KISI – kisi SOAL fisika SEM 2 – 2011

(1)

KISI– KISI SOAL ULANGAN HARIAN TAHUN AJARAN 2007-2008

Mata Pelajaran : Fisika Nama Penyusun : Sarjana Suta

Kelas/ Semester : X / 2

Asal Sekolah : SMA N 1 Ngemplak

Kompetensi Dasar

Ruang Lingkup

Materi

Indikator Pencapaian

Indikator Soal

No.

soal

(2)

3.1

Menganalisis alat-alat optic secara kualitatif dan kuantitatif

Cahaya dan optika

geometris



Sifat cahaya



Pemantulan dan

pembiasan cahaya



Optika geometris

Mengidentifikasi sifat-sifat cahaya

Menjelaskan perbedaan pemantulan dan pembiasan serta penerapan hukum pemantulan dan pembiasan dalam penyelesaian soal-soal

Menentukan sudut deviasi prisma

Menganalisis pemantulan total

Menyelidiki jumlah bayangan yang dibentuk oleh dua cermin datar

Menentukan sifat bayangan pada cermin dan lensa serta menentukan posisi bayangan dengan metode grafis

Menghitung posisi, perbesaran dan tinggi bayangan pada cermin dan lensa

Disajikan sifat-sifat gelombang, siawa dapat mengidentifikasi sifat-sifat gelombang cahaya

Disajikan data hasil pengamatan pweristiwa optik dalam kehidupan sehari-hari, siswa dapat membedakan peristiwa pemantulan dan pembiasan denagbn benar

Siswa dapat mengitung besar sudut deviasi minimum pada prisma dengan sudut pembias kecil jika diketahui sudut pembias, indeks bias prisma dan mediumnya.

Disajikan diagram pemantulan sempurna, siswa dapat menunjukkan sinar datang yang dapat mengalami pemantulan sempurna

Siswa dapat menghitung jumlah bayangan yang dibentuk oleh dua cermin datar yang berhadapan saling mengapuit sudut tertentu.

Siswa dapat menentukan sifat bayangan pada cermin cekung jika diketahui letak obyek terhadap cermin.

Siswa dapat menentukan posisi bayangan pada lensa konfergen jika diketahui letak obyek terhadap lensa.

1

2

3

4

5

6

7

Pilihan Ganda

(3)

3.2

Menerapkan alat-alat optik dalam kehidupan sehari-hari

.1

Menganalisis pengaruh

kalor terhadap suatu zat Suhu dan kalor



Suhu dan

kesetimbangan termal



Termometer dan skala suhu

Menjelaskan penyebab cacat mata pada manusia dan cara

mengatasinya

Menghitung perbesaran bayangan pada mikroskop

Menjelaskan sistem yang biasa digunakan untuk mengukur suhu

Menjelaskan tentang kesetimbangan termal

Menjelaskan penentuan skala pada termometer dan jenis-jenis

termometer

Siswa dapat menghitung perbesaran

bayangan benda yang berada didepan lensa divergen jika diketahui jarak benda dan jari-jari bayangan lensa.

Disajikan kondisi penglihatan seseorang bermata miopi, siswa dapat menjelaskan cacat mata dan cara mengatasinya

Siswa dapat menghitung perbesaran bayangan benda yang dibentuk mikroskop diamati dengan mata tak berakomodasi maksimum, jika diketahui, panjang

mikroskup, panjang focus lensa obyektif dan okulernya

Disajikan data sifat zat cair yang digunakan untuk mengisi thermometer, siswa dapat menentukan zat cair yang bersifat tertentu sesuai untuk mengukur suhu tertentu

Diasajikan peristiwa pencampuran dua zat yang suhunya berbeda dalam wadah diatermal, siswa dapat menentukan saat terjadi kesetimbangan termal.

Disajikan skala jenis-jenis thermometer, siswa dapat menentukan penetuan skala pada termomoter itu

8

9

10

11

12

13

Pilihan Ganda

(4)

.2

Menganalisis cara perpindahan kalor



Termometer gas dan skala kelvin



Kuantitas kalor



Perpindahan kalor

Menghitung skala celcius, reamur, fahrenheit

Mengkalibrasi suhu dalam bentuk penyelesaian soal

Membedakan besar pemuaian panjang, luas dan volum pada berbagai zat secara kuantitatif

Menjelaskan tentang anomali air

Menyelidiki faktor-faktor yang mempengaruhi perubahan volum

Menghitung kalor jenis dan kapasitas kalor

Menentukan faktor-faktor yag mempengaruhi perpindahan kalor secara konduksi, konveksi dan

Siswa dapat menghitung skala yang ditunjukan thermometer celcius, R, dan fahrenheit

Siswa menentukkan skala thermometer celcius yang dikalibrasi dengan thermometer buatan jika diketahui kondisi penunjukan skalanya.

Disajikan data koefisien muai panjang bahan dan ukuran geometisnya, siswa dapat

membedakan pertambahan panjang bahan-bahan itu jika diketahui pertambahan-bahan suhunya.

Disajikan grafik anomaly air, siswa dapat menjelaskan kondisi air pada suhu 4 0_C

Disajikan persamaan pemuaian volume pada zat cair, siswa dapat menentukan factor-faktor yang menyebabkan perubahan volume zat itu.

Siswa dapat menghitung kalor jenis dan kapasitas kalor bahan yang dipanaskan sampai sushu tertentu.

Disajikan persamaan daya hantar kalor konduksi, siswa dapat menentukan factor-faktor yang mempengaruhi perpindahan kalor

14

15

16

17

18

19

20

Pilihan Ganda

(5)

.3

Menerapkan asas Black dalam pemecahan masalah

5.1

Memformulasikan besaran-besaran listrik rangkaian tertutup sederhana (satu loop)



Perubahan wujud

Listrik Dinamis



Arus listrik



Hambatan listrik dan

hukum ohm



Energi dan daya listrik

radiasi dan memberikan contoh penerapan dalam kehidupan sehari-hari

Menerapkan asas Black dalam peristiwa pertukaran kalor

Menjelaskan peristiwa perubahan wujud dan karakteristiknya

Menghitung arus listrik, hambatan dan

beda potensial

Menjelaskan bahwa hambatan

tergantung pada suhu

Menghitung hambatan pada bola lampu

dan rekening listrik

Menghitung arus, tegangan dan daya

listrik

pada penghantar

Siswa dapat menentukan keadaan campuran es dan air dalam wadah diatermal, jika deketahui massa es dan air, kalor jenis air, kalor lebur es, dan suhu awal es dan air

Disajikan peristiwa perubahan wujud zat, siswa dapat menjelaskan karakteristiknya

Disajikan rangkaian tertutup sederhana, siswa dapat menentukan besaran besaran pada rangkaian tersebut dengan benar

Disajikan kasus pertambahan hambatan dengan kenaikan suhu, siswa dapat

menentukan pengaruh suhu terhadap besar hambatan

Disajikan data penggunaan lampu listrik dalam rumah tangga, siswa dapat

menentukan rekening listrik bila diketahui spesifik lampu, waktu penggunaan dan harga listrik per kwh.

Disajikan rangkaian tertutup sederhana, siswa dapat menentukan besaran besaran pada rangkaian tersebut dengan benar

21

22

23

24

25

26

Pilihan Ganda

(6)

5.2

Mengidentifikasi

penerapan listrik AC dan DC dalam kehidupan sehari-hari

.3

Menggunakan alat ukur listrik



Arus searah dan arus

bolak balik



Rangkaian listrik arus

searah



Hukum kirchhoff



Amperemeter,

voltmeter dan

ohmmeter

Mengidentifikasi penerapan arus listrik

searah dalam kehidupan sehari-hari

Mengidentifikasi penerapan arus listrik

bolak-balik dalam kehidupan sehari-hari

Menghitung hambatan, tegangan

maksimum dan arus maksimum

Menghitung hambatan total disusun

gabungan seri paralel

Menjelaskan kecerahan bola lampu

apabila dirangkai secara seri atau

paralel

Menentukan kuat arus pada rangkaian

majemuk dua loop

Menggunakan voltmeter, amperemeter

dan multimeter dalam rangkaian

Disajikan beberapa penggunaan arus listrik pada alat-alat listrik, siswa dapat menentukan alat listrik arus searah dengan tepat

Disajikan beberapa penggunaan arus listrik pada alat-alat listrik, siswa dapat menentukan alat listrik arus bolak-balik dengan tepat

Disajikan gambar rangkaian tertutup arus AC sederhana, siswa dapat menentukan besaran besaran pada rangkaian tersebut dengan benar

Disajikan gambar rangkaian hambatan seri-paralel, siswa dapat menghitung hambatan total rangkaian itu

Disajiakan gambar skema lampu pada rangkaian tertutup, siswa dapat menentukan kecerahan lampu pada rangkaian tersebut

Disajikan gambar rangkaian majemuk dua loop, siswa dapat menghitung kuat arus pada rangkaian itu

Disajiakan gambar pemasangan ampermeter dan voltmeter pada rangkaian tertutup, siswa dapat menentukan pemasangan alat

tersebut pada rangkaian dengan benar

27

28

29

30

31

32

33

Pilihan Ganda

(7)

.1

Mendeskripsikan spektrum gelombang elektromagnetik

.2

Menjelaskan aplikasi gelombang

elektromagnetik pada kehidupan sehari-hari



Transformator



Membangkitkan

gelombang

elektromagnetik



Spektrum gelombang

elektromagnetik



Spektrum gelombang

elektromagnetik

Menggunakan amperemeter dalam

rangkaian

Menghitung arus, tegangan dan lilitan

primer maupun sekunder pada

transformator

Menghitun efisiensi transformator

Menghitung cepat rambat gelombang

elektromagnetik

Menyusun deret gelombang

elektromagnetik berdasarkan frekuensi

atau panjang gelombang

Mengidentifikasi penggunaan gelombang

elektromagnetik dalam komunikasi

Mengidentifikasi penggunaan gelombang

elektromagnetik

Disajikan gambar penunjukan skala pada ampemeter dalam rangkaian, siswa dapat menentukan hasil pengkuran dari

ampermeter itu

Disajikan beberapa data yang terukur pada transformator, siswa dapat menentukan pernyataan tersebut dengan tepat

Siswa dapat menghitung efisiensi

transformator jika diketahui jumlah lilitan, arus primer dan sekunder

Siswa dapat menghitung panjang gelombang elektromagnetik jika diketahui frekuensi yang ditimbulkan

Siswa dapat mengurutkan deret spectrum gelombang elektromagnetik berdasarkan frekuensi teringgi hingga terendah

Siswa dapat menentukan rentang panjang gelombang untuk komunikasi

Siswa dapat mentukan penggunaan rentang panjang gelombang jika diketahui

frekuensinya

34

35

36

37

38

39

40

Pilihan Ganda

(8)

Siswa dapat menghitung perbesaran bayangan benda yang dibentuk mikroskop diamati dengan mata tak berakomodasi maksimum, jika diketahui, panjang

mikroskup, panjang focus lensa obyektif dan okulernya

Siswa dapat menentukan keadaan campuran es dan air dalam wadah diatermal, jika deketahui massa es dan air, kalor jenis air, kalor lebur es, dan suhu awal es dan air

Disajikan data penggunaan lampu listrik dalam rumah tangga, siswa dapat

menentukan rekening listrik bila diketahui spesifik lampu, waktu penggunaan dan harga listrik per kwh.

Disajikan gambar rangkaian majemuk dua loop, siswa dapat menghitung kuat arus pada rangkaian itu

Siswa dapat menghitung efisiensi

transformator jika diketahui jumlah lilitan, arus primer dan sekunder

41

42

43

44

45

Esay