• Tidak ada hasil yang ditemukan

STRATEGI GURU PPKn BAGI ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS (ABK) SMPLB-B DALAM MENINGKATKAN WAWASAN KEBANGSAAN PESERTA DIDIK DI YAYASAN PEMBINAAN ANAK TUNARUNGU (YPATR) KARYA MULIA SURABAYA KECAMATAN WONOKROMO

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Membagikan "STRATEGI GURU PPKn BAGI ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS (ABK) SMPLB-B DALAM MENINGKATKAN WAWASAN KEBANGSAAN PESERTA DIDIK DI YAYASAN PEMBINAAN ANAK TUNARUNGU (YPATR) KARYA MULIA SURABAYA KECAMATAN WONOKROMO"

Copied!
15
0
0

Teks penuh

Gambar

Tabel  1.  Perbedaan  Ulartangga  Pada  Peserta  Didik  Tunarungu dengan Permainan Ulartangga Anak Regulair
Gambar 2. Komunikasi dalam pembelajaran  Komunikasi  guru  dengan  peserta  didik  dapat  diketahui  bahwa  proses  informasi  dan  pesan  yang  disampaikan  itu  berdasarkan  pemahaman  pribadi  individualitas  peserta  didik
Gambar 3. MONOBA (monopoli kebangsaan)  Berdasarkan  observasi  langsung  pada  jam  ke  dua  mata  pelajaran  pendidikan  pancasila  dan  kewarganegaraan  dengan  materi  hak  asasi  manusia  yang  sedang  berlangsung di  dalam kelas, menunjukkan  bahwa u
Gambar 4. Pembacaan Isi Pasal
+2

Referensi

Dokumen terkait

pelan, agar tidak ada percikan air yang dikhawatirkan menyebabkan najis pada anggota tubunya. Kebiasaan ini menyebabkan aktivitas sehari-hari klien terganggu. Klien

plasenta dan mengurangi perdarahan (Sulistyawati, 2009).. Faktor Yang Mempengaruhi Proses Involusi Uterus.

Hasil dari uji fitokimia ekstrak etanol 95 % daun Pulai memberikan hasil positif alkaloid dan saponin; ekstrak etanol 95 % kulit batang Pulai memberikan hasil

Dalam pemberitaan kampanye pilpres 2014, beberapa elemen koherensi yang berusaha ditampilkan oleh wartawan Jawa Pos untuk membangun citra Jokowi terdapat dalam 5

Penyewa akan lebih tertarik untuk bekerja sama jika karyawan yang memberikan pelayanan jasa tersebut menunjukan rasa empati yang tinggi dalam melayani, sikap dari

Penelitian ini dilatar belakangi menurunnya jumlah hotel di Kabupaten Semarang. Hal ini mengindikasikan hotel tersebut tidak dapat memuaskan pelanggan. Secara umum

Permasalahan inilah yang membuat peneliti tertarik untuk mengangkat dalam sebuah kajian tentang Pola Komunikasi Antara Orang tua asuh dengan Anak Tunagrahita di Unit

Kemudian karena kedua lembaga berdiri dibawah naungan pondok pesantren, maka proses pembelajaran antara di sekolah/madrasah dan di pondok harus berjalan