• Tidak ada hasil yang ditemukan

T BJPG 1303072 Appendix2

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "T BJPG 1303072 Appendix2"

Copied!
3
0
0

Teks penuh

(1)

148

Sulhiyah, 2015

PENERAPAN MEDIA AUTHENTIC MATERIAL DALAM PEMBELAJARAN MEISHI BAHASA JEPANG: SMAN 24 Kabupaten Tangerang

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

KISI-KISI ANGKET PENELITIAN

No

Indikator

No. Pernyataan

+

-

1

Menunjukan sikap dan minat terhadap pembelajaran

bahasa Jepang

1, 2, 3

4,5

2

Menunjukan sikap dan minat terhadap pembelajaran

kata benda (

meishi

) dalam bahasa Jepang

6, 7, 9,

10

8, 11

3

Menunjukan kegunaan dan efektifitas media

Authentic

material

dalam pembelajaran meishi bahasa Jepang

12,13,14, 17,18, 19,

,15,20

Petunjuk pengisian

1.

Jawablah dengan jujur, sugguh-sungguh dan apa adanya.

2.

Dalam angket ini tidak ada jawaban yang benar atau salah dan tidak ada

kaitannya dengan nilai suatu mata pelajaran bahasa Jepang.

Kelas

:

Jenis Kelamin

: a. Laki-laki

b. Perempuan

Berilah tanda ceklist ( √ ) pada salah satu kolom yang berisi pernyataan yang

paling sesuai dengan pendapat Anda

Keterangan

SS

= Sangat Setuju

TS

= Tidak Setuju

S

= Setuju

STS

= Sangat Tidak Setuju

No

Pernyataan

Jawaban

SS

S

TS

STS

1

Apakah Anda suka dengan bahasa Jepang ?

2

Menurut Anda apakah bahasa Jepang penting

untuk kita pelajari ?

(2)

149

Sulhiyah, 2015

PENERAPAN MEDIA AUTHENTIC MATERIAL DALAM PEMBELAJARAN MEISHI BAHASA JEPANG: SMAN 24 Kabupaten Tangerang

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

4

Menurut Anda apakah belajar bahasa Jepang

sulit ?

5

Menurut Anda apakah belajar bahasa Jepang

membosankan?

6

Menurut Anda apakah belajar meishi (kata benda)

dalam pelajaran bahasa Jepang menarik ?

7

Menurut Anda apakah penggunaan media penting

dalam belajar meishi (kata benda) bahasa Jepang ?

8

Apakah menurut Anda sulit untuk menghapal

meishi bahasa Jepang ?

9

Apakah menurut Anda penting untuk mempelajari

meishi dalam pelajaran bahasa Jepang ?

10

Apakah Anda suka belajar meishi dalam bahasa

Jepang ?

11

Apakah belajar meishi itu membosankan ?

12

Apakah Anda suka pengajaran meishi dengan

menggunakan media authentic material ?

13

Apakah pengajaran meishi dengan menggunakan

media authentic material meningkatkan motivasi

anda dalam belajar meishi bahasa Jepang ?

14

Apakah pengajaran meishi menggunakan media

authentic material menarik ?

15

Apakah belajar meishi dengan menggunakan

media authentic material mengganggu konsentrasi

belajar Anda?

16

Apakah belajar meishi dengan menggunakan

media authentic material menyenangkan?

17

Apakah anda setuju bila media authentic material

dijadikan alternatif baru sebagai media pengajaran

meishi dalam bahasa Jepang ?

18

Apakah pengajaran meishi dengan menggunakan

(3)

150

Sulhiyah, 2015

PENERAPAN MEDIA AUTHENTIC MATERIAL DALAM PEMBELAJARAN MEISHI BAHASA JEPANG: SMAN 24 Kabupaten Tangerang

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

media authentic material meningkatkan imajinasi

anda dalam mengingat meishi dalam bahasa

Jepang ?

19

Dengan menggunakan media authentic material apakah kemampuan mengingat meishi bahasa

Jepang Anda meningkat?

20

Apakah Anda dapat mengikuti pengajaran meishi

dengan menggunakan media authentic material

dengan baik?

Referensi

Dokumen terkait

BAB III SIMULASI ZIGBEE PADA JARINGAN SENSOR WIRELESS Bab ini berisi penjelasan tentang perancangan skema jaringan dan.

Pada Sanggul Pengantin Solo Putri Sebagai Kesiapan Membuka Usaha Salon Rias Pengantin... 74 4.23 Manfaat Berlatih Memasang Lungsen Sebagai

7. Keluarkan matriks prioritas masalah yang sudah disiapkan dalam flipchart atau jika ada LCD ditampilkan melalui layar LCD Proyektor, kemudian tempelkan/tuliskan

Setiap kali device menerima sebuah beacon, koordinator akan memeriksa pending address field untuk melihat apakah ada data yang pending untuk device atau tidak [2]... Beacon

sehingga akan membuat kegiatan dalam hidup menjadi lebih terarah.. 2.1.4 Filosofi

Yang bertanda tangan di bawah ini, Kepala SD Negeri Karanganyar 1 Kecamatan Karanganyar Kabupaten Demak, dengan ini menerangkan bahwa berdasarkan Daftar Kolektif Hasil

“Suatu perjanjian adalah suatu perbuatan dengan mana satu pihak atau lebih dengan mengikatkan dirinya terhadap satu orang lain atau lebih”.. Perjanjian menurut pasal 1313

Adapun tujuan penelitian yang hendak dicapai adalah untuk mengetahui: (1) perencanaan pembelajaran IPA materi sumber daya alam dengan menerapkan model cooperative