ii
ABSTRAK
Rambu lalu lintas merupakan simbol tata tertib jalan yang ditemui pada setiap sudut jalan
berfungsi untuk ketertiban dan kenyamanan para pengguna jalan. Pengetahuan tentang simbol
rambu lalu lintas masih belum dipahami secara merata oleh pengguna jalan. Hal ini membuat
pengenalan terhadap simbol rambu lalu lintas ini telah diperkenalkan kepada anak-anak sejak
usia dini. Namun anak – anak masih sulit untuk memahami dan mengerti simbol-simbol dari
rambu lalu lintas tersebut. Ini disebabkan sosialisasi yang disampaikan oleh guru atau orang tua
masih menggunakan cara manual. Seperti penyampaian secara langsung ataupun dengan
membaca buku pengetahuan tentang rambu lalu lintas. Untuk itu, dibutuhkan inovasi terbaru
dalam pengenalan rambu lalu lintas yang lebih mudah dan menarik untuk anak – anak usia dini.
Pada penelitian ini, peneliti akan menerapkan teknologi augmented reality pada smartphone
berbasis Android sebagai media pembelajaran dalam pengenalan rambu lalu lintas yang
diharapkan dapat membantu anak – anak usia dini dalam mengenali rambu lalu lintas secara
lebih mudah dan interaktif. Berdasarkan hasil tabel rekapitulasi rata-rata skor yang didapat
setelah dilakukan perhitungan kuisioner diperoleh hasil perhitungan dengan persentase 57.92%
yang berarti dinilai “sangat baik” oleh responden.
Kata kunci : augmented reality, augmented reality rambu, image target, android.
iii
LEARNING MEDIA IN INTRODUCTION OF TRAFFIC SIGNS FOR CHILDREN USING AUGMENTED REALITY
ABSTRACT
Knowledge of traffic signs, as symbols of order traffic which serves to enhance traffic safety, is
still yet evenly understood by road users. Due to that circumstance, traffic signs have been
introduced to children from an early age. However, children are still difficult to understand the
symbols of traffic signs because its socialization is still manually delivered by teachers or
parents, such as from books of traffic signs or oral delivery. Therefore, a new innovation in
introduction of traffic signs is required to make it easier and more interactive. In this research,
we use augmented reality on Android smartphone as a learning media to overcome this problem.
The result shows that the learning application, which provides information of each detected
marker of traffic sign in text and audio, can make the introduction of traffic sign easier and more
interactive for children than in manual way.
Keywords : augmented reality, traffic signs, learning application, Android
