• Tidak ada hasil yang ditemukan

Development strategy of south korea (7)

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2018

Membagikan "Development strategy of south korea (7)"

Copied!
5
0
0

Teks penuh

(1)

Shar

ing t

he 

Earth

’s 

Reso

urce

H

u

ma

n

 D

ev

el

o

p

me

n

R

ep

o

rt

 (

2

0

0

3

 

1.2 billio

n live on less tha

n  $1/day 

827.5 mi

llion people are 

undernourished 

114 mi

llion prima ry age  children

 are not e nrolled 

1. 2 billio

n have no access 

to imp

roved water sou

rces 

U

N

IC

E

F

 (

2

0

0

5

 

30,000 c

hildren age 5  and below die ea

ch day  due to p

overty  

or 210,0

00 children  each week 

just und

er 11 million  children each ye

(2)

P

h

il

ip

p

in

e

(2

0

0

6

4.7 mi

llion 

families

 are poo

the pove

rty line for a 

family of 5 have

 an  estima

ted inc ome of 

P6, 274/ mont

h  

A

n

 E

co

n

o

m

ic

 

D

isp

a

ri

ty

 

The richest 5%

 of the 

world’s people, fo

instance, receive

s 114 

times the income

 of the 

poorest 5%  

the rich

est 1%

 receives as 

much as the poo

rest 57% 

A

n

 E

co

n

o

m

ic

 

D

isp

a

ri

ty

 

The comb

ined wealth of  the world’s 200

 richest  people is

 $1 trillio while the comb

ined  income

 of the 582  million p

eople living in  43 least develop

ed  countries is $14

(3)

P

h

Mindan

ao ‐ 

88.8% p

overty 

vs 

Metro M

anila ‐ 

4.3% po

verty 

W

h

1. War ‐ war‐torn

 

Mindanao: Sulu

, Tawi‐

tawi, Basilan, an

d  Zamb

oanga del Norte

  have the

 highest 

poverty inciden

ces 

2. Political sy

stems 

that undermin

proBit‐m

otivate

economic syst

ems 

W

h

4. Inequitable

 

distribution o

f wealth 

and reso urces 

5. Environmen

tal 

conditions 

6. Over ‐utiliza

tion of 

(4)

W

h

a

ca

u

se

d

 t

h

is 

re

a

li

ty

 o

p

o

v

e

rt

y

opportu7. Lack of 

nities 

8. Lack of edu

cation  

9. Corruption

  

10. Over consu

mption  

11. Greed  

S

o

m

e

 c

o

n

si

d

e

re

d

 

m

y

th

o

p

o

v

e

rt

y

 

1.

Scarce R

esourc

es 

2.

Overpo

pulatio

3.

Laziness

 

E

co

n

o

m

ic

 

G

lo

b

a

li

za

ti

o

n

 

 

economic integra

tion  of the w

orlds’ countries  through the incr

eased  [low of goods an

d  services, capital 

and  labor (Stiglitz, 2

007) 

 it is to b

e addressed  globally

(5)

 U

N

 

extremeGoal 1:  povertyEradicate   and  hunger 

Goal 2: Achieve

 universal  prima

ry education 

Goal 3: Promo

te gende equality and emp

ower  wome

Goal 4: 

Reduce child  mortalit

 

Goal 5: Improve

  maternal health

 

Goal 6: Comb

at HIV/ AIDS, ma

laria an d other  diseases 

Goal 7: Ensure 

environmental  sustainability 

Goal 8: Develop

 a Globa Partners

hip for  Development  

S

e

a

tw

o

rk

What d

o you think? 

What pr

ogress has been

 

made in the atta

inment o

these goals?  

What ch

allenges have be

en 

encountered in me

eting 

these goals?  

*be par

ticular on what  speciBic goal yo

Referensi

Dokumen terkait

Dari uraian di atas dapat disimpulkan bahwa kegiatan bimbingan Rohani Islam yang ada di sekolah SMA Budi Mulia sudah mencukupi kepribadian siswa sebagai seorang muslim, karena

peralatan pemancar FM $ KW $olidstate untuk RRI Tolitoli 1 (satu) unit, maka kami mengundang. Bapak untuk menghadiri Pembuktian Kualifikasidengan membawa Dokumen Asli

Untuk sistem perdagangan OPSI SAHAM direkomendasikan untuk menggunakan continuous auction market secara otomatis (berdasarkan tampilan layar), yang dimaksud dengan secara..

[r]

4 Tahun 2015 beserta petunjuk teknisnya dan Dokumen Kualifikasi Pekerjaan Penyusunan FS dan Borang Akademi Tahun Anggaran 2017 Balai Pendidikan dan Pelatihan

Daftar ulang harus dilakukan mahasiswa untuk memilih jadwal sesi yang ditawarkan Laboratorium untuk praktikum pada semester berjalan.. Tahapan ini dilakukan karena

Laporan terbaru Gabungan Pengusaha Kelapa Sawit Indonesia (Gapki) mencatatkan, ekspor minyak sawit mentah atau crude palm oil (CPO) dan produk turunannya pada September 2018 hanya

Gentzen pada awalnya membina sistem formalnya dengan mencipta satu sistem yang bernama deduksi sejadi, yang, seperti namanya diberi, lebih bersifat semula jadi, akan tetapi beliau