Perangkat KTSP Semester 1 Tahun 2015 Promes KLS 3

PEMETAAN TEMATIS

KELAS : III

SEMSTER : 1

NO

TEMA

BAHASA INDONESIA

PKn

MTK

IPA

IPS

SBK

ALOKASI

WAKTU

A

B

C

D

1.

Diri Sendiri

1.1

2.1

3.1

4.1

1.1

1.1

1.1

1.1

1.1

2 Minggu

2.

Lingkungan

1.2

2.2

3.2

4.1

1.1

1.2

1.2

1.2

1.2

3 Minggu

3.

Peristiwa

1.2

2.3

3.2

4.2

2.1

1.3

1.3

1.3

2.1

3 Minggu

4.

Pengalaman

1.1

2.2

3.1

4.2

2.2

1.4

1.4

1.3

2.2

3 Minggu

5.

Kesehatan

1.1

2.1

3.1

4.1

2.2

2.1

2.2

2.1

1.2

7.1

3 Minggu

6.

Tempat Umum

1.2

2.3

3.2

4.2

2.1

2.3

2.4

2.2

2.3

1.3

7.2

7.3

3 Minggu

NO

HARI

JULI

AGUSTUS

SEPTEMBER

OKTOBER

NOPEMBER

DESEMBER

JANUARI

KET

1

2

3

4

5

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

1

SENIN

2

SELASA

3

RABU

4

KAMIS

5

JUMAT

6

SABTU

JML

.HR.EFEKTIF

1

Jam DANUAS

2

Jam Sisipan

3

Jam Formatif

4

Jam Sumatif

5

Jam Remidi

6

Jam Pengayaan

Ranuyoso, ………

MENGETAHUI

KEPALA SEKOLAH

Guru Kelas III

______________________________

______________________

PROGRAM SEMESTER

PEMBELAJARAN TEMATIK

Klas/ Semester

: III/ 1

Tahun Pelajaran : 2010 – 2011

TEMA

: LINGKUNGAN

Mata

Pelaja-ran No SK/ KD

Standar

Kompetensi /

Kompetensi Dasar

Indikator

A

lo

k

a

s

i

W

k

t

Juli

Agustus

Septembe

r

Oktober

November

Desember

Ket

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

PKn

1

Sumpah Pemuda

1.1

Mengenal makna satu nusa,



Menyalin urutan

Sumpah Pemuda

satu bangsa dan satu

bahasa.



Menghafalkan urutan

Sumpah Pemuda



Menjelaskan arti

Sumpah Pemuda dalam rangka mencapai

kemerdekaan



Menguraikan peristiwa

Sumpah Pemuda.

B.Ind

Mendengarkan

1

Memahami penjelasan



Mencatat isi penjelasan.

tentang petunjuk dan

cerita



Menjawab dan

mengajukan

yang dilisankan Pertanyaan

1.1

Melakukan sesuatu berdasar-



Melakukan sesuatu

kan penjelasan yang berdasarkan isi penjelasan

disampaikan secara lisan.

Berbicara

2

Mengungkapkan pikiran,

perasaan pengalaman

dan

memberi tanggapan /

saran.

2.1

Mencerita kan pengalaman



Menulis cerita

i

dengan

menggunakan kalimat

yang



Menjawab pertanyaan

runtut dan mudah

dipahami.

Membaca

3

Memahami teks dengan



Membaca Teks cerita membaca nyaring.

membaca dengan lafal dan intonasi intensip dan membaca yang tepat. dongeng



Meringkas bacaan.

3.1

Membaca nyaring teks (20-



Menjawab pertanyaan. 25 kalimat) dengan lafal

dan

intonasi yang tepat.

Menulis

4

Mengungkapkan pikiran



Menyusun kalimat. perasaan dan informasi

dalam



Membacakan hasilnya. bentuk paragraf dan puisi



Menjawab pertanyaan.

4.1

Menyusun paragraf berdasar- kan bahan yang tersedia dengan memperhatikan penggunaan ejaan.

MTK

1.1

Letak bilangan pada garis



Membuat garis bilangan

bilangan



Menunjukkan garis bilangan



Menjawab pertanyaan.

1.2

Menentukan letak pada garis 501Membilang secara urut bilangan sampai dengan 9.999.

Mata

Pelaja-ran No SK/ KD

Standar

Kompetensi /

Kompetensi Dasar

Indikator

A

lo

k

a

s

i

Juli

Agustus

Septembe

r

Oktober

November

Desember

Ket

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

puluhan dan satuan)



Menentukan nilai tempat

sampai dengan ribuan. Menjumlahkan dengan satu

kali menyimpan bilangan

tiga angka dengan bilangan dua angka.



Menjumlahkan dengan satu

kali menyimpan dua bilangan tiga angka



Menjumlahkan dengan satu

kali menyimpan tiga bilangan



Menjumlahkan dan mengurangkan tiga bilangan atau lebih.



Mengenal sifat

pengelompokkan pada penjumlahan dan pengurangan.



Menyelesaikan soal cerita

yang berhubungan dengan

penjumlahan dan pengurangan

IPA

1

Ciri-ciri dan kebutuhan Makhluk hidup

ciri-i

kebutuhan makhluk hidup ciri dan kebutuhan serta hal-hal yang

mempe- makhluk hidup. ngaruhi pada makhluk

hidup



Mengetahui ciri-ciri dan kebutuhan makhluk hidup.



Membedakan antara ciri-

ciri dan kebutuhan makhluk hidup.

1.2

Menggolongkan makhluk



Menggolongkan hewan

hidup secara sederhana. berdasarkan persamaan Ciri-cirinya



Menggolongkan tumbuhan berdasarkan persamaan Ciri-cirinya



Mengidentifikasi persamaan

Hewan dan tumbuhan

IPS

1

Lingkungan alam dan buatan



Menyebutkan nama bahasa

di sekitar rumah dan

sekolah. nasional kita

1.1

Menceritakan lingkungan



Menyebutkan nama bangsa

alam dan buatan di

sekitar Nya.

rumah dan di sekolah



Menyebutkan contoh Kebersihan lingkungan rumah.

Mata

Pelaja-ran No SK/ KD

Standar

Kompetensi /

Kompetensi Dasar

Indikator

A

lo

k

a

s

i

Juli

Agustus

Septembe

r

Oktober

November

Desember

Ket

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5



Menceritakan secara

Individu lingkungan rumah.



Menyebutkan contoh Lingkungan alam sekolah



Menyebutkan contoh Menjaga kebersihan

ling-kungan alam sekolah



Menceritakan secara tertulis tentang lingkungan

alam sekitar sekolah.

SBK

1

Mengapresiasi karya seni



Mengelompokkan berbagai

rupa jenis simbol dari ragam

1.1

Menjelaskan simbol

dalam

hias pada karya seni rupa

karya seni rupa dan

di lingkungan sekitar.

dimensi



Menjelaskan berbagai makna simbol warna pada

karya seni rupa dua tiga

dimensi dilingkungan Sekitar



Menjelaskan makna perpaduan unsur-unsur rupa pada seni rupa

i

Ranuyoso, ………..

Mengetahui

Kepala Sekolah

Guru Kelas III

________________________

_________________________

NIP.

.

NIP.

PROGRAM SEMESTER

PEMBELAJARAN TEMATIK

Klas/ Semester

: III/ 1

Tahun Pelajaran : 2010-2011

Mata

Pelaja-ran No SK/ KD

Standar

Kompetensi /

Kompetensi Dasar

Indikator

A

lo

k

a

s

i

W

k

t

Juli

Agustus

Septembe

r

Oktober

November

Desember

Ket

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

PKn

2

Melaksanakan norma yang



Menjelaskan perlunya

berlaku dimasyarakat memelihara lingkungan

2.1

Mengenal aturan-aturan yang sehat di rumah, di

berlaku dilingkungan sekolah,di masyarakat.

masyarakat



Mengemukakan alasan

perlunya adanya aturan

kesehatan di lingkungan

masyarakat sekitar.



Menjelaskan akibat jika

tidak ada aturan.



Mengidentifikasi aturan kesehatan yang ada di rumah, sekolah.



Menulis perlu adanya aturan

kesehatan di rumah,

sekolah.



Mengidentifikasi

lingkungan sehat dan

tidak sehat.

B.Ind

Mendengarkan

1

Memahami penjelasan



Menjelaskan petunjuk

tentang petunjuk dan

cerita melakukan sesuatu.

yang dilisankan



Membuat sesuatu

sesuai

1.2

Mengomentari tokoh-tokoh yang didengar.

cerita anak yang

disampaikan



Menyusun percakapan.

i

Berbicara

2

Mengungkapkan pikiran,



Menjelaskan masalah

yang

perasaan pengalaman

dan terjadi disekitar.

memberi tanggapan /

saran.



Menanggapi secara

2.3 Memberikan tanggapan dan sederhana masalah yang

saran sederhana terhadap terjadi disekitar. suatu masalah dengan

meng-



Menanggapi

pengalaman

gunakan kalimat yang

runtut teman

dan pilihan kata yang

tepat

Membaca

3

Memahami teks dengan



Menanggapi pengalaman membaca nyaring.

membaca teman

intensip dan membaca



Membaca teks dengan lafal

dongeng dan intonasi yang tepat.

3.3

Menceritakan isi dongeng



Menjawab pertanyaan isi

yang dibaca teks secara lisan atau tertulis

Menyimpulkan isi teks dalam satu kalimat

Menulis

4

Mengungkap kan pikiran



Menentukan urutan dan perasaan dan informasi

dalam membuat kalimat sesuai bentuk paragraf dan puisi urutan gambar

Mata

Pelaja-ran No SK/ KD

Standar

Kompetensi /

Kompetensi Dasar

Indikator

A

lo

k

a

s

i

Juli

Agustus

Septembe

r

Oktober

November

Desember

Ket

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

meng-dengan memperhatikan gunakan ejaan yang tepat penggunaan ejaan.



Menjelaskan arti dari isi

puisi

MTK

1

Letak bilangan pada garis



Melakukan perkalian dan

bilangan. pembagian bilangan tiga

1.3

Melakukan perkalian yang angka hasilnya bilangan tiga

angka



Mengubah bentuk perkalian

dan pembagian bilangan

tiga menjadi bentuk pembagian

angka atau sebaliknya



Membuat tabel perkalian

dan pembagian sampai 10x10



Menggunakan sifat operasi

hitung (pertukaran dan pengelompokan) untuk mempermudah

perhitungan perkalian dan pembagian



Menyelesaikan soal cerita

yang berhubungan dengan

masalah sehari-hari.



Membedakan bilangan ganjil dan genap berdasar

i

apabila dibagi dua.



Menyelesaikan soal yang

mengandung sekurang-kurangnya 2 dari 4 operasi

hitung.



Memecahkan masalah sehari-hari yang melibatkan penjumlahan, pengurangan perkalian dan pembagian.

IPA

2 Memahami kondisi lingkungan



Membedakan ciri-ciri yang berpengaruh

terhadap kondisi lingkungan sehat kesehatan dan upaya dan tidak sehat.

menjaga kesehatan



Mengidentifikasi penyebab

lingkungan pencemaran lingkungan.

2.1 Membedakan ciri-ciri



Menjelaskan pengaruh lingkungan sehat dan

tidak pencemaran lingkungan sehat terhadap kesehatan



Melakukan kegiatan nyata

untuk memelihara kesehatan lingkungan.

2.3 Menjelaskan cara menjaga



Menyebutkan beberapa kesehatan lingkungan

sekitar contoh tempat udara bersih

Mata

Pelaja-ran No SK/ KD

Standar

Kompetensi /

Kompetensi Dasar

Indikator

A

lo

k

a

s

i

Juli

Agustus

Septembe

r

Oktober

November

Desember

Ket

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

kotor



Menceritakan penyebab pencemaran lingkungan dan

pengaruh bagi kesehatan

IPS

1

Lingkungan alam dan buatan



Mengidentifikasi bentuk-

di sekitar rumah dan

sekolah. bentuk pemeliharaan

ling-1.2

Memelihara ligkungan alam kungan alam misal, mem-dan buatan di sekitar

rumah bersihkan, menanam, dll



Menceritakan secara lisan

atau tertulis cara-cara

me-melihara lingkungan alam

buatan disekitar rumah



Menjelaskan contoh-contoh lingkungan buatan.



Menyebutkan cara-cara merawat/memelihara lingkungan alam.



Membandingkan lingkungan

alam yang terawat dan yang

tidak terawat.



Membandingkan lingkungan

buatan yang terawat dan yang tidak terawat.

i

terjadi apabila lingkungan alam tidak terawat



Menyebutkan akibat yang

terjadi apabila lingkungan

buatan tidak terawat

SBK

2

Mengekspresikan diri melalui



Menjelaskan arti kata karya seni rupa gambar imajinatif. [image:14.937.254.898.45.335.2]

2.1

Mengekspresi-kan diri melalui



Membuat gambar gambar imajinatif

mengenai imajinatif mengenai diri

diri sendiri



Memadu padankan warna

sesuai keinginan

Ranuyoso, ………..

Mengetahui

Kepala Sekolah

Guru Kelas III

________________________

_________________________

NIP.

.

NIP.

PROGRAM SEMESTER

PEMBELAJARAN TEMATIK

Klas/ Semester

: III/ 1

Tahun Pelajaran : 2010 – 2011

Mata

Pelaja-ran No SK/ KD

Standar

Kompetensi /

Kompetensi Dasar

Indikator

A

lo

k

a

s

i

W

k

t

Juli

Agustus

Septembe

r

Oktober

November

Desember

Ket

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

PKn

1

Mengamalkan makna Sumpah

Pemuda

1.2

Mengamalkan nilai-nilai



Menjelaskan dasar negara

Sumpah Pemuda dalam Indonesia

kehidupan sehari-hari



Hafal urutan Pancasila



Menjelaskan arti dari

Pancasila

B.Ind

Mendengarkan

1

Memahami penjelasan



Menanggapi

pengalaman

tentang petunjuk dan

cerita anak secara bergantian yang dilisankan



Menjelaskan tentang

1.1

Melakukan sesuatu ber- pengalaman orang lain

dasarkan penjelasan yang untuk dijadikan suatu

disampaikan secara lisan. pelajaran

Berbicara

2

Mengungkapkan pikiran,

perasaan pengalaman

dan

memberi tanggapan /

saran.

2.2 Menjelaskan urutan membuat



Menjelaskan cara

atau melakukan sesuatu membuat mainan dengan kalimat yang

runtut



Menyebutkan langkah-

dan mudah dipahami langkah awal sampai akhir

Membaca

3

Memahami teks dengan



i

membaca nyaring.

membaca teknik yang benar

intensip dan membaca



Menyebutkan tokoh-tokoh

dongeng dalam cerita

3.2

Menjelaskan isi teks (100-150



Menjelaskan

contoh-kata) melalui membaca contoh dongeng yang lain intensif

Menulis

4

Mengungkap kan pikiran



Menjelaskan jumlah bait perasaan dan informasi

dalam atau paragraf dalam puisi bentuk paragraf dan puisi



Membaca puisi dengan

4.2

Menyusun paragraf intonasi yang benar berdasarkan bahan yang



Menuliskan puisi dengan tersedia dengan memper- benar

hatikan penggunaan ejaan

MTK

1

Letak bilangan pada garis



Membaca garis bilangan

bilangan.



Membuat garis bilangan

1.1

Menentukan letak bilangan



Menentukan bilangan pada

pada garis bilangan garis bilangan



Menuliskan pola bilangan

IPA

1 Memahami ciri-ciri dan



Menggolongkan hewan kebutuhan makhluk hidup berdasarkan ciri-cirinya

serta hal-hal yang



Menggolongkan

tumbuh-mempengaruhi

Mata

Pelaja-ran No SK/ KD

Standar

Kompetensi /

Kompetensi Dasar

Indikator

A

lo

k

a

s

i

Juli

Agustus

Septembe

r

Oktober

November

Desember

Ket

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

1.3

Menggolongkan

makhluk



Mengidentifikasikan hidup secara sederhana persamaan hewan dan

tumbuhan

IPS

1

Memahami ingkungan dan



Mengidentifikasi

bentuk-Melaksanakan kerjasama bentuk pemeliharaan di sekitar rumah dan

sekolah lingkungan alam buatan di sekitar rumah

1.2

Memelihara ligkungan alam



Menjelaskan cara-cara dan buatan di sekitar

rumah membersihkan, menanam, menyiram, dll



Menceritakan cara-cara memelihara lingkungan alam dan buatan di sekitar

rumah



Menjelaskan contoh-contoh lingkungan alam dan buatan

SBK

1

Mengapresiasikan karya seni



Menyebutkan ciri-ciri jenis

rupa obyek tema, simbol dalam

1.2

Menunjukkan sikap apresiatif karya seni rupa Nusantara terhadap simbol dalam

karya



Menjelaskan perbedaan

seni rupa dua dimensi berbagai obyek, tema dan simbol karya seni rupa

i

[image:18.937.225.897.45.152.2]

tokoh cerita rakyat dari hasil tanggapan gambar

Ilustrasi

Penilaian Kelas

Ranuyoso, ………..

Mengetahui

Kepala Sekolah

Guru Kelas III

________________________

_________________________

NIP.

.

NIP.

PROGRAM SEMESTER

PEMBELAJARAN TEMATIK

Klas/ Semester

: III/ 1

Tahun Pelajaran : 2010-2011

TEMA

: KEBERSIHAN

Mata

Pelaja-ran No SK/ KD

Standar

Kompetensi /

Kompetensi Dasar

Indikator

A

lo

k

a

s

i

W

k

t

Juli

Agustus

Septembe

r

Oktober

November

Desember

Ket

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

PKn

2

Melaksanakan norma yang



Anak mencari contoh

lain

berlaku di masyarakat aturan yang berlaku di

2.1

Mengenal aturan yang masyarakat

berlaku di lingkungan



Anak dapat menyebutkan

masyarakat sekitar perbedaan aturan yang berlaku di rumah atau di

sekolah



Anak dapat bergiliran

menceritakan kembali

Mata

Pelaja-ran No SK/ KD

Standar

Kompetensi /

Kompetensi Dasar

Indikator

A

lo

k

a

s

i

Juli

Agustus

Septembe

r

Oktober

November

Desember

Ket

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

rumah dan di sekolah



Mengemukakan 5

aturan

yang berlaku di

sekolah

B.Ind

Mendengarkan

1

Memahami penjelasan



Menceritakan isi tentang

tentang petunjuk dan

cerita tokoh-tokoh dalam cerita yang dilisankan



Menuliskan tokoh-tokoh

1.2

Mengomentari tokoh-tokoh yang ada dalam cerita

cerita anak yang

disampaikan dengan bahasanya sendiri

secara lisan



Mendiskusikan tentang

karakter tokoh-tokoh

yang

ada dalam cerita

Berbicara

2

Mengungkapkan pikiran,



Menceritakan tentang

perasaan pengalaman

dan gambar pengalaman yang memberi tanggapan /

saran. menyenangkan dengan

2.1 Menceritakan pengalaman bahasa sendiri

yang mengesankan

dengan



Bergiliran tentang

menggunakan kalimat

yang pengalaman sendiri yang

runtut dan mudah

dipahami Mengesankan



Mengomentari cerita

pengalaman yang

mengesankan dari

cucunya

Membaca

[image:19.937.54.897.45.567.2]

i

membaca nyaring.

membaca dengan lafal dan intonasi intensip dan membaca yang tepat

dongeng



Menyimpulkan isi teks yang

3.1

Membaca nyaring teks (20-25 telah di baca dengan lafal

kalimat) dengan lafal dan dan intonasi yang tepat

intonasi yang tepat



Menuliskan ringkasan

ceri-ta/ dongeng yg telah dibaca

Menulis

4

Mengungkap kan pikiran



Menentukan isi dari perasaan dan informasi

dalam masing-masing paragraf

bentuk paragraf dan puisi



Menceritakan isi karangan

4.2

Melengkapi puisi anak dengan menggunakan berdasarkan gambar ejaan yang benar



Menulis dan mengubah dari bentuk karangan

men-jadi puisi dengan meng-gunakan ejaan yang benar

MTK

1

Letak bilangan pada garis bilangan.

1.4

Melakukan operasi hitung



Menghitung soal yang campuran menggunakan operasi

hitung campuran



Mengumpulkan cara mengerjakan dgn mudah

Mata

Pelaja-ran No SK/ KD

Standar

Kompetensi /

Kompetensi Dasar

Indikator

A

lo

k

a

s

i

Juli

Agustus

Septembe

r

Oktober

November

Desember

Ket

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

hitung campuran



Menghitung cepat operasi

hitung campuran dengan

mendahulukan perkalian pembagian, penjumlahan dan pengurangan

1.5

Memecahkan masalah



Menyebutkan masing- perhitungan termasuk

yang masing gambar uang sesuai berkaitan dengan uang dengan nominalnya



Menggunakan gambar uang

kedalam soal operasi hitung



Menyimpulkan tentang perhitungan yang berkaitan dengan uang



Menghitung uang sampai nominal Rp 25.000



Menyelesaikan soal cerita

yang menggunakan uang



Menulis pengeluaran uang

dalam waktu sehari dengan cara menjumlahkan

IPA

2 Memahami kondisi lingkungan



Menceritakan gambar yang berpengaruh

terhadap lingkungan yang kesehatan dan upaya

i

jaga kesehatan

lingkungan kesehatan

2.2 Mendeskrepsikan kondisi



Menuliskan contoh-contoh

lingkungan yang

berpengaruh lain tentang lingkungan terhadap kesehatan terhadap upaya menjaga

kesehatan



Mendiskusikan tentang lingkungan berpengaruh terhadap kesehatan

IPS

1

Lingkungan alam dan buatan



Menggambar denah rumah

di sekitar rumah dan

sekolah. dan sekolah berdasarkan

1.3

Membuat denah dan peta arah mata angin lingkungan rumah dan



Menunjukkan arah mata

sekolah angin berdasarkan gambar



Membuat gambar denah

rumah masing-masing



Menggambar denah sekolah



Mendiskusikan cara membuat gambar denah

dan peta rumah dan sekolah



Menggambarkan peta rumah dan sekolah menggunakan skala

Mata

Pelaja-ran No SK/ KD

Standar

Kompetensi /

Kompetensi Dasar

Indikator

A

lo

k

a

s

i

Juli

Agustus

Septembe

r

Oktober

November

Desember

Ket

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

[image:23.937.74.909.44.267.2]

2.2

Mengekspresikan diri melalui



Menggambar lingkungan gambar dekoratif dari

motif sekolah sesuai dengan hias daerah setempat ekspresi anak



Mengumpulkan gambar sambil menceritakan isi gambar sesuai dengan lingkungannya

Penilaian Kelas

Ranuyoso, ………..

Mengetahui

Kepala Sekolah

Guru Kelas III

Klas/ Semester

: III/ 1

Tahun Pelajaran : 2010-2011

TEMA

: KEGIATAN

Mata

Pelaja-ran No SK/ KD

Standar

Kompetensi /

Kompetensi Dasar

Indikator

A

lo

k

a

s

i

W

k

t

Juli

Agustus

Septembe

r

Oktober

November

Desember

Ket

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

PKn

2

Melaksanakan norma yang



Menyebutkan contoh

berlaku di masyarakat aturan yang ada di sekolah

2.2

Menyebutkan contoh aturan –



Menyebutkan contoh

aturan yang berlaku di aturan lingkungan yg sehat lingkungan masyarakat



Membuat aturan untuk Sekitar menjaga lingkungan

B.Ind

Mendengarkan

1

Memahami penjelasan



Melakukan kegiatan

sesuai

tentang petunjuk dan

cerita penjelasan / petunjuk yang dilisankan yang didengar

1.1

Melakukan sesuatu



Mendemonstrasikan

berdasarkan penjelasan

yang petunjuk yang didengar

disampaikan secara lisan



Membuat kalimat

petunjuk

Mata

Pelaja-ran No SK/ KD

Standar

Kompetensi /

Kompetensi Dasar

Indikator

A

lo

k

a

s

i

Juli

Agustus

Septembe

r

Oktober

November

Desember

Ket

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

2

Mengungkapkan pikiran,



Melakukan / membuat

perasaan pengalaman

dan sesuatu secara runtut memberi tanggapan /

saran.



Menjelaskan urutan

2.2

Menjelaskan urutan membuat melakukan atau membuat

atau melakukan sesuatu sesuatu (jamu, minum

dengan kalimat yang

runtut obat, membersihkan

dan mudah dipahami anggota badan)



Menjawab pertanyaan

Membaca

3

Memahami teks dengan



Membaca nyaring dengan

membaca nyaring.

membaca lafal dan intonasi yg tepat

intensip dan membaca



Menjelaskan isi dongeng Dongeng



Membuat teks

3.3

Menceritakan isi dongeng yang dibaca

Menulis

4

Mengungkap kan pikiran



Menyusun paragraf perasaan dan informasi

dalam



Membuat paragraf

bentuk paragraf dan puisi sederhana dgn

memper-4.1

Menyusun paragraf hatikan penggunaan ejaan

berdasarkan bahan yang



Membuat karangan utuh

tersedia dengan memperhati

kan penguunaan ejaan

i

dalam pemecahan masalah

2.1

Memilih alat ukur sesuai



Mengidentifikasi alat ukur

dengan fungsinya

(materan, sesuai fungsinya

timbangan atau jam)



Menghitung lamanya suatu

kegiatan, misal waktu yg

dibutuhkan untuk mandi



Menggunakan alat untuk

mengukur tinggi dan berat

badan

2.2

Menggunakan alat ukur sesuai



Memilih alat ukur yang dalam pemecahan

masalah sesuai dengan benda yang diukur



Menganalisis panjang dan

berat benda / lama kegiatan sehari-hari



Mecocokan hasil taksiran

IPA

3 Memahami sifat-sifat perubahan, sifat benda dan

kegunaannya dalam kehidupan sehari-hari

3.1 Mengidentifikasi sifat-sifat



Membuat daftar sifat benda

benda berdasarkan



Mengelompokkan benda-pengamatan meliputi

benda benda yg telah dikenalkan

padat, cair dan gas



Mata

Pelaja-ran No SK/ KD

Standar

Kompetensi /

Kompetensi Dasar

Indikator

A

lo

k

a

s

i

Juli

Agustus

Septembe

r

Oktober

November

Desember

Ket

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

benda

3.2

Mendeskripsikan perubahan



Mendemonstrasikan adanya sifat benda (ukuran,

bentuk, perubahan sifat akibat warna atau rasa) yang

dapat pembakaran, pemanasan

diamati akibat dari



Membandingkan benda pembaharuan, dan sebelum dan sesudah diletakkan di udara

terbuka mengalami perubahan



Menyimpulkan berdasarkan

hasil perubahan sifat benda

IPS

1

Lingkungan alam dan buatan



Mengidentifikasi bentuk-

di sekitar rumah dan

sekolah. bentuk kerja sama

1.4

Melakukan kerja sama di lingkungan dilingkungan rumah,

sekolah



Menjelaskan manfaat dan kelurahan / desa kerja sama

SBK

7

Membuat benda yang dapat



Menyebutkan contoh benda

digerakkan oleh angin

secara yang dapat digerakkan oleh

sederhana angin

7.1

Menampilkan skap apresiatif



Menilai benda yang dapat

terhadap benda yang digerakkan oleh angin digerakkan oleh angin



Menyebutkan keunikan

benda yang dapat digerakkan oleh angin

i

dapat di gerakkan oleh

yang dapat digerakkan

Angina dari bahan

kertas

oleh angin



Membuat daftar bahan alat

yang diperlukan.



Membuat benda mainan dari bahan kertas

Penilaian Kelas

Ranuyoso, ………..

Mengetahui

Kepala Sekolah

Guru Kelas III

________________________

_________________________

NIP.

.

NIP.

Klas/ Semester

: III/ 1

Tahun Pelajaran : 2010-2011

TEMA

: MORAL

Mata

Pelaja-ran No SK/ KD

Standar

Kompetensi /

Kompetensi Dasar

Indikator

A

lo

k

a

s

i

W

k

t

Juli

Agustus

Septembe

r

Oktober

November

Desember

Ket

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

PKn

2

Melaksanakan norma yang



Mengidentifikasi aturan

di

berlaku di masyarakat lingkungan masyarakat

2.3

Melaksanakan aturan-aturan Sekitar



Menuliskan aturan yang ada di lingkungan masyara

kat sekitar. yang berlaku di

lingkungan



Menjelaskan perlunya masyarakat sekitar aturan di lingkungan

Masyarakat



Menjelaskan akibat jika

tidak ada aturan



Menyebutkan aturan yang

ada di lingkungan sekitar

B.Ind

Mendengarkan

1

Memahami penjelasan



Menjelaskan petunjuk

tentang petunjuk dan

cerita tentang cerita anak

yang dilisankan



Menyebutkan tokoh-tokoh

1.2

Mengomentari tokoh-tokoh yang ada dalam cerita

cerita anak yang

disampaikan



Mengomentai

tokoh-tokoh

secara lisan dalam cerita anak

i

2

Mengungkapkan pikiran,



Menjelaskan pikiran,

perasaan pengalaman

dan perasaan, pengalaman, memberi tanggapan /

saran. petunjuk tentang cerita.

2.3

Memberikan tanggapan dan



Menjelaskan kalimat

saran sederhana terhadap runtut dan pilihan kata

suatu masalah dengan

meng- yang tepat

gunakan kalimat yang

runtut



Memberikan tanggapan dan pilihan kata yang

tepat tentang cerita

Membaca

3

Memahami teks dengan



Membaca nyaring membaca nyaring.

membaca



Menjelaskan isi teks (100-

intensip dan membaca 150 kata) melalui dongeng membaca intensif

3.2

Menjelaskan isi teks (100-150



Menjawab pertanyaan teks

kata) melalui membaca intensif

Menulis

4

Mengungkap kan pikiran



Membaca puisi dengan perasaan dan informasi

dalam penghayatan, lafal, bentuk paragraf dan puisi intonasi yang tepat

4.2

Melengkapi puisi anak



Menjelaskan gambar puisi

berdasarkan gambar anak



Melengkapi puisi anak berdasarkan gambar

MTK

2

Menggunakan pengukuran



Menunjukkan satuan

Mata

Pelaja-ran No SK/ KD

Standar

Kompetensi /

Kompetensi Dasar

Indikator

A

lo

k

a

s

i

Juli

Agustus

Septembe

r

Oktober

November

Desember

Ket

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

dalam pemecahan

masalah



Menjelaskan hubungan

2.3

Mengenal hubungan antar antar satuan waktu dan satuan waktu, satuan satuan panjang.

panjang, dan satuan berat



Menyelesaikan soal yang

berhubungan dengan satuan

waktu dan satuan panjang

IPA

3 Memahami sifat-sifat,



Menjelaskan benda padat

perubahan sifat benda

dan Sesuai dengan kegunaannya

kegunaannya dalam (benda plastik, kayu,kaca kehidupan sehari-hari dan kertas)

3.3 Menjelaskan kegunaan benda



Menyebutkan benda padat

plastik, kayu, kaca dan

kertas dgn pengamatan di sekitar



Menuliskan kegunaan benda

padat di lingkungan sekitar



Menjawab pertanyaan tentang benda padat

secara lisan

IPS

1

Lingkungan alam dan buatan



Menjelaskan tentang di sekitar rumah dan

sekolah. Kerjasama

1.4

Melakukan kerjasama di



Menjelaskan gambar lingkungan rumah,

i

dan kelurahan/ desa



Menjawab pertanyaan tentang gambar kerjasama



Menyebutkan kerjasama

yang ada di rumah, sekolah

dan kelurahan/desa

SBK

7

Membuat benda yang dapat



Mejelaskan benda yang digerakkan oleh angin

secara dapat digerakkan oleh Sederhana angin dari bahan kertas

7.3

Membuat benda yang dapat



Menyebutkan contoh digerak-kan oleh angin

dari benda dari kertas bahan kertas



Membuat benda dari

kertas yang dapat digerakkan oleh angin dari

bahan kertas secara kelompok

Penilaian Kelas

Ranuyoso, ………..

Mengetahui