silabus manajemen pendidikan 2

(1)

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA INGGRIS

SILABUS MATA KULIAH

Mata kuliah/SKS : Manajemen Pendidikan

Bobot : 2 Sks

Semester : V (lima)

Standar kompetensi : Mahasiswa dapat menerapkan konsep dasar manajemen pendidikan di sekolah Dosen Pengampu : Afid Burhanuddin, M.Pd.

No Kompetensi

Dasar Indikator Materi Pokok Metode Kegiatan Pembelajaran

Media yang Diperlukan

Jenis

Evaluasi Waktu Referensi 1 Menjelaskan

Konsep dasar manajemen pendidikan

1. Menjabarkan Pengertian manajemen

2. Menjelaskan Pengertian manajemen pendidikan 3. Menguraikan Tujuan dan

manfaat manajemen pendidikan

4. Menjabarkan Ruang lingkup manajemen pendidikan

Konsep dasar manajemen pendidikan

Ceramah, tanya jawab, diskusi, presentasi

1. Dengan curahan pendapat mahasiswa mampu menguraikan pengertian dan ruang lingkup manajemen pendidikan. Melalui kegiatan ini diharapkan mahasiswa tujuan dan manfat manajemen pendidikan.

2. Mahasiswa mendiskusikan tentang pengetian dan ruang lingkup manajemen

3. Presentasi secara bergantian

Powerpoint, hand out

Tes tulis 2x45 menit

Arikunto, hal 1-9. Usman, hal 1-17.

2 Memahami pengelolaan satuan pendidikan

1. Memahami konsep pengelolaan satuan pendidikan

2. Melaksanakan analisa SWOT (Strength, weakness, opportunity, treat)

Pengelolaan satuan pendidikan

Ceramah, tanya jawab, diskusi, presentasi, penugasan

1. Dosen memberikan pengantar konsep MBS. Dosen memberikan kesempatan mahasiswa untuk berpendapat.

2. Dosen memberi penjelasan SWOT. Mahasiswa dibentuk kelompok yang berangotakan dua orang. Setiap kelompok membuat matrik hubungan antara komponen SWOT di sekolah yang diteliti.

(2)

No Kompetensi

Jenis

Evaluasi Waktu Referensi 3. Dosen memberikan penguatan

3 Memahami kepemimpinan pendidikan

1. Menjabarkan manfaat kepemimpinan

2. Membedakan pengertian kepemimpinan, pemimpin dan pimpinan

3. Mengklasifikasi teori kepemimpinan

4. Mendiskusikan macam-macam kepemimpinan 5. Mengetahui model

kepemimpinan 6. Memahami konsep

kekuasaan

Kepemimpinan pendidikan

1. Dosen melaksanakan pretest secara lisan kepada mahasiswa

2. Dosen menjabarkan manfaat kepemimpinan dengan memberikan ilustrasi dalam kehidupan nyata 3. Dosen mengklasifikasikan tepro dan

macam-macam kepemimpinan. 4. Dosen mengajak mahasiswa untuk

mendiskusikan model dan konsep-konsep kemepimpinan dalam pendidikan.

Usman, 276-384

4 Memahami pengelolaan kurikulum

1. Memahami pengertian pengelolaan kurikulum 2. Prinsip dan fungsi

pengelolaan kurikulum 3. Komponen dan tahapan

pengelolaan kurikum 4. Membuat silabus 5. Menyusun RPP 6. Membuat analisis

kompetensi

7. Menjelaskan kurukulum muatan lokal

Pengelolaan kurikulum

Ceramah, tanya jawab, diskusi, presentasi, penugasan

1. Dosen memberikan ilustrasi pengertian kurikulum dan

pembelajaran. Mahasiswa merespon dengan mendefinisikan dengan bahasanya sendiri.

2. Dosen menjelaskan prinsip dan fungsi pengelolaan kurikulum 3. Dosen menjelaskan komponen dan

tahapan pengelolaan kurikulum 4. Mahasiswa menganalisis standar

kompetensi dan kompetensi dasar, kemudian dilanjutkan dengan menyusun silabus, RPP dan membuat analisis kompetensi. Dalam penyusunannya, mahasiswa berpedoman pada daftara kata kerja operasional KTSP.

5. Dengan dibagi menjadi 6 kelompok, mahasiswa diberi kesempatan untuk merencanakan kurikulum muatan lokal di sekolah.

Powerpoint, hand out, kurikulum

SMA dan SMP

(3)

Dasar Diperlukan Evaluasi 5 Memahami

pengelolaan peserta didik

1. Menjabarkan pengertian dan ruang lingkup 2. Memahami penerimaan

siswa baru 3. Memahami

ketata-usahaan siswa 4. Mempolakan layanan

bimbingan konseling 5. Mampu melaksanakan

pencatatan prestasi belajar

Pengelolaan peserta didik

1. Dosen menerapkan strategi pembelajaran power of two dan snowball. Dalam kelompok mahasiswa mendiksusikan manajemen kesiswaan. Kemudian dari kelompok tersebut melebur menjadi beberapa kelompok yang lebih besar. Hingga kelompok yang tersisa hanya tinggal dua kelompok besar.

2. Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusinya di depan kelas. Kemudian kelompok lain memberikan komentar. 3. Dosen memberikan penguatan

Arikunto, hal 57-68

6 Memahami pengelolaan tenaga pendidik dan kependidikan

1. Mengetahui perencanaan dan pengadaan tenaga pendidik dan

kependidikan

2. Memahami pembinaan dan pengembangan tenaga pendidik dan

kependidikan 3. Memahami penilaian

tenaga pendidik dan kependidikan 4. Memahami

pemberhentian tenaga pendidik dan

kependidikan

Pengelolaan tenaga pendidik dan kependidikan

1. Dosen memberikan penjelasan tentangn perencanaan dan pengadaan tenaga pendidik dan kependidikan

2. Dosen kemudian menjelaskan tentang model pembinaan dan pengembangan, penilaian dan pemberhentian tenaga pendidik dan kependidikan

3. Dosen melakukan Tanya jawab dan diskusi dengan mahasiswa tentang topik yang dibahas.

Arikunto, hal 215-251 Usman, hal. 487-497.

7 Memahami pengelolaan biaya pendidikan

1. Mengetahui pengertian pengelolaan biaya pendidikan

2. Memahami perencanaan biaya pendidikan 3. Memahami pelaksanaan

Pengelolaan biaya pendidikan

1. Dosen menjelaskan tentang pengertian pengelolaan biaya pendidikan

2. Dosen memahamkan kepada mahasiswa tentang perencanaan, pelaksanaan, hingga pengevaluasi

(4)

No Kompetensi

Jenis

Evaluasi Waktu Referensi pengelolaan biaya

pendidikan

4. Memahami evaluasi pengelolaan biaya pendidikan

biaya pendidikan

3. Dosen memberkan contoh kasus pengelolaan keuangan

4. Dosen memberikan kesempatan mahasiswa untuk berdialog dan tanya jawab

8 Memahami pengelolaan sarana prasarana pendidikan

1. Menjabarkan pengertian dan ruang lingkup 2. Memahami pengadaan

sarpras

3. Mengetahui pengaturan dan penggunaan sarpras 4. Mengetahui tata cara

penyingkiran atau pemusnahan barang

Pengelolaan sarana prasarana pendidikan

1. Dosen menjabarkan pengertian dan ruang lingkup manajemen sarpras. 2. Dosen memberikan bagan proses

manajemen sarana prasarana dan mahasiswa mendiskusikannya. 3. Hasil diskusi kemudian

dipresentasikan di depan kelas 4. Dosen memberikan penguatan

Arikunto, hal 273-313

9 Memahami pengelolaan humas pendidikan

1. Menjabarkan pengertian pengelolaan humas pendidikan

2. Menjabarkan tentang teknik komunikasi pendidikan

3. Memahami konflik dan teknik negosiasinya

Pengelolaan humas pendidikan

1. Dosen menjabarkan pengertian pengelolaan humas pendidikan 2. Dosen kemudian menjelaskan

tentang teknik dalam

berkomunikasi dengan stakeholders pendidikan

3. Dosen menjelaskan tentang jenis konflik dan penyebabnya serta menjelaskan teknik dalam negosiasi

Arikunto, hal. 353-366. Usman, 419-435, 462-477

10 Memahami pengelolaan kelas

1. Memahami pengertian pengelolaan kelas 2. Memahami silabus, RPP,

dan inikator pembelajaran 3. Memahami konsep dasar

metode pembelajaran inovatif

Pengelolaan kelas

1. Dosen menjelaskan pengertian pengelolaan kelas

2. Dosen menugaskan kepada mahasiswa menganalisis silabus dan diaplikasikan ke dalam RPP 3. Dosen menjelaskan tentang konsep

dasar metode pembelajaran inovatif

(5)

• Agus Wibowo, 2013. Manajemen Pendidikan Karakter di Sekolah. Yogyakarta: Pustaka Pelajar. • B. Suryosubroto. 2004. Manajemen Pendidikan di Sekolah. Jakarta: Rineka Cipta

• Bambang Tri C. 1996. Manajemen Sumber Daya Manusia. Badan Penerbit IPWI • Budi Raharja. 2003. Manajemen Berbasis Sekolah. Jakarta: Depdiknas.

• Daff, Richard, L. 2002. Manajemen. Erlangga

• Husaini Usman. 2009. Manajemen teori, praktik dan riset pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara. • Kelvin Seifert. 2008. Manajemen Pembelajaran dan Instruksi. Yogyakarta: Ircisod.

• Nanang Fatah. 2004. Landasan manajemen pendidikan. Bandung: Remaja Rosda Karya. • Nurkholis. 2003. Manajemen Berbasis Sekolah. Jakarta: Gramedia.

• Simamora, Herry. 2006. Manajemen SDM. Yogyakarta: STIE YKPN

• Sudarwan Danim, 2007. Visi baru manajemen sekolah: dari unit birokrasi ke lembaga. Jakarta: Bumi Aksara. • Suharsimi Arikunto & Lia Yuliana. 2008. Manajemen Pendidikan. Yogyakarta: Aditya Media

• Wahjosumidjo. 2008. Kepemimpinan Kepala Sekolah: Tinjauan teori dan permasalahannya. Jakarta: Raja Grafindo Persada • Dan lain-lain

Dosen pengampu,