PROPOSAL KEGIATAN
PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT
MENINGKATKAN PENGETAHUAN PENTINGNYA PUBLIC SPEAKING SISWA SMKN 49 MARUNDA JAKARTA UTARA
TIM PELAKSANA Yuliawati, S.Sos., M.IKom
Kurniastuti Kusuma, S.Sos., M.IKom
0306097205 0319088402
BIDANG ILMU KOMUNIKASI UNIVERSITAS MERCU BUANA
HALAMAN PENGESAHAN
PROGRAM PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT
1. Judul Proposal PPM : Meningkatkan Pengetahuan Pentingnya Public Speaking pada Siswa SMKN 49 Marunda Jakarta Utara
2. Judul Penelitian Terdahulu : - 2. Ketua Pelaksana
a. Nama Lengkap b. NIDN
c. Jabatan Fungsional
: Yuliawati, S.Sos, M.IKom : 0306097205
: Asisten Ahli
d. Fakultas/Program Studi : Ilmu Komunikasi / Public Relations
e. Nomor HP : 081284983394
f. Alamat surel (e-mail) : [email protected]
3. Anggota Tim Pengusul a. Jumlah Anggota b. Nama Anggota c. NIDN
: Dosen 1 orang
: Kurniastuti Kusuma, S.Sos, M.IKom : 0319088402
4. Mahasiswa
a. Jumlah Mahasiswa : Mahasiswa 2 orang
b. Nama Mahasiswa 1 (NIM) c. Nama Mahasiswa 2 (NIM)
: Adam Reynaldi (44219010148) : Syifa Fauzia (44219010154)
a. Wilayah Kegiatan : Kecamatan Marunda
b. Kabupaten/Kota/Provinsi : Jakarta Utara / DKI Jakarta
c. Jarak ke Lokasi Kegiatan : 38 Km
6. Nama Mitra
7. Luaran yang dihasilkan 8. Jangka Waktu
: SMKN 49 Marunda : Jurnal Nasional : 4 Bulan
9. Biaya yang diperlukan : Rp. 4.000.000,-
a. Sumber dari PPM UMB b. Sumber in kind Jumlah : Rp. 4.000.000,- : Rp. 1.000.000,- : Rp. 5.000.000,- Jakarta, 20 November 2020 Mengetahui
Ketua Kelompok PPM Ketua Pelaksana
(Kurniawan Prasetyo, M.Ikom)
NIP/NIK 618920189 ( NIP/NIK Yuliawati, S.Sos., M.Ikom116720509 ) Menyetujui
Dekan Fakultas Ilmu Komunikasi Kepala Pusat PPM
NIP/NIK 101740251 NIP/NIK 113590380
DAFTAR ISI
Halaman Pengesahan ...i
Daftar Isi ...ii
BAB I PENDAHULUAN ...1
1.1 Analisis Situasi ...1
1.2 Permasalahan Mitra ...2
1.3 Tujuan Kegiatan ...3
1.4 Manfaat Kegiatan ...3
BAB II SOLUSI DAN TARGET LUARAN ...4
2.1 Solusi ...4
2.2 Khalayak Sasaran dan Luaran ...4
BAB III METODE PELAKSANAAN ...6
3.1 Metode Pelaksanaan ...6
3.2 Kerangka Pemecahan Masalah ...6
3.3 Rancangan Evaluasi ...7
BAB IV BIAYA DAN JADWAL KEGIATAN ...8
4.1 Biaya Kegiatan Pelatihan ...8
4.2 Rencana dan Jadwal Kerja ...9
4.3 Jadwal Perencanaan Pelatihan ...9
DAFTAR PUSTAKA ...9
BAB I PENDAHULUAN 1.1 Analisis Situasi
SMK Negeri 49 Jakarta merupakan salah satu sekolah yang terletak di Jalan Sarang Bango Marunda Cilincing, Jakarta Utara, DKI Jakarta. SMK Negeri 49 Jakarta merupakan salah satu sekolah di Daerah Khusus Ibukota Jakarta. Hal yang paling baik diketahui adalah bagaimana sekolah dapat menyediakan suatu informasi dengan menyeluruh agar pada dasarnya informasi tersebut dapat dicerna dengan baik melalui beberapa media yang dapat digunakan.
SMK Negeri 49 Jakarta mempunyai beberapa kompetensi keahlian, dimana dalam hal ini terbagi atas 4 Kompetensi yang terdiri dari Akutansi, Administrasi Perkantoran, Perbankan dan Pemasaran dimana jurusan tersebut memiliki akreditasi B yang telah ditetapkan pada tahun 2010, Sistem pembelajaranya menggunakan KTSP. Sementara untuk jurusan perbankan belum mempunyai akreditasi.
Jurusan merupakan sesuatu yang sangat asing bagi murid yang bersekolah di tingkatan SMA, tetapi akan sangat sering terdengar di tingkatan SMK. Hal ini sendiri dikarenakan SMA hanya membahas jurusan IPA atau IPS saja, sedangkan untuk SMK sendiri banyak sekali jurusan yang dapat kita pilih seperti manajemen, adm perkantoran, akutansi, teknik computer, kendaraan ringan, tata boga, permesinan, audio video, pertelevisian dan banyak lagi jurusan yang
menarik minat dari peserta didik yang ingin menginjakkan dirinya ke tingkatan selanjutnya.
SMK Negeri 49 Jakarta juga memiliki beberapa sistem pembelajaran terkait dengan bagaimana penerapan yang ada dalam sekolah, dimana penerapan pembelajaran yang berbasis TIK dilakukan dengan menerapkan metode akses internet dan power point pada 10 mata pelajaran yang terkait dengan sekolah itu sendiri sementara untuk penerapan yang berbasis kewirausahaan dilakukan dengan metode Unit Produksi beberapa mata pelajaran yang terkait dengan beberapa pelajaran yang ada dalam sekolah itu sendiri, dimana saling berkaitan dengan penerapan tersebut yang dibuat sekolah ini sendiri dan yang terakhir adalah penerapan pembelajaran yang bersifat membangun karakter bangsa dengan OSIS dan Olahraga. Tenaga kependidikan yang ada di SMK Negeri 49 Jakarta mencakup penjaga sekolah yang berjumlah 1 orang, kepala tata usaha berjumlah 1 orang, tenaga teknis praktek kejuruan berjumlah 1 orang, tenaga administrasi berjumlah 1 orang dan tenaga teknis keuangan berjumlah 2 orang.
Prasarana yang dimiliki SMK Negeri 49 Jakarta yaitu ruang kepala sekolah dan wakil, ruang guru, pelayanan administrasi, perpustakaan, ruang unit produksi, ruang ibadah, ruang bersama, ruang toilet, ruang gudang, asrama siswa, ruang bp/bk, ruang OSIS, ruang koperasi, ruang UKS, ruang penjaga Sekolah, Ruang kelas, Ruang praktek/bengkel/workshop,ruang praktek computer, ruang praktek akutansi, administrasi perkantoran, perbankan dan pemasaran.
Kepercayaan dari suatu dunia usaha kepada pihak sekolah adalah karena adanya kerjasama yang mereka lakukan, hal ini sendiri didapat karena beberapa hal, dimana berupa pekerjaan yang mereka lakukan bersama dengan menempatkan peserta didik dalam suatu dunia usaha untuk meningkatkan kemampuan dan juga bagaimana dapat pengalaman yang tidak dapat mereka
lupakan, dalam hal ini adalah bagaimana mereka dapat mengelola diri mereka untuk dapat menjadi lebih baik bahkan di lingkungan yang belum mereka kenal, dimana kerjasama ini dijalin untuk dapat membentuk peserta didik yang memiliki karakter yang baik dalam dunia kerja dan pada akhirnya bisa menjadi karyawan pada suatu perusahaan untuk memajukan perusahaan tersebut. SMK Negeri 49 Jakarta belum memiliki kerjasama dengan perusahaan lainnya.
Pengetahuan bukan hanya terkait dengan orang-orang yang memiliki kepintaran, karena dalam perpustakaan semuanya sama saja, semua orang dapat membaca buku sesuai keinginan mereka, tidak ada perbedaan antara orang bodoh atau pintar, tetapi bagaimana mereka dapat menyerap apa yang mereka baca dan apakah bacaan tersebut dapat berguna untuk kehidupan mereka, baik di lingkungan sekolah atau diluar lingkungan sekolah. Dengan adanya beberapa referensi dan rujukan yang mendukung untuk dibaca dan diikuti sesuai dengan kebutuhan dari siswa/I yang ada dalam sekolah ini sendiri. Buku-buku yang ada sendiri adalah seperti bahasa Indonesia, matematika, bahasa inggris, akutansi, administrasi perkantoran, perbankan dan pemasaran.
1.2 Permasalahan Mitra
Mengacu pada analisis situasi, permasalahan yang ditemui di SMK Negeri 49 Jakarta mencakup hal-hal sebagai berikut :
a. Pengetahuan berbicara di depan umum yang dimiliki siswa/i SMK Negeri 49 Jakarta masih kurang
b. Mitra belum optimal dalam melakukan upaya meningkatkan pengetahuan public speaking.
c. Pengetahuan bukan hanya berbicara tentang orang-orang yang memiliki berbagai kepintaran tetapi bagaimana melatih dan menerapkannya dalam lingkungan bermasyarakat.
d. Siswa merupakan bagian dari masyarakat perlu mendapat berbagai pengetahuan mengenai berbagai faktor penyebab lingkungan tidak sehat
BAB II
SOLUSI DAN TARGET LUARAN 2.1 Solusi
Kegiatan ini ingin memberikan pemahaman dan keterampilan kepada peserta tentang pentingnya meningkatkan pengetahuan serta dapat menerapkan sikap, nilai dan persepsi mengenai public speaking pada siswa sebagai bekal mereka dalam kehidupan bermasyarakat secara baik dan benar. Dengan adanya kegiatan ini diharapkan dapat memberikan peningkatan pengetahuan masyarakat yang bermartabat dengan pengembangan pengetahuan public speaking dan potensi diri dalam lingkungan sehat.
Kegiatan ini akan dilaksanakan untuk mengedukasi dan meningkatkan pengetahuan dalam mengembangkan diri dari bahaya ketidakpedulian secara terus menerus, sehingga dapat mengubah perilaku masyarakat dalam meningkatkan pengetahuan berbicara di depan umum.
Perilaku seseorang dapat dipengaruhi oleh faktor-faktor seperti pengetahuan, sikap, motivasi, dan lingkungan (Notoatmodjo, 2010)1. Pengetahuan adalah hasil dari tahu yang terjadi melalui proses sensoris khususnya mata dan telinga terhadap objek tertentu (Sunaryo, 2004)2. Pengetahuan adalah kesan didalam pikiran manusia sebagai hasil penggunaan panca inderanya. Pengetahuan sangat berbeda dengan kepercayaan (beliefs), takhayul (superstition) dan penerangan-penerangan yang keliru
(misinformation). Pengetahuan adalah segala apa yang diketahui berdasarkan
pengalaman yang didapatkan oleh setiap manusia (Mubarak, 2011). Pengetahuan
1 Notoatmodjo, S. 2010. Pendidikan dan Perilaku Kesehatan. Cetakan Pertama. PT Rineka Cipta. Jakarta. 2 Sunaryo. 2004. Psikologi Untuk Pendidikan. Jakarta: EGC
yang ada pada diri manusia bertujuan untuk dapat menjawab masalah kehidupan yang dihadapinya sehari-hari dan digunakan untuk menawarkan berbagai kemudahan bagi manusia. Dalam hal ini pengetahuan dapat diibaratkan sebagai suatu alat yang dipakai manusia dalam menyelesaikan persoalan yang dihadapi, menurut Notoatmodjo (2003), pengetahuan mempunyai 6 tingkatan, yaitu:
a. Tahu, yaitu diartikan sebagai mengingat suatu materi yang telah dipelajari sebelumnya. Termasuk di dalam pengetahuan ini adalah mengingat kembali
(recall) terhadap sesuatu yang spesifik dari seluruh bahan yang dipelajari atau
rangsangan yang telah diterima, “tahu” merupakan tingkat pengetahuan yang rendah. Untuk mengukur bahwa seseorang tahu dapat diukur dari kemampuan orang tersebut menyebutkannya, menguraikan dan mendefinisikan.
b. Memahami, diartikan sebagai suatu kemampuan untuk menguraikan secara benar tentang objek yang diketahui dan dapat menginterpretasikan materi tersebut secara benar. Orang telah paham terhadap suatu objek atau materi harus dapat menjelaskan, menyebutkan contoh, memyimpulkan, meramalkan, terhadap objek yang dipelajari.
c. Aplikasi, yaitu diartikan sebagai kemampuan untuk mempergunakan materi yang telah dipelajari pada kondisi real (sebenarnya). Aplikasi di sini dapat diartikan sebagai penggunakan hukum-hukum, rumus, metode, prinsip dalam konteks atau situasi lain.
d. Analisis, yaitu kemampuan untuk memjabarkan materi atau suatu objek ke dalam komponen-komponen tetapi masih di dalam struktur organisasi tersebut, dan masih ada kaitannya satu sama lain.
e. Sintesis, yaitu menunjukkan kepada suatu kemampuan untuk meletakkan atau menghubungkan bagian-bagian di dalam suatu bentuk keseluruhan yang baru. Dengan kata lain sintesis adalah suatu kemampuan untuk menyusun formalisasi dari formulasi-formulasi yang telah ada.
f. Evaluasi, yaitu kemampuan untuk melakukan justifikasi atau penilaian terhadap suatu materi atau objek. Penilaian ini berdasarkan suatu kriteria yang ditentukan sendiri, atau menggunakan kriteria – kriteria yang telah ada.
Public speaking adalah proses komunikasi yang dilakukan di hadapan khalayak ramai atau sekelompok orang. Pada umumnya public speaking memiliki tujuan untuk memberikan informasi, mempengaruhi atau menghibur orang banyak.
Berdasarkan pengertian tersebut, maka public speaking dapat diartikan dengan tata cara untuk berbicara di depan umum, sehingga harus dilakukan secara runtut dan terencana, maka dalam public speaking tidak hanya membutuhkan kemampuan berbicara saja, tetapi lebih pada kemampuan berbicara yang terstruktur dan mudah dipahami orang banyak dalam waktu yang cukup singkat.
Definisi dan pengertian public speaking tersebut juga mensyaratkan untuk memiliki rasa percaya diri yang cukup. Kemampuan berbicara sebaik apapun, jidak tidak didukung oleh rasa percaya diri yang memadai, maka akan sia sia.
Public speaking bukan berarti kemampuan berbicara dalam bahasa formal, akan tetapi kemampuan berbicara dalam bahasa yang sesuai dengan khalayaknya atau khalayak yang dituju atau disebut dengan target audience. Hal yang perlu diperhatikan dan penting untuk dilakukan ketika akan melakukan kegiatan public speaking adalah mengenali calon khalayak yang akan menjadi audiens.
2.2 Khalayak Sasaran Dan Luaran
Khalayak yang menjadi sasaran dalam kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat ini yaitu para siswa Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 49 Jakarta selaku bagian dari masyarakat Kecamatan Marunda Jakarta Utara yang berjumlah 30 orang. Rencana Luaran pada Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat ini dapat dilihat dalam tabel sebagai berikut :
Tabel 1. Rencana dan Target Capaian Luaran
Berdasarkan tabel perencanaan capaian luaran diatas, tim pengabdian masyarakat mengharapkan capaian luaran yaitu adanya peningkatan pemahaman dan kemampuan para siswa sebagai masyarakat ketika berbicara didepan masyarakat umum.
No Jenis Luaran Indikator
Capaian 1 Publikasi Ilmiah pada Jurnal ber ISSN / Prosiding tidak ada 2 Publikasi pada media massa cetak/Online/Repocitory PT tidak ada 3 Peningkatan daya saing (peningkatan kualitas, kuantitas,
serta nilai tambah barang, jasa, diversifikasi produk, atau sumber daya lainnya.
tidak ada
4 Peningkatan penerapan Iptek di Masyarakat (mekanisasi, IT, dan manajemen)
penerapan
5 Perbaikan tata nilai masyarakat (seni budaya, sosial,
politik, keamanan, ketentraman, pendidikan, kesehatan) penerapan
6 Publikasi di jurnal internasional tidak ada
7 Jasa, rekayasa sosial, metode atau sistem, produk/barang tidak ada 8 Inovasi baru TTG
9 Hak kekayaan intelektual (paten, paten sederhana, hak cipta, merek dagang, Rahasia dagang, Desain Produk Industri, Perlindungan Varietas Tanaman, Perlindungan Desain Topografi Sirkuit Terpadu)
tidak ada
BAB III
METODE PELAKSANAAN 3.1 Metode Pelaksanaan
Metode pelaksanaan kegiatan yang digunakan dalam meningkatkan pengetahuan public speaking di Lingkungan siswa SMK Negeri 49 Jakarta ini yaitu melalui ceramah, diskusi interaktif dan simulasi yang merupakan penerapan dari pelatihan lapangan yang melibatkan seluruh peserta kegiatan. Pada proses simulasi, para peserta didampingi dan diarahkan langsung oleh anggota pelaksana kegiatan.
Workshop atau Pelatihan merupakan frasa kata yang berasal dari bahasa Inggris yaitu work (yang memiliki arti kerja ataupun pekerjaan) dan shop (yang memiliki arti toko ataupun tempat menjual sesuatu). Jadi jika diartikan dari frasa kata nya, workshop dapat diartikan sebagai tempat berkumpulnya para pelaku aktivitas (berkaitan dengan bidang dunia kerja) tertentu yang mana dalam tempat ini, para pelaku melakukan interaksi saling menjual gagasan yang ditujukan untuk memecahkan suatu permasalahan tertentu.3
3.2 Kerangka Pemecahan Masalah
Metode pelaksanaan kegiatan meningkatkan pengetahuan public speaking
adalah : (1) Penyampaian materi terkait pentingnya memahami public speaking (2) workshop bagaimana pentingnya melakukan upaya berbicara di depan umum (3)
pelatihan meningkatkan pengetahuan siswa agar memahami tentang public speaking. (4) pendampingan.
3 https://pengertiandefinisi.com/definisi-dan-pengertian-workshop/
3.3 Rancangan Evaluasi
Penilaian atau evaluasi meningkatkan pengetahuan public speaking di lingkungan SMK Negeri 49 Jakarta ini yaitu dengan mengajukan daftar pertanyaan kepada peserta, melalui pertanyaan kuesioner ketika mereka akan mengikuti pelaksanaan kegiatan dan setelah mengikuti pelaksanaan kegiatan.
BAB IV
BIAYA DAN JADWAL KEGIATAN 4.1 Anggaran Biaya
Berikut ini disampaikan rincian biaya yang dibutuhkan dalam kegiatan program pengabdian kepada masyarakat, dalam bentuk workshop meningkatkan pengetahuan public speaking di lingkungan SMK Negeri 49 Jakarta yaitu sebagai berikut:
Tabel 2. Format Ringkasan Anggaran Biaya Program Kegiatan PPM yang Diajukan a. Sumber dari PPM UMB
No Komponen Biaya yang Diusulkan (Rp)
1 Upah Dan Jasa Kerja
Penulisan Proposal Usulan PPM 400.000 Penulisan Proposal Laporan PPM 400.000
Narasumber 300.000
2 Bahan Habis Pakai
Pulsa/wifi 700.000 ATK 300.000 Foto Copy 300.000 3 Produksi Cd Tayangan CD Presentasi 100.000 4 Konsumsi
Konsumsi Peserta dan Tim 850.000 Konsumsi Panitia, Pembicara, dan Tamu 200.000 5 Biaya Cetak Proposal dan Laporan PPM
Cetak Revisi Seminar Proposal Usulan PPM 150.000 Cetak Soft Cover Laporan Proposal PPM 200.000
JUMLAH 4.000.000
b. Sumber In kind
No Komponen Biaya yang Diusulkan (Rp)
1 Dokumentasi 300.000 2 Transportasi 550.000 3 Lain-Lain Backdrop 150.000 JUMLAH 1.000.000 4.2 Jadwal Kegiatan
Jadwal kegiatan pengabdian kepada masyarakat akan dilaksanakan sesuai rencara pelaksanaan di bawah ini :
No Tahapan November Desember Januari Februari
Persiapan 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1 Persiapan administrasi X
2 Rapat Kerja X X
3 Pembuatan Proposal dan Menyusun rencana kegiatan
X X X X X X 4 Seminar Usulan Proposal
PPM X X Revisi Proposal PPM X X 5 Pengumuman/Sosialisasi X 6 Persiapan pelaksanaan X 7 Registrasi X
8 Penjelasan teknis kegiatan X
DAFTAR PUSTAKA
Kuswantoro, A, 2015. Pendidikan Karakter Melalui Public Speaking, Jakarta : Graha Ilmu.
Notoatmodjo, S, 2010, Pendidikan dan Perilaku Kesehatan, Cetakan Pertama, Jakarta : PT Rineka Cipta.
Notoatmodjo, S., 2003, Ilmu Kesehatan Lingkungan, Jakarta : PT. Rineka Cipta. Sirait, C.B.; Bunga Sirait, 2016, The Power of Public Speaking : Kiat Cerdas Bicara
di Depan Publik, Jakarta : PT. Elex Media Komputindo. Sunaryo, 2004, Psikologi Untuk Pendidikan, Jakarta: EGC.
Sumber Lain
Lampiran 1. Biodata Ketua Tim Pengusul A. DATA DIRI
Nama Lengkap (dengan gelar)
: Yuliawati, S.Sos, M.Ikom Jenis Kelamin : Perempuan
Jabatan Fungsional : Asisten Ahli
NIK : 116720509
NIDN : 0306097205
Tempat & tanggal lahir : Bogor, 06 September 1972 Email : [email protected] Nomor telpon : 081284983394
Alamat Kantor : Universitas Mercu Buana Jakarta. Nomor telepon/faks : (021) 5840816/ (021) 5870341 Lulusan yang telah
diselesaikan : Progam Magister (S2) B. RIWAYAT PENDIDIKAN Nama Perguruan Tinggi S1 S2 S3
Universitas Padjadjaran Universitas Mercu Buana Bidang Ilmu Komunikasi Komunikasi
Judul Skripsi/Tesis/Des ertasi Tanggapan Pengguna mengenai Layanan Perpustakaan (Survei di Perpustakaan Universitas Mercu Buana Jakarta) Konstruksi Realitas Kenaikan Bahan Bakar Minyak (BBM) di Harian Kompas dan Media
Indonesia
C. PENGALAMAN PENELITIAN DALAM 5 TAHUN TERAKHIR
Pengalaman Penelitian
1.
Peningkatan Kualitas Aksesibilitas Layanan Informasi Publik Melalui e-Government pada Pemerintah KotaTangerang Selatan.
2. Dinamika Peran Relawan pada Kontestasi Pemilihan Gubernur DKI Jakarta 2017
Mendukung Ketahanan Pangan Nasional (Studi Kasus Tentang Identifikasi Kampanye Program Lingkungan Hijau Melalui Tanaman Hidroponik Oleh Kodim
0503 Jakarta Barat)
4. Analisis Implementasi Kampanye Gerakan Lingkungan Hijau Untuk Mewujudkan Ketahanan
Pangan Nasional Indonesia
5. Evaluasi Program Kampanye Gerakan Lingkungan Hijau Dalam Mendukung Ketahanan Pangan Nasional (Studi Kasus Tentang Evaluasi Program Lingkungan Hijau
Melalui Tanaman Hidroponik Oleh Kodim 0503 Jakarta Barat)
6. Monitoring Program Kampanye Gerakan Lingkungan Hijau Dalam Mendukung Ketahanan Pangan Nasional (Studi Kasus Tentang Monitoring Program Lingkungan Hijau
Melalui Tanaman Hidroponik Oleh Kodim 0503 Jakarta Barat)
D. PENGABDIAN MASYARAKAT DALAM 5 TAHUN TERAKHIR Pengalaman
Pengabdian Kepada Masyarakat
1. Pelatihan Public Speaking Bagi Siswa Siswi SMA Sumpah
Pemuda Joglo Kecamatan Kembangan Jakarta Barat
Pendanaan Universitas Mercu
Buana 2. Pelatihan Meningkatkan
Kemampuan dan Partisipasi Siswa SMA dalam Aktivitas Citizen
Journalism
Pendanaan Universitas Mercu Buana
3. Pendanaan Universitas Mercu Buana
4. Perubahan Perilaku Masyarakat Aman : Keselamatan Lalu Lintas
Transportasi Darat Pada Masyarakat Cilincing Jakarta
Utara
Pendanaan Universitas Mercu Buana
E. ARTIKEL DAN JURNAL ILMIAH DALAM 5 TAHUN TERAKHIR
No. Judul Artikel Ilmiah Nama Jurnal Volume/Nomor/Tahun 1. Peran Cyber Public Relations Jurnal Politikom Vol.1 No. 1 (2016)
2.
3.
4.
Humas POLRI dalam Memberikan Pelayanan Informasi Public Secara
Online
Identifikasi Kampanye Gerakan Lingkungan Hijau Dalam Mendukung Ketahanan Pangan Nasional (Studi Kasus Tentang Identifikasi Kampanye Progam Lingkungan Hijau Melalui Tanaman Hidroponik Oleh Kodim 0503 Jakarta Barat)
The Analysis of Green Environment Movement Campaign In Supporting National Food Security Of Indonesia
Indonesiana Jurnal Politikom Indonesiana Global Journal of Human Social Science : B Geography, Geo Sciences, Environmental Science & Disaster Management Vol. No. ( ) Vol. 18 Issue 2 Version 1.0 Year 2018
F. PENGALAMAN SEMINAR ILMIAH DALAM 5 TAHUN TERAKHIR No Nama pertemuan ilmiah/seminar Judul artikel
ilmiah
Waktu dan Tempat 1. Konferensi Nasional Komunikasi
2016 The Power of Communications Seminar, Call for Paper, dan
Workshop Komunikasi Media dan Dinamika Sosial Pangkalpinang, 20-22 September 2016
Semua data yang saya isikan dan tercantum dalam biodata ini adalah benar dan dapat dipertanggungjawabkan secara hukum. Apabila di kemudian hari ternyata dijumpai ketidak-sesuaian dengan kenyataan, saya sanggup menerima sanksi. Demikian biodata ini saya buat dengan sebenarnya untuk memenuhi salah satu persyaratan dalam pengajuan Proposal Kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat.
Jakarta, 20 November 2020 Ketua Tim Pelaksana
Yuliawati, S.Sos, M.IKom
