Assesmen Online
pada LMS-IPB
Sutrisno Koswara
Pelatihan
PENINGKATAN KAPASITAS HEUTAGOGI DOSEN DALAM
PENYELENGGARAAN PEMBELAJARAN
PROGRAM MAPPING : Kuliah Berbasis Web (Web-based course)
Tugas Forum Link: URL Addresses
Learning Object Kegiatan Dosen Kegiatan mahasiswa Bahan ajar Mengunggah dan memutahirkan
bahan ajar (handout, modul, html, video) dalam LMS
Mengunduh bahan ajar dari LMS dan mempelajarinya secara
mandiri.
Tugas
Membuat tugas, mengunggah danmenilai dan memberikan umpan balik atas tugas mahasiswa melalui LMS.
Menyelesaikan tugas individu secara mandiri dan
mengunggahnya dalam LMS.
Kuis
Mengunggah dan memutahirkan kuis dalam LMS, serta menilai hasil kuis mahasiswa Mengisi kuis dalam LMS sesuai waktu yang ditentukan.
Video conference Memberikan kuliah secara live dengan menggunakan fasilitas video conference
Mengikuti kuliah secara live dengan menggunakan fasilitas video
conference
Forum diskusi
Membuat forum dan memberikantanggapan (feedback) atas atas aktivitas forum mahasiswa melalui LMS, menilai forum
Memberikan tanggapan atas
materi forum yang diberikan dosen melalui LMS
Ujian (UTS dan UAS)
Menyiapkan soal ujian dan mengunggah dalam LMS,
mengoreksi ujian dan memberikan umpan balik atas hasil ujian
mahasiswa
Menyelesaikan soal ujian pada periode waktu yang sudah ditentukan dan mengunduhnya dalam LMS
Fitur-fitur Untuk Assesmen Online
dalam LMS
•
Forum Diskusi (keaktifan diskusi)
•
Tugas/Assignment (project, paper, dokumen
lain)
•
Self Quiz (untuk menilai kemajuan belajar
mahasiswa per topik, bukan ujian/tidak dinilai)
•
Kuiz Online (untuk kuiz mingguan atau ujian
UTS/UAS online)
Penggunaan dan Assesmen Forum Diskusi
•
Unsur Penilaian : persentase dari nilai akhir, rubrik untuk menilai
•
Dosen harus memberikan
feedback
pada akhir diskusi
•
Contoh :
– Mata Kuliah : HACCP for Food Industry
– Nilai diskusi berkontribusi 10 % dari nilai akhir.
– Students’ participation in the learning management system (LMS) will be
recorded by class coordinator. Students’ participation includes web access and
Masukkan nama forum pada “Forum name”
Masukkan deskripsi forum pada “Description”
Membuat Forum Diskusi
Setelah selesai, pilih tombol berikut
•
Masukkan nama tugas pada “Assignment name”
•
Masukkan deskripsi tugas pada “Description”
•
Tugas yang dibuat dalam bentuk file dapat diunggah di bagian “Additional files”
•
Pengaturan batas akhir tugas dapat dilakukan di bagian “Availability”
•
Bentuk pengiriman tugas dapat diatur pada bagian “Submission type”
Pembuatan dan Assesmen Tugas
•
Tugas online sebaiknya terdiri atas :
–
Deskripsi Tugas
–
Format Laporan/Tulisan
–
Penilaian Tugas
(sebaiknya menggunakan Rubrik)
Contoh Deskripsi Tugas
Tugas 3. Menelaah Perubahan Warna Buah Setelah Panen
Deskripsi Tugas
Karakter utama pasca panen adalah terjadinya perubahan fisik akibat serangkaian reaksi kimia setelah panen. Salah satu parameter fisik yang mudah diamati adalah terjadinya perubahan warna. Tujuan dari tugasini adalah mencari contoh komoditi yang mengalami perubahan warna selama pasca panen dan mendeskripsikan reaksi-reaksi biokimiawi/fisiologi yang bertanggung jawab terhadap perubahan tersebut. Langkah-langkah untuk mengerjakan tugas ini adalah sebagai berikut.
• Pilih komoditi yang akan anda telaah (komoditi sama tidak masalah, yang penting foto dan tulisan harus asli dari anda, sehingga terhindar dari plagiat).
• Tunjukkan foto perubahan warna yang terjadi selama beberapa hari pengamatan. Berikut adalah salah satu contoh untuk tomat cherry selama beberapa hari pengamatan.
Contoh Format Tugas
Tugas 3. Menelaah Perubahan Warna Buah Setelah Panen
Format Laporan :
Tuliskan laporan sesuai dengan format berikut.
Jenis Uraian
Penjelasan
Identitas
Komoditi
(Tuliskan nama pasar/dagang, nama sehari-hari dan nama
ilmiahnya)
Foto
perubahan
warna selama
pengamatan
(Cantumkan foto perubahan warna selama hari pengamatan.
Atur sedemikian rupa sehingga perubahan ini terlihat dengan
jelas)
Reaksi-reaksi
yang
bertanggung
jawab
(Tuliskan dengan rinci reaksi-reaksi kimia yang terjadi sehingga
perubahan fisik dalam hal warna dapat diamati secara kasat
mata)
Persamaan
Matematika
(bonus)
Contoh Penilaian Tugas (Rubrik)
Tugas 3. Menelaah Perubahan Warna Buah Setelah Panen
Penilaian Tugas
Tugas yang dikumpulkan akan dinilai dengan menggunakan rubrik penilaian berikut ini.
Kriteria
50 - 65
66 - 80
81 - 100
Kualitas Foto
perubahan warna
(40%)
Foto tidak jelas
Foto cukup jelas
Foto sangat jelas
Kelengkapan reaksi
dari sejak hijau hingga
warna akhir dijabarkan
tua dari tahun 2005
Masih mengandung
referensi yang lebih tua
dari tahun 2010
Contoh Menilai Tugas Online
Cara penilaian dapat disertakan dalam silabus atau bisa juga dalam kontrak kuliah
Contoh : mata kuliah HACCP for Food Industry (ITP 420)
Dalam mata kuliah ini terdapat 6 tugas masing-masing dinilai 10 % dari nilai akhir, jadi total nilai dari tugas adalah 60 % dari nilai akhir.
Group Assignments and Oral Presentation
1. Group Assignment is designed to help students capable of evaluating data available from each processing line and applying HACCP principles to produce a step by step products for the
establishment of a HACCP plan
2. All groups (6-7 students per group) are assigned to 6 web-based assignments. The groups should independently research and discuss within the group the information needed and establish their analysis and evaluation for each HACCP principles. The groups must formulate their report, upload it into the web before the deadline. For assignment #6 which is the cumulative summary of
assignment 1-5, the report is to be made into Word document and submitted 2 days prior to presentation
3. Class coordinator will review the assignment and upload a feedback prior to the presentation time
In-class Discussion
Assignment #1-6 is to be presented by the group using a Power Point format.
Contoh Feedback Tugas online
Sutrisno
-Please find feedback for each of the units I have received. I look forward to receiving more files. Wishing you a great day! /Dr. Murphrey
Unit 4 - Great job! Be careful when using tweens - anytime you see a dotted line on the timeline - that means that your tween is not working properly. In your case - that tween was not necessary. You can remove the dotted line by adding a blank key frame at the end and then removing the tween from that section - by right clicking on the timeline in that area and selecting "remove Tween" Your file looks very good. Grade: 97
Unit 5 - no template - Great job! Be careful with broken tweens - if you see a broken line - that means you need to add a keyframe or a blank key frame at the end so that your file is correct. While this does not always affect how your file runs - you need to be sure that your file is programmed correctly. I like how you used the code "next frame." I also liked your animation at the beginning. I recommend moving your arrows to the right - and consider switching the order - placing the forward arrow to the far right. Again - Good job. Grade: 95
Unit 5 - with template - Good job! I like your design. Be sure to provide instructions at the end of the
file. Such as - "Click below to review the material." Also - You might want to add a little more detail on each page - for example - you might add a short example of how that item could cause food poisoning - like a situational example. I received to different files - one of the files has an error at the beginning - in which the first animation plays and then the arrow replays that animation. The second file - has this fixed - but the replay button takes me back to a blank page. I would like to see you address these issues. The second file can be fixed by adding the label "intro" to the first frame and dragging the last blank keyframe in the timeline with a stop action - one frame over so that it lines up with the frame with the word "end." I hope this makes sense. I encourage your to resubmit with corrections. Grade: 87
