HUBUNGAN ANTARA PERCAYA DIRI DENGAN INTENSI
MENYONTEK
S K R I P S I
Disusun Guna Memenuhi Sebagian Persyaratan Dalam Mencapai Derajat Sarjana S-1 Psikologi
Diajukan oleh:
PANGESTU PINARINGAN PUTRI
F100 090 076
FAKULTAS PSIKOLOGI
ii
HUBUNGAN ANTARA PERCAYA DIRI DENGAN INTENSI
MENYONTEK
S K R I P S I
Diajukan kepada Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah Surakarta Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Memperoleh
Derajat Sarjana S-1 Psikologi
Diajukan oleh :
PANGESTU PINARINGAN PUTRI
F100 090 076
FAKULTAS PSIKOLOGI
vi MOTTO
Sesungguhnya Allah sekali-kali tidak akan mengubah suatu nikmat yang telah dianugerahkan kepada suatu kaum, hingga kaum itu mengubah
apa yang ada pada diri mereka sendiri (QS. Al-Anfaal: 53)
Untuk sukses itu berpola. Dan untuk gagal pun juga berpola (Jaya Setiabudi)
Setiap orang ada masanya, setiap masa ada orangnya (Prasetya M. Brata)
Kesuksesan dibentuk dari sebuah kebiasaan, kebiasaan dibentuk dari sebuah keterpaksaan untuk selalu tetap bergerak (Reza Nurhilman)
Banyak kegagalan dalam hidup ini dikarenakan orang tidak menyadari betapa dekatnya mereka dengan keberhasilan, saat mereka menyerah
vii
PERSEMBAHAN
Dengan segenap cinta dan do’a karya sederhana ini penulis persembahkan untuk : Ibu, Bapak, dan Adik tercinta yang telah
memberikan doa dan semangat kepada penulis
viii
KATA PENGANTAR
Syukur Alhamdulillah penulis panjatkan kehadirat Allah SWT dengan segala rahmat, hidayah dan kemurahan-Nya sehingga penulis dapat menyusun dan menyelesaikan karya sederhana ini. Satu hal yang penulis sadari, bahwa terselesaikannya penulisan skripsi ini, tentunya tidak lepas dari bantuan berbagai pihak, untuk itu dengan segala kerendahan hati dan penghargaan yang tulus, penulis mengucapkan terimakasih yang tiada terhingga kepada :
1. Bapak Dr. Taufik, M.Si selaku Dekan Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah Surakarta.
2. Bapak Drs. Soleh Amini, M.Si selaku Pembimbing skripsi sekaligus sebagai Penguji yang telah memberikan pengarahan, saran serta petunjuk dalam penyusunan skripsi ini.
3. Ibu Eny Purwandari, S.Psi., M.Si selaku Penguji skripsi yang telah memberikan pengarahan, saran serta petunjuk dalam penyusunan skripsi ini. 4. Drs. Mohammad Amir, M.Si selaku Penguji skripsi yang telah memberikan
pengarahan, saran serta petunjuk dalam penyusunan skripsi ini.
5. Seluruh Staf Tata Usaha Fakultas Psikologi, yang telah memberikan kemudahan dalam proses penyusunan skripsi ini.
6. Kepala Sekolah, guru serta siswa-siswi SMPN 12 Surakarta yang telah membantu kelancaran penelitian penulis.
ix
8. Adik-adik penulis (Annisa Anugrah A. dan Fathoni F. Firmansyah) terimakasih atas doa, dukungan dan kasih sayangnya.
9. Eyang penulis, terimakasih atas perhatian, doa, dan kasih sayangnya.
10. Sahabat-sahabat penulis (Anis, Devid, Wulan, Alia, Tarika, Yu’la, Hoho, Tyar, Purbo, Agus, dan Ganet) terima kasih untuk persahabatan yang indah, kesediaan untuk berbagi dalam suka dan duka, serta dukungan dan keceriaan selama ini. Semoga pertemanan kita tetap terjalin dengan baik.
11. Teman-teman Kos Rumah Bintang (Rita, Dyah, Friska, Yulis, May, Clara, Widya, Rina, Novita, Farah, Eka, Evi, dan Ocha) terimakasih atas segala dukungan semangat dan keceriaan selama ini
12. Semua pihak yang telah membantu, yang tidak dapat penulis sebutkan satu per satu. Terima kasih atas inspirasi dan dukungannya yang telah diberikan.
Harapan penulis, semoga karya sederhana ini dapat memberikan sumbangan dan manfaat khususnya bagi perkembangan dunia psikologi serta tidak terhenti pada penelitian ini saja. Aamiin.
x
DAFTAR ISI
HALAMAN SAMPUL DEPAN ... i
HALAMAN JUDUL ... ii
HALAMAN PERSETUJUAN ... iii
HALAMAN PENGESAHAN ... iv
SURAT PERNYATAAN... v
HALAMAN MOTTO ... vi
HALAMAN PERSEMBAHAN ... vii
KATA PENGANTAR ... viii
2. Faktor yang mempengaruhi intensi menyontek ... 10
3. Aspek intensi menyontek ... 13
4. Jenis-jenis perilaku menyontek ... 14
B. Percaya Diri ... 15
1. Pengertian percaya diri ... 15
2. Aspek/ciri individu yang percaya diri ... 19
3. Faktor yang mempengaruhi percaya diri ... 22
C. Hubungan Antara Percaya Diri dengan Intensi Menyontek ... 25
xi
BAB III: METODE PENELITIAN ... 31
A. Identifikasi Variabel Penelitian ... 31
B. Definisi Operasional Variabel Penelitian ... 31
1. Intensi menyontek ... 31
1. Orientasi kancah penelitian ... 38
2. Persiapan alat pengumpul data ... 39
3. Pelaksanaan uji coba skala ... 40
4. Perhitungan validitas dan reliabilitas ... 40
5. Penyusunan alat ukur untuk penelitian dengan nomor urut baru ... 42
B. Pelaksanaan Penelitian ... 43
1. Penentuan subjek penelitian ... 43
xii
3. Kategorisasi ... 47
E. Pembahasan ... 48
BAB V: PENUTUP ... 53
A. Kesimpulan ... 53
B. Saran ... 53
DAFTAR PUSTAKA ... 55
xiii
DAFTAR TABEL
Tabel Halaman
1. Sebaran Aitem Skala Percaya Diri ... 39
2. Sebaran Aitem Skala Intensi Menyontek ... 40
3. Susunan Aitem Skala Percaya Diri yang Valid dan Gugur berdasarkan Hasil Uji Coba ... 41
4. Susunan Aitem Skala Intensi Menyontek yang Valid dan Gugur berdasarkan Hasil Uji Coba ... 42
5. Rangkuman Hasil Validitas dan Reliabilitas Skala ... 42
6. Susunan Aitem Skala Percaya Diri untuk Penelitian dengan Nomor Urut Baru ... 43
7. Susunan Aitem Skala Intensi Menyontek untuk Penelitian Dengan Nomor Urut Baru ... 43
8. Jumlah Subjek Penelitian ... 44
9. Rangkuman Hasil Uji Asumsi ... 46
10. Rangkuman Hasil Analisis ... 47
xiv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran Halaman
A. Data butir dan hasil perhitungan validitas-reliabilitas
skala percaya diri... 59
B. Data butir dan hasil perhitungan validitas-reliabilitas skala intensi menyontek ... 67
C. Uji asumsi dan uji hipotesis ... 73
D. Kurva kategorisasi ... 84
E. Blueprint dan skala penelitian ... 87
xv ABSTRAK
HUBUNGAN ANTARA PERCAYA DIRI DENGAN
INTENSI MENYONTEK
Menyontek adalah salah satu fenomena dalam dunia pendidikan yang sering dan bahkan selalu muncul menyertai aktivitas proses belajar mengajar sehari–hari. Tindakan tersebut dapat muncul karena diawali oleh adanya intensi. Intensi merupakan niat atau keinginan yang dimiliki individu sebelum ia bertindak. Hal-hal tersebut dipengaruhi oleh sikap terhadap perilaku, norma subjektif dari orang terdekat individu, dan kontrol perilaku. Ketika rasa percaya diri yang dimiliki individu lemah, maka sikap terhadap perilaku memegang peranan penting dalam munculnya intensi. Jika dikaitkan dalam hal menyontek berarti bahwa jika percaya diri yang dimiliki individu lemah, maka intensi menyontek individu akan semakin tinggi.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1) mengetahui hubungan antara percaya diri dengan intensi menyontek pada siswa 2) mengetahui sumbangan efektif percaya diri terhadap intensi menyontek 3) mengetahui tingkat percaya diri dan intensi menyontek. Hipotesis yang diajukan ada hubungan negatif antara percaya diri dengan intensi menyontek.
Subjek penelitian adalah siswa-siswi SMPN 12 Surakarta sebanyak 156 siswa. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah Stratified Cluster Random Sampling. Metode pengumpulan data menggunakan skala percaya diri dan skala intensi menyontek. Teknik analisis data menggunakan korelasi product moment. Berdasarkan analisis product moment diperoleh nilai korelasi r =-0,507; p=0,000 (p<0,01). Hasil ini menunjukkan ada hubungan negatif yang sangat signifikan antara percaya diri dengan intensi menyontek. Artinya semakin tinggi percaya diri maka semakin rendah intensi menyontek. Sumbangan efektif percaya diri terhadap intensi menyontek sebesar 25,7%. Percaya diri pada subjek penelitian tergolong sedang ditunjukkan oleh mean empirik = 82,051 dan mean hipotetik = 75. Intensi menyontek pada subjek penelitian tergolong sedang, ditunjukkan oleh mean empirik = 65,455 dan mean hipotetik = 72,5.
