S JEP 1202409 Bibliography

(1)

81

Nindy Naisye Juniarti, 2016

EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA PERMAINAN JIGSAW PUZZLE DALAM MENINGKATKAN PENGUASAAN KOSAKATA BAHASA JEPANG

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

DAFTAR PUSTAKA

Anonim. (2016). Hakikat Penguasaan Kosakata. [online]. Tersedia:

http://gudangmaterisekolah.blogspot.co.id/2016/08/hakikat-penguasaan-kosakata.html?m=1. [ 1 September 2016]

Hayanah. (2015). Efektivitas Penggunaan Model Cooperative Learning Tipe

Inside Outside Circle (IOC) dalam Meningkatkan Penguasaan

Kosakata Bahasa Jepang. Skripsi Sarjana Pendidikan pada FPBS UPI:

tidak diterbitkan.

Herlanti, Yanti. (2006). Tanya Jawab Seputar Penelitian Pendidikan Sains.

Jakarta:

Hughes, A.G dan E.H. Hughes. (2012). Learning and Teaching. Bandung:

Nuansa.

Kres, Hana. (2013). Pengertian,Macam-macam dan Fungsi Permainan

Puzzle.[online]. Tersedia:

http://permainananakmuslim.blogspot.com/2013/09/pengertian-macam-macam-dan-fungsi.html. [23 Mei 2015]

Mardiyah, Ghina. (2015). Efektivitas penggunaan “jigsaw Puzzle” dalam

meningkatkan penguasaan kosakata bahasa Jerman. Skripsi Sarjana

Pendidikan pada FPBS UPI Bandung: tidak diterbitkan.

Musfiqon, HM. (2012). Pengembangan Media dan Sumber Pembelajaran.

Jakarta: PT Prestasi Pustakaraya.

Nazir. (1998). Metode Penulisan. Jakarta: Rineka Cipta

Puspitasari, Rianny. (2011). Efektivitas Teknik Permainan Mistery Bag Dalam

Meningkatkan Penguasaan Kosakata Bahasa Jepang. Skripsi Sarjana

Putri, Dina Destiana. (2014). Efektivitas Pembelajran Kosakata dengan Huruf

(2)

82

Eksperimen Quasi untuk Siswa SMA 5 Cimahi Kelas X). Skripsi Sarjana

Ruhimat. T. dkk (2009). Kurikulum dan pembelajaran. Bandung: Jurusan

Kurtekpen FIP UPI.

Sadiman, A. S. dkk (2010). Media Pendidikan, pengertian, pengembangan,

dan pemanfaatannya. Jakarta: Rajawali Pers.

Sanjaya, Wina. (2010). Perencanaan dan Desain Sistem Pembelajaran

(Cetakan Ketiga).Jakarta: Kencana.

Setiyadi, Ag, B. (2006). Metode Penelitian untuk Pengajaran Bahasa Asinng ‘Pendekatan Kuantitatif dan Kualitatif’. Yogyakarta: Graha Ilmu.

Setyosari, Punaji. (2010). Metode PenelitianPendidikan dan Pengembangan.

Jakarta: Prenada Media Group.

Sudjianto dan Dahidi, Ahmad. (2014). Pengantar Linguistik Bahasa Jepang

(Cetakan ketiga). Jakarta: Kesaint Blanc.

Sudjianto. (2010). Metodologi Pembelajaran Keterampilan Berbahasa Jepang.

Bandung: Universitas Pendidikan Indonesia.

Sudijono, Anas. (2010). Pengantar Statistik Pendidikan. Jakarta:PT

Rajagrafindo Persada.

Sutedi, Dedi. (2011). Penelitian Pendidikan Bahasa Jepang. Bandung:

Humaniora.

Sutedi, Dedi. (2011). Dasar-dasar Linguistik Bahasa Jepang (Cetakan

Keempat). Bandung: Humaniora.

Tifhani, sintya Miraz. (2013). Efektivitas Penggunaan Teknik Permainan

Missing Letter dalam Meningkatkan Penguasaan Kosakata Bahasa

Jepang (Penelitian Kuasi Eksperimen Terhadap Siswa Kelas X SMAN 2

Bandung Tahun Ajaran 2012/2013). Skripsi Sarjana Pendidikan pada

(3)

83

Thobroni M, dan Mumtaz, Fairuzul. (2011). Mendongkrak Kecerdasan anak

melalui bermain dan permainan. Yogyakarta: Kata hati.

Usman, B. & Asnawir. (2002). Media Pembelajaran. Jakarta: Delia Citra

Utama.

Wahjawidodo, dkk. (1985). Panduan Penggunaan Kata, Kalimat, dan

Wacana untuk Pengembangan Kurikulum Penulis Buku, dan Guru

Sekolah Dasar. Jakarta: Departemen Pendidikan dan Kebudayaan dan

Penelitian dan Pengembangan Pendidikan dan Kebudayaan.

Yoyok, Yuni. (2000). Jenis-jenis Permainan Edukatif.[online]. Diakses Dari:

http://www.omochatoys.com/index.php/mainan-edukatif-omochatoys.

[10 Maret 2016]

Zuriah, Nurul. (2006). Metodologi Penelitian Sosial dan Pendidikan Teori