ارقالإ صلأاب ر ا ةل
ٗ٢ىالإا اهؤ ت
ٍاهصؤ
مؾالا :
مؾا يوص اخُلاّ خع اجمي
ام يحو
لا يعماجلا م٢غ :
0706382881
تُل٩لا تُؿَعضخلا مىلٗلاو تُبرتلا :
تبٗكلا :
تؾعضالإا مُلٗح
مؿ٣لا :
تُبغٗلا تٛللا مُلٗح
ظلا يملٗلا ثدىبلا اظَ نإب غ٢ؤ خؤ ي
ٍغً
رحٞىخل ذدج اهاحغؾ تحعص لُىل حاجىلا ٍغق
ٕىيىالإا :
ا نحب ت٢لاٗلا و ملٗخلا صاضٗخؾ
ب يف تُبغٗلا تٛللا مُلٗح يف بلاُلا تؾاعص ػاجه
تُملاؾالؤ تُؾىخالإا يضهلا ملٗح تؾعضم مىب
ي ـِبغب ىًآ
، هخبخ٦و هجغًخ ل و يخسٟىب
ذؿ
ًم هخل٣ه تخوغَؤ
.غزالأ وخصلا
ا اطبو ههؤ لااب٣خؾا ضخؤ ىعص لاٗٞ ههؤ ناُبلاب يحإٍو هثدب ًم
لمدجؤ نإٞ يثدب ًم ـِل
ٝغٖؤ يجهب .٪لط ىلٖ تُلواؿالإا .عصاهالإا ةضٖ ًم عا٩ٞالأو ثاهاُبلا ٌٗب ذؿبخ٢او امامج
م يغزالأ ٘حاغالإاو عصاهالإا ًم صاىالإا ُ٘مجب ذُخص ل٩كب صاهكدؾالا ذبخ٦و ثدبلا ً
وؤ ماخشؤ هب ما٢ يظلا .ثاؿؾام
٣خلا ذُخص رحٚ يواُب نا٧ اطبو ءاٛلب يؤ تُمًصا٧الأ ثابى٣ٗلا ٫ىب٣ل صاضٗخؾا ىلٖ اهإٞ .ا
ب٣لو جغسج ةصاهق .تُبرتلا يف اهاحغؾ
،ىجغ٦ووعىب 3
غًاىً
1812
.عاغ٢الؤ تبخان
مؾا يوص اخُلاّ ي
م يحو امخع اجُ
م٢غلا :يعماجلا 0706382881
و ملٗخلا صاضٗخؾا نحب ت٢لاٗلا يف تُبغٗلا تٛللا مُلٗح يف بلاُلا تؾاعص ػاجهب
ملٗح تؾعضم تُملاؾالؤ تُؾىخالإا يضهلا
ـِبغب ىًآ ىمىب
يحو امخع اجم ىمؾا يوص اخُّلا 0706382881
ثدبلا ولسخؿم
مَؤ ىَ ملٗخلل صاضٗخؾالا لا
ٗ ى ،٘٢اىلا يف .ملٗخلا يف بلاُلا حاجه ضًضدج يف لما
يف اظَ لثم ملٗخلل صاضٗخؾالا مهيضل ـِل ًًظلا بلاُلا ًم ضًضٗلا ٥اىَ
م يف لٛلا لثم ،ملٗخلا .ءا٢ضنالأ بخ٦ ةعاٗخؾا مخً ام ا بلاٚو ،ءا٢ضنالأ ماه
ملٗخلل بلاُلا صاضٗخؾا نحب ت٢لاٗلا ًٖ ٠ك٨لا ىلب تؾاعضلا ٍظَ ٝضهت جثاخه ٘م يَابجعالا يٟنىلا ثدبلا ًم ٕىىلا اظَ .ملٗخلا ٤ُ٣دجو صاضٗخؾا
ُلا نحب تمهم ت٢لاٖ ٥اىَو ،ا ضح ضُح تؾاعص ػاجهبو ،ا ضح ضُح ملٗخلل ب لا
ضٗخؾا ػاجهالؤو ملٗخلل بلاُلا صا .تؾاعص
ىَ ثدبلا ًم ٕىىلا اظَ
لا ثدب يحؿالإا ثدبلا ىَ اظَ ثدبلا جهىم .يم٦
٘م )يواضُالإا(
لزضم يم٦
يف ٘ؾاخلا ٠هلا ًم تؾاعضلا ٍظَ يف ٘مخجالإا نا٧ .
تُملاؾالؤ تُؾىخالإا يضهلا ملٗح تؾعضم مَصضٖ ٜلبو ،ـِبغب ىًآ ىمىب
083 ٘م
ًم تىُٖ
72 .ا بلاَ
مخً
باؿخ مجح
ت٢لاٗلا نحب
ثارحٛخالإا ماضسخؾاب
لماٗم
ٍابجعالا .
تجُده
ٍابجعالا باؿخ يظلا
مج ٫ىهخلا هُلٖ
يه 8.056 ،
مز رب٦ؤ
ًم 8.84 يجٌٗ
نؤ
ٍابجعالا تمُ٢ حوارتج
نحب 05.6 9 ىلب 72.2 9 يهو يف تئٞ
تلضخٗم /
تُٞا٧ . رحكٌ
اظَ
ىلب صىحو ت٢لاٖ
تٍى٢ ىلب ضخ ام نحب ثارحٛخم
ؾا صاضٗخ
ُلا لا ب ملٗخلل ثارحٛخمو
تؾاعص ػاجهب .
ا :تُخاخٟالإا ثامل٩لا صاضٗخؾ
ا ملٗخل
، ػاجهب تؾاعص تُبغٗلا تٛللا مُلٗح ، .
يزيلجهالإ ثحبلا صلخحسم
The relationship between learning readiness and student achievement in learning Arabic at Smp Islam Ta’allumul Huda Bumiayu
1817403002 Abstract
Readiness to learn is the most important factor in determining student success in learning. In fact, there are many students who do not have the readiness to learn like this in learning, such as cheating on friends' assignments, often borrowing friends' books. This study aims to reveal the relationship between student learning readiness and learning achievement. This type of correlational descriptive research with the findings of student learning readiness is quite good, student achievement is quite good, there is a significant relationship between student learning readiness and learning achievement.
This type of research is quantitative research. This research method is survey research (field) with a quantitative approach. From research conducted on a number of students. The population in this study was class IX at Smp Islam Ta’allumul Huda Bumiayu, totaling 104 with a sample of 83 students. The size of the relationship between the variables is calculated using the correlation coefficient. Correlation calculation result obtained is 0.167, then greater than 0.05 means that the correlation value ranges from 16.7% to 83.3% and is in the moderate/adequate category. This indicates that there is a fairly strong relationship between the variables of the student's willingness to learn and the variables of study achievement.
Keywords: learning achievement, learning readiness, Arabic learning.
٫لاهتؾالا
ةغٍغَ يبؤ ًٖ
ُّل٧ مّلؾو هُلٖ هّللا ى ّلن هّللا ٫ىؾع ل٢ :٫ا٢ هىٖ هّللا يخضع
صىلىم ضلىً
)صواص ىبؤ ٍاوع(ههاؿ ّجمٍوؤ ههاغ ّهبٍوؤ ههاصِّّىهي ٍاىبإٞ ةغُٟلا ىلٖ
“Dari Abu Hurairah, sesungguhnya dia berkata bahwa Rasulullah saw telah bersabda: setiap kelahiran (anak yang lahir) berada dalam keadaan fitrah, maka kedua orang tuanya yang mempengaruhi anak itu menjadi Yahudi, Nasrani dan
Majusi (HR. Abu Daud).”
ءاضَالؤ
ا ضمخل بع لله
نحالإاٗلا .
ضمخلا لله
همخع يظلا الله
،هخمٗوو ي٩ل
لمخ٨ج
ٍظَ
تلاؾغلا ىلٖ
هحىلا ذُخصلا
. يضَؤ
ٍظَ
تلاؾغلا ىلب
: يضلاو
،بِبخلا يبا
،٠هىكم يمؤو
،تبِبخلا يتُؾ
،ههىمُم يتلا
يلهج ا مثاص
ًم يلحؤ . م٦غ٨قؤ ىلٖ
ل٧ بخلا
ٍابدهالاو
٫اًىلاو يظلا
يجلنوؤ ىلب
ٍظَ
تُ٣ىلا .
اغ٨ق
٪ل اً
،يبؤ
،يمؤ ل٩ل
ًم مخَؤ مَغملأ .
اغ٨ق
٪ل ىلٖ
ةلاهلا ةضٖاؿالإاو
٘ٞاضلاو يظلا
يجُيبً
ا مثاص تلناىالإ يخطالإا
ا مض٢ مضٖو ملاؿدؾالا ا ضبؤ
.
ضُهمخلا
ىلٖ ملاؿلاو ةلاهلاو .نحملٗلا ّبع الله ضمخلا ؤ
اهضُؾ .نحلؾغالإاو ءاُبهالأ ٝغق
لاىمو .نحٗمحؤ هبخصو هلا ىلٖو .ضمدم اه هلب لا نؤ ضهقؤ و
ب لا ا لا ٍضخو هّلل
الإا ٤خلا ،٪لالإا هل ،هل ٪ٍغق هلىؾعو ٍضبٖ اضمدم اهضُؾ نؤ ضهقؤو ،نحب
خلاو هباخصؤو هلآ ىلٖو هُلٖ هّللا ىلن .نحمالا ضٖىلا ١صاهلا ا
مهل نحٗب ةب
ناؿخ
:ضٗب امؤ ًًضلا مىً ىلب مج
صاضٖب اظَ
ثدبلا ءاُٟدؾلا
ثابلُخم ٫ىهخلا
يف اهاحغؾ تحعص ىلٖ
تُل٧ تُبرتلا الؤ يغَػ ًًضلا ٠ُؾ جاخلا يهاُ٦ طاخؾالأ تٗماح ًم
تُملاؾ
تُؿَعضخلا مىلٗلاو تُبرتلا تُل٧ ىجغ٦ووعىب تُمى٩خلا .
تثخابلا ٝغٗح
ٖ ى ظَ ض ا تلاؾغلا تٞغٗالإا ببؿب و٣ه ٥اىَ نى٩ً نؤ بجً
ةصوضدالإا ةربخلاو تثخابلل
ا ٍظَ ً٨ج مل . تلاؾغل
٠لخسم ةضٖاؿم لاىل تى٨مم
٪لظل .ٝاغَالأ مض٣ج
تثخابلا :ـل غ٨كلا لٍؼح
امؾ خ ت طاخؾالأ ىخ٦ضلا
ىخٍوىؾ ع مىلٗلاو تُبرتلا تُل٧ ضُمٖ ،رحخؿحاالإا ،
تُمى٩خلا تُملاؾالؤ يغَػ ًًضلا ٠ُؾ جاخلا يهاُ٦ طاخؾالأ تٗماح تُؿَعضخلا ىجغ٦ووعىب امؾ
خ ت عىخ٦ضلا ىحعاٞىؾ
مىلٗلاو تُبرتلا تُل٧ ضُمٖ بثاه ،رحخؿحاالإا ،
تُؿَعضخلا ٫والأ
لاؾالؤ يغَػ ًًضلا ٠ُؾ جاخلا يهاُ٦ طاخؾالأ تٗماج ب تُم
ىجغ٦ووعىب تُمى٩خلا امؾ
خ ت طاخؾالأ عىخ٦ضلا
ن تُبرتلا تُل٧ ضُمٖ بثاه،رحخؿحاالإا ،عىب
تُؿَعضخلا مىلٗلاو يواثلا
يغَػ ًًضلا ٠ُؾ جاخلا يهاُ٦ طاخؾالأ تٗماج ب
ىجغ٦ووعىب تُمى٩خلا تُملاؾالؤ
امؾ خ ت عىخ٦ضلا ة
حاخلا بثاه،رحخؿحاالإا ،يحعاُمىؾ ت
ت تُبرتلا تُل٧ ضُمٖ
مىلٗلاو تُؿَعضخلا
تثلاثلا يغَػ ًًضلا ٠ُؾ جاخلا يهاُ٦ طاخؾالأ تٗماج ب
ىجغ٦ووعىب تُمى٩خلا تُملاؾالؤ امؾ
خ ت لٖ عىخ٦ضلا ي
ضهم ي
،رحخؿحاالإا ، تؾعضالإا مُلٗح تبٗق ـِثع
تُل٧ مىلٗلاو تُبرتلا تُؿَعضخلا
يغَػ ًًضلا ٠ُؾ جاخلا يهاُ٦ طاخؾالأ تٗماجب
ىجغ٦ووعىب تُمى٩خلا تُملاؾالؤ امؾ
خ عىخ٦ضلا ت مؿ٢ ـِثع،رحخؿحاالإا ،ٝىؾىً ًًضلا ناَعىب ذهاجهآ
تُل٧ تؾعضالإا مُلٗح تبٗق تُبغٗلا تٛللا مُلٗح مىلٗلاو تُبرتلا
تُؿَعضخلا
ىجغ٦ووعىب تُمى٩خلا تُملاؾالؤ يغَػ ًًضلا ٠ُؾ جاخلا يهاُ٦ طاخؾالأ تٗماجب امؾ خ .رحخؿحاالإا ،يحاىؾوع يصآ ةعىخ٦ضلا ت هٟلل ٪ُمصا٧الأ تُلى٧
ل
مُلٗح مؿ٣ب
تُبغٗلا تٛللا تلخغالإا )ؤ(
1807 الإاو
ك تٞغ تلاؾغلا ثصاٞؤ يتلا
ذمض٢و هُحىخلا
صاقعالؤو تثخابلل
يف ثدبلا اظَ صاضٖب .
تثخابلا ٝغٗح اهنؤ
لا
٫اؼج ٥اىَ
هحوؤ عىه٢ يف
تباخ٦ ثدبلا اظَ
.
تُؾاىب
،٪لظل
٘٢ىخً
تثخابلل ض٣ىلا
ثاخارت٢الاو ضٍؼالإ
ًم نحؿدخلا .
لمإج
بلا تثخا نؤ نى٩ً
تثخابلل اضُٟم ثدبلا اظَ
ل٩كب ماز
ءاغ٣لاو ل٩كب
ماٖ
.
،ىجغ٦ووعىب 2
ً غًاى 1812
،تثخابلا اخُلا مؾا يوص ي
م امخع اجُ يحو
:يعماجلا م٢غلا 0706382881
تايىححلما
...)ٕىيىالإا تدٟن ( ٝلاٛلا ...
...
...
8
...تلانلأاب غٍغ٣خلا ...
...
ؤ
غٍغ٣ج ...تك٢اىالإا تىجل ...
...
...
...
...
ب
...ٝغكالإا غٍغ٣ج ....
...
...
. ...
..
ج
...ثدبلا ولسخؿم ...
...
...
...
..
ص
يزحلجهالؤ ثدبلا ولسخؿم ...
...
...
ٌ
...٫لاهتؾالا ...
...
...
...
...
و
َالؤ ...ءاض ...
...
..
ػ
...ضُهمخلا ...
...
ٍ....
دالإا ...ثاٍىخ ...
..
...
...
....
ي
...تمثا٣لا ٫وضح ...
...
ن
الؤ :٫والأ لهٟلا ...ماٗلا عاَ
...
...
....
...
0
ؤ.
...تمض٣م ....
...
...
0
ب . ...ثاخلُهالإا ضًضدج ...
...
...
..
...
...
...
5
ج . ...ثدبلا تلئؾؤ ....
...
...
....
...
6
ص . ...ثدبلا ٝاضَؤ ....
...
...
...
. ...
6
ٌ . ...ثدبلا ضثاىٞ
...
. ....
..
...
6
و . مُٓىج ...ثدبلا
....
...
..
..
...
...
8
...يغٓىلا عاَالؤ :يواثلا لهٟلا ..
...
08
:٫والأ ثدبالإا ...ملٗخلا صاضٗخؾا
...
...
08
ؤ.
ٗح ...صاضٗخؾالا ٠ٍغ ...
...
08
ب . ...صاضٗخؾالا ؤضبم ...
. 00
ج . ...صاضٗخؾالا ٍغق ...
...
...
00
ص . ...ملٗخلل صاضٗخؾالا لماٖ
...
...
01
بلاُلا تؾاعص ػاجهب :يواثلا ثدبالإا ...
...
....
...
02
أ.
...ملٗخلا ػاجهب ٠ٍغٗح ...
...
02
ب ...ملٗخلا ػاجهب غزاج يتلا لماىٗلا . ...
..
03
...تُبغٗلا تٛللا مُلٗح :ثلاثلا ثدبالإا ...
...
05
أ.
تُبغٗلا تٛللا مُلٗح ٠ٍغٗح ...
...
...
18
ب تُبغٗلا تٛللا مُلٗح يىخدم. ...
...
...
...
...
10
ج تُبغٗلا تٛللا مُلٗح ٝاضَؤ . ...
...
...
11
د تُبغٗلا تٛللا مُلٗح ت٣ٍغَ . ...
....
...
...
12
تُبغٗلا تٛللا مُلٗح لئؾاو ه.
...
23
و تُبغٗلا تٛللا مُلٗح مٍى٣ج . ...
...
...
38
ٌ ...ت٣باؿلا تؾعضلا. ...
...
...
36
و . ...يغٓىلا مىهٟلا ...
..
48
ػ . تُيغٟلا ...ثدبلا
...
...
41
...ثدبلا تُجهىم :ثلاثلا لهٟلا 42
ؤ.
...هلزضمو ثدبلا تُجهىم ....
....
...
42
ب . ...ههامػو ثدبلا نا٩م ...
...
43
ج .
٘مخجم و ثدبلا
تىُٖ
...
...
..
..
...
44
ص . هجاغقامو ثدبلا ثارحٛخم .
...
..
...
...
...
46
ٌ . ثاهاُبلاٗمح بىلؾؤ ...
..
....
...
...
48
و . ثاهاُبلا لُلدج بىلؾؤ ...
...
...
...
52
:٘باغلا لهٟلا ثدبلا تك٢اىمو تجُده
...
..
...
60
ؤ.
ثاهاُبلا ىغٖ
...
. ...
...
...
...
...
60
ب . ا لُلدج ثاهاُبل
...
....
..
..
...
74
ج . تك٢اىالإا ...
..
...
...
...
85
ـماخلا لهٟلاا
: ثدبلا جثاخه وخلم ثاخارت٣لااو
...
...
..
...
...
84
ؤ.
ثدبلا جثاخه وخلم ...
...
..
....
...
84
ب . ثاخارت٣لا ...
..
...
..
..
...
84
٘حاغالإا تمثا٢ ...
...
...
. ...
86
٤خلاالإا ...
. ...
...
...
...
008
تُجاظلا ةرحؿلا ...
..
...
...
028
ةلواطلا
ةلواطلا 1
: ةحييع ةمئاق لصفلا
عساحلا
ةلواطلا 2
: ةعساحلا ةئفلا تاىيع ددع ًع تاهايب
ةلواطلا 3
ريسفث : دادعحسالا
ملعحلل
ةلواطلا 4.1
تركيل سايقم ليجسج تاداشرإ :
ةلواطلا 4.2
: نايبحسالا باسح
ةلواطلا 4.3
نيبيجحسلما ةباحإ ةحرد :
ةلواطلا 4.4
: زاجهإ جئاحه ةسارد
ةلواطلا 4.5
رابحخا : ةلاحلا
ةيعيبطلا
ةلواطلا 4.6
:
ةيطخلا رابحخا جئاحه ةلواطلا 4.7
: رادحهالا ةيمَأ رابحخا
ةلواطلا 4.8
: صخللما جذامه
قحلالما ةمئاق
قحلالما 1
ا : .ص ،ثحبلاب نذالإ باطخ ةلاسرل 101
قحلالما 2
.ص ،ثحبلاب نذالإ ةلاسرلا : 102
قحلالما 3
: .ص ،ةظحلالما 103
- 107
قحلالما 4
.ص ،ةلباقلما : 108
- 110
قحلالما 5
: رابحخا ثحبلا
.ص،
111 - 113
قحلالما 6
: جئاحه نايبحسا ثحبلا
.ص ، 114 - 119
قحلالما 7
: ةميق إ رد زاجه ا .ص ،ةس 120
- 122
قحلالما 8
: جئاحه SPSS .ص ، 123 - 124
قحلالما 9
نذالإ باطخ ةلاسرلا : ثحب
تاهايبلا .ص ،
125
قحلالما 10
: نذالإ ةلاسرلا ثحب
تاهايبلا 126
قحلالما 11
ةلاسرلا : باطخ
نذالإ ققححلا
ًم ةادالأ .ص،
127
قحلالما 12
نذالإ ةلاسرلا : لا
ققحح
ًم ةادالأ .ص،
128
قحلالما 13
: رىص طاشيلا .ص ،
129
لا لصف لوالأ
ماعلا راطالإ
أ.
ةمدقم يخسعاضلا نحب مُلٗخلا و ملٗخلا تُلمٖ تلؿلؾ ىَ تُبغٗلا تٛللا ملٗح اىلهخً ي٩ل ةعاهمو اغهىٖ تُبغٗلا تٛللا يف مهتاءاٟ٦ رحبٗح يف نحؾعضالإاو
مُلٗح يف يخساؾالأ ٝضهلاو .تٛللا ٍظهب بلاُلا نحب رحبٗخلا رحٞىج اه
عىٗكلاو ءاعالأ رحبٗح يف بغٗلا يؤ اهتٛلب نح٣َاىلاو نحؿِهوضهالؤ .مهنُب عا٩ٞالأ ٫صابجو ماهٟخؾالاو
لا مؿدً تُبغٗلا تٛللا ملٗح نؤ ،٪ق م
ا ىلٖ تىُٗم ثازحمب الإ
ٍىخؿ ا ث
او تٍغٓىلا الإ
هلٗح امم تُجهى م
ٟلخس اٟلخزا ت
ٍغَىح ا مُلٗح لزاضم ًٖ
تٛللا الؤ
و .تُؿِهوضه تُبغٗلا تٛللا مُلٗح عىُج نؤ ،٫ى٣لا ً٨ُم
بة ف ٕاُخؾا ام ثُخ صىجم اُؿِهوضه ي
تباحب ل
ًضخخ ا اظَو ،نامؼلا ث
ا ىلٖ ضمٗخم الإ
ا ثآخلا الإ
ف تمٓى ي
هبهاىح ل٧ ا
٘٢اىلا اظَ حغَو . م
تٖىمج
لا لائاؿد ب تُبغٗلا تٛللا مُلٗح جهىم تُلاٗٞ ًٖ ث ة
نا٧ ءاىؾ ،اُؿِهوضه
ا بهاح ًم ل
خ تُمُلٗخلا لثاؾىلا مضٖ وؤ تُمُلٗخلا ت٣ٍغُلا وؤ يىخم
الا تل٢ وؤ تُٞاىلا ف ثاعا٩خب
ي مُلٗخلا .
ثاًضدخلا هحاىج اُؿِهوضهةب تُبغٗلا تٛللا ملٗح نؤ ًم مٚغلا ىلٖ
ثاؿؾاالإا اهب مى٣ج يتلا ثلاوادم ٥اىَ نؤ ٥عضه ً٨ل ةضًضٗلا لا مُلٗح جهىمب مامخَالا صاًصػلا ضَاٗالإا٧ تُمُلٗخلا .يلاثالإا تُبغٗلا تٛل
ؼ٦غً يظلا مُلٗخلا ءاغحلإ لاُلص ضهٗالإا يف تُبغٗلا تٛللا مُلٗح جهىم لثمخً
جهىم مٓىً نؤ يغبيً ،٪لط لحؤ ًم ،تُمُلٗخلا ٝاضَالأ ٤ُ٣دج ىلٖ
نحملٗخالإا نحب تًصغٟلا ١وغٟلا اهنم بهاىجلا بؿخ تُبغٗلا تٛللا مُلٗح
ٗخلا صاغٞؤو ٘مخجالإا ثاحاخو ،مهتاحاخو مُل
0.
لٗخلا ّنب ملٗالإا ًم تُؾاعضلا ة ّصاالإا ٫اهجا نىىٟلا ًم ًّٞ ىَ م
ًمو ،ثاىؿخلا ىلب ثائِؿلا ًم ،مهلامٖؤ رحُٛح و ظُملاخلا ناَطؤ ىلب و تىُٗم تُمُلٗح تُكوإب عىىلا ىلب ثاملٓلا ًمو ،ملٗلا ىلب لهجلا ىاغٚؤ ىلٖ لهدً ىتخ ثا٣ٟىلاو ضهجلا ل٢إب و تبؾاىم ت٣ٍغُب مُلٗخلا تلما٩لا و تٞا٩لا
. 1
لٗخلا ل٩كب وخصلا تئِب ةعاصب اهللاز ًم مخً تُلمٖ ىَ م
تناز ٝوغْ لْ يف تىُٗم ثاُ٦ىلؾ يف ت٦عاكالإا ًم هىُ٨مخل ضمٗخم يف ، لاوؤ ،ناخِناز هل مُلٗخلا .تىُٗم ٝوغٓل ثاباجخؾا جاخهلإ وؤ خؿم تبىحؤو تلئؾؤ تُلمٖ ٘م ا ٍعاىخ ا ىح يجبً ههةٞ ،ملٗخلا تُلمٖ
ةغم
نؤ ً٨مً .اَؼٍؼٗحو بلاُلا يضل رح٨ٟخلا ثاعاهم نحؿدخل تك٢اىمو اهنىىبً يتلا تٞغٗالإا باؿد٦ا ىلٖ بلاُلا رح٨ٟخلا ىلٖ ةعض٣لا ضٖاؿح .رح٨ٟج تُلمٖ ملٗخلا تُلمٖ ًمًخج نؤ بجً ،ا ُهازو ،مهؿٟهإب
2
ملاؾالؤ تٛل يه تُبغٗلا تٛللا نلأ ،تُبغٗلا تٛللا مُلٗح يف تناز
،نآغ٣لاو ًمآو ذُخص مهٟب تىؿلاو بخ٨لا مهٞ ًم ءغالإا ً٨مخً ًلٞ
تٛللا تُمَؤ ًم لُل٣خلا يصاُؾ .تُبغٗلا تٛللاب لاب )ثاٞاغدهالا ًم(
اًاً٣لاب لهجلاو ًًضلا مهٞ ٠ٗي ىلب اهُُؿبج يف ٍاغٞالؤو تُبغٗلا
ىلُهص،يملخ0
1805 .تُؿٟىلا تُبهٗلا مىلٗلا ءىي يف اُؿِهوضهاب تُبغٗلا تٛللا ملٗح .
Abjadia : International Journal of Education, Vol. 1 No. 1 © 2016, Page 51 of 65
ـوىً ضمدم عىخ٦ضلا عىؿٞوغب ضهٗم ،تُبغٗلا تٛللا مُلٗح ١غَ ،ىٟىخ مُلخلا ضبٖ2
لاؾالؤ ىلاٗلا ،غ٨جىؾىجاب ،ىمى٩خلا ىم
1884 م،
1
3 Acep Hermawan, Metodologi Pembelajaran Bahasa Arab, (Bandung: PT.
Remaja Rosdakarya. 2011 h.32.
تٛل ا ًًؤ يه تُبغٗلا تٛللا نؤ ٥عضج ةرحٛن تٖىمجم ِ٣ٞو .تُيًضلا .ملٗلا للا مُلٗح
ثُخ يغزالأ صاىالإا لثم ا بٍغ٣ج هؿٟه ىَ تُبغٗلا تٛ
مخً تلصاٗالإا ٍظهبو .جهاىالإا ل٩َُ يف ا ًًؤ ةصىحىم تُبغٗلا صاىالإا نى٩ج يف ًٍى٩خلل تلُؾو ىَ يظلا مُلٗخلا ىَو ،لماق ٝضَ يف ا ًًؤ اهنُمًج تُبغٗلا تٛللا ملٗح تُكوؤ لهٞ ا ًًؤ ً٨مً لا .ةاُخلا ثلااجم ُ٘مح ت٣ٍغُلا ًٖ
يف ً٨ل .اه٣ُبُخل تٗٞاضلا ةى٣لا تباثمب ـٟىخلا ذبهج يتلا
نى٩ه نؤ ا ًًؤ اىُلٖ ً٨لو ِ٣ٞ ملٗخلا اىى٨مً لا ،تُبغٗلا تٛللا ملٗح لثم تُبغٗلا تٛللا مُلٗح يف ةصىحىالإا ثاعاهالإاو ضٖاى٣لا مهٞ ىلٖ ًٍعصا٢ .ٕامخؾالا ثاعاهمو ةءاغ٣لا ثاعاهمو تباخ٨لا ثاعاهمو ملا٨لا ثاعاهم
اح صاضٗخؾا ىَ مُلٗخلا تُلمٖ حاجه ىلٖ رحزإخلا يف تًاٛلل مهم به
ي٣لج ضٗب ،تٗخم ل٩ق يف تُٖاو تباجخؾا ىَ صاضٗخؾالا .ؽوعضلل بلاُلا بٗلً .مامخَلال رحثم ءيخش ًٖ ثامىلٗم صاضٗخؾا
يف ا مهم ا عوص بلاُلا
بلاُلا .ملٗخلا تُكوؤ ىلٖ رحب٦ رحزإج هل صاضٗخؾالا ٘م .ملٗخلا تُلمٖ
تُبطاح ٥اىَ نلأ ،تًضجب اهنىؾعضُؾ ام ةصام يف صاضٗخؾا مهيضل ًًظلا مج يتلا ؽوعضلا نىبٖىخؿَو تلىهؿب بلاُلا ٟٔدً .هل تبؿيلاب
.اهمُلؿح هؿٟه ءا٣لج ًم بلاُلا صاضٗخؾا إكيً لا ،مُلٗخلا تُلمٖ يف
رحٞىج ؽعضملل ً٨مً ٠ُ٦ ،٪لظل .ثاحاُخخلااب ِبجغً لب ،بؿدٞ
الا ٫لاز ًم ٘ٞاضلا ًم ً٨مخً ىتخ بلاُلا ثاحاُخخا ًم ةصاٟخؾ
ماضسخؾا نحؾعضملل ً٨مً ،يغزؤ تُخاه ًم .مُلٗخلا تُلمٖ تٗباخم ثاٖىيىمب نحمخهم بلاُلا نا٧ اطب .تًزحٟدج ةاصإ٦ بلاُلا صاضٗخؾا مامخَالا اظَ ًمو .تىُٗم تُىمػ ةرتٟل اهيلب نىهبخيً ٝىؿٞ ،تىُٗم نحؿدج ىلٖ ةعصا٢ نى٩ج ٝىؾ ملٗخلاب به
تؾاعص ػاج .بلاُلا
3
4 Slameto. Belajar dan Faktor Faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta.2010.
مً يتلا صىهجلا نحب ًم ؼٍؼٗخل نىملٗالإا اهب مى٣ً نؤ ً٨
ب ػاجه
تؾاعص ملٗالإا نى٩ً نؤ بجً .مُلٗخلاب بلاُلا مامخَا ةصاٍػ ىَ بلاُلا
بلاُلا تمهلالإا مُلٗخلا تُكوؤ مهلج نؤ ً٨مً .بلاُلا ماهلب ىلٖ ا عصا٢ مهمٍىىج مج ًًظلا ماخشالأ لثم ،مُلٗخلا تلناىالإ ماهلب ببؿب
ت٢اَ غٞىً ت٢اُلل عضهم ههؤ ىلٖ ا ضح ضُجلا ملٗالإا ىلب غٓىًُ .مهملٗم مب ،بلاُلا ملٗح ًم ىح ٤لخل تلثاَ تُباجًب .مهمامخَا ةعازب ٪لط يف ا
غزإخً
ب ػاجه تؾاعص .لماىٗلا ًم ضًضٗلاب بلاُلا
٪لظل .بلاُلا جعاز وؤ لزاص ًم لماىٗلا اظَ يحإج نؤ ً٨مً
اىٗلا ٍظَ لمكحو تلاخلاو ،تًضؿجلا تلاخلاو ،تٍغُٟلا ةعض٣لا لم
نؤ ً٨مً يتلا لماىٗلا ضخؤ ا ًًؤ بلاُلا صاضٗخؾا ضٌٗ .اَرحٚو تُؿٟىلا ل ـِل ًًظلا بلاُلا لُمً .بلاُلا ػاجها ًؿدج مُلٗخلل صاضٗخؾا مهيض
عاهْب ىلب ب
ػاجه تؾاعص بلاُلا ءلااَ نا٧ اطب ذُخص ـ٨ٗلاو ،ٌٟسىم
لٗخلل صاضٗخؾا مهيضل مُ
٤ُ٣دج ىلب نىلُمً
ب ػاجه تؾاعص .ٟ٘جغم
٫لاز ًم بلاُلل ٌٟسىالإاو ٟ٘جغالإا ػاجها ضًضدج مخً ٪لظل
صاضٗخؾالا .مُلٗخلا يف بلاُلا ه٨لخمً يظلا ٌٟسىالإاو يلاٗلا يىخؿالإا ِكيلا مُلٗخلا يف ت٦عاكالإا بلاُلل ً٨مً ،بلاُلا مُلٗخل ضُجلا
ُلمٖ ءاىزؤ تلىهؿب تمض٣الإا صاىالإا باُٗدؾاو صاضٗخؾالاو مُلٗخلا ت
لٗخلا تُلمٖ يف زح٦رتلا ًم بلاُلا ً٨مخً ىتخ جضاىلا مُلٗخلل لاو ،مُ
ىلب غٓىًُ
ب ػاجه تؾاعص ،اهنى٣لخً تمُ٣لا عاض٣م ًم ِ٣ٞ بلاُلل
ً٨لو
ػاجهب ىلب ا ًًؤ غٓىًُ
تؾاعص ،ةصاملل همهٞو بلاُلا مهٞ يضم ًم بلاُلا
ةاُخلا يف اه٣ُبُج بلاُلل ً٨مً نا٧ ءاىؾ .لا مؤ تُمىُلا
ملٗخلل صاضٗخؾالا ٘م تُبغٗلا تٛللا مُلٗح تنازو ،مُلٗخلا يف
ـَعضخلا تُلمٖ نحؿدج ىلب مُلٗخلا ةصىح نحؿدج تل٩كم رحكح ،جضاىلا صاضٖب بلاُلل ً٨مً ،مُلٗخلاو ـَعضخلا تُلمٖ يف ةصاٍػ ٥اىَ .مُلٗخلاو خً ىتخ ملٗالإا همض٣ُؾ يظلا ٕىيىالإا تهحاىالإ تًاىٗب مهؿٟهؤ ًم اىى٨م
نحؿدج ب
ػاجه ع ص تؾا
ًم ملٗخلل صاضٗخؾالا . غزاج نؤ ً٨مً يتلا لماىٗلا
ىلٖ
ب ػاجه تؾاعص وؤ تؾاعضلل ا صاضٗخؾا ل٢ؤ مَ ًًظلا بلاُلا .بلاُلا
اهمض٢ يتلا ةصاالإا تهحاىم ىلٖ بلاُلا ءلااَ غزاُؾ ،ملٗالإا
ب ػاجه تؾاعص .
ل بلاُلا صاضٗخؾا ُ٘جصح ا ًًؤ بجً ،صضهلا اظَ يف ًم مُلٗخل
لماىٖ صىحو ٘م ههلأ ،جعاخلا ًمو لزاضلا ًم تٟلخسم تُئُب لماىٖ
ضًزحؾ ،تُٞا٧ تمٖاص ًم ا ًًؤ ملٗخلا يف بلاُلا
ػاجهب تؾاعص يف بلاُلا
.ا ًًؤ مُلٗخلا ذبز
ا ًًؤ تُملاؾالؤ تُؾىخالإا يضهلا ملٗح تؾعضم يف
مىب ي ىًآ
ـِبغب
، ام هٞغٌٗ
تلاؾغلا ؽعضم ًم
ةصاالإا يجٗالإا ههؤ ىتخ نالآ يف تُلمٖ
ـَعضخلا ملٗخلاو
هحاىً
نىملٗالإا ا هاُخؤ
ثابىٗن يف
مًض٣ج ةصاالإا
، إكيج
ٍظَ
تبىٗهلا نلأ
بلاُلا ـِل
مهيضل صاضٗخؾالا ي٣لخل
ٕىيىالإا يلاخلا
.
ىلٖ ٫ىهخلا ىلٖ ثدبلا اظَ ؼ٦غً ،تُٟلخلا ٍظَ ىلٖ ءاىب
ىزؤ بلاُلا صاضٗخؾا ًٖ لاُهٟج رث٦ؤ ةعىن تُلمٖ ءا
و مُلٗخلا ب
ػاجه
تؾاعص ملٗح تؾعضم يف ثدبلا اظَ ءاغحب مج .تُبغٗلا تٛللا ملٗح يف
تُملاؾالؤ تُؾىخالإا يضهلا مىب
ظٟىج تُملاؾب تؾعضم يهو ـِبغب ىًآ ي
ماٗل تُؾاعضلا جهاىالإا ىلٖ مثا٣لا مُلٗخلا لما٧ ل٩كب 1802
،٪لظل .
الإا ظزؤ ٫لاز ًم تل٩كالإا ٍظهب رحب٦ مامخَاب ٠لاالإا غٗكٌ
ٕىيى
تٛللا مُلٗح يف بلاُلا تؾاعص ػاجهاو ملٗخلا صاضٗخؾا نحب ت٢لاٗلا تُملاؾالؤ تُؾىخالإا يضهلا ملٗح تؾعضم يف تُبغٗلا . ـِبغب ىًآ ىمىب
ب . ث ديدح تاحلطصلما يىالإا يف اظَ يف مهٟلا نى٩ً لا ً٨ل مهٞ يف لهؿلا نى٩ً نؤو ٕى
ىجٗالإا
، يف اهمضسخؿح ثاخلُهالإا ثخابلا حغكٞ
امؤو .حارتٞالأ ٕىيىم
:يه امهنُب يتلا ثاخلُهالإا 1 - ملٗخلل صاضٗخؾا
ا صاضٗخؾ ا
عىُخلل صغٟلا تُهخش ًم إكيً صاضٗخؾا ىَ ملٗخل
.)٪لط ٤ُ٣دخل لاٍىَ ا خ٢و ١غٛخؿٌ( ،تُىمػ تُلمٖ ٫لاز رضدٍو .تُمُلٗخلا تُكوالأ ٤ُ٣دج يف ءيخش مَؤ بلاُلا تٍؼَاح ضٌٗ
ا صاضٗخؾ ا
ٍوغكلا ىَ ملٗخل .هؿٟه ملٗخلا ٍاكو ٤بؿح يتلا
1 - ػاجهب تؾاعص
ػاجهب تؾاعص يف .ملٗخلاو ػاجهالؤ امَو ،نحخمل٧ ًم جٍؼم ىَ
امم( اه٣ُ٣دج مج يتلا تجُدىلا ىَ ػاجهالؤ ،رحب٨لا يخسِهوضهالؤ ؽىما٢ .)٪لط ىلب امو ٍػاجهب مج امو ٍػاجهب مج
2 - تُبغٗلا تٛللا مُلٗح تُلمٖ ىَ تُبغٗلا تٛللا مُلٗح ًم تٍٟغٗالإا مًض٣ج و ىاغٖالا
و تُبغٗلا تٛللا نا٣جاو بلاُلا مهٞ ٝضهب بلاُلل تُبغٗلا يملٗم .ٍغٍىُج ُُ٘خؿٌ نا ً٨مً
3 ـِبغب ىًآ ىمىب تُملاؾالؤ تُؾىخالإا يضهلا ملٗح تؾعضم - يمىب ت٣ُىم يف تناخلا تُملاؾالؤ تٍىهاثلا ؽعاضالإا ًم ةضخاو
تؾ .تٍغجه .ٕعاق يف ٘٣ج يتلاو ،ىًا .م٢ع ،تىُما ي
08 ،يعىخَى٧وص
تُبغٗلا تٛللا ملٗح صاىالإ تبؿيلاب .ىُؾىلا اواح ،ـبٍغب ،ىًاُمىب تُملاؾالؤ ىًاُمىب يضَ ٫ىماج تؾعضم يف اهؿَعضج مخً يتلا
.ًًضلا ةعاػو تًاٖع ذدج ؽعاضالإا ًٖ لاُل٢ ٠لخسج يهٞ ،تًصاضٖالؤ ( جهىم ماضسخؾاب هؿٟه ىَ ٫اؼً لا ،جهىالإا ثُخ ًم ) K13
ً٨لو
.تٞا٣ثلاو مُلٗخلاو تُبرتلا ةعاػو تًاٖع ذدج
ج . ثحبلا ةلئسأ
ام و ملٗخلل صاضٗخؾالا نحب ت٢لاٗلا ب
ػاجه تؾاعص مُلٗح يف بلاُلا
ىًآ ىمىب تُملاؾالؤ تُؾىخالإا يضهلا ملٗح تؾعضم يف تُبغٗلا تٛللا ؟ـِبغب
د أ. ف و ثحبلا فادَ
اى دئ
ٍ ثحبلا
0 - ضَؤ ا ثدبلا ٝ لدخل ىلب ثدبلا اظَ ٝضَ
ملٗخلا صاضٗخؾا نحب ت٢لاٗلا لُ
يضهلا ملٗح تؾعضم يف تُبغٗلا تٛللا مُلٗح يف بلاُلا تؾاعص ػاجهبو ـِبغب ىًآ ىمىب تُملاؾالؤ تُؾىخالإا
1 - ثدبلا ضثاىٞ
ؤ . ) تٍغٓىلا ةضثاٟلا
ًم ثدبلا لهخ اظهل تٍغٓىلا ةضثاٟلا غٞىُؾ
ثامىلٗم
و غٍىُج تٍغٓه
ىلب تثخابلا
٪لظ٦و ءاغ٣لا
يف تماٖ
ٕىيىالإاب
نحب ت٢لاٗلا و ملٗخلا صاضٗخؾا
تٛللا مُلٗح يف بلاُلا تؾاعص ػاجهب
تُملاؾالؤ تُؾىخالإا يضهلا ملٗح تؾعضم يف تُبغٗلا مىب
ي ىًآ
ـِبغب ب . ) تُلمٗلا ةضثاٟلا
0 :ؽعضملل ) صاىم٦ ثدبلا اظَ ماضسخؾا مخً نؤ ٫ىمإالإا ًمو
لل بلاُلا صاضٗخؾا يضم ضًضدج ًم اىى٨مخُل نحملٗملل ملٗخ
.تُبغٗلا صاىالإا يف مهلُهدج نحؿدج ًم اىى٨مخً ىتخ
1 :بلاُلل ) ملٗخلل صاضٗخؾالا ىلٖ بلاُلا زحٟدج مخً نؤ ٫ىمإالإا ًم
لا ؤضبً نؤ لب٢ ىلٖ ضُح رحزإج هل نى٩ً ىتخ ملٗخ
ب ػاجه
تؾاعص .
:تؾعضملل )2 نحب ت٢لاٗلا تٞغٗم ًم ثدبلا اظَ ً٨مخً نؤ ٫ىمإالإا ًم
صاضٗخؾا يف بلاُلا
ػاجهاو ملٗخلا تؾاعص
.
3 :ثخابلل ) لُب٣خؿالإا نحؿدخل تثخابلا ًثا٧ ًم مهٟلاو تٞغٗالإا
لا ةصاٍػو ىبرتلا ثدبلا ًم ةظُح ةغ٨ٞو ٠نى
ي تباخ٦و
.تُملٗلا تلاؾغلا 4 :ءاغ٣لل ) تٖىيىالإا تلاؾغلاب ءاغ٣لل اهتٟٗىمو عضهم ذها٧ صاغً
و ملٗخلا صاضٗخؾا نحب ت٢لاٗلا يف بلاُلا تؾاعص ػاجهب
مُلٗح
تُملاؾالؤ تُؾىخالإا يضهلا ملٗح تؾعضم يف تُبغٗلا تٛللا ـِبغب ىًآ ىمىب
5 ثخابلا ) الآ
:غز
يف ثدبلل غزآ اٗحغم ثدبلا اظَ نى٩ً نؤ ٫ىمإالإا ًم ت٢لاٗلا و ملٗخلا يف بلاُلا صاضٗخؾا نحب
ب ػاجه تؾاعص .
ٌ . ثحبلا ةباحك ميظىث لا :ءاؼحؤ تزلاز ىلب تُٗماجلا تلاؾغلا ذمؿ٣ها
ءؼجلاو ،٫والأ ءؼج
.ثلاثلا ءؼجلاو ،يواثلا تلانّلااب عاغ٢لاب تٟنو ناىىٗلا تدٟن ًم نى٩ج ٫والأ ءؼجلا
ثدبلا وخلم تدٟنو تٞغكالإا ةغ٦ظم تدٟنو ت٣ٞىالإا تدٟنو ثدبلا ثاٍىخدمو مًض٣خلاو غ٨كلا تمل٧و ضٍغجخلاو عاٗكلا تدٟنو .مىؾغلا تمثا٢و اىبؤ تؿمز ًم ءؼجلا وؤ يواثلا ءؼجلاو
لثاؿالإا مهٞ لُهؿدل :ب
:اهنم ثدبلا تباخ٦ مُٓىج تثخابلا تمض٣م ثدبلا ظَ يف ثدبج يتلا تلئؾؤو ،ثدبلا تُٟلز اهنم تمض٣الإا ًم نى٩ج ٫والأ بابلا
مُٓىج مز ٍضثاىٞو ،ثدبلا ٝاضَؤو ،ثاخلُهالإا ٠ٍغٗحو ،ثدبلا .ثدبلا تباخ٦ يغٓىلا ؽاؾلأ و ت٣باؿلا ثاؾاعضلا ًم نى٩ج يواثلا بابلا
اهنم
،هُلٖ غزاج يتلا لماىٗلاو ،ملٗخل صاضٗخؾا ؤضبمو ،ملٗخل صاضٗخؾا مهٞ
ٗلاو ،ملٗخلا ػاجهب مهٞو يتلا لماى
ىلٖ غزاج ب
ػاجه تؾاعص ٠ٍغٗح مهٟلا،
تُبغٗلا تٛللا مُلٗح يف مٍى٣ج ،لثاؾاو ،ت٣ٍغَ ،ٝاضَؤ ،ثدبلا ٕىه و لزضم اهيٞ ،ثدبلا ت٣ٍغَ ًم نى٩ج ثلاثلا بابلا
بلا نا٩مو ،هجغقامو ثدبلا يغٛخمو ،هخيُٖو ثدبلا ٘مخجم و ،هخ٢و ثد
بىلؾؤ و ثاهاُبلا ٘جمو ج
د ثاهاُبلا لُل .
تك٢اىالإاو ثدبلا جثاخه نى٩ج ٘باغلا بابلا .
تخماخلا يه تؿماخل بابلا .
يواثللاصفلا ا راطلإ يرظىلا
ملعحلل دادعحسالا :لوالأ ثحبلما ملعتلا دادعتسا ؤ.
0.
صاضٗخؾا ٠ٍغٗح ا
ملٗخل
يف رحٍٟعص ـمُح حضىً
Slameto
ىَ صاضٗخؾالا نؤ
.صغلا وؤ صغلل صاضٗخؾالا ِبجغجو وخصلا لزاص ًم تبٚغلا إكيج 4
بجً .ثاعاهالإا ظُٟىخل صاضٗخؾالا يجٌٗ جطىلا نلأ ،جطىلاب ا ًًؤ بلاُلا ملٗح اطب ههلأ ،ملٗخلا تُلمٖ يف صاضٗخؾالا اظَ ةاٖاغم
ٗخلا جثاخه نى٩خؿٞ ،صاضٗخؾا ٥اىَ نا٧و ىلٖ ةولاٖ .لًٞؤ مل
تماٗلا تلاخلا ىَ صاضٗخؾالا نؤ ا ًًؤ ىخُملاؾ حضوؤ ،٪لط ىلٖ تىُٗم ت٣ٍغُب تباحالؤ وؤ صغلل ا ضٗخؿم هلٗجً يظلا وخصلل .ام ٠٢ىم يٌُٗ مز
Cronbach Soemanto
ٍعابخٖاب صاضٗخؾلال ا مهٞ
ىلٖ ا عصا٢ وخصلا لٗجج يتلا ةى٣لا ٍا٣ه وؤ ثامؿلا ُ٘مح
ٍغُب لٖاٟخلا .تىُٗم ت٣
5
بؿدبو
Hamalik
يف
Hadiwinarto
ىَ ملٗخلا نؤ حرت٣ً ،
.تئِبلا ٘م لٖاٟخلا ٫لاز ًم يصغٟلا ٥ىلؿلا تٞايب تُلمٖ
ًم 6
يؤ ،رحُٛح تُلمٖ ىَ ملٗخلا ،ىخُالإاؿل ا ٣ٞو ،تُؿٟىلا تُخاىلا ثاحاُخخا تُبلج يف تئِبلا ٘م لٖاٟخلا تجُده ٥ىلؿلا يف ثارحُٛح .ةاُخلا
5 Slameto. Belajar dan faktor-faktor yang mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta. 2010. Ha l59
6 Soemanto. Psikologi pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta. 1998. Hal 191
7 Hadiwinarto, Psikologi; Teori dan Pengukuran. Bengkulu: Rahman Rahim . 2009. Hal 36
ـل ا ٣ٞو
Nurkancana
ىلٖ ملٗخلل صاضٗخؾالا رحؿٟج ً٨مً ،
وخصلا اه٣٣دً نؤ بجً يتلا عىُخلا ثاٍىخؿم ًم صضٖ ههؤ .ضًضح ؽعص ٫ىب٢ ًم ً٨مخً ىتخ صاضٗخؾالا نؤ جاخيخؾا ً٨مً ،ثامهٟلا ٍظَ ىلٖ ءاىب
لما٧ يعىب ٍاكو يإب ماُ٣لا لب٢ بلاُلا ٍغهًٓ ٍغق ىَ ملٗخلل رحُٛح ل٩ق يف جثاخه ىلٖ ٫ىهخلل ثاعاهالإاو مهٟلاو تٞغٗالإا يف ثا
تؾعامالإاو ضُل٣خلا ،تٓخلاالإا ٫لاز ًم ٠٢اىالإاو مُ٣لاو ثاصاٗلاو .بلاُلل ةضًضح ثاربز ٫ازصبو ءاه٣خؾالاو
2 . ا أدبم دادعحس هخرت٢ا يظلا صاضٗخؾالا ؤضبم
Thorndike Hadiwinarto
ام٦ ىَ
:يلً
،ٝغهخلل لُم ام وخش يضل نا٧ اطب )ؤ ٪لظب ماُ٣لا نةٞ
ُؾ ايغلا ىلب يصا .يغزؤ ثاءاغحب طاسجا مضٖ ىلب يصاٍو ،
ىلب ٪لط يصاُؿٞ ،ٝغهخلا ىلب لُم ام وخش يضل نا٧ اطب )ب مضٖ لُل٣خل يغزؤ ثاءاغحب طاسجا ىلب يصاٍو ،ايغلا مضٖ
.هُلٖ ءاً٣لا وؤ ايغلا ءاغحب طاسجا نةٞ ،ٝغهخلل تٖؼه وخصلا يضل ً٨ً مل اطب )ج
ب يصاٍو ،ايغلا مضٖ ىلب يصاُؾ يغزؤ ثاءاغحب طاسجا ىل
.هُلٖ ءاً٣لا وؤ ايغلا مضٖ لُل٣خل
3.
ا طرش دادعحس
تزلاز لمكٌ صاضٗخؾالا ٍغق نةٞ ،ىخُملاؾ بؿدبو
:يهو ،بهاىح تَُٟاٗلاو تُل٣ٗلاو تًضؿجلا ٝوغٓلا )ؤ
ٝاضَالأو ٘ٞاوضلاو ثاحاُخخالا )ب .اهملٗح مج يتلا يغزالأ مهٟلاو تٞغٗالإاو ثاعاهالإا )ج
ا بهاىجلا ٍظَ
هُلٖ غزاخؾ )وخصلا اه٨لخمً يتلا( تزلاثل
لمكح .ام ءيخش لٟٗل لاُم ذبهج وؤ ام ا ئِق لٟٗج / ٤٣دجو ،بٗخلا( تخ٢االإا تًضؿجلا ثلااخلا تُىٗالإا تًضؿجلا ثلااخلا ثلااخلاو )٪لط ىلب امو ،ؽاىخلا تلاخو ،ٕاضهلاو ،ؽاٗىلاو .ءا٧ظلاب ٤لٗخج تُل٣ٗلا تلاخلا .)مؿجلا ثا٢اٖب( تمثاضلا ذمؿٌ
غزاج .ىلٖؤ ماهم ءاصإب )يعُبُلا ٫ضٗالإا ١ىٞ( نىبىَىالإا ٫اَٟالأ ٪لطو ،ام ءيخش لٟٗل صاضٗخؾالا ىلٖ ا ًًؤ تَُٟاٗلا ٝوغٓلا صاضٗخؾالا ىلٖ غزاخؾو )ثابى٣ٗلاو ثأٞا٩الإا( ٘ٞاوضلاب ٤لٗخج اهنلأ .ملٗخلل
4 . ملعحلل دادعحسالا لماع
يجاًزحٞ لماٖ .ؤ جعا يوضبلا صاضٗخؾالا ِبجغً
غزاُؾ امم تخصلاب ا ٣ُزو ا َاب
غ٣خًٟ ض٢ .يعامخحالا ٠ُ٨خلاو تًصغٟلا ملٗخلا جثاخه ىلٖ
مهماؿحؤ غ٣خٟج ثُخ ،ثاىُماخُٟلا ىلب تخص ل٢الأ ماخشالأ تؾلاؾ ىلٖ ٪لط غزاً نؤ ً٨مً .تؾاعضلل تمػلالا ت٢اُلا ىلب ،اصام احصاح تٗماح ًم بلاَ ٍاغحؤ ٤ُ٣دخ٦ .ملٗخلا تُلمٖ
،اجعا٧اُحىً
لُهدخلا ىلٖ غزاج تًصاالإا ٝوغٓلا نؤ حطجا
ا ًٍغم مؿجلا ً٨ً مل اطب ذُخص ـ٨ٗلاو .لُٟلل يمُلٗخلا ثاباغُيالا وؤ ٫ىمخلا وؤ ؽاٗىلا لثم ثاباغُيالا ًٖ ا ضُٗب(
يؤ ضحىً لا ههلأ ملٗخلا هُلٖ ٪لط لهؿِؾ .)يغزالأ تًضؿجلا .تًضؿجلا هخلاخ ًم لزضج
تُؿٟه لماىٖ .ب ا ىلب تٞايلإاب
ةاٖاغم ا ًًؤ بجً ،تًضؿجلا ٝوغٓل
.تُؿٟىلا ٝوغٓلا ،ملٗخلا يف تبٚع ٥اىَ،٫اثالإا لُبؾ ىلٖ
اهيلٖ زح٦رتلا ً٨مً
غزاً ا ٍغَىح ا ٗٞاص ٥اىَ نؤ بهاح ىلب ،ضُح
.ملٗخلا ػاجهب يصام لماٖ .ج ً٨مً ةصام ةصاالإا تؾاعص يف صاغٞالأ يضل نى٩ً نؤ بجً
لُبؾ ىلٖ .اهيلٖ لمٗلا وؤ اهتؾاعص بخ٨لاو بخ٨لا ةءاغ٢ ٫اثالإا
تلهلا ثاط يغزالأ ثاءلامالؤو ؽعاضالإا ًم تُؾعضالإا ثآخلام غجاٞص ٥لاخماو ،ملٗخلل تُٗحغم صاىم٦ تمضسخؿالإا تٞغٗالإا غٞىُؾ ،تٟلخسم ةءاغ٢ عصاهمب ا مىٖضم .اَرحٚو .ؽعضلاب ت٣لٗخالإا ملٗالإا تلئؾؤ ىلٖ صغلا يف بلاُلا ضٖاؿِؾو
:يناثلا ثحبملا زاجهإ
ةسارد
ب . زاجهإ ةسارد
0 ػاجهب ٠ٍغٗح . تؾاعص
نةٞ ،ضٍػوع بؿدبو ب
ػاجه تؾاعص لهدً يتلا ةعض٣لا ىَ
نى٩جو ،ملٗخلاو مُلٗخلا تُلمٖ يف مهت٦عاكم ضٗب ٫اَٟالأ اهيلٖ
.٫اَٟالأ مُ٢ ل٩ق يف ـ٨ٗىً يباجًب ٥ىلؾ ل٩ق يف جثاخىلا
7
ـل ا ٣ٞو ،هؿٟه ذ٢ىلا يفو
Widyaningsihtyas
نةٞ ، ػاجهب
تؾاعص
ُلل لا يف ت٦عاكالإا ضىٖ بلاُلا اه٣٣دً يتلا ملٗخلا تجُده ىَ ب
.اهب ماُ٣لاو تؾعضالإا يف ملٗخلا تُكوؤو ثابحاىلا
8
ا يفو نؤ ىجعاىٍىًصاَ حضوؤ ،هؿٟه ذ٢ىل ب
ػاجه تؾاعص رث٦ؤ
ثاحعص وؤ ا ضح ةضُح ثاحعص ٤٣دج يتلا ملٗخلا جثاخىل تمءلام .ا ضح تُلاٖ
ٟالإا ٍظَ ٌٗب ىلٖ ءاىب 08
نؤ جاخيخؾا ً٨مً ،مَُا
تؾاعص ػاجهب ًم ٥ىلؿلا يف ثارحُٛخلل يىبرتلا مُُ٣خلا تجُده ىَ
8 Rosid. Pengaruh disiplin belajar dan pretasi belajar terhadap kesiapan kerja siswa
9 Widyaningsihtyas. Peran lingkungan belajar dan kesiapan belajar terhadap prestasi belajar.jurnal pendidikan fisika,. Volume 1
حضىم ىَ ام٦ ملٗخلا يف ثاربخلاو ثاؾعامالإاو تُكوالأ ٫لاز يف ام٦ .ملٗالإا اهمض٢ يتلا ثاحعضلا وؤ عابخزالا ثاحعص يف QS Al-
Magjadilah Verse 11 1 . لا لماىٗ
تلا ىلٖ غزاج ي ب
ػاجه تؾاعص
ٌ ضٗ
ؽاُ٢ ءا٧ظلا
( )IQ
ا عاُٗم ب
ػاجه تؾاعص
، ضمخَٗو
حاجىلا يف
ب ػاجه تؾاعص ىلٖ
٫ضٗم
،ءا٧ظلا بٗلٍو
٫ضٗم ءا٧ظلا
اىَ
ا عوص ا مهم يف ٤ُ٣دج ملٗخلا
.
٘مو
،٪لط ٥اىَ
ضًضٗلا
ًم
ثلااخلا يتلا
ذبثج نؤ
٫ضٗم ءا٧ظلا
ٟ٘جغالإا لا
ًمًً
حاجىلا يف
ملٗخلا لِٗلاو
يف
٘مخجالإا .
ًم اظَ
لا ناُب
ً٨مً
جاخيخؾا نؤ
٫ضٗم ءا٧ظلا ـِل
ىَ
ضُخىلا يظلا
ـِ٣ً
عىٍُو تؾاعص ػاجهب
.
نةٞ ،يضمخلأ ا ٣ٞو ب
ػاجه تؾاعص ىَ وخصلا ه٣٣دً يظلا
لزاضلا ًم هُلٖ غزاج يتلا تٟلخسالإا لماىٗلا لٖاٟج تجُده .)تُحعاخلا لماىٗلا( جعاخلا ًمو )تُلزاضلا لماىٗلا(
00
ةيلخادلا لماىعلا .أ اىٗلا
لم ةصىحىالإا لزاص
مهؿٟهؤ يتلاو
ً٨مً
نؤ غزاج ىلٖ
ب ػاجه تؾاعص
،
ًم نحب عىمؤ يغزؤ ، يه :
0 ) لماىٗلا تُحىلىُؿٟلا
اظَو يجٌٗ
نؤ لماٖ
تخصلا تُهضبلا
يى٣لا ضُٟخؿِؾ
و ب ػاجه تؾاعص ضُح
.
ًم تُخاه
،يغزؤ نةٞ
٘يىلا ل٢ؤ
امب
غزاُؾ ىلٖ
ب ػاجه تؾاعص .
11 Ahmadi,dkk. PsikologiBelajar,Jakarta: Rinekacipta 1991
1 تُؿٟىلا لماىٗلا )
يف ماىٗلا ل تُؿٟىلا يتلا
غزاج ىلٖ
ب ػاجه تؾاعص
تمؿ٣م ىلب
ةضٖ
ءاؼحؤ يهو :
)ؤ ءا٧ظلا ، اظَ
لماٗلا يٌُٗ
تٍىلوالأ ب
ػاجه تؾاعص ا صامخٖا
ىلٖ
٫ضٗم ءا٧ط
وخصلا .
٫ا٢
٪لط ىخُملاؾ
ءا٧ظلا
يلاٗلا نى٩ُؾ
رث٦ؤ ا خاجه
ًم
ًًظلا مهيضل
يىخؿم
ٌٟسىم
ًم ءا٧ظلا .
)ب
ٍابدهالا بؿدب
يلاؼٛلا نؤ
الا
ٍابده ىَ
ٍاكيلا حوغلا
يتلا اهمٓٗح حوغلا
ٝضهتؿح
ِ٣ٞ
ًثا٧ وؤ ءيخش وؤ
تٖىمجم
ًم ءاُقالأ .
اَ
ىَ
ثخابلا
)ج
،ةضثاٟلا غ٦ط
ىخُملاؾ نؤ
تخلهالإا
لُالإا غمخؿالإا ىلب
مامخَالا غ٦ظجو
ٌٗب تُكوالأ
تُكوالأو يتلا
٪مهت
وخش
،ام هبدها هُلب ا بىخصم ١وظلاب
يؼٍؼٖ
. حرت٣ً
نىثخابلا نؤ
ةضثاٟلا تبٚع
ةرحب٦ يف ءيخش ام يضل وخش
ام .
ب . لماىع ةيحراخ
اظَ
لماٖ
غزاً
ًم جعاز ثاظلا
لماىٗلا ةصىحىالإا
اهحعاز يتلاو
ً٨مً
نؤ غزاج ىلٖ
ءاصالأ تؾاعضلا ،
امب يف
٪لط :
0 ) لماىٗلا تُٖامخحالا
يتلاو لمكح لماىٗلا
تُٖامخحالا يه
: تئِبلا
،تٍغؾالأ
تئِبلا تُؾعضالإا ،
تئِبلا تُٗمخجالإا
1 ) لماىٗلا رحٚ
تُٖامخحالا
يتلاو لمكح لماىٗلا
رحٚ
تُٖامخحالا يه
: تلاخ
٘٢ىمو
تؾعضالإا ىجبم تلاخو
٘٢ىمو ٫زجالإا
تما٢الؤ
،تُلثاٗلا ثاوصؤو
ملٗخلا
،صعاىالإاو
ٝوغٓلاو تٍىجلا
و تؾاعضلا ذ٢و
يظلا
همضسخؿٌ
بلاُلا .
2 لا ) لماىٗ
جهه ملٗخلا
لماىٗلا يتلا
زاج غ ىلٖ
ػاجهب يف ـَعضخلا مآه
لثم
بُلاؾالأ جهىلاو
ثاُجُجارتؾالاو تمضسخؿالإا
يف تُكوالأ
ملٗخلا .
: ثلاثلا ثحبملا ةيبرعلا ةغللا ميلعت
ج ةيبرعلا ةغللا ميلعت . ةيبرعلا ةغللا ميلعت فيرعت أ.
1 . مُلٗح ٠ٍغٗح اَاكو وؤ نىملٗخً بلاُلا لٗجل تلوادم ىَ مُلٗخلا
ىجٗمب .بلاُلا هُحىخل ،غزآ
مُلٗخلا ضٌٗ
اصىهجم تئُهتل
لأ ٝوغٓلا ن
دج لٗخلا تُكوؤ رض
ً .م ملٗخلا ىلٖ ٤لُ
ًا اً
ملٗخلا تُكوؤ نؤ ه
ي ادم تلو ذىخ ضه٢ ًٖ تئِبلا ةعاص لإ
م ام وخش ً٨مخً
ً ؿٟه لُ٨كح ه
ب ل٩كب
ً باج ي ف ي لْ
لاخلابو .تىُٗم ٝوغْ
ي ىح نةٞ
َ ملٗخلا غ
َ ل٧ ى ا ل تلا صىهج ي
ً اهلظ الإا نىملٗ
ب ثُد
ً د ف ملٗخلا رض ي
ا م ملٗخل نح مهؿٟهؤ .
ملٗملل يعاىلا ضهجلا ىَ ملٗخلا غَىح نةٞ ا ضُ٣ٗح رث٦ؤ ًٗمب .تٗ٢ىخالإا ٝاضَالأ ٤ُ٣دج لحؤ ًم هبلاَ
الأ ثاٛللا ملٗح تُبىح
َ م ةض٣ٗم تُلمٖ ى ج
تٖىم
اىٓلا ًم تٖىىخم
َ الإا غ ةض٣ٗ
، الإا ًم ـِل ٪لظل نؤ بغٛخؿ
ل نى٩ً
ه هاٗم اظ خسم يح
ُ٘مجلل تٟل .
. او مهنم ضخ
َ ملٗح ى
ٗم حغق ًم ،تُبغٗلا تٛللا ىج
،هلاٖؤ تُبغٗلا تٛللاو ملٗخلا
م تٛللا ملٗح نؤ جخيخؿو نؤ ً٨ُ
تُبغٗلا
َ ب لٖاٟج تُلمٖ ى نح
الإا ٦عاك نح لاُلا و ب ا الإ ف نىملٗ
ي تُبغٗلا تٛللا ملٗح تُلمٖ
لاُلا مهٞ لُهؿح لحؤ ًم اه٢اُهو تُبغٗلا تٛلل ب
.
مب
ٗ ىج ملٗخلا ،غزآ
َ
ً ضهح ى الإا ىلظب
ف ملٗ
ي ءاكوب
لب يخطٟج تىُٗم تًصام تُمُلٗح تُكوؤ عى
دج ٤ُ٣ ٝاظَالأ .
لاخلابو ي الأ تٛللا ملٗح ، تُبىح
َ مى٣ً يمُلٗح ٍاكو ى
َ ى
الإا الأ ىدىلا ىلٖ ملٗ
،لثم ب لاُلا مى٣ً ثُد نىمى٣ً ًًظلا ب
تُبىحؤ تٛل ـَعضخب .
تىُٗم لاق ،ةضُح تُمُلٗح تُكوإب
ىلٖ ضٖاؿٌ
دج ٤ُ٣
َ ملٗح ٝض تُبىحؤ تٛل
.
الإا نةٞ ،تُبغٗلا تٛللا ملٗح يف تلا ثاٖىيى
اهؾعضه ي
اهؾعضهو ه
و تُبغٗلا تٛللا ضُ٦إخلاب ي
َ ىحىم يىٛل ٕىيىم ى
٠٢ىم ؼٍؼٗحو ثاعض٣لا ؼٍؼٗحو ،غٍىُج ،ىُحىج ،ُ٘جصدل باُحب ةعض٣لا .ةغمثمو ٫اب٣ج ءاىؾ ،تُبغٗلا تٛللا ٍابط ي
الا تُلاب٣خؾ الآ ثازصلاػ مهٞ ىلٖ ةعض٣لا يه
مهٞو ًٍغز
ةءاغ٣لا .
لا ملٗخ
َ غٍىُخل بلاُلل مغٟلا غٞىج تُمُلٗح تُلمٖ ى
ف مخَاها٩مب ف ةصاٍػو ،ثاعض٣لا ي
ي الإاو ٠٢اىلا ثاعاهلصا و تٞغٗ
ف تهماؿلصاو ،تالإؤاو ٘مخجمللو ةاُخلل تمؼلالا ي
ةاُلخا تًُاٞع5
تٍغكبلا .
ب تُبغٗلا تٛللا ملٗخل ُ٘جصدلاو ٘ٞاضلا نةٞ ،ماٖ ل٩ك
في وضهب
َ اُؿِه م
لأ ا اعص يؤ ،تُيًص ىاغٚ
ٖ ٤ُمٗحو تؿ
الؤ مُلاٗخلا
،٪لط ٘مو .تُبغٗلا تٛللا عصاهم ًم تُالإاؾ
ثاٖىيىالإا ًم ءؼح ذ٢ىلا اظَ يف تُبغلا تٛللا ذدبنا تلا ي هؿَعضج بج ً ف
ي ؾغلا مُلٗخلا تؿؾام م
ي . ىلٖ ةىلاٖ
ف ،٪لط ي
الؤ مُلٗخلا ثاؿؾام لاؾ
،يم
ً تٛللا مُلٗح بج
لاُلل تُبغٗلا ب
.
و ،تُكو تُلمٖ ملٗخلا ه
ىلي تهحىم تُلمٖ ي
الأ
َ و ،ٝاض ه
لاز ًم لمٗلل تُلمٖ ي
٫ بعادج سم ملٗخلا .تٟلخ
َ ام ءيخش مهٞو تب٢اغمو تٍئع تُلمٖ ى .
ا ٣ٞو ـل
Heru Kurniawan Learning
يه تُلمٖ
٠ُُ٨ج
ٝضهت ىلب
ملٗخلا
ٍاكيب يف
لهٟلا يخساعضلا
01. ملٗخلا ىَ
ا ًًؤ تُلمٖ
مُلٗح بلاُلا
تخ ى اىبؿد٨ً
ٝعاٗم ثاعاهمو
٠٢اىمو ةضًضح
ىمىج امضىٖ
لٖاٟخً
صغٟلا
٘م ثامىلٗالإا
،تئِبلاو رضدٍو
٫اىَ
ذ٢ىلا
02.
٫صاجً
نحٞلاؾ ا ًًؤ
نإب
ملٗخلا
َّٝغٌُٗ
ىلٖ
ههؤ رحُٛح يف وخصلا ببؿب
تبغجخلا .
ثارحُٛخلا يتلا
رضدج
،تمثاص امم
يجٌٗ
نؤ ثارحُٛخلا يتلا
رضدج ذؿِل
تٍعىٞ
اهن٨لو مٖ
تُل تُجهىم
ًم لٖاٟخلا
ةربخلاو .
رضدج تُلمٖ
ملٗخلا يف
تزلاز ثلااجم
ًم
،ةءاٟ٨لا
يهو :
٫اٟٗلا (
٠٢ىالإا )،
ي٧غخلاو يخسٟىلا
ثاعاهالإا ( )
، يفغٗالإاو
( تٞغٗالإا
03.)
12 Heru Kurniawan. Pembelajaran Menulis Kreatif, Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
2014 Hal 5
13 Anang Santoso. Materi dan Pembelajaran Bahasa Indonesia SD, Banten: Universitas Terbuka. 2013 Hal 120
14 Sigit Mangun Wardoyo. Pembelajaran Kontruktivisme Teori dan Aplikasi Pembelajaran dalam Pembentukan Karakter, Bandung: Alfabeta. 2013 Hal 20
ا ٣ٞو ـل
Acep Kurniawan
يظلا هبخ٦ يف هباخ٦ ناىىٗب
جهىم ملٗح تٛللا
،تُبغٗلا نةٞ
تُكوؤ ملٗخلا
يه ثاُلمٖ
تلزامم تُكولأ
ـَعضخلا يتلا
مى٣ً
اهب نىملٗالإا نحؾضىهم٦
تُكولأ
،ملٗخلا ثُدب
رضدج تُكوؤ
ملٗخلا
04. حطخٍو اظَ
يؤغلا
ًم يؤع ٫لاز
وٍعاخو صاهح يف
نؤ ملٗخلا تُلمٖ
نى٩خج
ًم
،نحبهاح امَ
ملٗخلا مُلٗخلاو
. رحكٌ
ملٗخلا ىلب
ام
بجً
ىلٖ
بلاُلا ماُ٣لا
،هب امىِب مخً
هُحىج ـَعضخلا
لب ى ام
بجً
ىلٖ
ملٗالإا ماُ٣لا
هب ملٗم٦ . يفو ذ٢ىلا
،هؿٟه ا ٣ٞو
،نامغَىؿل نةٞ
ملٗخلا ىَ
تُلمٖ
٫اهجا نحب
بلاُلا
نحملٗالإاو نحبو
بلاُلا يف
١اُؾ رحُٛح
٥ىلؿلا .
،٪لظل
ً٨مً
رحؿٟج ملٗخلا
ىلٖ
ههؤ تُلمٖ
٫اهجا
ٝضهت ىلب
٤ُ٣دج رحُٛح
يف ٥ىلؿلا
ًم
٫لاز ثلاٖاٟخلا نحب
نحملٗالإا بلاُلاو
نحبو
بلاُلا .
يف باخ٦ ملٗخلا
ملٗخلاو يظلا
هبخ٦
Suyono
و
Hariyanto
، مج ذُيىج نؤ
ملٗخلا
ٍوغكم نى٩ُل
ا عصا٢ ىلٖ
ُ٘جصح
ٕاضبب
٫اَٟالأ ل٩٦
، لٗحو بلاُلا
،نحُكو
٤ُ٣دجو
ٝاضَؤ ملٗخلا
ل٩كب
٫اٗٞ
مخٍو يف
ٝوغْ
تٗخمم .
،٪لظل بجً
نؤ مى٣ً
ل٧ ملٗم يف ظُٟىج ملٗخلا ىلٖ
:
0 ) ملٗخلا مهم
اضح
٘خممو اضح .
1 ) ٤دخؿٌ
٫اَٟالأ نؤ
اوع َّض٣ًُ
اىبدٍُو وخص٦
ضٍغٞ
.
2 ) بجً
نؤ نى٩ً
٫اَٟالأ نحملٗخم
نحُكو .
3 ) جاخدً
٫اَٟالأ ىلب
عىٗكلا تخاغلاب
يف
،لهٟلا مخٍو
مَزحٟدج ىلٖ
ملٗخلا ا مثاص
. بجً
لاؤ نى٩ً
٥اىَ
ِٛي
غجىجو .
15 Acep Hermawan, Metodologi Pembelajaran Bahasa Arab,..., 32.
4 ) بجً
نؤ نى٩ً
يضل
٫اَٟالأ عىٗق
ءامخهلااب غسٟلاو
يف
لهٟلا .
ً٨مً
ماُ٣لا
٪لظب ىلٖ
لُبؾ
٫اثالإا
ًم
٫لاز
ىغٖ
مهلمٖ
( تٟٓدالإا )
يف لهٟلا .
بجً
نؤ اى٧عاكٌ
يف
مُمهج تُكوؤ
ملٗخلا ض٢و
نىبلجً
صاىالإا
ًم ٫زجالإا .
5 ) نىملٗالإا مَ
لَؤ ةربخلا (
ًٍغؿِم ،
ءاُؾو )
، اىؿِلو
٫احع تَغق وؤ
تهلآ . بجً
ىلٖ
٫اَٟالأ رتخا
ما ملٗالإا .
٫اَٟالأ اىؿِل
ثاجىبوع ،
نلأ ثاجىبوغلا ةرحٛهلا
ًل ملٗخج
، لاو يه تٖضبم .
6 ) بجً
نؤ نى٩ً
نىملٗالإا ءاٟ٦ؤ
،
ً٨ل لا بجً
نؤ اىهى٩ً
نحُلاثم .
7 ) جاخدً
٫اَٟالأ ىلب
عىٗكلا تٍغخلاب
يف تك٢اىم ثلا٨كالإا
تخاغهب
٘م نحملٗالإا ناغ٢الأو
. لهٟلا يخساعضلا
مهل
نى٧عاكدٍو يف
تُلواؿم هجعاصب
.
8 ) نواٗخلا ٤دخؿٌ
رث٦ؤ
ًم تؿٞاىالإا ،
ىلٖ
مٚغلا
ًم ههؤ
نحٗخً
مهيلٖ
يف تًاهنلا لمدج
تُلواؿالإا تُهخصلا
.
08 ) بجً
نؤ نى٩ج تبغجج ملٗخلا
تبٍغ٢
ًم ةربخلا تبؿد٨الإا
ًم ملاٗلا ي٣ُ٣خلا
نؤو نى٩ج ةضمخؿم اهنم
05.
.ب ةيبرعلا ةغللا فيرعت او يً تُبغٗلا تٛللا تلا ثاٛللا رث٦ؤ ًم ةضخ
ي
لًاىخ .لناىخلل غكبلا اهمضسخؿٌ
200,000,000
وخش
ُؿمع تٛللا ٍظً ماضسخؾا مخً .تُبغٗلا تٛللا نىمضسخؿٌ
ا
ًِّم ٢ لب بٍغ٣ج تلوص 20
ا لأو . اىَ
ه الإا باخ٨لا تٛل ي ؽض٣
الإا ًًص ثاهيحىجو ملؿ
نح ف ي اٗلا ل ٘بُلاب تُبغٗلا تٛللا نةٞ ،م
16 Suyono & Hariyanto. 2012. Belajar dan Pembelajaran, Bandung: PT Rosdakarya. Hal 210
