Rencana Pelaksanaan Pembelajaran No. : 17/Teknologi / III/2/ 2009 Satuan Pendidikan : Sekolah Dasar
Kelas : 3
Tema : Teknologi
Subtema : Tokoh Dalam Teknologi
Waktu : 5 hari x 5 x 35 menit
I. Mata Pelajaran, Kompetensi Dasar, dan Indikator
NO MATA
PELAJARAN KOMPETENSI DASAR INDIKATOR
1.
Bahasa Indonesia I
Mendengarkan
5.1. Memberikan tanggapan sederhana tentang cerita pengalaman teman yang didengarnya.
Berbicara
6.1. Melakukan percakapan melalui telepon/alat komunikasi
sederhana dengan menggunakan kalimat ringkas.
Membaca
7.1. Menjawab atau mengajukan pertanyaan tentang isi teks agak panjang(150-200 kata) yang dibaca secara intensif.
5.1.1. Mendengarkan cerita pengalaman teman.
5.1.2. Menanggapi cerita pengalaman teman dengan cara bertanya atau memberikan kritik dan saran.
6.1.2.Melakukan percakapan melalui telepon menggunakan kalimat ringkas dan jelas.
7.1.2.Menjawab pertanyaan sesuai isi teks.
2. Matematika 3.1. Mengenal pecahan sederhana. 3.1.1.Mengenal pecahan sederhana (setengah ,sepertiga,seperempat,seperlima) 3.1.2.Membaca dan menulis pecahan. 3. IPA 4.1. Menyimpulkan hasil pengamatan
bahwa gerak benda dipengaruhi olehbentuk dan ukuran.
4.1.1. Mengidentifikasi berbagai gerak benda melalui percobaan misalnya mengge- linding, jatuh, mengalir memantul, berputar.
4. Seni Buda-ya dan Ke-terampilan
Seni Rupa
8.1. Menjelaskan simbol dalam karya seni rupa tiga dimensi.
Seni Musik
10.1. Menjelaskan simbol tempo dalam lagu.
10.3. Menghubungkan antara simbol nada dengan elemen musik.
8.1.1. Mengenal berbagai simbol dalam karya seni rupa tiga dimensi.
10.1.1.Menyebutkan macam-macam simbol tempo dalam lagu.
10.1.2.Menjelaskan arti simbol tempo lagu. 10.1.3 Membuat daftar lagu beserta simbol temponya berdasar teks lagu.
10.3.1.Menunjukkan kesesuaian antara simbol nada dengan elemen musik
5. Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan
6.1. Mempraktikkan kombinasi gerak jalan, lari dan lompat dengan koordinasi yang lebih baik dalam permainan sederhana serta nilai kerjasama, toleransi, kejujuran, tanggung jawab dan menghargai lawan atau diri sendiri.
6.1.1. Membuat keputusan tentang arah dan waktu menghindar atau mengejar. 6.1.2. Bereaksi untuk membantu teman atau menyulitkan lawan.
6.1.3. Memilih posisi berdiri menyulitkanlawan. 6.1.4. Mengendalikan emosi selama bermain. 6.1.5. Melakukan gerakan koordinasi kaki dan
II. Kegiatan Belajar
Hari/Tanggal Kegiatan Belajar Waktu Sarana/Sumber Catatan Guru
I Pembukaan:
1. Menyanyikan lagu: “Tahun Baru” Inti:
2. Menanggapi cerita pengalaman. 3. Menjawab pertanyaan sesuai cerita.
Penutup:
4. Menyanyikan lagu : ”Tahun Baru.”
25 menit
145 menit
5 menit
Teks Lagu Tahun Baru Teks Cerita
II Pembukaan:
1. MMenyanyikan lagu: “Tahun Baru’,
Inti:
2. Menanggapi tokoh cerita kepahlawanan.
3. Menuliskan tokoh dalam pembangunan.
4. Menggambar pesawat terbang . Penutup
5. Menyanyikan lagu Satu Nusa satu Bangsa”.
5 menit
155 menit
15 menit
Teks.lagu
Teks bacaan tentang tokoh dalam teknologi
III Pembukaan:
1. Bermain lempar tangkap bola Inti:
2. Mengidentifikasi berbagai gerak benda.
3. Menentukan jenis gerak benda. Penutup
4. Menyanyikan lagu ” Hai Beca”
45 menit 120menit
10 menit
Bola tenes, bola basket
Gambar
Teks lagu
IV Pembukaan:
1. Menyanyikan lagu “ Potong buah” Inti:
2. Mengenal pecahan sederhana. 3. Menuliskan nilai pecahan pada
gambar. Penutup:
4. Bermain Sepak Bola.
5 menit
1. .Menyanyikan lagu:Potong Kertas Inti:
2. Membedakan satuan pecahan. 3. Membaca dan menulis pecahan. Penutup
4. Merangkai satuan pecahan
5 menit Kertas warna ,lem,gunting Mengetahui,
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran No. : 18/Teknologi / III/2/ Satuan Pendidikan : Sekolah Dasar
Kelas : 3
Tema : Teknologi
Subtema : Gerak Benda dalam Teknologi
Waktu : 5 hari x 5 x 35 menit
I. Mata Pelajaran, Kompetensi Dasar, dan Indikator
NO MATA
PELAJARAN KOMPETENSI DASAR INDIKATOR
1. PKN 3.1. Mengenal pentingnya memiliki harga diri.
3.2. Memberi contoh bentuk harga diri, seperti menghargai diri sendiri, mengakui kelebihan dan kekurangan diri sendiri
3.1.1. Menjelaskan pengertian harga diri. 3.1.2. Menyebutkan manfaat memiliki harga diri 3.2.1. Menuliskan contoh perilaku menghargai diri sendiri.
2. Bahasa
Indonesia Berbicara6.1. Melakukan percakapan melalui telepon/alat komunikasi sederhana dengan
menggunakan kalimat ringkas. Membaca
8.2. Menulis puisi berdasarkan gambar dengan pilihan kata yang menarik.
6.1.1. Menjelaskan tatacara berbicara melalui telepon dengan benar dan sopan. 6.1.2.Melakukan percakapan melalui telepon menggunakan kalimat ringkas dan jelas. 8.2.1. Membuat puisi berdasar gambar dengan pilihan kata yang menarik.
3. IPS 2.1. Mengenal jenis-jenis pekerjaan
2.2. Memahami pentingnya sema ngat kerja.
2.1.1. Mengidentifikasi jenis-jenis pekerjaan di lingkungan tempat tinggal siswa. 2.1.2. Mengelompokkan jenis pekerjaan
berdasarkan hasil yang diperoleh. 2.2.1. Memberikan alasan orang harus bekerja 4. Matematika 3.1. Mengenal pecahan sederhana. 3.1.1.Mengenal pecahan sederhana (setengah
,sepertiga,seperempat,seperlima) 3.1.2.Membaca dan menulis pecahan. 5. IPA 4.1. Menyimpulkan hasil pengamatan
bahwa gerak benda dipengaruhi oleh bentuk dan ukuran.
4.1.1. Mengidentifikasi berbagai gerak benda melalui percobaan misalnya menggelinding, jatuh,mengalir, memantul, berputar.
4.1.2. Mengidentifikasi hal-hal yang
mempengaruhi gerak benda misalnya, berat ringan, bentuk, permukaan benda halus kasar.
4. Seni Buda-ya dan Ke-terampilan
14.1. Menampilkan sikap apresiatif terhadap benda yang digerakkan oleh angin.
14.1.1.Membuat daftar nama benda yang digerak kan angin dari bahan selain kertas.
14.1.2.Menggunakan benda yang digerakkan angin dengan hati-hati.
5. Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan
6.1. Mempraktikkan kombinasi gerak jalan, lari dan lompat dengan koordinasi yang lebih baik dalam permainan sederhana serta nilai kerjasama, toleransi, kejujuran, tanggung jawab dan menghargai lawan atau diri sendiri.
6.2. Mempraktikkan kombinasi gerak memutar, menekuk lutut,
6.1.1. Membuat keputusan tentang arah dan waktu menghindar atau mengejar.
6.1.2. Bereaksi untuk membantu teman atau menyulitkan lawan.
6.1.3. Memilih posisi berdiri menyulitkan lawan.
mengayun lengan dan meliukkan badan dengan koordinasi gerak yang baik dalam permainan sederhana serta nilai kerjasama dan menghargai lawan atau diri sendiri.
6.2.1. Melakukan gerakan koordinasi tangan dan kaki.
6.2.2. Bergerak berpindah-pindah tem pat dengan isyarat.
6.2.3. Melakukan permainan tanpa alat.
II. Kegiatan Belajar
Hari/Tanggal Kegiatan Belajar Waktu Sarana/Sumber Catatan Guru
I Pembukaan:
1. Bermain Gendong-gendongan. Inti:
2. Menentukan hal-hal yang memengaruhi gerak benda 3. Membuat kesimpulan dengan cara
melengkapi kalimat Penutup:
4. Menyanyikan lagu : ”Naik Delman”.
25 menit 105 menit
15 menit
Koran, kelereng, bola pingpong, uang logam
Teks lagu
II Pembukaan:
1. Menyanyikan lagu:”Naik Delman.” Inti:
2. Mengidentifikasi jenis pekerjaan dari orang tua teman sekelas.
3. Mengidentifikasi pekerjaan di lingkungan sekitar.
4. Mengelompokkan jenis pekerjaan. 5. Menjelaskan alasan orang bekerja 6. Menjelaskan manfaat memiliki harga
diri. Penutup 7. Bermain kasti.
5 menit 135 menit
35 menit
Teks lagu
Gambar jenis pekerjaan
Bola kasti dan pemukul kasti
III Pembukaan:
1. Bermain petunjuk Inti:
2. Melakukan percakapan melalui telepon.
3. Membuat percakapan Penutup
1. Mendengarkan cerita .
15 menit
1. Menyanyikan lagu:Potong Kertas sambil bermain.
Inti:
2. Membedakan pecahan dengan cara menggunting kertas.
3. Menentukan nilai pecahan pada gambar.
4. Menulis puisi. Penutup:
5. Menampilkan puisi.
35 menit
1. Bermain : Ini Medalimu Inti:
2. Membaca dan menuliskan Lambang pecahan.
3. Membuat baling-baling kertas.
35 menit 105 menit
Karet gelang
Penutup
3. Menyanyikanl agu “ Bintang kejora”. 35 menit Teks lagu
Mengetahui,
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran No. : 19/Teknologi / III/2/ 2008-2009. Satuan Pendidikan : Sekolah Dasar
Kelas : 3
Tema : Teknologi
Subtema : Matahari Sebagai Sumber Cahaya dan Panas
Waktu : 5 hari x 5 x 35 menit
I. Mata Pelajaran, Kompetensi Dasar, dan Indikator
NO MATA
PELAJARAN KOMPETENSI DASAR INDIKATOR
1. PKN 2. Bahasa
Indonesia Mendengarkan5.1. Memberikan tanggapan sederhana tentang cerita pengalaman teman yang didengarnya.
Berbicara
7.1. Menjawab atau mengajukan pertanyaan tentang isi teks agakpanjang(150-200 kata) yang dibacasecara intensif.
Membaca
8.1. Menulis karangan sederhana berdasarkan gambar seri meng-gunakan pilihan kata dan kalimat yangtepat dengan memperhatikan penggunaan ejaan, huruf kapital, dan tanda titik.
5.1.1. Mendengarkan cerita pengalaman teman.
5.1.2. Menanggapi cerita pengalaman teman dengan cara bertanya atau memberikan kritik dan saran.
7.1.1.Menjelaskan arti kata-kata sulit dari teks agak panjang.
7.1.2.Menjawab pertanyaan sesuai isi teks. 7.1.3.Mengajukan pertanyaan tentang isi teks. 8.1.2.Menyusun urutan gambar seri dan menje
laskan maksudnya.
3. IPS
4. Matematika 3.1. Mengenal pecahan sederhana. 3.1.3. Menjumlahkan dua bilangan pecahan yang berpenyebut sama
5. IPA .4.2. Mendeskrepsikan hasil penga-matan tentang pengaruh energi panas,gerak, getaran dalam kehidupansehari-hari.
4.3. Mengidentifikasi sumber energi dan kegunaannya.
4.2.1. Menunjukkan adanya pengaruh energi berdasarkan pengamatan ( Panas matahari, kincir angin berputar bila ditiup angin, memetik gitar menghasilkan bunyi.
4.2.2. Menyimpulkan bahwa energi ada, dapat dirasakan tetapi tidak dapat dilihat dan dipegang.
4.3.1. Membuat daftar sumber energi yang terdapat di sekitar siswa. ( makanan, minyak tanah, kayu bakar, listrik, sinar matahari, air dan angin)
4. Seni Buda-ya dan Ke-terampilan
12.1. Menghubungkan gerak, busana, dan perlengkapan dengan symbol dalam seni tari. 12.2. Menunjukkan sikap apresiatif
terhadap simbol yang terkandung dalam karya seni tari berdasarkan pengamatan pertunjukkan. 12.3. Menunjukkan sikap apresiatif
terhadap simbol yang terkandung dalam karya seni tari
Nusantaradaerah setempat.
12.1.1.Menjelaskan hubungan antara gerak, busana, dan perlengkapan dengan simbol dalam seni tari.
12.1.2. Melakukan gerakan tari sederhana 12.2.1. Menyebutkan simbol-simbol yang ter lihat dalam gerakan seni tari yang diamati dalam pertunjukkan.
5. Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan
6.3. Mempraktikkan kombinasi gerak dasar memvoli, memantulkan menendang, dan mengontrol bola dengan koordinasi yang baik dalam permainan sederhana, serta nilai kerjasama, toleransi, tanggung jawab menghargai lawan atau diri sendiri,dan bersedia berbagi tempat dan peralatan dalam bermain.
6.3.1. Melambungkan dan menangkap bola
sambil bergerak.
6.3.2. Melempar dan menangkap bola
sambil bergerak
II. Kegiatan Belajar
Hari/Tanggal Kegiatan Belajar Waktu Sarana/Sumber Catatan Guru
I Pembukaan:
Menyanyikan lagu “ Naik Delman”. Inti:
1. Mengidentifikasi berbagi jenis energi gerak benda dan kegunaannya. 2. Mengidentifikasi berbagi jenis energi
panas, bunyi dan cahaya. Penutup:
3. Mendengarkan cerita .
10 menit
1. Menyanyikan lagu: ”Selamat Pagi, Matahari.”
Inti:
2. Menunjukkan energi panas dari matahari.
3. Melakukan percobaan tentang energi panas dan cahaya.
4. Menjelaskan manfaat energi panas dan cahaya matahari.
5. Menulis cerita pengalaman. Penutup
6. Menyanyikan lagu Selamat Pagi Matahari. Ember berisi air.
Teks lagu.
III Pembukaan:
1. Bermain pesawat dari kertas. Inti:
2. Menunjukkan adanya pengaruh energi gerak..
3. Menunjukkan adanya pengaruh energi bunyi.
4. Menunjukkan bahwa energi tidak dapat dilihat.
Penutup
5. Bermain telepon.
15 menit
105 menit
55 menit
Kertas, kertas tissu,
saputangan. Gambar kegiatan manusia sesuai sumber energinya.
Teks cerita
IV Pembukaan:
1. Menyanyikan lagu ” Mari Beramai-ramai ke Laut.”
Inti:
2. Membaca teks bacaan berjudul :Waduk Jatiluhur.
3. Menuliskan kata bercetak miring. 4. Membuat kalimat dari kata-kata yang
sudah ditentukan. 5. Menulis pecahan.
6. Menggambar pecahan. Penutup:
7. Bermain Menjala Ikan. 55 menit
v Pembukaan:
1. Menyanyikan lagu ” Potong-potong Kertas.”
Inti:
2. Menjumlahkan pecahan dengan gambar.
3. Menjumlahkan pecahan dengan angka.
4. Membedakan simbol tempo lagu. Penutup
5. Menyanyikan lagu ” Hai Beca”
10menit
105 menit
15 menit
Gambar pecahan
Teks lagu
Mengetahui,
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran No. : 20/Teknologi / III/2/ ... Satuan Pendidikan :
Kelas : 3
Tema : Teknologi
Subtema : Manfaat Sumber Energi dalam Teknologi
Waktu : 5 hari x 5 x 35 menit
NO MATA
PELAJARAN KOMPETENSI DASAR INDIKATOR
1. PKN 3.2. Memberi contoh bentuk harga diri, seperti menghargai diri sendiri, mengakui kelebihan dan kekurangan diri sendiri dan lain-lain.
3.2.1. Menuliskan contoh perilaku menghargai diri sendiri.
3.2.2. Mengakui kelebihan dan kekurangan diri diri sendiri.
3.2.3. Mengakui kelebihan dan kekurangan orang lain.
2. Bahasa
Indonesia Membaca7.1. Menjawab atau mengajukan pertanyaan tentang isi teks agak panjang(150-200 kata) yang dibaca secara intensif.
Menulis
8.1. Menulis karangan sederhana berdasarkan gambar seri menggunakan pilihan kata dan kalimat yang tepat dengan
memperhatikan penggunaan ejaan, huruf kapital, dan tanda titik. 8.2. Menulis puisi berdasarkan gambar dengan pilihan kata yang menarik.
7.1.1.Menjelaskan arti kata-kata sulit dari teks agak panjang.
7.1.2.Menjawab pertanyaan sesuai isi teks. 7.1.3.Mengajukan pertanyaan tentang isi teks. 8.1.2. Membuat karangan sederhana kan gambar seri menggunakan ejaan, tanda baca, dan huruf kapital yang tepat. 8.1.3. Membuat karangan sederhana berdasar kan gambar seri menggunakan ejaan, tanda baca, dan huruf kapital yang tepat. 8.2.1. Membuat puisi berdasar gambar dengan pilihan kata yang menarik
3. IPS 2.2 . Memahami pentingnya semangat
kerja. 2.2.1. Memberikan alasan orang harus bekerja.2.2.2. Menjelaskan pentingnya semangat kerja. 2.2.3. Menjelaskan ciri-ciri orang yang memiliki semangat kerja.
4. Matematika 3.1. Mengenal pecahan sederhana. 3.1.4. Mengurangkan dua bilangan pecahan yang berpenyebut sama.
5. IPA 4.3. Mengidentifikasi sumber energi dan
kegunaannya. 4.3.1. Membuat daftar sumber energi yang terdapat di sekitar siswa. ( makanan, minyak tanah, kayu bakar, listrik, sinar matahari, air dan angin)
4.3.2. Menjelaskan tujuan penggunaan sumber energi.
6. Seni Budaya dan Ke-terampilan
12.1. Menghubungkan gerak, busana, dan perlengkapan dengan symbol dalam seni tari. 12.2. Menunjukkan sikap apresiatif
terhadap simbol yang
terkandung dalam karya seni tari berdasarkan pengamatan pertunjukkan.
12.3. Menunjukkan sikap apresiatif terhadap simbol yang
terkandung dalam karya seni tari Nusantara daerah setempat. .
12.1.1.Menjelaskan hubungan antara gerak, busana, dan perlengkapan dengan simbol dalam seni tari.
12.1.2. Melakukan gerakan tari sederhana. 12.2.1.Menyebutkan simbol-simbol yang terlihat dalam gerakan seni tari yang diamati dalam pertunjukan.
.
12.3.1.Menyebutkan simbol yang terkandung dalam karya seni nusantara daerah setempat.
7. Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan
6.2. Mempraktikkan kombinasi gerak memutar, menekuk lutut, mengayun lengan dan meliukkan badan dengan koordinasi gerak yang baik dalam permainan sederhana serta nilai kerjasama dan menghargai lawan atau diri sendiri.
6.3. Mempraktikkan kombinasi gerak dasar memvoli, memantulkan menendang, dan
mengontrol bola dengan koordinasi yang baik dalam permainan sederhana, serta
nilai kerjasama, toleransi, tanggung jawab menghargai lawan atau diri sendiri,
dan bersedia berbagi tempat dan peralatan dalam bermain.
6.2.1. Melakukan gerakan koordinasi tangan dan kaki.
6.2.2. Bergerak berpindah-pindah tem pat dengan isyarat.
6.2.3. Melakukan permainan tanpa alat
6.3.1. Melambungkan dan menangkap bola sambil bergerak.
6.3.2. Melempar dan menangkap bola sambil bergerak.
6.3.3. Memantul-mantulkan bola sambil bergerak. 6.3.4. Menahan bola dan menendang bola sambil bergerak.
6.3.5. Melempar bola ke sasaran diam dan bergerak.
II. Kegiatan Belajar
Hari/Tanggal Kegiatan Belajar Waktu Sarana/Sumber Catatan Guru
I Pembukaan:
1. Menyanyikan lagu” Selamat pagi Matahari”
Inti:
2. Menyusun urutan gambar seri dan menjelaskan maksudnya.
3. Membuat karangan sederhana berdasarkan gambar seri.
4. Membuat daftar sumber energi yang terdapat di sekitar.
5. Membuat kincir angin.
Penutup: 4 Bermain kincir angin.
10 menit
1. Menyanyikan lagu” Beramai-ramai ke Laut.
Inti:
2. Menyebutkan manfaat memiliki harga diri .
3. Menuliskan cerita pengalaman . 4. Membuat puisi berdasarkan gambar. Penutup
5. Membaca puisi.
10 menit
1. Memyanyi lagu “Bekerja” Inti:
2. Mengenal kekurangan diri sendiri. 3. Mengenal kelebihan diri sendiri 4. Membuat kalimat yang sudah
ditentukan. Penutup 5. Bermain kasti.
15 menit 115 menit
45 menit
Teks lagu Kelemahan dan kekurang diri siswa.
IV Pembukaan:
1. Menyanyikan lagu”Bekerja” Inti:
2. Mengidentifikasi cirri-ciri orang yang bersemangat.
3. Menjelaskan akibat kurang memiliki semangat belajar.
Penutup:
4. Bernyanyi sambai menari.
10 menit 120 menit
45 menit
Teks Lagu Gambar
v Pembukaan:
1. Bermain ” Benteng” Inti:
2. Membaca pengalaman. 3. Menjawab pertanyaan. 4. Mengurangkan pecahan Penutup
5. Menampilkan tarian.
55 menit
85 menit
35 menit
Teks bacaan. Gambar pecahan
Mengetahui,
