• Tidak ada hasil yang ditemukan

proposal Pembelajaran Aktif Explicit Instruction\jadi\KISI-KISI SIKLUS 1

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "proposal Pembelajaran Aktif Explicit Instruction\jadi\KISI-KISI SIKLUS 1"

Copied!
1
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 1 Halaman )

Teks penuh

(1)

Lampiran 4 : Kisi-kisi Soal Siklus 1

KISI-KISI SOAL TES

SIKLUS I

SEKOLAH : SMP AL-MUNIRI LARANGAN PAMEKASAN TAHUN PELAJARAN : 2014/2015

MATA PELAJARAN : Matematika WAKTU : 2 x 40 Menit

POKOK BAHASAN : Bangun Ruang Sisi Datar BENTUK SOAL : Uraian

KELAS/ SEMESTER : VIII/Genap JUMLAH SOAL : 5 butir

Standar kompetensi Pokok bahasan

Kompetensi dasar Indikator Nomor soal Skor

5. Memahami sifat-sifat kubus, balok, prisma, limas, dan bagian-bagiannya, serta menentukan

ukurannya.

Bangun Ruang Sisi Datar

5.3. Menghitung luas permukaan dan volume

kubus, balok, prisma dan limas.

1. Menghitung perbandingan luas permukaan kubus yang diketahui

rusuknya.

2. Menghitung luas permukaan kubus yang diketahui rusuknya. 3. Menghitung volume kubus setelah

diketahui luas permuakaan kubusnya.

4. Menghitung volume kubus setelah diperkecil yang diketahui

rusuknya

1

2

3

4

25

25

25

Referensi

Unduh sekarang ( DOCX - 1 Halaman - 13.85 KB )

Dokumen terkait

proposal Pembelajaran Aktif Explicit Instruction\buat siswa\Latihan Soal 1

Hitunglah luas permukaan kubus dengan panjang setiap rusuknya sebagai berikut : a.. Sebuah kubus memiliki panjang rusuk

proposal Pembelajaran Aktif Explicit Instruction\buat siswa\SOAL TES 1

Suatu kotak berbentuk kubus tanpa tutup, dibuat dari kayu yang tebalnya 1 cm2. Jika panjang rusuk kotak ( kubus ) 20 cm, tentukannlah luas permukaan kotak ( kubus

T MTK 1004644 Appendix (2)

Guru membimbing siswa untuk menggambar bangun kubus, balok, prisma dan limas dalam jendela Google SketchUpe. Guru membimbing siswa menemukan sifat-sifat kubus, balok,

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA. dõ

Diberikan permasalahan dalam bangun ruang sisi datar (kubus, balok, prisma, dan limas), siswa mampu menentukan luas permukaan gabungan bangun ruang sisi datar (kubus, balok,

PENGEMBANGAN MODUL MATEMATIKA DENGAN PENDEKATAN DISCOVERY LEARNING KELAS VIII SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP BANGUN RUANG SISI DATAR - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

Mengidentifikasi Bagian-Bagian pada Bangun Ruang Sisi Datar .... Penjelasan Kubus, Balok, Prisma dan

Lampiran 1 Hasil Tes Belajar Siswa No Kode Siswa Skor Total skor 1 2 3 4 5

4.9 menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan luas permukaan dan volume bagun ruang sisi datar (kubus, balok, prisma, dan limas), serta.. Siswa dapat menentukan biaya

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan luas permukaan dan volume bangun ruang sisi datar (kubus, balok, prisma, dan limas) serta

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

3.4 Menjelaskan bangun ruang kubus, balok, prisma, limas, tabung, kerucut, dan bola serta bangun ruang gabungannya serta luas permukaan dan volume bangun