116
DAFTAR RUJUKAN
Ahmad Tanzeh. 2009.Pengantar Metode Penelitian. Yogyakarta: Teras.
Al-Qur’an Surat Al Baqarah ayat 286
Arifin, Khoirul. 2014. Pengaruh Model Pembelajaran Guided Discovery Terhadap Hasil Belajar Matematika Materi Lingkaran Siswa Kelas VIII SMP Negeri 2 Sumbergempol, Tulungagung: Skripsi Tidak Diterbitkan.
Arikunto, Suharsimi. 2009. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.
Arikunto, Suharsimi. 2013. Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
BSNP. 2006. Draf Final Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan: Standar Kompetensi Mata Pelajaran Matematika SMP dan MTs. Jakarta: t.p.
Budiningsih, “Makalah Teori Belajar Konstruktivisme Vygotsky” dalam http://www.anekamakalah.com/2012/06/process-of-learning-foreign-languages.html,diakses 18 juni 2015.
Bungin, Burhan. 2004. Metodologi Penelitian Kuantitatif. Surabaya: Permada Media.
Darno dan Puji Hastuti. 2010. Matematika Untuk SMK/MAK Kalas XI. Klaten: CV Viva Pakarindo.
Departemen Agama Republik Indonesia . 2006. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional. Jakarta: Sinar Grafika.
Departemen Pendidikan dan Kebudayaan. 1996. Kamus Besar Bahasa Indonesia, Jakarta: Balai Pustaka.
Fathani, Abdul Halim. 2012. Matematika Hakikat dan Logika. Jogjakarta: Ar-Ruzz Media.
Fitri, Agus Zaenul. 2013. Manajemen Kurikulum Pendidikan Islam. Bandung: Alfabeta.
117
Hudojo. 2003.Pengembangan Kurikulum dan Pembelajaran Matematika. Jakarta: Departemen Pendidikan dan Kebudayaan Direktorat Jendral Pendidikan Tinggi.
Inayati, Cut. 2010.Upaya Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Matematika Melalui LKS Scaffolding Pada Konsep Matriks Bagi Siswa Kelas XII IPA 1 SMA Negeri 10 Fajar Harapan Banda Aceh. Banda Aceh: Skripsi Tidak Diterbitkan.
Intyartika, Gayuh. 2012. Penerapan Scaffolding Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Materi Segitiga Pada Siswa Kelas VII SMPN 3 Bandung Tulungagung.Tulungagung: Skripsi Tidak Diterbitkan.
Isjoni. 2009. Pembelajaran Kooperatif Meningkatkan Kecerdasan Komunikasi Antar Peserta Didik. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Kurniasih, “Scaffolding Sebagai Alternatif Upaya Meningkatkan Kemampuan Berfikir Kritis Matematika”, Jurnal Pendidikan Matematika Vol 3 Nomor
2.
Mamin, Ratnawati, “Penerapan Metode Pembelajaran Scaffolding Pada Pokok Bahasan Sistem Periodik Unsur”, Jurnal Chamica Vol. 10 Nomor 2.
Masykur, Moch dan Abdul Halim Fathani. 2007.Mathematical Intelligency; Cara Cerdas Melatih Otak dan Menanggulangi Kesulitan Belajar. Jogjakarta: Ar-Ruzz Media.
Nasikah, Qoriyatun. 2011. Penerapan Model Pembelajaran Guided Discovery (Penemuan Terbimbing) Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Teorema Pythagoras Pada Siswa Kelas VIII MTsN Pulosari Ngunut Tulunggung.Tulungagung: Skripsi Tidak Diterbitkan.
Purwanto. 2009.Evaluasi Hasil Belajar. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Saputra, Median Yopi. 2012. Pengaruh Metode Guided Discovery Dengan Pendekatan Open Ended Terhadap Prestasi Belajar Matematika Siswa Kelas VIII MTs Negeri Tulungagung Pada Materi Bangun Ruang Tahun Pelajaran 2011/2012.Tulungagung: Skripsi Tidak Diterbitkan.
Siregar, Syofian. 2014.Statistik Parametrik Untuk Penelitian Kuantitatif. Jakarta: Bumi Aksara.
Soedjadi. 1999/2000. Kiat Pendidikan Matematika Di Indonesia; Konstatasi Keadaan Masa Kini Menuju Harapan Masa Depan. Jakarta : Dirjen Depdiknas.
118
Sudrajat, Ahmad, “Pembelajaran Scaffolding untuk Kesuksesan Belajar Siswa”
dalam https://akhmadsudrajat.wordpress.com/2013/12/02/pembelajaran-scaffolding-untuk-kesuksesan-belajar-siswa/, diakses 18 Juni 2015.
Sugiyono. 2007.Metode Penelitian Bisnis. Bandung: Alfabeta.
. 2007. Penelitian dan Penilaian Pendidikan. Bandung: Sinar Baru Argensindo.
. 2008. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 14 Tahun 2005 Tentang Guru dan Dosen. Jakarta: Sinar Grafika.
. 2009. Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: Remaja Rosdakarya.
. 2010.Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta.
. 2011.Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan Kombinasi (Mixed Methods).Bandung: Alfabeta.
.2012.Statistika Untuk Penelitian.Bandung: Alfabeta.
Suherman, Erman. t.t. Strategi Pembelajaran Matematika Kontemporer.t.tp: t.p
Sukardi. 2012. Metodologi Penelitian Pendidikan Kompetensi dan Praktiknya. Jakarta: Bumi Aksara.
Syah, Muhibbin. 2004.Psikologi Pendidikan Dengan Pendekatan Baru. Bandung: Rosdakarya.
Teguh, Mega. 2004.Trigonometri. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional.
Trianto. 2012. Model Pembelajaran Terpadu Konsep, Strategi, dan Implikasinya Dalam KTSP. Jakarta: Bumi Aksara.
Usman dan Akbar. 2011.Pengantar Statistika. Jakarta: Bumi Aksara.
Wina, Made. 2009. Strategi Pembelajaran Inovatif Kontemporer. Jakarta: Bumi Aksara.
