PENGARUH AKTIVITAS PERMAINAN TRADISIONAL TERHADAP PENGEMBANGAN NILAI-NILAI KERJASAMA SISWA.

(1)

Badrul Hisam, 2015

PENGARUH AKTIVITAS PERMAINAN TRADISIONAL TERHADAP PENGEMBANGAN NILAI-NILAI KERJASAMA SISWA

Universitas Pendidikan Indonesia | \.upi.edu perpustakaan.upi.edu

PENGARUH AKTIVITAS PERMAINAN TRADISIONAL TERHADAP

PENGEMBANGAN NILAI-NILAI KERJASAMA SISWA

(StudyEksperimenterhadapSiswaKelas VIII di SMPNegeri 12 Bandung)

SKRIPSI

diajukan untuk memenuhi sebagian syarat memperoleh gelar Sarjana Pendidikan

padaDepartemen Pendidikan JasmaniKesehatandanRekreasi

Oleh:

Badrul Hisam

(1106462)

DEPARTEMEN PENDIDIKAN JASMANI KESEHATAN DAN REKREASI

FAKULTAS PENDIDIKAN OLAHRAGA DAN KESEHATAN

UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA

(2)

(Study EksperimenterhadapSiswaKelas VIII di SMP Negeri 12 Bandung)

Oleh

Badrul Hisam

SebuahSkripsi yang

diajukanuntukmemenuhisalahsatusyaratmemperolehgelarSarjanapadaFakultasPen

didikanOlahragadanKesehatan

© Badrul Hisam 2015

UniversitasPendidikan Indonesia

Agustus 2015

HakCiptadilindungiundang-undang.

Skripsiinitidakbolehdiperbanyakseluruhnyaatausebagian,

(3)

BADRUL HISAM

(Study EksperimenterhadapSiswaKelas VIII di SMP Negeri 12 Bandung)

DISETUJUI DAN DISAHKAN OLEH:

Pembimbing I,

Dr.Uhamisastra,MS.,AIFO.

NIP. 195108081974121001

Pembimbing II,

SuhermanSlamet,M.Pd

NIP. 197603062005011010

Mengetahui,

(4)

Dr. Bambang Abduljabar M.Pd.

(5)

PENGARUH AKTIVITAS PERMAINAN TRADISIONAL TERHADAP PENGEMBANGAN NILAI-NILAI KERJASAMA SISWA

ABSTRAK

BadrulHisam (1106462).

“

PengaruhAktivitasPermainanTradisionalTerhadapPengembanganNilai-NilaiKerjasamaSiswa” (StudiEksperimenPadaSiswaKelas VIII di SMPN 12

Bandung TahunAjaran 2014/2015). Pembimbing I Dr. Uhamisastra, MS.AIFO. Pembimbing II SuhermanSlamet, M.Pd.

Penelitianinibertujuanuntukmengetahuiapakahaktivitaspermainantradisionalmemberi kanpengaruhterhadappengembangannilai-nilaikerjasamasiswa di smpnegeri 12

Bandung. Metode yang

digunakandalampenelitianiniadalahmetodepenelitianeksperimen.

DesainpenelitianyaituPretest-Posttest Control Group Design,

dimanaadakelompokkontroldanadakelompokeksperimen,

nantinyakeduakelompokakandiberikan pretest

atautesawalsetelahitukelompokeksperimenakandiberikanperlakuanatau treatment berupapermainantradisional, lalukeduakelompoktersebutakandiberikan posttest atau test akhir. Populasidalampenelitianiniadalahsiswakelas VIII di SMPN 12 Bandung tahunajaran 2014/2015. Sampeldalampenelitianinidiambilsebanyak 30 orangsecaraacak.Pengambilansampelmenggunakanteknik purposive sampling,

yaitusesuaidenganpertimbanganpeneliti. Instrumen yang digunakanadalahAngkettertutupmengenaiindikatorkerjasamasiswa. Dari hasiltemuandanpembahasandi dapat P-Value 0,00< 0,05 yang berartiaktivitaspermainantradisionalmemberikanpengaruh yang signifikanterhadapkemampuankerjasamasiswauntukkelompokeksperimen.

Sedangkanuntukkelompokkontrol di dapat P-Value 141 > 0,05 yang berartitidakadapeningkatankerjasamapadakelompokkontrol.

Jadidapatdisimpulkanbahwaaktivitaspermainantradisionalterdapatataupunmemberika

npengaruh yang signifikanterhadapkerjasamasiswa.

(6)

PENGARUH AKTIVITAS PERMAINAN TRADISIONAL TERHADAP PENGEMBANGAN NILAI-NILAI KERJASAMA SISWA

ABSTRACT

BadrulHisam (1106462). “The influence of traditional game activity toward

students’ cooperative values develomment” (Study Eksperiment toward year

student at SMPN 12 2014/2015). Adviser I Dr. Uhamisastra, MS.AIFO. Adviser II SuhermanSlamet, M.Pd.

This study aims to know what is traditional game activity toward studens’

cooperative values develomment on second years student at SMPN 12 Bandung. In this study, the method used by the researchers is experiment research. Desain research is pretest-postest control group design. There are control group and experiment group in this research. Then, both of them will given pretest after that the exsperiment group will given treatment like the traditional game. Next, both of them will given the posttest or final test. The population in this research are second year students of SMPN 12 Bandung 2014/2015. While, the sample of this research are thirty students that choosed randomly. The choosed of sampling in this research used purposive sampling technic depend on the consideration of the research. The

instrument that used in this research is close questionnaire about the students’

cooverative indicator from the finding and discussion and found got p-value 0.00 <

0.05 it means that the capability of studens’ cooperative give the significan influence

on exsperiment group. While, for the control group, the researcher got p-value 141 > 0.05 means that there is no in crease of cooperative. The conclusion of this research is

traditional game activity give significant influence toward student’ cooperative.

(7)

DAFTAR ISI

Halaman

LEMBAR PENGESAHAN ... i

PERNYATAAN ... ii

KATA PENGANTAR ... iii

UCAPAN TERIMA KASIH ... iv

ABSTRAK ... vi

DAFTAR ISI ... viii

DAFTAR TABEL ... x

DAFTAR LAMPIRAN ... xi

BAB I PENDAHULUAN A.Latar Belakang Masalah ... 1

B.Rumusan Masalah ... 4

C.Tujuan Penelitian... 5

D.Manfaat Penelitian... 5

E. Batasan Masalah ... 5

F. Defenisi Operasional ... 6

BAB II KAJIAN PUSTAKA A.PengertianKerjasama ... 7

B.Permainan Tradisional... 9

1. PengertianBermain ... ₉

2. FungsiBermaindalamPendidikan ... 9

3. MaknaBermaindalamPendidikan ... 10

4. PengertianPermainanTradisional ... 10

C.Macam-Macam Bentuk Permainan Tradisional ... ₁₁

BAB III METODE PENELITIAN A.MetodedanDesain Penelitian ... 19

B.Populasi dan SampelPenelitian ... 20

C.Variabel Penelitian ... ₂₀

(8)

E. Uji Coba Angket... 25

F. Prosedur Pelaksanaan Penelitian ... 27

G.Tempat dan Waktu Pelaksanaan ... 29

H.Analisis Data ... 29

BAB IV TEMUAN DAN PEMBAHASAN A.Temuan ... ₃₂

1. Uji Normalitas ... 33

2. Uji Homogenitas ... 34

3. Uji Hipotesis ... 35

B. Pembahasan ... ₃₅

BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI DAN REKOMENDASI A.Simpulan... 38

B.Implikasi ... 38

C.Rekomendasi ... 38

DAFTAR PUSTAKA ... 40

LAMPIRAN-LAMPIRAN ... 42

(9)

40

DAFTAR PUSTAKA

Eggen, P. danKauchak, D. (2012). Strategidan Model PembelajaranMengajarkanKontendanKeterampilanBerpikir. Jakarta: PT.

Indeks

Hawadi, R.A, dkk. (2006). Bekerjasama:

AktivitasUntukMendorongAnakSukaBekerjasama. Jakarta: PT RajaGrafindoPersada.

Isjoni. (2014). Cooperative Learning.Bandung: Alfabeta.

Juliantine, Yunyun, Herman, (2007). TeoriLatihan. Bandung: FPOK UniversitasPendidikan Indonesia.

KamusBesar Bahasa Indonesia (2002). Jakarta :Alfabeta.

Nazsir, Nasrullah. (2008). Sosiologi. Bandung: WidyaPadjajaran.

Sal Severe. (2002). BagaimanaBersikapPadaAnak Agar AnakBersikapBaik. Jakarta: PT GramediaPustakaUtama.

Saputra, Yudha M &Rudyanto.

PembelajarankooperatifUntukMeningkatkanKeterampilanAnak TK.

Jakarta : DepartemenPendidikan Nasional.

Soekanto,Soerjono. (2012). SosiologiSuatuPengantar. Jakarta: Rajawali Pers.

Sugiyono. (2012). MetodePenelitianPendidikan. Bandung: Alfabeta.

Suherman, A.(2001). EvaluasiPendidikanJasmani (Asesmen alternative terhadapkemajuanbelajarsiswasekolahdasar). DEPDIKNAS

Suherman, E. &Sukjaya, Y. (1990). EvaluasiPendidikanMatematika. Bandung: WijayaKusumah 157.

Sukintaka. (1992). TeoriBermainuntuk D2 PGSD Penjas.

DepartemenPendidikandanKebudayaan. DirektoratJendralPendidikanTinggi.

Uhamisastra&Firmansyah, H. (2013). PermainanTradisioanl. Bandung: CV. BintangWarliArtika.

SumberSkripsi:

Adistyasari, R. (2013).

MeningkatkanKeterampilanSosialdanKerjasamaAnakDalamBermainAngi nPuyuh. UniversitasNegeri Semarang, Semarang.

Buana. G (2014). PerbedaanPengaruhPermainanTradisionalGobak Sodor

danBebentenganDalamPembentukanDisiplindanKerjasamaSiswa.Universi

(10)

40

Rahma, M (2014). PeningkatanKeterampilanKerjasamaSiswaMelaluiMetode Two

Stay Stray dalamPelajaranIlmuPengetahuanSosial. UniversitasPendidikan

Indonesia, Bandung.

Rahman, taufiq. (2014).

PengaruhPermainanTradisionalTerhadapKerjasamadanKemampuanFisik padaSiswaSekolahDasar. UniversitasPendidikan Indonesia, Bandung.

Sumber Internet:

Agustini, A (2015). Budaya-Indonesia [online]. Tersedia:

http://budaya-indonesia.org/Boy-Boyan/

Anonim, (2014). Bundakonicare [online]. Tersedia:

http://www.bundakonicare.com/playpedia/permainan-kelompok-menjala-ikan

Anonim. (2013). Wordpress [online]. Tersedia:

https://mainantradisionalindonesia.wordpress.com/2013/10/22/permainan-benteng-bentengan/

Chiep, Editor. (2008). Indosdm [online]. Tersedia: http://indosdm.com/kamus-kompetensi-kerjasama-team-work.

Dakuiate. (2012). Pjokgame [online]. Tersedia:

http://pjokgame.blogspot.com/2012/06/permainan-kecil-hitam-hijau.html

Dewi. (2013). IndikatorKerjasama [online]. Tersedia: http://indikator.kerjasama.com.

Gunawan. (2012). Blogspot [online]. Tersedia:

http://knight45.blogspot.co.id/2012/12/modivikasi-permainan-lari-hijau-dan.html

Machimma. (2013). Wordpress [online]. Tersedia:

https://wihdah1234.wordpress.com/tag/gobak-sodor/

Maung991. (2011). Youtube [online]. Tersedia:

https://www.youtube.com/watch?v=ak4aCYtu928

Sanjani, K (2014). Rockfull [online]. Tersedia:

http://www.rocksfull.com/2014/07/manfaat-jika-anak-bermain-permainan.html

(11)

40

Syahrulloh. (2015). Blogspot [online]. Tersedia:

http://rjsyahrulloh.blogspot.co.id/2015/03/boyboyan.html

Tarna,wayan. (2015). Wayantarne [online]. Tersedia: