IMPLEMENTASI MODEL MANAJEMEN BERBASIS SEKOLAH (MBS) PADA SEKOLAH DASAR (SD) PERCOBAAN NEGERI MEDAN.

'

-~

.-

~

•

IMPLEMENT ASI MODEL MANAJEMEN BERBASIS SEKOLAH (MBS)

P ADA SEKOLAH DASAR (SD) PERCOBAAN NEGERI

ME DAN

TESIS

l/A4j ~n

q=

'Memenuni Saf41i Satu.Syarat

V n t u~ 'M empe rouli qeftzr

'Maeister

!P en£uf~ n

<Proarani

Studi.}ftfministrasi

IJ'en4ra~n

Oleh:

SRIYANTA

N1M : 045030470

PROGRAM PASCASARJANA

UNIVERSITAS NEGERI MEDAN

MED~

TESJS

IMPLEM ENTASI MODEL MANAJ EMEN BE RBASIS SEKOLAH (M BS)

PADA SEKOL AH DASA R (SO) PE R COBAAN NEGERJ M F.DAN

Disusun dan diajukan oleh :

SRIYANTA

04S03o.t70

Telah Diperrahankan Didepa n Pa n it ill Ujinn Tcs is Pad a Tnnggal 29 Ju ni 2007 dan Oinyatakan Tclah Meme nuhi Salah Saru Syarar Untuk Mcmperoleh Gelar

Magister Pendidikao Progr11 m Studi Admioistrasi l'cndidikun.

Pro n•a ri, M.Pd.

NIP. 131 765 538

Ketua Program Studi Administrasi l'cndidikan

'

Dr. H. S ul Saga Ia, M.Pd. NIP.

131

648 293

Mcnyetujui,

Med11n, 19 .luni 2007

Pembimbing II

I

fl....

I

All II

A

A

j\)I.AN ....-/

1~--v·~

Dr. H . Syaiful Saga Ia, M. l'd. P. 131 6~8 193

Direktur versitas

PERSET UJ UAN DEWAN PENGUJ I UJIAN TESIS MAG IST ER PENl>IDI KAN

N~ Nama

I Prof. Or. Kha iril Ansa ri, M.l'd. NIP. 131 765 538

(Ketua)

..\

2 Or. H. Syaiful Sagala, M.Pd .. NIP. 131 648 2'.13

(Sckrctaris)

...

~

3 Prof. Or. H. Zainuddio , M.Pd NIP. 13 1 4 12 356

(Anggota)

4 Or. Siman, M.Pd .

5

N IP. 130 879 744 (Anggota)

Or. L a hmu ddin Lubis, M.Ed . NIP. 150 236 774

(Anggota )

Na ma

NIM

Prod i

T an gga l Uj ian

: SRJYANT A

: 04 5030470

: Adminis tmsi Pen did ikan

•

KATA PENGANTAR

Puji dan syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang selalu

mernberikan k~runia dan pcrtolongan-Nya, schingga penulis dapat menyelcsaikan

tesis ini sesuai dengan rencana yang telah disusun. Penulis memberi judul pada

tesis ini adalah " lmpfemmta.si MO<kf Mtu~aj emm Berbasis Sekofah (MBS) dl

Sekolah Dasar (SD) Pucobaan Negerl Medan". Penulisan Tesis ini bertujuan

untuk rnemenuhi sebagian persyaratan untuk mendapalkan gelar Magister

Pendidikan Program Studi Adminisuasi Pendidikan pada Program Pascasarjana

Universitas Ncgeri Medan. Besar harapan penulis semoga temuan dar~ penelitian

ini dapat rnernbcrikan manfaat, khususnya bagi kepala sekolah dalarn rnemajukan

mutu pendidikan di sekolah.

Penulis menyadari sepenuhnya bahwa keterlibatan, kerjasama dan dukungan

dari berbagai pihnk sangat membantu dalarn pcnyelesaian tesis ini. Olch karena

itu dalam kesempatan ini penulis ingin me~nyampaikan ueapan terima kasih dan

pengharg.1an yang setinggi·tingginya. khususnya kepada:

1. Bapak Prof. Dr. Khairi l Ansari, M.Pd, sclaku Pembimbing I yang telah

banyak memberikan araban, bimbingan. rnotivasi dan telnh mcluangkan

ban yak waktu kepada penulis dalam pcnyelesaian tesis ini.

2. Bapak Dr. Syaiful Sagala, M.Pd, selaku Pembimbing II. dan juga selaku

Ketua Program Studi Administrsi Pendidikan yang telah mencurahkan

pikiran dan pcrhatiannya dengan memberikan masukan yang sangal

berharga sehingga membuka wawasan berpikir penulis dalam

pcnyempumaan tesis ini.

<

-.

3. Bapak Prof. Dr. lr. H. Zainuddin, M.Pd, Bapak Lahmuddin Lubis, Ph, D,

Bapak

Dr.

Siman, M.Pd, selaku dosen penguji yang telah banyak

memberikan saran dan masukan guna kesempumann tesis ini.

4. Bapak Prof. Dr. Belferik Manullang selaku Direktur Program Pascasarjana

Universitas Negeri Medan, serta semua stnf yang telah memberikan fasilitas

belajar selama penulis mengikuti perkuliahan di Program Paseasarjana

Universitas Negeri Medan.

5. Bapak dan lbu dosen di Program Pascasarjana Universitas Negeri Medan yang telah membekali penulis dengan ilmu, pengalaman dan kematangan

berfikir yang dapat dipergunaknn untuk penyclesaian tesis ini.

6. lbu Dra. Yuana selaku Kepala Cab.1ng Dinas Pendidikan Nasional

Kecamatan Medan Baru yang tclah mem berikan ijin kepada penulis untuk

melakukan penelitian di SD Pcrcobaan Negeri Medan.

Kcpala Sekolah SO Pereobaan Negeri Medan, l bu Ora. Elly Zarahmi

Sionatupang, Sraf tnta usaha dan guru-guru SO percobaan Negeri Medan

yang telah banyak mcmbantu penulis untuk memudahkan pengumpulan data

dn lam penclitian ini.

Rekan-rekan mahasiswa Program Pascasarjana Universitas Negeri Medan

yang telah banyak memberikan bantuan moral dnlam penyelcsaian

perkuliahan dan penelitian ini.

9. Ayahanda dan Jbunda, yang selama ini memberikan dorongan semangat dan

don sehingga membantu penulis dalaon menyelesaikan perkuliahan dan

penulisan tesis ini.

10. lstri tercinta Yusminta, S. Pd. yang ikhlas berl<orban tenaga, pikiran dan

pcrasaan serta dengan penuh kesabaran dan pengertian telah membantu,

memotivasi dan memberikan kesejvkkan disaat penulis dihadapkan pada

berbagai persoalan sclama penyelesa'ian studi dan penulisan tesis ini.

I I. Anak-anakku tersayang Siti Karunia Ningrum dan Hasanul Arilin yang

menjadi harapan, semoga mcnjadi dorongan bagi mercka bahwa menuntut

ilmu harus dihadapi dengan ketckunan dan kesabaran.

12. Kepada pihak-pihak lain yang namanya tidak dap;lt disebutkan satu persatu.

pcnulis mcnghaturl<an terima kasih atas bantuannya sclama ini. Sernoga

amal baik kita serp~ mendapal balasan dari Allah SWT. Aaamiiin.

Medan,

·,

Pen u l.is

S RIY AN TA NIM. 045030470

v

ABSTRAC r

SRIY ANT

A. lmplettfOfllltlon

of

&/tool Btrsed Managemelll Model in SD

PercoiHuul Negeri Mdmr. Thesis: Medan Estate University, Educational Administration, Post Graduated, June 2007.

The problem of this research is bow to make school planning program in School Based Management Model, bow to 8(:t school program in School Based

Management Model in SD Pcrcobaan Ncgeri Medan.

The purpose of this research are to undersland planning of scbool program in model School Based Management, to

uodustand

controlling pr~ in School

Based Management model in SO Pereobaan Ncgeri Mcdan.

The research tries to focus on (1) Implementation of

Scbool

Based

Management Model in SO Perrobaan Ncgeri Medan, (2) Planning of School

ProgJlUD in School Based Management model in SO Perrobaan Negeri Medan, (3)

Aetualillg of

School

program

in

School

Based

Management model in SO

Pcrcobaan Negeri Medan and (4) Controlling of school program

in School

Based Management model in SD J>ercobaan Ncgeri Medan.

Through qualitatn.-e research

in

which researcher as instrument., it is found

some conclusion as follow:

(I) implementation of School Based Manacement model in SD Perco~Man Negeri Medan have done good cnougb included Pl.anning, Acruating and Controlliog School program, (2) Planning school program MBS model has done good enough, (3) Principal as Instructional leader has motivated all staff to do their job,

(4) Controlliog has been done through observation directly.

ABSTRAK

SRlYANTA.

Jmple-tasi

Ma n ajen~ea Berbasis Selwlah (MBS) pada SekoiH

Dasar

(SD) Penobua N~ri Medaa. Tesis: Pognun Studi

Administrasi Pendidikan, Program Pasca.<:aljana Uoiversitas Negeri Medan..

Permasalaban da1am penc:litian ini adalah bagaimana pereocanaan prngram

sekolah da1am model MBS, bagaimana pe:lalcsanaan program sekolah dalam model MBS dan bagaimana pengawasan program sekolah dalam model MBS di SO Pen:obaan Negeri Medan.

Penelitian ini memusatbn kajian pada: ( I) Implementasi model MBS di

SO P~ Negeri Medan, (2} Perencanaan program setolah dalam

model

MBS, (3) Pelalcsanaan

program

sekolah daJam model MBS, (4} Pcngawasao program sekolah dalam model MBS di SO Perwbaan Negeri Medan.

Melalui metode penelitian

kualitatif

dimana peneliti sebapi human

i~ 'trum cnt ditt:mulcan beberapa ltesimpulan, yaitu:

(I ) lmplerneutasi model MBS di SD Peroobaan Ncgeri Medan Ielah bcJjalao dengan baik yang mcliputi perencanaan. pelaksanaan dan

peogawasan

program

sekolah, (2) Program k:egiatan sekolah Ielah dilaksanakan dengan hai\: sesuai dengan model MBS, (3) Kepala Setolah sebagai pcmimpin instru\:s.iooal Ielah mcnggeralckan seluruh

pe:rsonil

sekolah

agar

tc:rmotivasi mela\:samkan tugas. ( 4) Pcngawasan dilak:ulcan melalui obscrvasi langsung kc lapangan.

Dari simpulan di atas dtl::cmnkakan beberapa rekomeodasi yang penting vbagai bcrik:ut: pertamD, kcpala se\:olah barus dapat mcmpertahankan mutu pcndidikan dan

proses

pembelajaran benlasarkao model MBS, A:edua. guru-gwu di SO PCTC()baan Negeri Medan sebagai ujung tombalc dalam b:bcrbasilan proses pcmbelajaran di kclas

harus

terus berupaya rnenemuk:an model-model pembelajaran yang inowtif dan lcreatif untulc rneningkatkan mutu panbelajaran peserta didik:, A:eugo, pengawas sekolah dalam mclak:sanakan roonitoriog dan evaluasi barus konsisten dalam melak:sanakan tugasnya terutama dalam memberibn infOtmasi dan bimbingan, lteempat, kepercayaan komitc sekolah tcrhadap pibak sekolah harus tetap dipc:rtahankan agar program-program pcndidikan yang bcrtujuan mcningkatkan kualitas pendidibn dapat tc rus

DAFTAR lSI

ABSTRACT···-···-···

ABSTRAK...

ii

KA TA PENGANTAR.·-···-···

iii

OA~IAR lSI... ... vi

DAYfAR

TABEL. ... -···-···

i.t DAFT AR GAMBAR.. ... x

OAFTAR LAMPIRAN ... - ... -... xi

BAB I

P ENDAHULUAN ... ... . A. Latar Belakang Masalah ... . B. Fokus Pene litian .. ... ... .... ... 7

C. Masalah ... ... ... ... ... 7

D. Tujuan... ... ... ... ...

8

E.. Manfaat ... ... .... ... ... ... 8

F. Batasan lstilah ... 9

BAB 11

KA .

.OAN

PUSTAKA ... ... ... ... ... .. I I I . Pengenian Model ... ... I I 2. Model Manajemen Be rbasi s Sekolah ... 13

3. Man faat M(majernen Bcrbasis Sekolah ... ... 17

4. Pengaruh MBS terhadap f'c ran l'emerintah Pusac, Oaerah dan Dewan Sekolah ... ... 19

5. Konsep Manajemen Sekolah Dasar ... 20

6. f ungsi-fungsi Manajamen <.li Sekolah Oa..<ar ... ... 24

a. Perencanaan (Piamting) ... 24

b. Pelaksanaan (An uaung) ... .... ... 27

c. Pengawasan (Controlling) ... ... . 30

B. Dasar Konseptual ... ... 33

C. Pene litian yang Rei evan ... ... ... 34

vi

BAD ill METODE PENELITIAJ'II ... ... ... 35

A. Subjck Penelitian ... .. .... .... ... ... ... 35

I. Alasan Memilih Met ode Penclitian Kualitatif .. ... 36

2. Lntar Penelitian ... ... 3 7 3. Lokasi dnn Wa.ktu Penelitian .... ... ... .. 38

4. Sumber Data ... ... ... ... ... .. 39

B. Tcknik Pengumpul

Data ...

40

I. Observasi .. ... ... ... 41

2. 43 3. Dokumcntasi ... ... .... . 45

C. Anal isis Data .... ... .... ... .... ... 46

a. Reduksi Data ... ... ... ... ... ... 47

b. Penyajinn Data ... .... ... ... 47

c. Penarikan Kesimpulan ... .... ... 47

D. Keabsahan Penelitian ... .... ... ... ... 48

I. Kredibilitas (C r ~dibi/fty ) ... ... ... .... ... .... 48

2. Kcteralihan (Transforability) ... ... ... ... 52

3. Kebergantungan (Dependobtluy) ... 53

4. Kcpastian (Confirmab; lity) ... .... .... ... ... 53

BAD TV PAPARAN DATA, HASIL PENELJTIAJ'II DAN PEMBAll ASAI'I ... ... .... ... 55

A. Paparan l}•ta ... 55

I. Sejarah Bcrdirinya SO Percobaan Negeri Medan... 55

2. Sumber Oaya Manusia... .. .. ... ... ... ... .. ... .. ... 58

3. Sarana Prasarana... ... 62

4. Manajemcn Kurikulum dan Program Pengajaran ... 65

5. Manajemen Tenaga Kependidikan ... .... .... ... .... 68

6. Manajemen Kesiswaan ... .... ... 70

vii

7. Spcsifikasi SD Percobaan Negeri Medan ... 72

B. Hasil Penelitian .. ... .... ... ... ... .. 73

I. lmplementasi Model MBS di SO f'ercobaan Ncgcri Medan 73 2. Pcrencannan (Planning)... 77

3. Pelaksanaan (Actuating)... 79

4. Pcngawasan (Controllfng)... 81

C. Pembahasan Hasil pcnelitian ... 82

I. Perencannan di SD Percobaan Negeri Medan .. .. .. .. .. .. 82

2. Pelaksannan di SO Percobaan Negeri Medan.. ... .. 84

3. Pengawasan di SD Peroobaan Negeri Medan.. ... .. ... 86

BAS

V

KESIMPULAN,

ThlrLIKASI DAN R£ KOMF..NDASI...

88

A. Ke .~ impulan ... ... ... 88

B. lmplikasi... ... ... ... 89

C. Rekomendasi... ... ... ... ... 9 1 I>A FTAR PUSTAKA ... ... 92

LAMPl RAN ... ... ... ... 95

viii

OAFTAR TABEL

TABEL fJAL

Tabel 3.1. Tahapan Pelaksanaan Pcnelitian... ... 31

Tnbc l4. 1. N(lma dan Alamat Sekolnh Dasar Pcrcobaan Negeri di Seluruh Indonesia ... ... .. ... ... - ... 55

Tabel 4.2. Data Siswa SD l'ercobaan Negeri Medan Tahun 2007... 58

Tabel 4.3. Daftar Rekapirulasi Lulusffidak Lulus UAS T.P. 200512006... 60

Tabel4.4. Daftar Kumpulan Nilai UAS T.P. 200312004... 60

fabel 4.5. Samna dan Prasnrana SO Pcrcobaan Negeri Mcdan... 61

Tabel 4.6. Kondisi Mobiler di SO Pereobaan Negeri Medan... ... 62

Tabel4.7. Spesifikasi SO Pereobaan Negeri Medan.... ... ... ... ... 72

'.

[image:12.544.29.470.70.596.2]

[image:13.542.36.471.71.609.2]

OAFTAR GAMBAR

GAMBAR IIAL

Gam bar 2. 1. Model MBS ... 16

Gam bar 2.2. Beberapa Contoh Kcgiatan SO... 23

Gambar 2.3. Kerangka Konseptual Penelitian... ... 33

Gam bar 4.1. Struktur Organisasi SO )>ercotman Negeri Mcdan... 59

..

OAf"f AR LAMI'lRAN

'

LAMPl RAN HAL

Lampiran I. Surat IjinPenelitian ...

95

Lampiran 2. H a~il Observus i ... ... 100

Lampiran 3. Hasil T ranskrip Wawancarn ... 102

Lampiran 4. Ookumcn SO Percobaan Ncgeri Medan ... 124

xi

..

.•

•

BAB V

KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN REKOMENDASI

A. KESIMPULAN

Befdasarkan basil analisis dati yang dilakukan pada BAB IV, roab dapat

ditanlr bebetapa lcesimpulan yaitu:

I. Program lcegiatan sek:olah telah direncanabn dengan bait di S.D Percobaan Negeri Medan

sesuai

dengan lcontelcs model MBS sehingga

semua k:egiatan terarah begi tereapainya tujuan

yang

telab dite1apkan.

Kepala

sekolah sebagai pemimpin instruksional telah

menggerakan

seluruh pcoonil sekolah agar termotivasi melaksanaltan tugasnya,

sedanglcan guru dalam kon.teks pembelajaran di SO Percobaan Negeri

Medan melaksanabn kegiatan belajas- mengajar dalam suasana

yang

edukatif agar para siswa dalam melaJcsanalcan tugas belajar selalu antusias

dan meogoptimalkan kemampuan belaj&Tnya dengan baik.

3. Peogawasan

yang

dilakubn melalui observa. ~ i

langsuog

telab mampu memooitor pelaksanaan program-program di S.D Percobaan Negeri

Medan, sehingga beberapa penyimpangan

yang

berarti dapal segera dilakukan perballran seperlunya sekaligus sebagai masukan bagi

perencanaan berihdnya. Secara umam implementasi model MBS

yang

diJakulcan di SO Pen::obaan Negeri Medan

yang meoyanglrut

kegiatan

..

.~

89

k:onsep SO

Peroobaan

itu sendiri sangat mendu.k:ung terbadap pel•ksmaan

model MBS. Oleb karma itu

SO Percobaan Negeri Medao menjadi basis dari

sosialisasi

yang bersifat

pengembangan model pembelajaran dan dalam bal peningkatan mutu

pcndidik:an.

IMPUKASl

Konsep SO Percobaan Negcri Medan yang sangat mendulamg terbadap

implcmentasi model MBS mengakibatk:an k:egiatan perenc.anaan,

pelak:sanaan dan pengawasan bcljalan sesuai standar MBS. Hal ini

mengak:ibatk:an

proses

pembelajaran di sek:olah menjadi lancar yang akan

berakibat meningkalnya mutu tama.tan dan peodidik:an di sek:olab tcrsebut.

2. Duk:ung;ln orang tua dan komite selcolah tethadap semua program-program

sek:olab menyebablt.an pihak sekolah semakin mudah mcogembanglcan

kegialan-lccgiatan yang benujuan untulc mcningkatkan mutu pendidibn di

sekolah tersebul Dengan demi.kia:n mulu pendidik:an SO Pen:obaan Negcri

Medan dapatterus ditinglcalknn. Kebelbasilan SO Peroobaan Negeri Medan

dapat dilibat dari prestasi yaog sangat membanggakan, bailc untuk bidang

abdemik

maupun oon

ak:ademik.. Hal ini tidak terlepas

dari

keber.ldaan

guru-guru di SO Percobaan Negeri Medan yang pada mnumnya

guru-guru

di SO Percobaan Negeri Mcdan telah mcngilcuti dilclatlwoflcsbop di lingkat

•

.•

90

Pusat, maka tingkat pengalaman, pengetabuan dan

wawasan

guru tersebut lebib bailt daripada guru eli S O lainnya sehingga pcogelahuan lefsebut dapat

diimpiemeotasilcanlelitransfer ltepada siswa/analc didi.lt.

Hal lainnya jup dapat dilihat dari pcmbagian jam me11g;ljar guru yang tidak

membeda•njam kerja unmlt scmua guru lcarena bailt ada jam mengajar atau tidak guru barus 1e1ap badir eli sekolab Ice sekolah. Tidak adanya perbedaan

j am kerja bagi semua guru mengaltibatkan rasa lcebersamaan diantara guru dan warga sekolah serta dapat mer.imbulkan motivasi lterja lcarena adanya sistem keaelilan yang bail<.

Dengan adanya Tata Usaba dan Bendaharn sendiri maka Ielah menciptalan

kcmandirian sc.kolah dalarn pembayarnn gaj i guru sehingga memberikan

kemudahan ltepada guru dan persoml sekolah. Hal ini juga dapa1

meningka tkan motivasi kCI)a personil seltolah. Sosialisasi model-model

pembelajarnn untuk pcrtama kali selalu elilalrukan di SO Pcrcobaan Negeri

Mcdan untuk tingkat Propinsi, hal ini mengalcibatkan SO Pcn:obaan Negeri

Mcdan lebib dabulo mengadopsi dan mengimplementasik.an model-model pembelajaran yang bntu sehingga SO ini selalu lebih dahulu maju daripada

•

c.

I .

91

REKOMENDASI

Kepala Sek:olah barus dapat mempertahankan motu pendidi.kan dan

proses

pembelaj aran ~dasarlcan model MBS

yang

sudah

bail.

mengingat

perltembangan keilmuan

yang

terus-meoerus sema.k:in majtL Kepala

Sekolah juga perfu tetus mcnciptakan k.ondisi yang kondusif ootuk.

implanenlasi model MBS ag;u menc!apet duk1111gm1 dari semua pihak:

sekolah dan komitc sekolah dan juga barns lelap memotivasi selurub

pcrsonil sckolah agar mcrek:a telap bcrtanggung j awab melalcs.anakan

tugas

dan \\<c:Wenang mereka demi kemajuan pcndidikan di scltolah.

Guru-guru SO pcrcobaan N egeri Medan, sebag;U ujung tombalt dalam

kebetbasilan proses pcmbelajamn di kelas harus terus berupaya

mcnemukan model-model pcmbelajarnn yang ioovatif dan laeatif ootuk

dapa1 meningkatkan mutu pcmbelajaran pcserta didik

3. P en ga wa. ~ sekolah dalam mela.tsanakan monitoring dan evaluasi barus konsisten dalam melalcsanakan tugasnya terutama dalam memberikan

informasi dan bimbingan tcrbadap kepala sekolah dan g ~ di SO Percobaan Negeri Mcdan dalam upaya meningkatkan mutu pcodidikan.

Kcpen:ayaan Jromjtc sckolah terlmdap pihak sckolah barns tetap

dipertahakan ag;u program-prognun pcndidikan yang bcrtuj uan

•

•

.

•

DAFfAR PUSTAKA

Bafodal, I. 2003 . Manajemen Peningkatan Mut11 Sekalah Dasar, Dar/ Sentralisasi Menuj u Desentralisasi. Jakarta: Bumi Aksara.

Bogdan, R. C. 1972. Participant Observation in organizational sellhtgs. Symcus,

New Yoric: Allyn and Bacon Inc.

Cangara Hafied, 2005. Pengamar llmu Kalrlunikast. Jakarta: Raja Grafindo

Perkasa.

Dnnim, S. 2002. Menjadl Peneliti Kualitmif Bandung: Pustaka Setia.

Departemen Pendidikan Nasional, 2002. Mannjemen Peningkatan Mutu Berbasis Sekolah, Jakarta: Depdiknas.

Duhou, lbtisam Abu. 2002. Schwl Bared Management. Jakarta. Logos.

Faisa l, Sanatiah. 1990. Penelitian Kutdita tif· Dasar·da.rar dan Aplikasi. Malang:

Yayasan Asah Asih Asuh .

Fanah, Nanang, 2003. Konsep Manajemen Ikrbasis Sekolah (MBS) dan Dewan Sekolair. Bandung: Pustaka Bani Qunraisy.

Furqon. 2002. Pengembangan Sekolah Ejektif (MaAalah). Bandung. UP HI

Hadiyanto, dkk. 2003. Studi Pelaksanarm Manaje men Rerha..is Sekolah di SMP.

Jakarta : Rineka Cipta.

Hnndoko. T. Hani 1996. Manqjemen. Edisi 2. Yogyakarta: BPFE.

Hai'S()no. 1997. Kebijakan Pengawasan di Lingkungan Depdikbud Jakarta:

Oepdikbud.

•

•

.•

•

93

Hasibuan, Ma layu. 2001. Mar10}emen, Dasar, Pengertlan dan Masa/ah. Jakarta: Bumi Aksara.

lin Wasliman. 2000. "Pemberdayaan S istem Manajemen Peningkaran Mutu

Berbasi.r Sekolah di SD Negui Bandung. B3ndung:

UP

I.

lis Hindasah. 200 1. "Stmfi Ke/ayaknn Manajemen Bubasis Sekolah di Seknlah

Dasar Se-Kecamatan Rencasari Kota Bandrmg. Bandung. UP!

Kamars, Dachnel. 2004. Diktat Administrasi Pendldlkan Teori dmr Praktek. Mcdan Program Paseasarjana Unimcd.

Lincoln Y.S and Guba E.G. 1991. Narruralistics Inquiry. Beverly Hills: Sage Publication.

Miles M.B & Huberman AM . 1992. Anahsa Data KualttaLif Pcnerjcmah : Tjetiep Rohcndi. Jakana: Universitas Indonesia.

Molcong. 2006. Metode Penelitian Kualitatif Edi.ti Rcmraja. Randung:

PJ·

Rcmaja Rosdakarya.

Mulyasa. 2005. Menjadi Kepala Sekolah Profesional Dalam Konteks

Met~yu kse . <lran MBS dan KBK. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya. Nasutinn, S. 1988. Metode Penelitian Ntauralrstik Kualitatif. Oandung; Tarsito.

Nawawi, H. 1984. Organisa.<i Sekolah dan Pengelo/aan Kelas sebag(JI Lembaga

Pendidikart Jakarta: Gunung Agung.

Nurkolis. 2003. Manajemen Berbasis Selroluh: Teori, M(ldel dan Apliknsi. Jakar!a: Grasindo.

Pidana. 1990. Perenca11aan Pendidikn11 Parti.ripatori. Jakarla; Rineka Cipta.

•

94

Prajudi, Atmosudiljo. 1982 . Administrasi dan Manajemen Umum. Jakarta: Ghalia Indonesia.

Royati Tati. 2002. "Pennberdayaan Peron Serta Masyaralwt Do/am Ranglca fmplementa.ri Manajemen Berba.ris Sekolah" (Shldi Kasus Pada SD Nege ri di K t~ bu pa t e n Subang). Tesis. Bandung. UPI.

Sagala, Syaiful. 2000. AdministrtiSi Pendidilcan Kontemparer. Bandung: Alfabcta.

···-·--···. 2003.

Konsep dan Malr:na Pembelajaran. Bandung: Alfabeta.

- ---···· - ····. 2004. Mana;emen Berbmis Selr.oloh don Masyrolr.ol - Strtrtegi Memctlallglca" Pers ai11ga11 Mutu. Jakarta: Nimas Multima.

Siagian, Sondang, 1'. 2002. Ki(11 Meningkarkan Produktljlros Kerja . .Jakarta: Rineka Cipta.

Spradley, J.P. 1980. Ponicipom Obsen·Olian. New York: Rinehart and Winston.

Syafaruddin. 2005. Mana;emen Lembaga Pertdrdikcm !.<lam Jaknrta: Rineka Cipta.

Terry, George R. 1972 Principles of Management. lllionis: Richarrd D. Irwin Inc.

\Vidjaja. 2000. J/mu Komunlkosi pengo11tar Studi. Jakarta: Rincka Ciptn.