• Tidak ada hasil yang ditemukan

t pd 0707092 bibliography

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "t pd 0707092 bibliography"

Copied!
4
0
0

Teks penuh

(1)

127

DAFTAR PUSTAKA

Akdon, 2007. Modul: Aplikasi Statistika dalam Pendidikan. SPs UPI. Bandung. Arikunto, S. (2003). Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan (Edisi Revisi). Jakarta.

Bumi Aksara.

Azwar. 1999. Teori Kebutuhan dalam Bukunya Manajemen. edisi II.

Bloom, Benjamin S., 1979.Taxanomy of Educational Objectives, London: Longman.

Bonwell, C.C. (1995). Active Learning: Creating excitement in the classroom. Center for Teaching and Learning, St. Louis College of Pharmacy.

Chance, Paul, 1979. Learning and Behaviour, California: Wadsworth Publishing Company, Inc.,

Colemen, 1961. The Adolescent society. New York: Free Press.

Dewi, T.P.S. 2003. “Penggunaan Metode Pembelajaran Kooperatif Students

Teams Achievement Division pada Konsep Sistem Saraf Kelas II SLTP N 1 Wonopringgo Pekalongan Tahun Ajaran 2002/ 2003”. Skripsi.Semarang: Universitas Negeri Semarang.

Fatimah, Siti. 2004. Keefektifan MetodeTGT dalam Proses PembelajaranMatematika Siswa Kelas II Semester Ganjil pada Pokok Bahasan TeoremaPythagoras di SLTP 24 Semarang. Semarang: Skripsi

Unnes.

Gagne, Robert J and Leslie J. Briggs, 1992. Principles of Instructional Design. 4th Edition, New York : Holt Rinehart and Winston,

Good, Thomas L. & Jere E. Brophy, 1990. Educational Psychology, New York: Longman,

Greenwood, dkk., 1984. Teacher versus peer-mediated instruction: An

eco-behavioral analysis of achiavement outcomes. Journal of Applied

Behavior Analysis.

Hamalik. 2001. Proses Belajar Mengajar. Penerbit Bumi Aksara. Jakarta. Hamalik. 2008. Proses Belajar Mengajar. Penerbit Bumi Aksara. Jakarta. Hasan, 2006. Ketentuan-Ketentuan Untuk Karangan Ilmiah. Makalah.

Hertz-Lazarowitz, dkk., 1993. The Bilingual Cooperative Integrate Reading and

Composition (BCIRC) projec in the Ysleta Independent School District: Standarrized test outcomes. Baltimore, MD: John Hopkins University

(2)

128

Hopkins, 1993. Agrarian Reform and Social Tranformation. Baltimore and London.

http://educare.e_fkipunla.net/index.php?option=com_content&task=view&id=10 &itemid=7

http://one.indoskripsi.com/node/6312

http://re-searchengines.com/0805arief7.html

Ibrahim, dkk. (2000). Pembelajaran Kooperatif. Pusat Sains dan Matematika Sekolah Program Pascasarjana Unesa. Surabaya: University Press.

Isjoni, 2007. Cooperative Learning (Efektifitas Pembelajaran Kelompok). Alfabeta : Bandung.

LAPIS PGMI, 2009. Materi Workshop MBM 1A. Surabaya.

Lie, A. (2002). Cooperative Learning: Mempraktikkan Cooperative Learning di

Ruang-ruang Kelas. Grasindo

Lie, Anita, 2002. Cooperative Learning, Mempraktekkan Cooperative Learning di

Ruang-ruang Kelas.Jakarta: Gramedia.

Mc.Millan & Schumacher. (2001). Research Education: A Conceptual

Introduction (S^ed). United States: Addison Wesley Longman, Inc.

McKeachie W., 1986. Teaching Tips: A Guidebook for the Beginning College

Teacher. Boston, D.C. Health,

Megawangi, Ratna. 2005. Pendidikan Holistik Jakarta: Indonesia Heritage Foundation.

Meltzer, David E. (2002). "The Relationship between Mathematics Preparation and

Conceptual Learning Gain in Physics: 'hidden variable' in Diagnostic Pretest Scores'. American Journal ojPhysics, 70, (12), 1259-1267

Muijs, Daniel & David Reinold. (2005) Effective teaching evidence and practice. London: SAGE Publications Ltd.

Nana Sudjana. 2002. Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Peraturan Pemerintah No. 19 Tahun 2005 Bab IV Pasal 19 tentang Standar Proses

Pendidikan.

Pollio, H.R., , 1984. “What Students Think About and Do in College Lecture

Classes” dalam Teaching-Learning Issues No. 53. Knoxville, Learning

(3)

129

Reigeluth, Charles M., 1983. Instructional Design Theories and Models, An

Overview of Their Current Status, New Jersey: Lawrence Erlbaum

Associates Publishers, Inc.,

Ruseffendi, H.E.T. (1996). Statistika Dasar untuk Penelitian Pendidikan. Bandung: CV Andira.

Russefendi, E.T. 2006. Pengantar Kepada Membantu Guru Mengembangkan

Kompetensinya dalam Pengajaran Matematika untuk Meningkatkan CBSA (Edisi Revisi). Bandung: Tarsito.

Sanjaya, Wina. (2006). Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses

Pendidikan. Jakarta: Kencana Prenada Media.

Sapriya. 2002. Studi Sosial Konsep dan Model Pembelajaran. Bandung : Buana Nusantara.

Sarwono, 2006. Laskar Pelangi. Rajawali Pers.

Sharan, dkk. 1984. Cooperative Learning in the classroom: Research in

desegregated schools. Hilsdale, NJ: Erlbaum.

Silberman, Melvin. 1996. Active Learning,101 Cara Belajar Siswa Aktif. Bandung Nusa Media.

Slavin, R. E.(1995). Cooperative Learning : Theory, Research, and practice,

(seconded.). Boston: Allyn and Bacon.

Slavin, R. E.(2008). Cooperative Learning : Teori, Riset, dan Praktik

(terjemahan). Nusa Media. Bandung.

Slavin, R.E. (1978). Student teams and achievement divisions. Journal of Research and Development in Educational.

Slavin, R.E. (1983). Cooperative Learning. Maryland : John Hopkins University. Slavin, R.E. 1995. Cooperative Learning: Theory, Research, and Practice.

Second Edition. Massachussets: Allyn & Bacon.

Soedijarto, 1993. Menuju Pendidikan Nasional Yang Relevan dan Bermutu, Jakarta: Balai Pustaka,

Soemadi (1984). Psikologi Pendidikan. Jakarta: CV. Rajawali.

Soemantri, N. 2001. Menggagas Pembaharuan Pendidikan IPS. Bandung: Kerjasama UPI dengan PT Rosda Karya.

(4)

130

Stahl, R. J. (1999) Cooperative learning in social studies: A Handbook for

Teacher. New York: Addision Wesley Publishing Company, Inc.

Stahl, R.J. (1994). Cooperative Learning in Social Studies : Handbook for Teachers. USA : Kane Publishing Service, Inc.

Sudjana, 2008. Tuntunan Karya Ilmiah. Bandung. Sinar Baru.

Sugiyono. (2006). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Suherman , E. Sukjaya. 1990. Petunjuk Praktis untuk Melaksanakan Evaluasi

Pendidikan Matematika. Bandung: Wijayakusumah.

Suherman, E. (2001). Petunjuk Praktis untuk Melaksanakan Evaluasi Pendidikan

Matematika untuk Guru dan Calon Guru. Bandung. Wijayakusumah.

Suparno, P. (2000). Teori Perkembangan Piaget. Yogyakarta

Surya, 1983. Laporan Pengembangan Informasi IPTEK. Jakarta. PDII-LIPI. Inotji.

Syamsudin. 1990. Laporan Penelitian dan Penulisan Biografi. Propinsi Riau. Depag RI.

Talmage, dkk., 1984. The influence of cooperative learning strategies on teacher

practices, student perceptions of the learning environment, and academic achievement. American Educational Research Journal.

Trianto. (2007). Model model Pembelajaran Inovatif Berorientasi Konstruktivistik. Jakarta: Prestasi Pustaka.

Usman, Uzer, 1995. Menjadi Guru Profesional. Bandung. Remaja Rosda Karya. Vroom, 1969. Industrial Social Psychology. In G. Lindzey and E. Aronson (eds.).

The Handbook of Social Psychology (Vol %.2nd ed.). Reading MA: Addison-Wesley.

Walgito, Bimo, 1997. Pengantar Psikologi Umum, Yogyakarta, Andi Offset. Wenger, Win, 2003. Beyond Teaching and Learning, Memadukan Quantum

Teaching & Learning, (terjemahan Ria Sirait dan Purwanto). Nuansa.

Wheeler, dkk. 1973. Effect of Cooperative and Competitive Classroom

Environments on the Attitudes and Achievement of Elementary School Students Engaged in Social Studies Inquiry Activities. Journal of

Referensi

Dokumen terkait

Hal ini dapat terlihat dari meningkatnya perolehan nilai rata-rata kreativitas siswa yaitu sebelum diterapkan pendekatan saintifik pada pra siklus nilai rata-rata siswa

ketidaksesuaian antara aturan yang ada, tentukan aturan yang berlaku berdasarkan prinsip-prinsip

Bahwa ketentuan Pasal 90 Undang-Undang Nomor 8 Tahun 2012 tentang Pemilihan Umum Anggota DPR, DPD, dan DPRD sepanjang terkait dengan kasus ini mengatur

Jika darah kekurangan hemoglobin atau jumlah hemoglobin dalam darah kurang dari jumlah normalnya, maka tubuh akan mengalami anemia.Tujuan dari penelitian ini

Demokrasi secara etimologis berasal dari bahasa yunani “Demokratia” yang dibagi dalam dua kata, yaitu demos yang berarti rakyat, dan kratos/cratein yang berarti

Berdasarkan analisis statistik yang telah dilakukan peneliti dengan menggunakan teknik korelasi product moment dari Pearson menunjukkan bahwa terdapat hubungan positif

[r]

Kesimpulan: Tiada lain kesimpulan sementara dari penniless untuk jangka panjang, ialah bahwa filosofi instrumentalisme menjadi suatu wahana dan alat yang sangat strategis