• Tidak ada hasil yang ditemukan

T1 Abstract Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Pengembangan Media Komik Matematika pada Materi Perkalian Bilangan Bulat bagi Siswa Kelas IV SD

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2018

Membagikan "T1 Abstract Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Pengembangan Media Komik Matematika pada Materi Perkalian Bilangan Bulat bagi Siswa Kelas IV SD"

Copied!
1
0
0

Teks penuh

(1)

PENGEMBANGAN MEDIA KOMIK MATEMATIKA PADA MATERI PERKALIAN BILANGAN BULAT BAGI SISWA KELAS IV SD

Wisnu Restian1, Tri Nova Hasti Yunianta2 FKIP Universitas Kristen Satya Wacana

Jalan Diponegoro 52-60, Salatiga, Jawa Tengah 50711

1Pendidikan Matematika FKIP UKSW, e-mail: [email protected]

2Pendidikan Matematika FKIP UKSW, e-mail: [email protected]

ABSTRAK

Komik merupakan salah satu media komunikasi yang cukup digemari. Komik dapat dimanfaatkan dalam berbagai bidang termasuk pendidikan. Dalam penelitian ini akan dikembangkan media komik matematika untuk kelas IV SD pada materi perkalian bilangan bulat. Penelitian ini menggunakan model pengembangan ADDIE (Analyze, Design,

Development, Implementation, Evaluation) dengan menggunakan subjek siswa kelas IV SDN Kutowinangun 09 Salatiga sebanyak 21 orang. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini diantaranya lembar validasi, lembar kepraktisan, lembar pendapat siswa, serta soal pretest dan

posttest. Hasil penelitian menunjukkan bahwa komik matematika valid dengan nilai validitas materi sebesar 75.33% yang termasuk dalam kategori baik dan validitas tampilan sebesar 91.67% yang termasuk dalam kategori sangat baik serta praktis dengan nilai kepraktisan sebesar 92.12% yang termasuk dalam kategori sangat baik. Selain itu, komik matematika juga dapat meningkatkan hasil belajar dengan nilai N-Gain sebesar 0.71 yang termasuk kategori peningkatan tinggi dan mendapat respons positif dari siswa sehingga komik matematika efektif digunakan dalam pembelajaran.

Referensi

Dokumen terkait

Berdasarkan Grafik pada gambar 4.5 dijelaskan bahwa hasil belajar matematika siswa pada kategori tinggi, dukungan sosial orang tuanya tinggi dengan rata-rata 91, siswa

Pada langkah menyusun rencana pemecahan masalah, subjek kategori tinggi dan sedang dapat menentukan keterkaitan antara informasi dan informasi lain yang tidak

Penelitian ini bertujuan untuk mengkategorikan kemampuan pemecahan masalah matematika pada siswa ke dalam level tertentu berdasarkan level pada Taksonomi SOLO,

Tujuan dari penelitian ini adalah mengkategorikan kemampuan pemecahan masalah siswa ke dalam level tertentu berdasarkan level taksonomi SOLO.. Taksonomi Solo mengelompokkan level

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh model pembelajaran matematika terpadu berbantuan musik terhadap kemampuan penalaran matematis bagi siswa kelas

Tabel 4. Kemudian penilaian ahli media pertama terhadap kelayakan media sebesar 85,71% termasuk kategori sangat baik, sedangkan penilaian ahli media ke dua oleh dosen

Pembelajaran berbasis komputer terbukti valid berdasarkan uji pakar materi dengan rata-rata 3,48 kategori baik, uji pakar media dengan rata-rata 3,82 kategori

Penyusunan skripsi ini dimaksudkan untuk memenuhi kewajiban sebagai syarat kelulusan bagi penulis yang sedang dalam tahap menyelesaikan studinya di Universitas Kristen