Kompetensi Inti (KI) Kompetensi Dasar (KD)
Terdapat pada nomor halaman
CAKUPAN MATERI Kesesuaian
dengan tujuan pembelajaran
Keluasan Kedalaman
Tidak Sesuai
Sesuai Tidak sesuai
Sesuai Tidak Sesuai
Sesuai 1.Menghayati dan
mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
Mensyukuri kesempatan dapat mempelajari Bahasa Mandarin sebagai bahasa pengantar komunikasi internasional yang diwujudkan dalam semangat belajar.
2.Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung-jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri
sebagai cerminan bangsa dalam per-gaulan dunia.
2.1 Menunjukkan perilaku santun dan peduli dalam melaksanakan komunikasi antarpribadi dengan guru dan teman.
2.2 Menunjukkanperilakujujur, disiplin, percayadiri, danbertanggungjawabdalammelaksanakankomunikasi transaksionaldengan guru danteman.
2.3 Menunjukkanperilakutanggungjawab, peduli, kerjasama, dancintadamai,
dalammelaksanakankomunikasifungsional.
2.4 Menunjukkanperilakusantun, antusias, kreatif, ekspresif, interaktif, kerjasama,
3. Memahami, menerapkan, dan menganalisis
pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan
wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah
3.1 Memahami cara meminta perhatian, mengecek pemahaman, meminta izin, memuji, serta cara meresponnya terkait topik keluarga (ji ātíngshēnghuó) dan kehidupan sehari-hari (rìchángshēnghuó) dengan memperhatikan unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur budaya yang sesuai dengan konteks
penggunaannya.
memulai percakapan (bertanya, memberitahukan sesuatu)
bertanya dan menjawab (anggota keluarga, kegiatan sehari-hari)
3.2 Memahami cara memberitahu dan menanyakan fakta, perasaan dan sikap, serta meminta dan menawarkan barang dan jasa terkait topik keluarga (jiātíngshēnghuó) dan kehidupan sehari-hari (rìchángshēnghuó) dengan memperhatikan unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur budaya yang sesuai dengan konteks
penggunaannya.
tata cara menyapa tata cara
memberitahukan tata cara
bertanya tata cara minta maaf, berterima kasih, memuji, menolak permintaan (dsb) 3.3 Membuat analisis sederhana
tentang unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur budaya terkait topik (ji ātíngshēnghuó) dan kehidupan sehari-hari (rìchángshēnghuó) yang sesuai dengan konteks penggunaannya.
membuat diagram pohon tentang keluarga, beserta sapaan kekerabatannya membuat daftar barang
kebutuhan sehari-hari berikut harganya membuat daftar barang yang hendak dibeli membuat agenda kerja mingguan, bulanan
3.4 Menilai secara sederhana unsur kebahasaan dan budaya dalam karya sastra.
memberi komentar
tentangtokoh/per istiwa/benda membandingkan peristiwa budaya Tiongkok dengan Indonesia 4. Mengolah, menalar, dan
menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah
4.1 Menyusun teks lisan dan tulis sederhana untuk meminta perhatian, mengecek pemahaman, meminta izin, memuji, dan cara meresponnya terkait topik keluarga (jiātíngshēnghuó) dan kehidupan sehari-hari
(rìchángshēnghuó) dengan secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan memperhatikan unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur budaya secara benar dan sesuai konteks.
latihan bercakap-cakap dengan pelbagai peran dalam pelbagai topik
menceritakan hal yang terjadi pada hari ini, kemarin atau hal yang akan dilakukan secara lisan atau tertulis
saling bertanya/ menceritakan tentang anggota keluarga dan pekerjaannya saling bertanya/ menceritakan kegiatan sehari-hari
(dsb) 4.2 Menyusun teks lisan dan tulis
sederhana untuk mengungkapkan cara memberitahu dan menanyakan fakta, perasaan dan sikap dalam meminta dan menawarkan barang dan jasa, tentang topik keluarga
(jiātíngshēnghuó) dan kehidupan sehari-hari (rìchángshēnghuó) dengan memperhatikan unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur budaya secara benar dan sesuai konteks.
membuat catatan harian
4.3 Memproduksi teks lisan dan tulis sederhana untuk mengungkapkan fakta, perasaan dan sikap terkait topik keluarga (jiātíngshēnghuó) dan kehidupan sehari-hari
(rìchángshēnghuó) dengan
memperhatikan unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur budaya secara benar dan sesuai konteks.
memberitahukan atau bertanya mengenai keberhasilan diri sendiri kepada orang lain
bercerita tentang pekerjaan anggota keluarga bercerita tentang kehidupan keluarganya (dsb)
4.4 Menyusun teks lisan dan teks tulis sederhana dengan memperhatikan unsur bahasa dan budaya yang terdapat dalam karya sastra.
berbicara atau menulis karangan pendek tentang perayaan budaya Tiongkok, kebiasaan orang Tiongkok
berbicara atau menulis tentang tokoh karya sastra (dsb.) JUMLAH
PROPORSI KELENGKAPAN DAN KEDALAMAN MATERI
Jumlah KD keseluruhan = ...
Jumlah KD ADA dalam buku = ... (...%) ..., ... Jumlah KD yang TIDAK ADA dalam buku = ... (...%)
KEPUTUSAN L / TL *) Penilai,
