SILABUS BHS ARAB Kls XI MA WAJIB

(1)

Satuan Pendidikan : Madrasah Aliyah

Mata Pelajaran : Bahasa Arab (Wajib)

Kelas : XI (Sebelas)

Semester : Ganjil

Kompetensi Inti :

KI-1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

KI-2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai) santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia

KI-3 : Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu

pengetahuan, tehnologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah

KI-4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan

KOMPETENSI DASAR

MATERI

PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN

ALOKASI WAKTU

SUMBER/ ALAT

(1) (2) (3) (4) (5) (6)

1.1Menyadari bahwa kemampuan berbicara adalah nikmat yang penting yang dianugerahkan oleh Allah SWT.

-  Observasi

 Penilaian diri

 Penilaianantarpeserta didik

 Jurnal

1.1.Mensyukuri nikmat Allah berupa kemampuan berbicara

-  Observasi

 Penilaian diri

(2)

DASAR PEMBELAJARAN WAKTU ALAT dengan baik dan

lancer 1.2.Mensyukuri

kemampuan mengungkapkan gagasan dan ide dengan

pembicaraan yang baik sehingga bisa dimengerti orang lain.

-  Observasi

 Penilaian diri

 Jurnal

1.3.Mensyukuri kesempatan dapat mempelajari bahasa Arab sebagai bahasa pengantar komunikasi internasional yang

diwujudkan dalam semangat belajar

-  Observasi

 Penilaian diri

 Jurnal

2.1.Menunjukkan perilaku santun dan peduli dalam

melaksanakan komunikasi antar pribadi dengan guru dan

 Observasi

 Penilaian diri

(3)

DASAR PEMBELAJARAN WAKTU ALAT teman

2.2.Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, percaya diri, dan

bertanggung jawab dalam melaksanakan komunikasi transaksional dengan guru dan teman

 Observasi

 Penilaian diri

 Jurnal

2.3.Menunjukkan perilaku

tanggung jawab, peduli,

kerjasama, dan cinta damai, dalam

melaksanakan komunikasi fungsional

 Observasi

 Penilaian diri

 Jurnal

2.4.Menunjukan perilaku santun, antusias, kreatif, ekspresif, interaktif, kerjasama, dan imajinatif dalam menghargai budaya dan bahasa.

 Observasi

 Penilaian diri

 Jurnal

(4)

DASAR PEMBELAJARAN WAKTU ALAT fikasi bunyi,

makna kalimat, gagasan, unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur budaya bahasa Arab yang berkaitan dengan topik: نْي ه ْل مآ حّ ل baik secara lisan maupun tertulis seperti: ) نْي ه ْل مآ ، ش ل ،قه ـ ل ،لْ طل ،عْيض ل ح ْ م ،ّن ـ ل ، ع ض ل ح ْ م ، ه ـ ل ح ْ م ، ل ْ طل ل ْ ْ م س ّ ل ،ل عل ح ل ، يحل ْ ، ض ي ّ ل لْ ع ،مْ ج ، ْ ل ع ع ، مآ لم ، ْ ع ) حّ ل ، ْي ح ، ي ْ ل ّ ـ ل ، ّي ل ء غل ي ، ْيم ْيف ، ْيت ْ ل ،سْ ل ض ح ل ، كْ ْْ ات ، ل لف ن ، ا عل ، ق طل ،ّ ْ ض ، يف ل عل ، س م ق ْ ، ح ّ ل ، ْ ل ْي ـ ل berikut:

- Memperhatikan kosa kata yang dipaparkan di slide/papan tulis - Membaca kosa kata yang

dipaparkan di slide/papan tulis - Menyimak bunyi kata-kata yang

diperdengarkan guru

- Menirukan bunyi yang didengar dari guru

- Membedakan kata-kata yang didengar dari guru

- Membaca kata-kata yang ditulis - Mencari makna kosa kata di

kamus.

- Mencocokkan antara kosa kata dengan kalimat.

1. Tes tulis 2. Penugasan - Bentuk instrumen

1.Benar-salah 2.Uraian

3.Melengkapi kalimat rumpang

- Contoh instrumen

A. Berilah tanda )√( pada kata kalau bunyi yang saya perdengarkan benar, dan tanda (x) kalau salah.

1 . ) ... ( عْيض ل 2 . ) ... ( لْ طل 3 . ... 1 . ) ... ( ّي ل ء غل 2 . ) ... (سْ ل ض ي 3 . ...

- Guru

- Buku Bahasa Arab

KEMENAG kelas XI. - Kamus Arab

-Indonesia/ Indonesia - Arab - Internet

Alat - Audio - Slide

- LCD

- Papan tulis - Spidol

B.Terjemahkan kalimat berikut secara benar.

1

.

س ْ ْل ْي م ق

2

.

ه ـ ل ح ْ م آْ ْم ْغ ب

3

.

...

1

.

طل ْ م ّي ْل ء غل م ال ق ل ع ل

2

.

ّ ل ع ا عل ع ت ض ي ّ ل

3

.

... -

- Teks bacaan, seperti:

)

نْي ه ْل مآ

Peserta didik melakukan kegiatan berikut:

- Membaca paragraf dengan

(5)

DASAR PEMBELAJARAN WAKTU ALAT ق ، ْي ْل ّيس ّ ل عْل ْف يف : س ْ ْل ْي م ه ـ ل ح ْ م آْ ْم ْغ ب ح ْ م يه ، . ل ْ طل ح ْ م ْعب

)

يّحّ ل يحْل ْ يغ ْ ي ، حْيحص ْ ج ْ ي ي ل :ْي ي م ن 1 . ْ م هّنْ ، ّي ْل ء غل لكْأن ْ .ل ع ل م ال ق طل 2 . ّ ل ن ْ ع ت نْ ، ض ي مْ ل لعْ ت ّ ل ع ا عل . ق ي ب ل ْعي 3 . ْ ل لْ م ، ح ل ن ْ ء خ ْ ْسا seksama

- Menanyakan kata yang tidak jelas tulisan, bacaan atau maknanya. - Mencari arti kosa kata yang tidak

dimengerti di dalam kamus - Mencocokkan arti kata dengan

temannya.

- Menjawab pertanyaan yang ada.

1

.

؟ ه ْل ح ْ م يه م

2

.

ْع ل ه ْل ح ْ م ْ ؟ ْن ْْ يح ْيف م ه ح ْ م

1

.

؟ حْيحص ْ ج ْ يل فْيك

2

.

؟ ي ْل ء غْل ئ ف م

- Pengenalan tarkib sebagai berikut:

)

ْل لْع ْل ْ 1 . قح ْ ي ْ ن ح بحي يّ ب ه س يب ْ ل 2 . ق ي ْ ت ْ نْي ْي ت 3 . ْم ل مآ ْ ّ حي ْ ْيف اطل بغ ْ ي 4 . نه ا ْ نْعض ْ ي ْ م ْْ ي

)

هب ْ عْ ْل لع ْل 1 . ْ ل ب ح ل ل ْل ق 2 . ت نْي ج ج ل طل 3 . نْيس ل ْ س ّ ْل مّ عي - ن ت م ْل ْحت

- Membaca contoh struktur kalimat yang terdapat di buku paket atau di papan tulis

- Menanyakan pola kalimat atau struktur yang tidak dipahami - Mencoba membuat kalimat

dengan pola dan struktur kalimat yang dicontohkan

- Mencermati persamaan dan perbedaan susunan teks bahasa Arab dan teks bahasa Indonesia. - Membuat kesimpulan

- Mengerjakan soal latihan

D. Lengkapi kalimat berikut dengan fi’il mudhari’ yang sesuai, kemudian harakati dengan benar. 1 . س م ... ح ي 2 . م ت يمات ... يت سْ ي ي Lengkapi kalimat berikut dengan fa’il atau maf’ul bihi yang sesuai, kemudian harakati dengan benar. 1 . يل يف ج اث ... ي 2 . يف ل ه عن ع ... عل شي 4.1.Mengungkapkan dialog, informasi lisan atau tulisan,

- Teks dialog, seperti:

)

نْي ه ْل مآ

ْله :مي م ؟ ْي ْ ت ْ ْي ت

- Memperhatikan contoh dialog - Membuat teks dialog terbimbing

- Teknik

(6)

DASAR PEMBELAJARAN WAKTU ALAT merespon berita

sederhana terkait topik :

نْي ه ْل مآ حّ ل dengan

memperhatikan unsur

kebahasaan, struktur teks dan unsur budaya secara benar dan sesuai konteks

، ض ْ ـل جل عْ ،معن : ع ؟ ل خ ي تْن ي ْبْ س ْ م ْ ك ْ ت : ل خ

ي تْن ، عل ْ ي ل

؟ نْي ْ ت م ، ْيل . ع ْ ك ْ ّبح ن : يل يرررف ه رررم ترررْنأف ،برررس م ررراه : ررر ع

ب ط ل . س ّ م ْ ك ْ ّبحأف ن م : ْي ف ! ً ج عف ن ْ م سْي ْ ل ،مْي ع :مي م

)

يّحّ ل يحْل

ْ ج ْ يل ْي ع ب ي م :حت ف ؟ حْيحص . ْ م ثاث ه :ْيم ْ ع

؟يه م :حت ف ّي ْل ء غْل ن ْ ،ا :يم ع ... :حت ف

- Mengoreksi teks dialog - Berlatih melakukan dialog - Mempraktikkan dialog di depan

kelas

- Bentuk instrumen 1. Dialog 2. Essai

3. Kumpulan karya - Contoh instrumen

A. Lakukanlah dialog bersama temanmu terkait topik. Peserta didik melakukan kegiatan

berikut:

- Membaca paragraf secara utuh - Mencari arti kosa kata yang tidak

dipahami

- Menanyakan susunan kalimat yang tidak dipahami kepada teman-temannya.

- Menulis ide pokok yang terkandung dalam paragraf.

B. Tulislah ide pokok yang terkandung dalam paragraf berikut.

- Membaca/menyimak berita yang terdapat dalam media cetak atau elektronik

- Mencari makna kata-kata yang sulit di dalam kamus

- Menyimpulkan isi berita dengan menggunakan kosa kata, struktur dan tanda baca yang benar.

C. Simpulkan berita berikut.

3.2.Mengidenti -fikasi bunyi, makna kalimat, gagasan, unsur kebahasaan,

Kosa kata terkait topik, seperti:

يل ْيص ،بْي طل يع ،ف ْ ْعم بْي ، ْي ش مل ،قْ ح ،بْ ق ، عم ،ّيل ْيص ،

ص ْ ْي ْن ، ْس ، عس ، ك ، ،

- Teknik 1. Tes tulis 2. Penugasan - Bentuk instrumen

1. Benar-salah

10 JP Sumber

- Guru

- Buku Bahasa Arab

(7)

DASAR PEMBELAJARAN WAKTU ALAT struktur teks dan

unsur budaya bahasa Arab yang berkaitan dengan topik:

يّحّ ل ي ع ّ ل baik secara lisan maupun tertulis

، ْ يل ي ْيع ، ْ يل ي ْيع ، ْل ش ،مل ْ ع ،؟ ْشت مم ، ؟كب م

ه

diperdengarkan guru

kamus.

2. Uraian

3. Melengkapi kalimat rumpang

- Contoh instrumen

A. Berilah tanda )√( pada

kata kalau bunyi yang saya perdengarkan benar, dan tanda (x) kalau salah.

1 . ) ... ( بْي

2 . ) ... ( يل ْيص

3 . ...

kelas XI. - Kamus Arab

- LCD

- Papan tulis - Spidol B. Terjemahkan kalimat

berikut secara benar.

1

.

ْي ص نْ عيض ـ ل ْ ْسْْ يف ْي ْل

2

.

نم ين ل ْ ل يف ْي ل تن ك )ء ّشل ( ْش ْ ْل

3

.

... - Teks bacaan, seperti:

يع ضْي ْل

يف ْي خ نْ ع يض ـ ل ْ ْسْْ يف مْق ف ْ غل 202

ْنم ين ل ْ ل يف

يف ْي ش مل ه ْ ع ك.)ء ّشل ( ْش ْ م . ْ يل ْيع

- Membaca paragraf dengan seksama

temannya.

C. Jawablah pertanyaan berikut sesuai teks.

1

.

خ جل عت نْي ؟ ْي

2

.

؟ ْيعب بْي ي م

3

.

(8)

DASAR PEMBELAJARAN WAKTU ALAT - Pengenalan tarkib sebagai

berikut:

ْ ْل تْع ل

1 . يف ف ْ ْعم بْي ْ م ْ ْك ل

. ْي ـ ل ه 2 . ئ ل ي ْ ْ ْشت ْ ْي ت ْله

؟ 3 . ْ ـ ل يّ ع ْ ي يف حل

ل ْ ْسْ 4 . ّٰ م حي ْ ب ل ْ مْ ل

5 .

حل ل ْ ل ّٰ ْ ي

D. Lengkapi kalimat berikut dengan na’at yang sesuai, kemudian harakati dengan benar.

1 . .... ْ ل ْيف ش ْيف ْ ن ْ ت

2 . ي ْيف ... ملأب ْ ه عْشي

3 . ...

4.2.Mengungkapkan dialog,

informasi lisan atau tulisan, merespon berita sederhana terkait topik :

يّحّ ل ي ع ّ ل dengan

memperhatikan unsur

Teks dialog, seperti: يل ْي ل يف

+ ؟ يل ْي ل نم ي ْ ْ تْي ْش ْله:

- ح ، ْ ج ْ م ْ ء ل ، ْمعن :

ل ، ْ ل لْ ق ح ين ل ء

ْعب ًيم ْ ي ح اث . ْ ج ْ م .لْكْ ؟ ثل ل ء ل : +

- ْ ج ْ م ْيغ ثل ل ء ل ،فسآ:

. ْ يل . ْخ يل ْيص يف هْي ْشأس: +

- Memperhatikan contoh dialog - Membuat teks dialog terbimbing - Mengoreksi teks dialog

- Berlatih melakukan dialog - Mempraktikkan dialog di depan

kelas

- Teknik

1. Tes praktik 2. Proyek 3. Portofolio - Bentuk instrumen

1. Dialog 2. Essai

A. Lakukanlah dialog bersama temanmu terkait topik. Peserta didik melakukan kegiatan

berikut:

dipahami

- Menanyakan susunan kalimat

(9)

DASAR PEMBELAJARAN WAKTU ALAT yang tidak dipahami kepada

teman-temannya. - Menulis ide pokok yang

terkandung dalam paragraf. Peserta didik melakukan kegiatan berikut:

C. Simpulkan berita berikut.

3.3. Mengidenti-fikasi bunyi, makna kalimat, gagasan, unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur budaya bahasa Arab yang berkaitan dengan topik:

اْس ْْ يف ف ل baik secara lisan maupun tertulis

ء ن ، ّ ل ، ْ ـ ل ، ف ل

، شحل ، غل ، ف ْ شْ م، عطل

، م ْ م ، ق ، مئ ء م

يم ء م ي ْف ء ف ، بآ ْ ب ،

س ْ

diperdengarkan guru

kamus.

1. Benar-salah 2. Uraian

-

- Contoh instrumen

A. Berilah tanda )√( pada

kata/gambar kalau bunyi yang saya perdengarkan benar, dan tanda (x) kalau salah.

1 . ) ... ( ف ل

2 .

) ... ( ْ ـ ل

3 . ...

(10)

DASAR PEMBELAJARAN WAKTU ALAT B. Terjemahkan kalimat

1

.

م ْه ف ل ب اْسْ ّم ْ ي ع . ْي

2

.

عطل ء ن ف ب اْسْ مْأي .ه ْ غ

3

.

... - Teks bacaan, seperti:

اْس ْْ يف ف ل

م ْه ف ل ب اْسْ ّم ْ ي !ْي ي م ف ب ْه نم ، ْي ع 1 . ب اْسْْ ّم ْ ي . ْسْ م ل ف

2 . عطل ء ن ف ب اْسْ مْأي

.ه ْ غ 3 . م ثْي ْ ت ْنع اْسْ ن

. يـ ل

temannya.

C. Jawablah pertanyaan berikut sesuai teks.

1

.

م ل ف ب اْسْْ ّم ْ ي فْيك ْسْ ؟

2

.

ء ن ف ب اْسْْ ّم ْ ي فْيك ؟ عطل

3

.

...

- Pengenalan tarkibsebagai berikut:

ي ْع ْل ف ضْ

1 . .م ل ف ب اْسْْ ّم ْ ي

2 . عطل ْ ت عب اْسْْ مْأي

نْيف ْ شْ م شل 3 . ن م ثْي ْ ت ْنع اْسْ

يـ ل 4 . يف ك ْ ت ْ ل ء ْلإْ ع اْسْْ ف

شل

D. Lengkapi kalimat berikut dengan mudhaf ilaih yang sesuai, kemudian harakati dengan benar.

1

.

.... ظْ ح ْيف ْن ْْ ماس

2

.

حّ ل ي ... ثْي ْ ت

3

.

...

(11)

DASAR PEMBELAJARAN WAKTU ALAT - Mengerjakan soal latihan

4.3.Mengungkapkan dialog, informasi lisan atau

tulisan,

merespon berita sederhana terkait topik :

Teks dialog, seperti: ؟كب م

؟ ب ْي ي ،كب م : ّ ْْ . ْ يل ي ْيع يف فْي خ مل ْ ع:ب ْي

؟ ح م:ّ ْْ يتاْيم عم ل ك بعْل تْ ك:ب ْي

ي ْيع يف ل ي ْ ب ص ْ ق ْ يل ؟بْي طل ل تْ ه ْله:ّ ْْ

ْيل تْ ه ،ْمعن:ب ْي ه

؟ آْ ملأب نْي عْشت ْله : ّ ْْ ن ل ،مل ّ أب عْش ا ه ْ حْل :ب ْي

. اْي ق عمْ ت ْ يل ي ْيع ّْْ . ه ش:

kelas

- Teknik

1. Dialog 2. Essai

A. Lakukanlah dialog bersama temanmu terkait topik.

10 menit

dipahami

B. Tulislah ide pokok yang terkandung dalam paragraf berikut. C. Simpulkan berita

berikut.

D. Tentukan 3 pasang kata (1 pasang = 2 kata) yang terdiri dari

Mudhaf dan Mudhafun pada Qira’ah berikut!

(12)

SILABUS PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : Madrasah Aliyah Mata Pelajaran : Bahasa Arab (Wajib)

Kelas : XI (Sebelas)

Semester : XI/Genap

Kompetensi Inti :

KI-1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

KI-2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai) santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia

KI-3 : Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, tehnologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah

KI-4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan

KOMPETENSI DASAR

MATERI

PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN

ALOKASI WAKTU

SUMBER/ ALAT

(1) (2) (3) (4) (5) (6)

1.4. Menyadari bahwa

kemampuan berbicara adalah nikmat yang penting yang dianugerahkan oleh Allah swt.

- Observasi

Penilaian diri

Penilaian antar peserta didik

Jurnal

(13)

DASAR PEMBELAJARAN WAKTU ALAT nikmat Allah

berupa kemampuan berbicara

dengan baik dan lancer

1.6.Mensyukuri kemampuan mengungkapkan gagasan dan ide dengan

pembicaraan yang baik sehingga bisa dimengerti orang lain.

- _Observasi

Penilaian diri

Jurnal

1.7.Mensyukuri kesempatan dapat mempelajari bahasa Arab sebagai bahasa pengantar komunikasi internasional yang

diwujudkan dalam semangat belajar

- Observasi

Penilaian diri

Jurnal

2.5.Menunjukkan perilaku santun dan peduli dalam

 Observasi

 Penilaian diri

(14)

DASAR PEMBELAJARAN WAKTU ALAT melaksanakan

komunikasi antar pribadi dengan guru dan teman

2.6.Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, percaya diri, dan

bertanggung jawab dalam melaksanakan komunikasi transaksional dengan guru dan teman

Observasi

Penilaian diri

Jurnal

2.7.Menunjukkan perilaku

tanggung jawab, peduli,

kerjasama, dan cinta damai, dalam

melaksanakan komunikasi fungsional

Observasi

Penilaian diri

Jurnal

2.8.Menunjukan perilaku santun, antusias, kreatif, ekspresif, interaktif, kerjasama, dan imajinatif dalam

Observasi

Penilaian diri

(15)

DASAR PEMBELAJARAN WAKTU ALAT menghargai

budaya dan bahasa. 3.1

Mengidenti-fikasi bunyi, makna kalimat, gagasan, unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur budaya bahasa Arab yang berkaitan dengan topik:

م عْل اْي ْ ل يع ْجا baik secara lisan maupun tertulis

- Kosakata terkait topik, seperti:

َيعاامتْجااا َمااعْلا اَْي ْسَتلا ، يع ْج اْي ْ ت ، لئ س ، م ْ ح

عل ْ ، م ع حل م اآ ،

، ْ ـ ل ، قْي ، اص ـ ل س ئ ّ ل ْ ق ، ض م ، ص ع

،ّيم ْ ل ْ ل ، ي ت احم ، ، ء ب ْ ك ، شـ ل ، فْيص ، ْ م يب ْ ك ل غ ، يب ْ ك ن

diperdengarkan guru

- Membaca kata-kata yang ditulis - Mencari makna kosa kata di kamus. - Mencocokkan antara kosa kata

dengan kalimat.

- Contoh instrumen

E. Berilah tanda )√(

pada kata kalau bunyi yang saya perdengarkan benar, dan tanda (x) kalau salah.

4 . ) ... ( اْي ْ ل

5 . ) ... ( م عْل

6 . ...

10 menit Sumber

- Guru

- Buku Bahasa Arab

- LCD

F. Terjemahkan kalimat berikut secara benar.

4

.

اْي ْ ل ْيف ْ ب م ْ حل ْ ت م عْل

5

.

اْي ْ ل

ع ْ ْل حل ل يع ْجا

6

.

...

10 menit

Teks bacaan, seperti: م عْل قف ْل

ه ْيف ْ ب ْ ت ي ل لئ س ل ْن ه شن

G. Jawablah pertanyaan berikut sesuai teks.

(16)

DASAR PEMBELAJARAN WAKTU ALAT اْي ْ ت ل ه ْيغ ْ م ْ حل

.ْم ل ْع س ل

:لئ س ل اه ّمه ْنم ( 1 ّم ي ي ل يع ْجا اْي ْ ل )

ت لْ م يع ْجا ْم حل ل ه ْيف ْ

ْ ي ْش ْ ـ ل ـ ل

. عل ( 2 ه ْيف ْ ت م ي ي ل م عل اْي ْ ل )

شل لْ م ، عْي ج ل حل ل

يب ْ ل نْ

temannya.

3

.

؟ م ْ حْل ّف ت م

4

.

قف ْل نم ل ْي ْ ي م ؟ م عْل

5

.

...

ي ْع ْل ْ ْل

5 . ْل ْيف ْ ب م ْ حْل ْ ت لئ س

يع ْجا 6 . نمْ ْل ّٰ بحي

7 . ْ ْل ل ل طل بهْ ت

2 . يب عْل غ ل ل طل ْ ي

9 . ْ يف س ّ ْل س ْ ت ْ ْل يف ْيت سْ يّ ي

- Menanyakan pola kalimat atau struktur yang tidak dipahami - Mencoba membuat kalimat dengan

pola dan struktur kalimat yang dicontohkan

H. Buatlah

jumlahfi’liyah dari kata-kata berikut:

3 . :ل ع

4 . :

5 . :

6 . ...

10 menit

a. Mengungkapkan dialog, informasi lisan atau

tulisan,

merespon berita sederhana terkait topik :

م عْل اْي ْ ل

Teks dialog, seperti: ْ س حْل

،ك ْ ف ْنم ، ْ ْحم ي :نْيم ه ب ْك

. ْ س حل ع ل س ّ ل ْ س حل ،نْيم ْس ي فسآ :بت ل

! ل ْعت ا ،بْي غ ه ؟ ه فْيك ؟ ل ْعت ا :نيم

! ي ْع

kelas

- Teknik

4. Dialog 5. Essai

6. Kumpulan karya

(17)

DASAR PEMBELAJARAN WAKTU ALAT يع ْجا

dengan

memperhatikan unsur

. ْس ي ،ّ ع ءْيش لك :بت ل ب ْ ْل ْ م نْي ،ْن ل :نيم ي؟ ء

! ْ ـ ل ْ ت ْمل تْن ، ْ ْحم فسآ ! فسآ . . . آ :بت ل

- Contoh instrumen D. Lakukanlah dialog

bersama temanmu terkait topik.

dipahami

E. Tulislah ide pokok yang terkandung dalam paragraf berikut.

10 menit

F. Simpulkan berita berikut.

15 menit

6.2.Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat, gagasan, unsur

Kosa kata terkait topik, seperti: ن م ْ ن، عْ ل ّ م ، نْيّ ل ئ عش

، ْي ك ي ع ، عْطق ، م ل ن ْح

ل ح س ، ْ ـ ل ح م ، ْ

- Memperhatikan kosa kata yang dipaparkan di slide/papan tulis

10 menit Sumber

- Guru

(18)

DASAR PEMBELAJARAN WAKTU ALAT kebahasaan,

struktur teks dan unsur budaya bahasa Arab yang berkaitan dengan topik:

، ء ض ل ص م ، ف ْ شْ م ح س ،

عش، يس ْ س ، ل ْطق ن ْ م ، ْ ج ج ، ئ عش

ْ ْ ، ْ ه ْ ه ، م

ي ح ، ضيح م ح ْ م ، ي ح

- Membaca kosa kata yang dipaparkan di slide/papan tulis - Menyimak bunyi kata-kata yang

diperdengarkan guru

dengan kalimat.

- Contoh instrumen

pada kata kalau bunyi yang saya perdengarkan benar, dan tanda (x) kalau salah.

4 . ) ... ( نْيّ ل ئ عش

5 . ) ... ( ْ عْطق

6 . ...

- LCD

- Membaca paragraf dengan seksama - Menanyakan kata yang tidak jelas

tulisan, bacaan atau maknanya. - Mencari arti kosa kata yang tidak

temannya.

F. Terjemahkan kalimat berikut secara benar.

4

.

عل م ْ ـ ل ْف ع

5

.

ْع ل ً م ْ ـ ل ك ص خ يماْسْ .مْي ْع ل

6

.

...

10 menit

Teks bacaan, seperti: ْ ْل ْ

ل عل م ْ ـ ل ْف ع

،ْم ْي ئ عش ْ ْ ـ ل هْيف ّ ي يماْسْ ْع ل ً م ْ ـ ل ك ْلب ص خ .مْي ْع ل

4

.

؟ م ْْ ْ ع ْ ْل ْ م

5

.

ّ ي ْ نْي ْ ْ ل ْ ي ْله ؟ ْ ْل يف ي ْيّ ل ْ م ْْ

6

.

....

10 menit

ل لْع ْل نْيف ْ حب ف ْ حب ْي ْل يثا

- Membaca contoh struktur kalimat

H. Gantilah fi’il madhi

pada kalimat berikut menjadi fi’il

(19)

DASAR PEMBELAJARAN WAKTU ALAT ف ْح ثا ب

)

ْي ْل ّيثاث ْنم ي ْع ْل ْ ْل :ف ْ حب 1 . حم ع آ ْ ل ّٰ ْن 2 . ب ّ ل ه ح 3 . ل ع ْ ْ ـ ل ظف ح

)

ْل ْ ْل ْي ْل ّيثاث ْنم ي ْع نْيف ْ حب : 4 . ّ ْل ْ ص ع ت ْ 5 . ْن ْْ ح ْ طت 6 . ْم ل ْع ْيف اطل عت

)

ْي ْل ّيثاث ْنم ي ْع ْل ْ ْل ف ْح ثا ب : ْ ْل ْغ ْس ْم ب ْ

yang terdapat di buku paket atau di papan tulis

mudhari’ 4 . ْ ْل ع ناْع ْي ْل ن ْع 5 . ْم ئ ْع ع ْ ْ ْل ْن 6 . ... b. Mengungkapkan dialog, informasi lisan atau tulisan, merespon berita sederhana terkait topik : عل اْي ْ ل ه dengan memperhatikan unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur budaya secara benar dan sesuai konteks

Teks dialog, seperti: ؟اكاباجْعاأ ااذاام + : ؟ك ْع م : يف م عل ْ عْل سْي ْ ت ي ْع ْي ق سل ْنْ ج م + : ّبّطل ْيف ْ ي ك ،حْيحص ل ض ي ّ ل .ك ل عْي ط : ْيف س ّ ل كل ك ي ْع ن م ْتن ك + : ك ْلب ،حْيحص اطل ْ ْحي عطل ع ب ل ع ! سباـ ل

kelas

- Teknik

4. Dialog 5. Essai

D. Lakukanlah dialog bersama temanmu terkait topik.

10 menit

dipahami

E. Tulislah ide pokok yang terkandung dalam paragraf berikut.

(20)

DASAR PEMBELAJARAN WAKTU ALAT - Menanyakan susunan kalimat yang

tidak dipahami kepada teman-temannya.

F. Simpulkan berita berikut.

10 menit

6.3. Mengidenti-fikasi bunyi, makna kalimat, gagasan, unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur budaya bahasa Arab yang berkaitan dengan topik:

ل عم يف ل ح يّ ل

يعْي طل baik secara lisan ma

، حئ س ، ّيف ل ح ي ل مل عم ، ح يس ْ ق ،) ت م( ْ م ، طْ س ، طْ م م ، ثآ ، ص ل ف حـ ل عن

ي ْ ل ، ْعم ، ّ ْي ْ ت ق ، يّ ل ، تّيم ، ْي ف ب م ، ْ م ، يك ْ ْ ل

ّ عم ، ْ ف ، ل ج

diperdengarkan guru

dengan kalimat.

- Contoh instrumen

pada kata/gambar kalau bunyi yang saya perdengarkan benar, dan tanda (x) kalau salah.

4 . ) ... ( ح يس

5 . ) ... ( مل عم

(21)

DASAR PEMBELAJARAN WAKTU ALAT 6

. ... F. Terjemahkan kalimat

4

.

ت ْ ك ْك ج ْي م ْتن ك ْ ْشم

5

.

ْي ق ْي ـ ل ه تن ك ) ت م( ْ ل ص ع

6

.

... 10 menit

Teks bacaan, seperti: ت ْ ك ْك ج ت ْ ك ْك ج ْي م خْي ل نم ْف ع ، ن اب اْ ْس خْي ت يف ْ ْشم ْتن ك ي ْين ْ ْن ص ع ت ْ ك ْك ج ْتن ك ْ ع نْيب ْيف لاْ ْس ْعب 1946 ع 1949 ْي ق ْي ـ ل ه تن ك . عج ْ ي ي ل ) ت م( ْ ل ص ع ّ اْيـ ل ش عل ْ ل ل ْي ت

- Membaca paragraf dengan seksama - Menanyakan kata yang tidak jelas

tulisan, bacaan atau maknanya. - Mencari arti kosa kata yang tidak

temannya.

4

.

؟ ت ْ ك ْك ج ْي م ْتن ك فْيك

5

.

تن ك م ْي ـم ْ ل ص ع ت ْ ك ْك ج ؟) ت م(

6

.

... 10 menit

أ)

ْم ْْ لْعف

1

.

س - ْ ي س ْ ْس

2

.

ْخ ْ ي س ْ ْخ

ب

)

لع ْل مْس 1 . س - ْ ي س ج س 2 . ْخ ْ ي س ْ م

ج

)

ْ عْ ْل مْس

1

.

س - ْ ي س ْ ْ م ْخ ْ ي س ْ م

(22)

DASAR PEMBELAJARAN WAKTU ALAT - Mengerjakan soal latihan

4.3. Mengungkap-kan dialog, informasi lisan atau tulisan, merespon berita sederhana terkait topik :

يف ل ح يّ ل مل عم يعْي طل dengan

memperhatikan unsur

kebahasaa, struktur teks dan unsur budaya secara benar dan sesuai konteks

Teks dialog, seperti: ْ ل ْي حل

ْ ل ْي حل يه اه : + - م : ؟ ْي حل اه ق ْن

نْيّي ْ ل ْ ل ح : + - ؟ ه ْس م : طْ ل ب ف ْع ا ،ه : +

- ؟ س ْمك ْنم :

ْنم : + 200 ْي ْ ت س )نْي ئ م(

kelas

- Teknik

4. Dialog 5. Essai

E. Lakukanlah dialog bersama temanmu terkait topik.

10 menit

dipahami

F. Tulislah ide pokok yang terkandung dalam paragraf berikut.

10 menit

Menyimpulkan isi berita dengan menggunakan kosa kata, struktur dan tanda baca yang benar.

G. Simpulkan berita berikut.

(23)

..., ………..

Mengetahui,

Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran

... ...