulan – 5 tahun dikatakan anemia jika mempunyai Menurut WHO (1996), anak umur 6 bulan – 5 tahun dikatakan anemia jika mempunyai kadar hemoglobin darah kurang 110 g/L.
kadar hemoglobin darah kurang 110 g/L.
Pada anak-anak AGB ini diperberat keadaannya oleh infestasi cacing tambang. Cacing Pada anak-anak AGB ini diperberat keadaannya oleh infestasi cacing tambang. Cacing tambang menempel pada dinding usus dan memakan darah. Akibat gigitannya sebagian tambang menempel pada dinding usus dan memakan darah. Akibat gigitannya sebagian darah hilang dan dikeluarkan dari badan bersama tinja. Setiap hari diperkirakan satu ekor darah hilang dan dikeluarkan dari badan bersama tinja. Setiap hari diperkirakan satu ekor cacing tambang memakan 0.03 – 0.15 ml darah, jika didalam
cacing tambang memakan 0.03 – 0.15 ml darah, jika didalam tubuh terdapat 100 ekor cacingtubuh terdapat 100 ekor cacing tambang, akan menyababkan kehilangan darah sekitar 3 – 15 ml per hari.
tambang, akan menyababkan kehilangan darah sekitar 3 – 15 ml per hari. 3
4
4.. KKeekkuurraannggaan n EEnneerrggi i ddaan n PPrrootteeiinn a. Marasmus
a. Marasmus
Seorang anak yang mengalami marasmus, mendapatkan sangat sedikit makanan, sering Seorang anak yang mengalami marasmus, mendapatkan sangat sedikit makanan, sering disebabkan karena ibu tidak dapat memberikan ASI.
disebabkan karena ibu tidak dapat memberikan ASI.
Badannya sangat kurus akibat hilangnya otot dan lemak tubuh. Hampir selalu disertai Badannya sangat kurus akibat hilangnya otot dan lemak tubuh. Hampir selalu disertai terjadi
terjadinya nya infekinfeksi. si. Jika anak Jika anak mengmengalami cedera alami cedera atau atau infekinfeksi si yang meluas, prognosayang meluas, prognosanyanya buruk dan bisa berakibat fatal.
buruk dan bisa berakibat fatal. b. Kwashiorkor
b. Kwashiorkor
KKP basah disebut kwashiorkor. KKP basah disebut kwashiorkor. Kek
Kekuraurangangan n proproteitein n padpada a kwakwashishiorkorkor or biabiasansanya ya leblebih ih jeljelas as dibdibandandingingkan kan dendengangan kekurangan kalori, yang dapat mengakibatkan:
kekurangan kalori, yang dapat mengakibatkan: -- tetertrtahahanannynya caia cairan sran sehehiningggga bena bengkgkak (eak (ededemama).). -- ppeennyyaakkiit t kkuulliitt
-- ppereruubabahhan an wwararnna ra ramambubut.t. Ana
Anak k yanyang g menmenderderita ita kwakwashishiorkorkor or biabiasansanya ya telatelah h menmenjaljalani ani penpenyapyapihaihan, n, sehsehinginggaga usianya lebih besar daripada anak yang menderita marasmus.
usianya lebih besar daripada anak yang menderita marasmus.
C.
C. PERPERKEMKEMBANBANGAN ANGAN ANAK-AK-ANAANAK K Pertumbuhan
Pertumbuhan
Pertumbuhan adalah bertambah besarnya ukuran sel atau organ tubuh dari waktu ke waktu Pertumbuhan adalah bertambah besarnya ukuran sel atau organ tubuh dari waktu ke waktu sedangkan perkembangan adalah berkembangnya fungsi mental, social dan psikomotor.. Untuk sedangkan perkembangan adalah berkembangnya fungsi mental, social dan psikomotor.. Untuk p
pererkekembmbanangagan n yayang ng nonormrmal al didipeperlrlukukan an pepertrtumumbubuhahan n yayang ng seselalalu lu bebersrsamamaaaan n dedengnganan kematangan fungsi (Vaughan, 1983).
kematangan fungsi (Vaughan, 1983). Per
Pertumtumbuhbuhan an sebsebagaagai i indindikaikator tor perperkemkembanbangan gan stastatus tus gizgizi i memmempunpunyai yai makmakna na bahbahwawa pertu
pertumbuhmbuhan merupakan hasian merupakan hasil l akhir dari keseimakhir dari keseimbangabangan n antara asupan denantara asupan dengan kebutugan kebutuhan zathan zat gizi.
gizi.
Anak yang pertumbuhannya baik Anak yang pertumbuhannya baik Me
Merurupapakakan n bubuktkti i yayang ng memenununjnjukukkakan n babahwhwa a anantatara ra asasupupan an dadan n kekebubututuhahan n zazat t gigizizi seimbang.
seimbang.
Anak yang pertumbuhannya tidak baik Anak yang pertumbuhannya tidak baik
Merupakan bukti yang menunjukkan bahwa antara asupan dan kebutuhan zat gizi tidak Merupakan bukti yang menunjukkan bahwa antara asupan dan kebutuhan zat gizi tidak seimbang.
Grafik Tumbuh Kembang Anak Yang Sehat Grafik Tumbuh Kembang Anak Yang Sehat
Perkembangan Mental Perkembangan Mental
Faktor yang mempengaruhi perkembangan mental atau kejiwaan anak yaitu: Faktor yang mempengaruhi perkembangan mental atau kejiwaan anak yaitu:
-- FFaakkttoor r bbaawwaaaann -- FFaakkttoor r lliinnggkkuunnggaann
Secara umum, perkembangan jiwa anak dapat digambarkan sebagai berikut, Secara umum, perkembangan jiwa anak dapat digambarkan sebagai berikut,
Keterangan: Keterangan: • • Tahap 1Tahap 1 Ciri-ciri anak: Ciri-ciri anak:
aa)) TTiiddaak k bbeerrddaayyaa b
b)) PPananccaiainnddereraa, , mmoottooririk k ddaan n kkeemmaammppuuan bean berrbbiiccaarraa belum berkembang.
belum berkembang.
cc)) MMeemmppeellaajjaarri i dduunniia a sseekkiittaarrnnyyaa.. d
d)) KeKebbututuuhahan an annak ak teterurutatama mma melelipipututi ki kasasih ih sasayyanangg,, perhatian, rasa aman, perawatan, rangsangan pancaindera. perhatian, rasa aman, perawatan, rangsangan pancaindera.
T
Taahhaappaan n ((ppeerriiooddee)) UUssiiaa II.. BBaassiic c ttrruusst t >>< < mmiissttrruusstt 0 0 – – 11,,5 5 ttaahhuunn IIII.. AAuuttoonnoommy y >>< < sshhaamme & e & ddoouubbtt 11,,5 5 – – 3 3 ttaahhuunn IIIIII. I. Inniissiiaattiivve e >>< < gguuiilltt 3 3 – – 5 5 ttaahhuunn IIVV.. IInndduussttrry y >>< < iinnffeerriioorriittyy 5 5 – – 113 3 ttaahhuunn
•
• Tahap 2Tahap 2
Ciri-ciri anak: Ciri-ciri anak:
a)
a) KeKemmamamppuauan n momototoririk k mmenenggalalamami i ppeneniningkgkatatanan.. b
b)) MuMucuculnlnya ya kkememamampupuan an bbararu yu yaiaitu tu rarasa sa babanngggga.a. cc)) AAnnaak bek berraanni mei mennccoobba kea kemmaammppuuaan ban barru yau yaiittuu mandiri.
mandiri. d
d)) MeMemmbubututuhhkakan kn kesesememppatatan an uuntntuuk mk menencocobba aa atatauu melakukan sendiri. melakukan sendiri. • • Tahap 3Tahap 3 Ciri-ciri anak: Ciri-ciri anak:
aa)) LLeebbiih h tteerraammppiil l mmeenngguuaassaai i bbaaddaannnnyya a ((llaarrii,, menyepak, naik sepeda).
menyepak, naik sepeda). b
b)) TTimimbubulnlnyya ina inisisiaiatitif (bf (bererbbahahasasa, fa, fanantatassininyya daa dann aktivitas motoriknya).
aktivitas motoriknya).
cc)) RRaassa a iinnggiin n ttaahhuunnyya a mmeenniinnggkkaat t ((bbaannyyaak k bertanya, ingin menjelajahi dunia sekitarnya).
bertanya, ingin menjelajahi dunia sekitarnya). d
d)) CCemembbuurru u ppaadda a oorraanng g ttuua a ssaamma a jjeenniiss..
•
• Tahap 4Tahap 4
Ciri-ciri anak: Ciri-ciri anak:
aa)) MMaassa a sseekkoollaahh.. b
b)) ReRedadanynya ra rasasa a cecembmbururu u papada da ororanangtgtua ua sesesasame me jejeninis.s. cc)) MMeennggeennaall//mmeemmaattuuhhi i aattuurraann..
d)
d) LingLingkukungngan an duduniniananya ya lelebibih lh luauas s titidadak hk hananya ya didirurumamah h ssajaja.a. ee)) SSeennaanng g bbeerrkkaarryyaa..
ff)) BBaanngggga a aakkaan n hhaassiil l kkaarryyaannyyaa..
Per
Pertumtumbuhbuhan an anaanak k sehsehat at dan dan nornormal mal sansangat gat dipdipengengaruaruhi hi oleolehh intakeintake zat zat gigizi zi yayangng dikonsumsi dalam bentuk makanan. Kekurangan atau kelebihan gizi akan dimanifestasikan dikonsumsi dalam bentuk makanan. Kekurangan atau kelebihan gizi akan dimanifestasikan dalam bentuk pertumbuhan yang menyimpang dari pola
