96
Uswatun Khasanah, 2013
Profil Kemampuan Berpikir Logis Dan Pemahaman Konsep Pemantulan Cahaya Pada Siswa Sekolah Menengah Pertama Kelas VIII
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
DAFTAR PUSTAKA
Anderson, L.W. & Krathwohl, D.R. (2001). A Taxonomy for Learning, Teaching and Assessing (A Revisions of Bloom’s Taxonomy of Educational Objectives). New York: Addison Wesley Longman Inc.
Arikunto, S. (2010). Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
Arikunto, S. (2010). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik Edisi Revisi 2010. Jakarta: PT Rineka Cipta.
Bloom, B. S. (1979). Taxonomy of Educational Objektives the Classification of Educational Goals Handbook 1 Cognitif Domain. London: Longman Group Limited.
Caleon, Imelda dan Subramaniam, R. (2010). “Development and Application of a Three-Tier Diagnostic Test to Assess Secondary Students’ Understanding of
Waves”. International Journal of Science Education. 32, (7), 939-961.
Dahar, R. W. (1989). Teori-Teori Belajar. Jakarta: Erlangga.
Departemen Pendidikan dan Kebudayaan. (2006). Standar Isi Peraturan Mentri Nomor 22 Tahun 2006. Jakarta: Depdikbud.
Departemen Pendidikan dan Kebudayaan. (2009). Soal UN IPA-Fisika Kode Soal P1 Tahun Ajaran 2009/2010.
Hapsari,I. (2009). Implementasi Teori Konstruktivistik Dalam Pembelajaran Ipa Dihubungkan Dengan Tingkat Perkembangan Intelektual Siswa Smpn Z Di Kota Bandung. Tesis pada Pascasarjana Pendidikan IPA UPI Bandung; Tidak Diterbitkan
Haryanto. (2007). Tahap Perkembangan Intelektual Siswa SMP Dan Sma Dalam Kaitannya Dengan Pembelajaran Fisika (Kajian Berdasarkan Teori Perkembangan Intelektual Jean Piaget). Didakta
Ikhsan, M. (2011). Soal UKK IPA Fisika Kelas VIII Tahun Ajaran 2011/2012. SMP Labschool UPI Bandung. Bandung; Tidak Diterbitkan
Ikhsan, M. (2011). Soal Pra-UN IPA Fisika Tahun Ajaran 2011/2012. SMP Labschool UPI Bandung. Bandung; Tidak Diterbitkan
Kaltakci, D dan Nilufer, D. (2007). Identification of Pre-Service Physics Teachers' Misconceptions on Gravity Concept: A Study with a 3-Tier Misconception Test. Sixth International Conference of the Balkan Physical Union: American Institute of Physics.
Kilic, D. & Saglam, N. (2009). “Development of a Two-Tier Diagnostic Test to
Determine Students’ Understanding of Concepts in Genetics”. Eurasian Journal of
97
Uswatun Khasanah, 2013
Profil Kemampuan Berpikir Logis Dan Pemahaman Konsep Pemantulan Cahaya Pada Siswa Sekolah Menengah Pertama Kelas VIII
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
Kumaedi. (2000). Analisis Miskonsepsi Siswa MAN Dalam Pembelajaran Pembentukan Bayangan Oleh Cermin Datar, Cekung, Dan Cembung. Tesis pada Pascasarjana Pendidikan IPA UPI Bandung; Tidak Diterbitkan.
Otrina, M. (2010). Peningkatan Kemampuan Pemahaman Matematika dan Berpikir Logis dengan Menggunakan Metode IMPROVE pada Siswa SMP. Tesis pada Pascasarjana Pendidikan Matematika UPI Bandung; Tidak Diterbitkan.
Pesman, H. (2010). Development Of A Three-Tier Test To Assess Misconceptions About Simple Electric Circuits. Tesis pada Pascasarjana Pendidikan Fisika Firat University Turkey: Tidak Diterbitkan.
Pesman, Haki dan Eryilmaz, Ali. (2010). “Development of a Three-Tier Test to Assess
Misconceptions About Simple Electric Circuits”. The Journal of Educational
Research. 103, 208-222.
Saondi, Ondi. 2008. Menumbuhkembangkan Berpikir Logis Dan Bersikap Positif Terhadap Matematika Melalui Pendeka tan Matematika Realistik. Yogyakarta: Equilibrium.
Sri, E. (2010). Profil Tes Open Book Sesuai Dengan Tahap Perkembangan Intelektual. Tesis pada Pascasarjana Pendidikan IPA UPI Bandung; Tidak Diterbitkan
Suhendar, Endar. (2010). Pemahaman Konsep. [Online]. Tersedia: http://fisikasma-online.blogspot.com/2010/03/pemahaman-konsep.html. [22 September 2011] Sugiyono. (2011). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung : Penerbit Alfabeta.
Sukmadinata, N.S. (2011). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Sudjana. (2005). Metoda Statistika. Bandung: Tarsito.
Sumarmo, U. (1987). Kemampuan Pemahaman dan Penalaran Matematika Siswa SMA Dikaitkan dengan Kemampuan Penalaran Logik Siswa dan Beberapa Unsur Proses Belajar-Mengajar (Studi Deskriptif-Analisis Terhadap Siswa SMA Negeri Dari Tujuh Kota di Jawa Barat). Disertasi Doktor IKIP, IKIP Bandung: tidak diterbitkan.
Team Erlangga. (2012). E-book Soal TO UN IPA-Fisika SMP/MTs 2012. Jakarta; Erlangga.
Treagust, D.F and Chandrasegaran, A.L. (2007). “The Taiwan National Science
Concept Learning Study in an International Perspective”. International Journal of
Science Education. 29, (4), 391-403.
Treagust, David F. (1988). “Development and use of diagnostic tests to evaluate
students' misconceptions in science”. International Journal of Science Education.
98
Uswatun Khasanah, 2013
Profil Kemampuan Berpikir Logis Dan Pemahaman Konsep Pemantulan Cahaya Pada Siswa Sekolah Menengah Pertama Kelas VIII
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
Universitas Pendidikan Indonesia. (2008). Pedoman Penulisan Karya Ilmiah. Bandung: UPI.
Valanides, N. (1997). Formal Reasoning Abilities And School Achievment. Pergamon, 169-185
