• Tidak ada hasil yang ditemukan

PERBEDAAN PENINGKATAN PENALARAN DAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA MTSN KOTA MEDAN ANTARA YANG DIAJAR MELALUI PENDEKATAN PROBLEM POSING SECARA KELOMPOK DAN INDIVIDU.

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "PERBEDAAN PENINGKATAN PENALARAN DAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA MTSN KOTA MEDAN ANTARA YANG DIAJAR MELALUI PENDEKATAN PROBLEM POSING SECARA KELOMPOK DAN INDIVIDU."

Copied!
47
0
0

Teks penuh

Loading

Gambar

Tabel 4.30 Proses Jawaban Siswa pada Setiap Indikator Kemampuan
Gambar 1.1
Gambar 4.5
Gambar 4.14 Proses Jawaban Siswa pada Soal Komunikasi
+2

Referensi

Dokumen terkait

Hal ini diperlukan guna mengetahui kesesuain rencana strategis yang dibuat oleh Badan Penanggulangan Bencana Daerah (BPBD) Kabupaten Purworejo dengan konsep rencana

Terimakasih yang tidak terhingga kepada kalian yang telah mensupport saya sehingga saat ini saya bisa dinyatakan lulus oleh STIE Perbanas Surabaya.. Untuk Gubuk Crew,

Untuk itulah guru memiliki kewajiban untuk memberikan dorongan kepada peserta didik dalam meningkatkan motivasi belajarnya, sehingga dengan bantuan itu anak didik

[r]

PTP PUSKESMAS GALUR II Tahun 2016 Page 21 Selain kegiatan yang dilakukan oleh masyarakat tersebut , Usaha. Kesehatan Sekolah yang dilaksanakan oleh instansi pendidikan

Guna mendukung layanan informasi melalui PPID DJKN, pada tahun 2015, Direktorat Hukum dan Humas selaku PPID DJKN terus mengupayakan agar seluruh kantor vertikal mampu

bahwa berdasarkan pertimbangan sebagaimana dimaksud dalam huruf a, perlu menetapkan Keputusan Kepala Badan Karantina Ikan, Pengendalian Mutu dan Keamanan Hasil

perlu diketahui pengaruh polaritas yang berbeda dari kedua elektroda, dan pengaruh temperatur, serta jarak elektroda diatas terhadap tegangan tembus dari kedua