Feni Aryanti Arifin, 2014
Penggunaan pendekatan bermain untuk meningkatkan keterampilan gerak dasar lempar tangkap dalam pembelajaran permainan kasti
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu ABSTRAK
Feni Aryanti Arifin. Skripsi ini berjudul “Penggunaan Pendekatan Bermain Untuk Meningkatkan Keterampilan Gerak Dasar Lempar Tangkap Dalam Pembelajaran Permainan Kasti”. Pembimbing I Drs. Mudjihartono, M.Pd dan Pembimbing II Suherman Slamet, MP.d.
Permasalahan yang muncul di lapangan pada pembelajaran pendidikan jasmani adalah kurangnya keterampilan gerak dasar lempar tangkap siswa. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah apakah dengan pendekatan bermain dapat meningkatkan keterampilan gerak dasar lempar tangkap dalam pembelajaran permainan kasti pada siswa kelas IV SD Negeri Kadipaten VII. Peneliti ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan keterampilan gerak dasar lempar tangkap kelas IV SD Negeri Kadipaten VII dengan adanya pendekatan bermain dalam pembelajaran permainan kasti. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas atau class room action research pada siswa kelas IV A SD Negeri Kadipaten VII Kabupaten Majalengka yang berjumlah 34 siswa. Instrumen penelitian yang digunakan adalah format penilaian keterampilan gerak dasar lempar tangkap (keterampilan psikomotor), lembar catatan lapangan dan dokumentasi. Pelaksanaan tindakan diawal dengan observasi awal. Langkah selanjutnya adalah membuat rencana tindakan yang terdiri dari dua siklus dengan masing-masing siklus terdiri dari dua tindakan.
Prosentase rata-rata siswa yang melakukan gerak dasar lempar tangkap pada tes awal mencapai 41.07%, pada siklus I tindakan I mencapai 48.63%, pada siklus I tindakan II mencapai 62.55%, pada siklus II tindakan I mencapai 74.00% dan pada siklus II tindakan II mencapai 81.03%. Hasil ini menunjukan bahwa dengan menerapkan pendekatan bermain, maka keterampilan gerak dasar lempar tangkap siswa dapat meningkat, serta pemahaman siswa dalam pembelajaran pendidikan jasmani khususnya permainan kasti lebih baik dan meningkat.
Feni Aryanti Arifin, 2014
Penggunaan pendekatan bermain untuk meningkatkan keterampilan gerak dasar lempar tangkap dalam pembelajaran permainan kasti
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu ABSTRACT
Feni Aryanti Arifin. This thesis is titled “ the use of playing approach to improve the throwing and catching basic movement skills in kasti game learning”. The first supervisor is Drs. Mudjihartono, M.Pd. and the second supervisor is Suherman Slamet, MP.d.
The arising problems of the physical education learning in the field were the lack of the students’ basic movement skills in throwing and catching. The formulation of problem in this study was whether the playing approach could improve the basic movement skills of throwing and catching in kasti game learning on the students at the fourth grade of SD Negeri Kadipaten VII. The aim of the research was to know the improvement of the basic movement skills of throwing and catching on the students at the fourth grade of SD Negeri Kadipaten VII by holding playing approach in kasti game learning. The method used in this study was classroom action research or penelitian tindakan kelas on the students at the A fourth grade of SD Negeri Kadipaten VII Majalengka regency totally 34 students. The instrument used in this study was the assessment format of the basic movement skills of throwing and catching (psychomotor skills), field record sheet and documentation. the action implementation began by the first observation. the next step was to create an action planning that consisting of two cycles with each cycle consisting of two actions.
Improved the average percentage of the students who carried out the basic movement of throwing and catching at the beginning test achieved 41.07%, in the first cycle, the first action achieved 48.63%, and the second action achieved 62.55%, while in the second cycles, the first action achieved 74.00%, and the second action achieved 81.03%. These results indicated that by applying the playing approach, then the basic movement skills of throwing and catching on the students could be improved, and the students' understanding in physical education learning especially the kasti game could be better and improved.
