153
Abdul Rahim, 2012
Inklusivitas Pada Sekolah Dasar Di Kota Makassar
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
DAFTAR PUSTAKA
Ali M. (1985). Penelitian Kependidikan Prosedur dan Strategi. Bandung: Angkasa Aksara
Alimin Z. (2008). Hambatan Belajar dan Hambatan Perkembangan pada Anak yang mengalami Kehilangan fungsi Penglihatan [on line]. Tersedia http//z.alimin.blogspot.com/2011/11/hambatan-belajar-dan-hambatan.html
Arikunto S. (2002). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan dan Praktek. Jakarta: Rineka Cipta
Azwar. (2008). Sikap Manusia Teori dan Pengukurannya. Yogyakarta: Pustaka Pelajar Offset
Booth, T. and Ainscow, M. (2002). Index for Inclusion. Developing Learning and Participation in School, London: CSIE.
Depdiknas. (2004). Pedoman Penyelenggaraan Pendidikan Inklusi. Jakarta: Depdiknas
Furqon. (1999). Statistika Terapan Untuk Penelitian. Bandung: Alfabeta
Ichrom & Watterdal, T. M. (eds) .(2004). Mengelola Kelas Inklusif dengan Pembelajaran yang Ramah. Jakarta: Direktorat PLB dan Braillo Norway
Jhonsen. B. H. &Skjorten ,M. D. (Eds.) (2003). Pendidikan Kebutuhan Khusus Sebuah Pengantar. Alih Bahasa: Susi. S. R. Bandung: Universitas Pendidikan Indonesia.
Mangkuatmodjo. (2003). Pengantar Statistik. Jakarta: PT. Rineka Cipta
Mariam. (2001). Pendidikan Kebutuhan Khusus Sebuah Pengantar (terjemahan). Bandung: Program Pascasarjana UPI
Mc.Conkey, R. at. al. (2001).Understanding and Responding to Children’s Need Inclusive Classroom a Guide for Teachers, Paris: Unesco
Mudjito. (2005). Kegiatan Belajar Mengajar di Sekolah Inklusiv. Depdiknas.
154
Abdul Rahim, 2012
Inklusivitas Pada Sekolah Dasar Di Kota Makassar
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
Riduwan. (2010). Skala Pengukuran Variabel-variabel Penelitian. Bandung: Alfabeta
Sapon-Shevin, M. (1991).Because We Can Change The World: An Practical Guide to Building Cooperative, Inclusive Classroom Communities. Boston: Allyn and Bacon.
Stubbs S. (2002). Inclusive Education Where there are a Few Resuerce. Atlas Allience: Oslo
Sudjana dan Ibrahim. (1989). Penelitian dan Penilaian Pendidikan. Bandung: Sinar Baru
Sudjana N. (2002). Penilaiam Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: Rosda Karya
Sukmadinata. (2005). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Rosda karya
Stainback, W. & Stainback, S. (1990). Support Networks for Inclusive Schooling: Independent Integrated Education. Baltimore: Paul H. Brooks.
Staub, D. & Peck, C.A. (1995).What are the outcomes for nondisabled students? Educational Leadership.Baltimore: Paul H. Brooks.
Undang-undang nomor 20 tahun 2003. Tentang Pendidikan Nasional
Undang-undang Republik Indonesia Nomor 4 tahun 1997. Tentang Perlindungan terhadap Penyandang Cacat. Jakarta: BP Restindo Mediatama
UNESCO. (1994). Pernyataan Salamanca dan Kerangka Aksi dalam Pendiidkan Kebutuhan Khusus. Jakarta UNESCO OFFICE
_______. (1999). Open file Inclution. Paris: UNESCO Publisher
Sugiyono.(2011). Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R and D. Bandung. PT Alvabeta
155
Abdul Rahim, 2012
Inklusivitas Pada Sekolah Dasar Di Kota Makassar
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
Sunanto, Djuang. 2009. Implementasi Pendidikan Inklusif di Sekolah Dasar. Bandung: Pusat Kajian dan Inovasi Pendidikan – Sekolah Pasca Sarjana UPI.
Tarsidi, D. (2002). “Jaringan Kerja Untuk Inklusi”. Makalah pada Seminar
