Bahasa Inggris - S1

(1)

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

PROGRAM STUDI SASTRA – UNIVERSITAS GUNADARMA

Tanggal Penyusunan 06/09/2016 Tanggal revisi 12/09/2016 Fakultas Sastra

Program Studi Sastra Inggris Kode Prodi: C79202

Kode dan Nama MK AK061228 PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS BERBANTUAN KOMPUTER #

SKS dan Semester SKS 2 Semester 7 (PTA)

Prasyarat

-Status Mata Kuliah [√] Wajib [... ] Pilihan Dosen Pengampu

Capaian Pembelajaran Mata Kuliah

Sikap

1. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius.

2. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan etika.

3. Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan Pancasila.

4. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggung jawab pada negara dan bangsa.

5. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain.

6. Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan. 7. Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan

bermasyarakat dan bernegara.

8. Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik. 9. Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas

pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri. Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan.

Ketrampilan Umum

Mampu menguasai dan menerapkan kaidah-kaidah Bahasa Inggris dengan baik dan menggunakan ketrampilan berbahasa yaitu menyimak, berbicara, membaca dan menulis dalam bahasa Inggris sehingga mampu mendokumentasikan dan menyimpan data serta menunjukkan kinerja yang mandiri, bermutu dan terukur serta menunjukkan sikap yang bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri.

Pengetahuan Mahasiswa dapat menambah wawasannya mengenai_{pembelajaran bahasa inggris lebih baik.}

Ketrampilan Khusus

Mahasiswa dapat menggunakan kelebihannya dalam bidang kebahasaan terutama bahasa asing yaitu bahasa asing di lingkungan kerjanya. Membantu sesamanya untuk menguasai bahasa inggris untuk meningkatkan kemampuan akademis dan lain-lain.

Deskripsi Umum

(2)

studentsite mereka masing-masing. Metode

Pembelajaran

1. Ceramah/Kuliah Pakar √ 4. Praktik Laboratorium ... 2. Problem Based

Learning/FBD ... 5. Self-Learning (V-Class) .. 3. Project Based Learning √ 6. Lainnya: .... ... Pengalaman

(3)

Minggu Kemampuan Akhir

yang Diharapkan (Materi Pelajaran)Bahan Kajian Metode / BentukPembelajaran BelajarWaktu (Menit)

Kriteria Penilaian (Indikator)

Bobot

Nilai (%) SumberBelajar

1. 1. Mahasiswa dapat memahami, mengerti materi yang diajarkan oleh Dosen.

2. Mahasiswa dapat mengerjakan tugas yang diberikan oleh Dosen melalui tautan yang terdapat pada laman website yang diarahkan kepadanya. Adjectives + Prepositions 3 (Advanced Grammar Exercises) Dosen menjelaskan pengertian dan fungsi dari masing-masing unsur tersebut dalam suatu kalimat.

2 x 170

menit Partisipasi Mahasiswa. 5 %

2. Mahasiswa dapat mengerjakan tugas yang diberikan oleh Dosen melalui tautan yang terdapat pada laman website yang diarahkan kepadanya.

Conditional Clauses.

(Advanced Grammar Exercises)

Dosen menjelaskan pengertian dan fungsi dari masing-masing unsur tersebut dalam suatu kalimat.

2 x 170

Modal Verbs 6

2 x 170

(4)

memahami, mengerti materi yang diajarkan oleh Dosen.

10(Advanced

Grammar Exercises) pengertian dan fungsi dari masing-masing unsur tersebut dalam suatu kalimat.

menit Mahasiswa.

Passive Voices 6(Advanced Grammar Exercises)

2 x 170

Prepositions of Place 4

2 x 170

2. Mahasiswa dapat

Prepositions of Time 3(Advanced Grammar Exercises)

2 x 170

(5)

mengerjakan tugas yang diberikan oleh Dosen melalui tautan yang terdapat pada laman website yang diarahkan kepadanya.

2. Mahasiswa dapat mengerjakan tugas yang diberikan oleh Dosen melalui tautan yang terdapat pada laman website yang diarahkan kepadanya. Present Perfect Progressive 2 (Intermediate :Tenses Exercises) Dosen menjelaskan pengertian dan fungsi dari masing-masing unsur tersebut dalam suatu kalimat.

2 x 170

2. Mahasiswa dapat mengerjakan tugas yang diberikan oleh Dosen melalui tautan yang terdapat pada laman website yang diarahkan kepadanya. Past Simple/Progressive 6 (Intermediate :Tenses Exercises) Dosen menjelaskan pengertian dan fungsi dari masing-masing unsur tersebut dalam suatu kalimat.

2 x 170

2. Mahasiswa dapat mengerjakan tugas yang diberikan oleh Dosen melalui tautan yang terdapat pada

Past tense/Present Perfect 4

(Intermediate :Tenses Exercises)

2 x 170

(6)

laman website yang diarahkan kepadanya. 12. 1. Mahasiswa dapat

memahami, mengerti materi yang diajarkan oleh Dosen.

Past Tense/Past Perfect 6(Advanced :Tenses Exercises)

2 x 170

menit Partisipasi Mahasiswa. 5%

Future tense 3 (Advanced :Tenses Exercises)

2 x 170

menit Partisipasi Mahasiswa. 10%

Present Perfect 4 (Advanced :Tenses Exercises)

2 x 170

(7)

FORMAT RANCANGAN TUGAS 1

Nama Mata Kuliah : Penerjemahan Berbantuan Komputer SKS : 2

Program Studi : Sastra Pertemuan ke : 4

Fakultas : Sastra

A. TUJUAN TUGAS :

Mengerjakan latihan Reported Speech 10(Advanced Grammar Exercises) B. URAIAN TUGAS :

Metode atau Cara pengerjaan

Carilah referensi berupa artikel pada laman English4U atau artikel terkait

Rangkumlah referensi tersebut, lalu buat menjadi sebuah analisa ditulis dalam 3 paragraf pada blog dan studentsite mahasiswa tersebut.

Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan :

Tulisan pada blog minimal 3 paragraf dengan font Times New Roman, ukuran 12

C. KRITERIA PENILAIAN (10%)

Kelengkapan isi rangkuman Kebenaran isi rangkuman Daya tarik tulisan

(8)

Nama Mata Kuliah : Penerjemahan Berbantuan Komputer SKS : 2

A. TUJUAN TUGAS :

Mengerjakan latihan Present Perfect Progressive 2 (Intermediate :Tenses Exercises) B. URAIAN TUGAS :

C. KRITERIA PENILAIAN (10%)

FORMAT RANCANGAN TUGAS 3

Nama Mata Kuliah : Penerjemahan Berbantuan Komputer SKS : 2

A. TUJUAN TUGAS :

(9)

C. KRITERIA PENILAIAN (10%)

Nama Mata Kuliah : Penerjemahan Berbantuan Komputer SKS : 2

A. TUJUAN TUGAS :

Mengerjakan latihan Future tense 3 (Advanced :Tenses Exercises) B. URAIAN TUGAS :

(10)

C. KRITERIA PENILAIAN (10%)

Nama Mata Kuliah : Penerjemahan Berbantuan Komputer SKS : 2

A. TUJUAN TUGAS :

Mengerjakan latihan Present Perfect 4 (Advanced :Tenses Exercises) B. URAIAN TUGAS :

C. KRITERIA PENILAIAN (10%)

(11)

GRADING SCHEME COMPETENCE

KRITERIA 1 : Kelengkapan isi rangkuman

DIMENSI Sangat Memuaskan Memuaskan Batas Kurang Memuaskan Di bawah standard Kelengkapan

konsep Konsep yang disajikan di dalam kalimat dijelaskan dengan rinci.

Konsep yang disajikan di dalam kalimat yang digunakan cukup jelas dan dapat dimengerti oleh pembaca.

Konsep yang disajikan

dapat dipahami. Konsep yang ditawarkan, tidak sesuai dengan materi.

Konsep yang dibuat tidak berhubungan dengan konsep materi.

KRITERIA 2 : Kebenaran isi rangkuman

DIMENSI Sangat Memuaskan Memuaskan Batas Kurang Memuaskan Di bawah standard Kebenaran konsep Isi tulisan dapat

dipertanggung jawabkan sebagai hasil karya sendiri.

Isi tulisan dapat

dipahami oleh orang lain. Isi tulisan tidak jelas. Isi tulisan tidak sesuai dengan materi. Isi tulisan tidak sesuaidengan materi dan baik

narasumber yang

dirukuk tidak jelas.

KRITERIA 3 : Daya tarik komunikasi/presentasi

KRITERIA 3a : Komunikasi tertulis

DIMENSI Sangat Memuaskan Memuaskan Batas Kurang Memuaskan Di bawah standard Bahasa Paper

Bahasa yang dipakai adalah

bahasa resmi.

Bahasa

yang

digunakan

itu baik.

Bahasa yang digunakan

adalah bahasa tidak

resmi atau tidak baku.

Bahasa yang digunakan

tidak baik dari segi

kosakata dll.

Bahasa yang

digunakana tidak

jelas.

Kerapian Paper

Tulisan rapih, pemakaian koma,

titik dan huruf besar dilakukan

dengan benar.

Tulisan

dapat

dibaca.

Tulisan tidak dapat

dibaca.

Tulisan awal dan akhir

kalimat dari satu

paragraph ke paragraph

lain tidak berhubungan.

(12)

KRITERIA 3b : Komunikasi lisan

DIMENSI Sangat Memuaskan Memuaskan Batas Kurang Memuaskan Di bawah standard

Isi

Kata-kata diucapkan

dengan jelas sehingga

dapat dimengerti oleh

pendengar.

Kata-kata diucapkan

dengan santun.

Kata-kata yang

digunakan itu kurang

baik.

Kata-kata yang

digunakan itu tidak

baik.

Kata-kata yang

digunakan tidak dapat

Dimengerti.

Organisasi

Menguasai bahan

diskusi sehingga dapat

menjawab pertanyaan

yang diberikan.

Cukup baik.

Tidak menarik.

Tidak dapat membuat

pendengar untuk

bertanya dan

berdiskusi.

Tidak baik.

Gaya Presentasi

Menarik.

Cukup baik.

Tidak menarik.

Tidak dapat membuat

pendengar untuk

bertanya dan

berdiskusi.

(13)