Kompetensi Inti (KI) Kompetensi Dasar (KD)
Terdapat pada nomor halaman
CAKUPAN MATERI Kesesuaian
dengan tujuan pembelajaran
Keluasan Kedalaman
Tidak Sesuai
Sesuai Tidak sesuai
Sesuai Tidak Sesuai
Sesuai 1.Menghayati dan
mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
2. Menghayati dan
mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung-jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
2.1Menunjukkan perilaku santun dan peduli dalam melaksanakan komunikasi antarpribadi dengan guru dan teman
2.2 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin,percaya diri, dan bertang-gungjawab dalam melaksanakan komunikasi transaksional dengan guru dan teman
2.3 Menunjukkan perilaku tanggung jawab, peduli, kerjasama, dan cinta damai dalam melaksanakan komunikasi fungsional
3. Memahami, menerapkan, menganalisis dan
mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual,
prosedural, dan
metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
3.1 Memahami cara mengungkapkan persetujuan/ketidaksetujuan, harapan, dan doa serta cara meresponnya terkait topik kegiatan pada waktu senggang/hobi (xiuxian huodong/aihao) dan wisata (luyou) dengan memperhatikan unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur budaya yang sesuai dengan konteks penggunaannya.
menyatakan setuju atau menolak atas sebuah usul berharap terhadap suatu hal yang merupakan hobi/kegiatan di waktu senggang mengajak orang lain untuk bergabung melakukan kegiatan di waktu
senggang/hobi (dsb)
3.2 Memahami cara memberitahu dan menanyakan fakta, perasaan dan sikap, serta meminta dan menawarkan barang dan jasa terkait topik kegiatan pada
tata cara minta orang lain
waktu senggang (xiuxian huodong/aihao) dan wisata (luyou) dengan
memperhatikan unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur budaya yang sesuai dengan konteks penggunaannya.
tata cara mengajak orang lain berwisata/me nonton, dsb. memuji hobi orang lain menyatakan tidak sependapat dengan apa yang dilakukan orang
mengenai kegiatan di waktu senggang, wisata (dsb) 3.3 Memahami unsur kebahasaan dan
struktur teks terkait topik kegiatan waktu senggang/hobi (xiuxian huodong/ aihao) dan wisata (luyou) yang sesuai konteks penggunaannya.
bercerita tentang wisata yang sudah atau yang akan dilakukan (dsb)
3.4 Memahami unsur kebahasaan dan budaya dalam karya sastra.
membaca cerita tentang catatan perjalanan seseorang ke negara Tiongkok bercerita tentang kebiasaan penduduk setempat ketika wisata (dsb)
4. Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
4.1 Menyusun teks lisan dan tulis sederhana untuk mengungkapkan persetujuan/ketidaksetujuan, harapan, dan doa serta cara meresponnya tentang
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri serta
bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu
menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan
topik kegiatan pada waktu senggang/hobi (xiuxian huodong/ aihao) dan wisata (luyou) dengan memperhatikan unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur budaya secara benar dan sesuai konteks.
sendiri mengenai cerita orang lain tentang kegiatan di waktu
senggang/hobi berbicara atau menulis tentang pendapat diri sendiri mengenai cerita orang lain perjalanan wisata
berbicara atau menulis tentang keinginan yang belum
berbicara atau menulis tentang harapan memenuhi hobi yang belum tersalurkan (dsb) 4.2 Merancang teks lisan dan tulis
sederhana untuk mengungkapkan cara memberitahu dan menanyakan fakta, perasaan dan sikap, serta meminta dan menawarkan barang dan jasa terkait topik kegiatan pada waktu senggang/hobi (xiuxian huodong/ aihao) dan wisata (luyou) dengan memperhatikan unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur budaya secara benar dan sesuai konteks.
memberitahuk an orng lain tentang hobi/pekerjaa n di waktu senggang (dsb) 4.3 Memproduksi teks lisan dan tulis
sederhana untuk mengungkapkan fakta, perasaan dan sikap terkait topik kegiatan pada waktu senggang/hobi (xiuxián huódòng/aihao) dan wisata (luyou) dengan memperhatikan unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur budaya secara benar dan sesuai dengan konteks.
mengarang atau bercerita tentang sebuah fakta atau
perjalanan wisata membuat catatan perjalanan (dsb) 4.4 Menyusun teks lisan dan tulis
sederhana dengan memperhatikan unsur kebahasaan dan budaya yang terdapat dalam karya sastra.
menyusun karangan pendek tentang hobi atau
menulis atau bercerita tentang hal menarik yang dijumpai dalam berwisata, melakukan hobi (dsb.) JUMLAH
PROPORSI KELENGKAPAN DAN KEDALAMAN MATERI
Jumlah KD keseluruhan = ...
Jumlah KD ADA dalam buku = ... (...%) ..., ... Jumlah KD yang TIDAK ADA dalam buku = ... (...%)
KEPUTUSAN L / TL *) Penilai,
