• Tidak ada hasil yang ditemukan

LK penilaian cakupan materi BM kls XI MANDARIN

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "LK penilaian cakupan materi BM kls XI MANDARIN"

Copied!
7
0
0

Teks penuh

(1)

Kompetensi Inti (KI) Kompetensi Dasar (KD)

Terdapat pada nomor halaman

CAKUPAN MATERI Kesesuaian

dengan tujuan pembelajaran

Keluasan Kedalaman

Tidak Sesuai

Sesuai Tidak sesuai

Sesuai Tidak Sesuai

Sesuai 1.Menghayati dan

mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

Mensyukuri kesempatan dapat mempelajari Bahasa Mandarin sebagai bahasa pengantar komunikasi internasional yang diwujudkan dalam semangat belajar.

2.Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung-jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai

permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri

sebagai cerminan bangsa dalam per-gaulan dunia.

2.1 Menunjukkan perilaku santun dan peduli dalam melaksanakan komunikasi antarpribadi dengan guru dan teman.

2.2 Menunjukkanperilakujujur, disiplin, percayadiri, danbertanggungjawabdalammelaksanakankomunikasi transaksionaldengan guru danteman.

2.3 Menunjukkanperilakutanggungjawab, peduli, kerjasama, dancintadamai,

dalammelaksanakankomunikasifungsional.

2.4 Menunjukkanperilakusantun, antusias, kreatif, ekspresif, interaktif, kerjasama,

(2)

3. Memahami, menerapkan, dan menganalisis

pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,

teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan

wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk

memecahkan masalah

3.1 Memahami cara meminta perhatian, mengecek pemahaman, meminta izin, memuji, serta cara meresponnya terkait topik keluarga (ji ātíngshēnghuó) dan kehidupan sehari-hari (rìchángshēnghuó) dengan memperhatikan unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur budaya yang sesuai dengan konteks

penggunaannya.

memulai percakapan (bertanya, memberitahukan sesuatu)

bertanya dan menjawab (anggota keluarga, kegiatan sehari-hari)

(3)

3.2 Memahami cara memberitahu dan menanyakan fakta, perasaan dan sikap, serta meminta dan menawarkan barang dan jasa terkait topik keluarga (jiātíngshēnghuó) dan kehidupan sehari-hari (rìchángshēnghuó) dengan memperhatikan unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur budaya yang sesuai dengan konteks

penggunaannya.

tata cara menyapa tata cara

memberitahukan tata cara

bertanya tata cara minta maaf, berterima kasih, memuji, menolak permintaan (dsb) 3.3 Membuat analisis sederhana

tentang unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur budaya terkait topik (ji ātíngshēnghuó) dan kehidupan sehari-hari (rìchángshēnghuó) yang sesuai dengan konteks penggunaannya.

membuat diagram pohon tentang keluarga, beserta sapaan kekerabatannya membuat daftar barang

kebutuhan sehari-hari berikut harganya membuat daftar barang yang hendak dibeli membuat agenda kerja mingguan, bulanan

(4)

3.4 Menilai secara sederhana unsur kebahasaan dan budaya dalam karya sastra.

memberi komentar

tentangtokoh/per istiwa/benda membandingkan peristiwa budaya Tiongkok dengan Indonesia 4. Mengolah, menalar, dan

menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan

pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah

4.1 Menyusun teks lisan dan tulis sederhana untuk meminta perhatian, mengecek pemahaman, meminta izin, memuji, dan cara meresponnya terkait topik keluarga (jiātíngshēnghuó) dan kehidupan sehari-hari

(rìchángshēnghuó) dengan secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan memperhatikan unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur budaya secara benar dan sesuai konteks.

latihan bercakap-cakap dengan pelbagai peran dalam pelbagai topik

menceritakan hal yang terjadi pada hari ini, kemarin atau hal yang akan dilakukan secara lisan atau tertulis

(5)

saling bertanya/ menceritakan tentang anggota keluarga dan pekerjaannya saling bertanya/ menceritakan kegiatan sehari-hari

(dsb) 4.2 Menyusun teks lisan dan tulis

sederhana untuk mengungkapkan cara memberitahu dan menanyakan fakta, perasaan dan sikap dalam meminta dan menawarkan barang dan jasa, tentang topik keluarga

(jiātíngshēnghuó) dan kehidupan sehari-hari (rìchángshēnghuó) dengan memperhatikan unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur budaya secara benar dan sesuai konteks.

membuat catatan harian

(6)

4.3 Memproduksi teks lisan dan tulis sederhana untuk mengungkapkan fakta, perasaan dan sikap terkait topik keluarga (jiātíngshēnghuó) dan kehidupan sehari-hari

(rìchángshēnghuó) dengan

memperhatikan unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur budaya secara benar dan sesuai konteks.

memberitahukan atau bertanya mengenai keberhasilan diri sendiri kepada orang lain

bercerita tentang pekerjaan anggota keluarga bercerita tentang kehidupan keluarganya (dsb)

4.4 Menyusun teks lisan dan teks tulis sederhana dengan memperhatikan unsur bahasa dan budaya yang terdapat dalam karya sastra.

berbicara atau menulis karangan pendek tentang perayaan budaya Tiongkok, kebiasaan orang Tiongkok

(7)

berbicara atau menulis tentang tokoh karya sastra (dsb.) JUMLAH

PROPORSI KELENGKAPAN DAN KEDALAMAN MATERI

Jumlah KD keseluruhan = ...

Jumlah KD ADA dalam buku = ... (...%) ..., ... Jumlah KD yang TIDAK ADA dalam buku = ... (...%)

KEPUTUSAN L / TL *) Penilai,

Referensi

Dokumen terkait

Urgensi Penerapan dan Audit SNI 27001 terhadap Sistem Elektronik di Instansi Responden Pilihlah jawaban dengan memberi tanda silang (x) pada jawaban yang Anda anggap sesuai..

Pokja ULP Kegiatan Pembangunan Gedung Kantor Dinas Tata Ruang, Cipta Karya dan Perumahan Kota Banjarmasin. No

Hipotesis 1 dari penelitian ini yang diduga bahwa employee empowerment memiliki pengaruh yang positif dan signifikan terhadap service behavior terbukti.... Di Hotel X ketika

4 April 2017 99 adalah kurangnya kesadaran masyarakat terutama ibu yang mempunyai balita melakukan cuci tangan memakai sabun sebelum atau setelah melakukan aktivitas dan

Dengan membawa dokumen kualifikasi asli dan salinannya sebagaimana tertuang dalam formulir isian kualifikasi.. Ketidakhadiran Saudara dalam proses pembuktian

The authors measured student effort by tracking the number of times students accessed study resources that had been placed on the university Blackboard course management system,

Pembangunan Batu Miring Dan Penimbunan Kantor Desa Dan Pembangunan Batu Miring Posyandu Telaga Kecil.. DAFTAR HARGA

1/ POKJA-PNT/BM tanggal 9 April 2015 maka dengan ini kami umumkan pemenang dan pemenang cadangan untuk pekerjaan sebagai berikut:.. Nama Paket : Penanganan Jalan