• Tidak ada hasil yang ditemukan

S PKR 1001647 Table of content

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "S PKR 1001647 Table of content"

Copied!
5
0
0

Teks penuh

(1)

Sherla Novia Sari Alverina, 2014

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM GAME TURNAMEN (TGT) DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR KOGNITIF PESERTA DIDIK

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu DAFTAR ISI

ABSTRAK ... Error! Bookmark not defined. ABSTRACT ... Error! Bookmark not defined. KATA PENGANTAR ... Error! Bookmark not defined. DAFTAR ISI ... x DAFTAR TABEL ... x DAFTAR GAMBAR ... xiii BAB I PENDAHULUAN ... Error! Bookmark not defined. 1.1. Latar Belakang ... Error! Bookmark not defined. 1.2. Identifikasi dan Rumusan Masalah .... Error! Bookmark not defined. 1.3. Tujuan Penelitian ... Error! Bookmark not defined. 1.4. Kegunaan Penelitian ... Error! Bookmark not defined. BAB II KAJIAN PUSTAKA, KERANGKA PEMIKIRAN, DAN HIPOTESIS ... Error! Bookmark not defined.

2.1. Landasan Teori ... Error! Bookmark not defined. 2.1.1.Model Pembelajaran ... Error! Bookmark not defined. 2.1.2. Model Pembelajaran Team Game Turnamen (TGT) ... Error!

Bookmark not defined.

3). Kelebihan dan Kekurangan Model Pembelajaran ... Error!

Bookmark not defined.

2.1.3. Model pembelajaran kooperatif tipe Student Team Achievement Divisions (STAD) ... Error! Bookmark not defined. 2.1.4. Belajar dan Hasil Belajar ... Error! Bookmark not defined. 2.1. Penelitian Terdahulu ... Error! Bookmark not defined. 2.2 Kerangka Berfikir ... Error! Bookmark not defined. 2.3. Hipotesis ... Error! Bookmark not defined. BAB III METODE DAN DESAIN PENELITIAN ... Error! Bookmark not

defined.

(2)

Sherla Novia Sari Alverina, 2014

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM GAME TURNAMEN (TGT) DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR KOGNITIF PESERTA DIDIK

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

3.2.1. Skenario Pembelajaran ... Error! Bookmark not defined. 3.2.2. Subjek Penelitian ... Error! Bookmark not defined. 3.2.3. Teknik Pengumpulan Data ... Error! Bookmark not defined. 3.2.4. Prosedur Penelitian ... Error! Bookmark not defined. 3.2.5. Teknik Analisis Data ... Error! Bookmark not defined. 3.3. Uji Hipotesis... Error! Bookmark not defined. BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ... Error! Bookmark not

defined.

4.1. Sejarah Singkat SMK Negeri 11 Bandung ... Error! Bookmark not

defined.

(3)

Sherla Novia Sari Alverina, 2014

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM GAME TURNAMEN (TGT) DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR KOGNITIF PESERTA DIDIK

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu DAFTAR TABEL

Tabel 1.1. Ulang Harian Kompetensi Dasar Paradigma dan Filosofi Administrasi Perkantoran Tahun Ajaran

2012/2013………...Error! Bookmark not defined.

Tabel 2 1 Pedoman Penghargaan

Kelompok……….Error! Bookmark not defined.

Tabel 2 2 Pedoman pemberian skor perkembangan

individu………Error! Bookmark not defined.

Tabel 2 3. Penghargaan

Kelompok………Error! Bookmark not defined.

Tabel 3. 1 Skenario

Pembelajaran………..Error! Bookmark not defined.

Tabel 3. 2 Distribusi Validitas Butir Soal……….

Error! Bookmark not defined.

Tabel 3. 3 Interpretasi derajat realibilitas………..

Error! Bookmark not defined.

Tabel 3. 4 Tingkat Kesukaran………

Error! Bookmark not defined.

Tabel 3. 5 Rekapitulasi Tingkat Kesukaran Soal………..

Error! Bookmark not defined.

Tabel 3. 6 Klasifikasi Daya Pembeda………

Error! Bookmark not defined.

Tabel 3. 7 Rekapitulasi Daya Pembeda Soal……….

Error! Bookmark not defined.

Tabel 3. 8 Distribusi Pembantu Untuk Pengujian Normalitas………...

(4)

Sherla Novia Sari Alverina, 2014

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM GAME TURNAMEN (TGT) DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR KOGNITIF PESERTA DIDIK

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

Tabel 3. 9 Data Hasil Uji Normalitas……….

Error! Bookmark not defined.

Tabel 3. 10 Data Hasil Uji Homogenitas………...

Error! Bookmark not defined.

Tabel 3. 11 Interprestasi Nilai Gain yang dinormalisasi………

Error! Bookmark not defined.

Tabel 4. 1 Hasil Pretest Kelas

Eksperimen………Error! Bookmark not defined.

Tabel 4. 2 Hasil Posttest Kelas Eksperimen………..

Error! Bookmark not defined.

Tabel 4. 3 Hasil Pretest Kelas Kontrol………..

Error! Bookmark not defined.

Tabel 4. 4 Hasil Posttest Kelas Kontrol……….

Error! Bookmark not defined.

Tabel 4. 5 Hasil Pretest Eksperimen dan Kontrol………..

Error! Bookmark not defined.

Tabel 4. 6 Hasil Posttest Eksperimen dan Kontrol………

Error! Bookmark not defined.

Tabel 4. 7 Data Hasil Observasi Aktivitas Guru………

Error! Bookmark not defined.

Tabel 4. 8 Data Hasil Observasi Aktivitas Peserta didik………..

Error! Bookmark not defined.

Tabel 4. 9 Data Hasil N-Gain Kelas Eksperimen………..

Error! Bookmark not defined.

Tabel 4. 10 Data Hasil N-Gain Kelas Kontrol………..

Error! Bookmark not defined.

Tabel 4. 11 Uji Beda Gain………..

Error! Bookmark not defined.

Tabel 4. 12 Data Hasil Uji Hipotesis……….

(5)

Sherla Novia Sari Alverina, 2014

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM GAME TURNAMEN (TGT) DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR KOGNITIF PESERTA DIDIK

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.1 Kerangka Berfikir ... Error! Bookmark not defined. Gambar 3. 1 Kerangka Eksperimen ... Error! Bookmark not defined. Gambar 4. 1 Hasil Pretest Kelas Eksperimen

………...Error! Bookmark not defined.

Gambar 4. 2 Nilai Posttest Kelas Eksperimen ... Error! Bookmark not defined. Gambar 4. 3 Nilai Pretest Kelas Kontrol ... Error! Bookmark not defined. Gambar 4. 4 Nilai Posttest Kelas Kontrol ... Error! Bookmark not defined. Gambar 4. 5 Persentase Kelulusan Pretest... Error! Bookmark not defined. Gambar 4. 6 Nilai Rata-rata Pretest Eksperimen dan Kontrol .... Error! Bookmark

not defined.

Referensi

Dokumen terkait

Pengumpulan data menggunakan instrument Tes Kebugaran Jasmani Indonesia (TKJI) untuk remaja umur 13-15 tahun (Yang didapat dari Nurhasan dan D. Dengan demikian

Akan tetapi saya dan suami saya juga menunjukkan ekspresi sayang kami didepan anak kami tersebut (seperti cium pipi, peluk, atau cium bibir) suatu ketika saya mengajak anak saya

Pengembangan SDM dilakukan berkaitan dengan kepentingan penilaian kinerja setiap pegawai yang.. berdampak pada promosi, mutasi, rotasi, demosi untuk penetapan

Pada regresi logistik ordinal, data variabel respon yang digunakan adalah. data berskala ordinal dengan 2 atau lebih kategori, misalnya:

Upaya pengelolaan lingkungan airtanah agar terdapat keseimbangan antara persediaannya dengan tingkat kebutuhan kawasan kepariwisataan, berdasarkan analisis SWOT menunjukkan

SEGMEN BERITA REPORTER B BISNIS CAT MOBIL YANG TAK PERNAH

Buku yang menguraikan terkait bagaimana lahirnya anggota Parlemen yang aspiratif, dengan menggunakan kajian mulai dari mekanisme rekrutmen anggota Partai

Pada hari ini, Senin tanggal Tiga Puluh bulan Maret tahun Dua Ribu Lima Belas, kami Kelompok Kerja (Pokja) Pekerjaan Konstruksi Dana Alokasi Khusus (DAK) Dinas Pekerjaan Umum,