PENILAIAN
PEMBELAJARAN
▸ Baca selengkapnya: penilaian dan evaluasi dalam ubd adalah
(2)(3)(4)YUK BERBAGI
KELOMPOK
APA YANG INGIN ANDA KETAHUI
TENTANG
Apa yang akan
dipelajari ?
Apa itu penilaian ?
Mengapa perlu penilaian? Apa saja prinsip
penilaian ?
Bagaimana cara menilai ? Bagaimana mengolah
hasil penilaian ?
Refleksi
Apakah anda memiliki pengalaman masa
sekolah dulu saat di TK atau SD
mendapatkan nilai buruk ?
STUDI KASUS
DISKUSI
1. Apa pendapat anda tentang
pembelajaran seperti itu?
2. Apakah pembelajaran mirip kasus
tersebut juga
terjadi di tempat anda ?
Makna Game
Menilai anak bukan
untuk menilai benar atau salah seperti permainan tadi.
Menilai anak adalah melihat hal-hal yang dicapai anak setelah
mendapatkan stimulasi dalam setiap aspek
Prinsip Penilaian
Diskusi
Diskusikan tentang
sistem penilaian yang dilakukan di layanan PAUD Anda.
Apakah prinsip-prinsip penilaian ditemukan dalam praktek yang penilaian Anda?
Ruang Lingkup
Penilaian
Nilai Agama & Moral
Fisik Motorik
Bahasa Kognitif
Sosial
Mari Berjoget “Baby Shark”
Bagaimana cara
melakukan penilaian?
Memperha( kan+
Mengenali+
Tehnik Pengamatan
Ceklis
Catatan Anekdot
Ceklis
Cara menandai ketercapaian indikator tertentu dengan tanda-tanda khusus (dapat berupa
centang, huruf, simbol tertentu)
Skala penilaian :
BB MB BSH BSB
Belum
Berkembang
Mulai
Berkembang
Berkembang Sesuai Harapan
• BB : apabila anak melakukan hal-hal terkait tugas perkembangannya
dengan bimbingan atau dicontohkan.
• MB : apabila anak melakukan hal-hal terkait tugas perkembangannya
dengan diingatkan atau dibantu orang lain.
• BSH : apabila anak melakukan hal-hal terkait tugas perkembangannya
secara mandiri dan konsisten tanpa diingatkan / dicontohkan.
• BSB : apabila anak melakukan hal-hal terkait tugas perkembangannya
Latihan Mengisi Ceklis
PP KD & Indikator BB MB BSH BSB
KD dan Indikator diambil dari
Catatan Anekdot
Merupakan catatan naratif singkat yang
menjelaskan perilaku anak yang penting terkait tumbuh kembang anak.
Digunakan untuk mencatat fakta, menceritakan situasi yang terjadi, apa yang dilakukan dan
dikatakan anak.
LATIHAN MENCATAT
Silahkan ambil benda apa saja. Amati benda tsb.
Contoh Catatan
Anekdot
Nama
Anak Tempat Waktu Peristiwa/Perilaku
Rosa Halaman sekolah 7.30
Rosa turun dari boncengan sepeda
motor ayahnya, kakinya menghentak-hentak ke lantai sambil menangis dan berteriak.
D0na bermainTaman 7.40
Dona mengambil bola besar, melemparkan ke ring bola,
mengambilnya dan melemparnya berulang-ulang
Rio
Sentra Persiapa
n 8.00
Rio mengambil kertas dan
GALLERY WALK
• Silahkan berjalan-jalan melihat display
pembe-lajaran yang tertempel di dinding.
• Merupakan kumpulan catatan anekdot
beber-apa anak.
• Apa yang anda pelajari tentang dokumentasi
Role Play
Mintalah setiap kelompok untuk memilih 2 -3 anak bermain pura-pura menjadi anak yang sedang bermain.
Peserta lain mengamati dan menuliskan
peristiwa/perilaku dari salah satu anak yang maju ke depan.
Tuliskanlah catatan singkat tentang perilaku tersebut ke dalam format catatan anekdot.
Penilaian Hasil Karya
Hasil karya anak dapat berupa :
* Gambar * Lukisan
* Hasil guntingan * Bangunan balok * Hasil lipatan
Cermati hasil karya
berikut!
Alin (4 tahun) menggambar bunga di kertas warna merah terang dan daun dari kertas warna hijau. Alin
menggunting bentuk bunga dan daun. Alin menggunakan isi spidol sebagai batang.
Perkembangan apa sajakah
yang muncul dari hasil karya di samping ini ?
Kemampuan Alin :
Tugas Kelompok
• Mintalah setiap kelompok untuk mencari
bahan-bahan yang ada di ruangan atau luar ruangan dan berkreasi dengan benda tsb.
• Pilihlah hasil karya satu kelompok lain, dan
lakukan analisa terhadap hasil karya tersebut. Kaitkan dengan kompetensi dasar yang ada.
Tugas Kelompok
• Pilihlah satu hasil karya
yang tersedia.
• Lakukan penilaian
terhadap hasil karya tersebut.
• Kaitkan dengan KD yang
Portofolio
• Merupakan kumpulan data yang
diperoleh dari berbagai sumber yang menunjukkan pencapaian perkembangan anak dari waktu ke waktu.
• Berisi ceklis, catatan anekdot,
hasil karya, dll.
• Setiap anak memiliki portofolio
yang disusun berdasarkan urutan tanggal dan diberi identitas.
• Portofolio dapat disimpan dalam
Pengisian
Ceklis Akhir Bulan
Pengisian
Ceklis Akhir Semester
Bagaimana Melaporkan
Hasil Penilaian kepada
Orangtua?
Ditulis dalam bentuk narasi
Menuliskan kemampuan yang telah dicapai (sesuai KD)
Tambahkan bukti kemampuan tersebut dari
catatan anekdot dan hasil karya anak sebagai dukungan laporan.
TIPS MUDAH MENILAI
Lakukan pengamatan kepada anak secara langsung terhadap semua anak, sementara guru mengajar.
Untuk melakukan pencatatan, tidak perlu semua anak harus dicatat.
Lakukan terhadap anak yang menunjukkan capaian sesuai KD
Pilih metode yang tepat untuk situasi yang tepat yang guru bisa lakukan.
Amati arah perkembangan anak setiap bulannya dari catatan yang telah dibuat guru.
CONTOH LPA
Silahkan setiap kelompok mempelajari LPA yang dibagikan.
Berdiskusilah tentang LPA tsb.
