• Tidak ada hasil yang ditemukan

SOSIALISASI SE FKH UNAIR 2016

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2018

Membagikan "SOSIALISASI SE FKH UNAIR 2016"

Copied!
34
0
0

Teks penuh

(1)

EVALUASI DIRI

FAKULTAS KEDOKTERAN

HEWAN UNIVERSITAS

AIRLANGGA

TAHUN 2016

(2)

EVALUASI DIRI

Evaluasi

Tonggak (milestone) dari

suatu pengembangan

Harus dilakukan secara komprehensif,

terstruktur dan sistematis

Hasil dapat digunakan

Landasan dasar proses manajemen

(perencanaan)

(3)

TUJUAN ED

1.

memperlihatkan pencapaian kinerja atau

program institusi,

2. menjaga agar kinerja institusi /program

yang telah dicapai tetap terjaga

keberlangsungannya,

3. menjadi dasar penyusunan rencana

pengembangan institusi di masa

(4)

Mekanisme Review ED

Dokumen SE

Dokumen SE

Komentar Reviewer

(5)

Yang baru dari ED

2016

Rencana pengembangan disusun berdasarkan

identifikasi kekuatan dan kelemahan aspek

internal dan eksternal

Internal Factor

Evaluation (IFE) dan External Factor Evaluation

(EFE) Matrix : kuantifikasi SWOT

Matriks IFE dan EFE menganalisis faktor internal

dan eksternal yang mempengaruhi

perkembangan program studi

IE Matrix :

(6)

1.Sistematika

Perbedaan

Panduan 2015 & 2016

Panduan 2015

Panduan 2016

Pendahuluan,

Lingkungan Eksternal

--- identifikasi

masalah --- solusi

alternatif

---Strategi

Pengembangan

(Matriks SWOT)

Pendahuluan, Sumber

Daya Manusia ---

IFE-EFE Matrix ----

Roadmap

(7)

2. Substansi

No

.

Aspek

Panduan 2015

Panduan

2016

1. Eksternal

Lingkungan

Eksternal

Analisis

Kompetitor

2. Lulusan

Lulusan

Pendidikan

(sub bab

A)

3. Akademik

Penyelenggaraa

n Akademik

Pendidikan

(sub bab

B)

4. Mahasiswa Baru

Kemahasiswaan

Pendidikan

(sub bab

D)

5. Manajemen

Internal dan

Organisasi

Manajemen

Internal dan

Organisasi

Tidak ada

6. Sumber Daya

(8)

Substansi

No

.

Aspek

Panduan 2015

Panduan 2016

7. Penelitian, Pengmas

Penelitian, Pengmas,

Penghargaan, dan Kerjasama

Penelitian (luaran, kerjasama)

Pengmas (luaran, kerjasama)

8. Manajemen

Fasilitas Bangunan, Laboratorium,

Ruang Baca, Sistem Informasi

Tidak ada

9. Kurikulum Kurikulum Pendidikan sub bab C 10. Penjaminan

Mutu Penjaminan Mutu Tidak ada 11. Strategi

Pengembangan Identifikasi masalah ---Solusi alternatif ---Program

pengembangan (Matriks SWOT)

IFE, EFE matrix

---Strategy Diamond --- Roadmap

pengembangan 5 tahun (2016-2020)

12. Manajemen

(9)

ATRIBUT KAIDAH LAPORAN EVALUASI

DIRI

Keterlibatan Semua Pihak

Tingkat Komprehensif

Keakuratan Data

Kedalaman Analisis

(10)

STRUKTUR LAPORAN EVALUASI DIRI S1

I. Pendahuluan

II. Sumber Daya

III. Pendidikan

IV. Penelitian

V. Pengabdian kepada Masyarakat

VI. Analisis Kompetitor

VII. Indikator Kinerja Program Studi

VIII. Analisis Pencapaian Kinerja

(11)

STRUKTUR LAPORAN EVALUASI DIRI S2

I. Pendahuluan

II. Sumber Daya

III. Pendidikan

IV. Penelitian

V. Analisis Kompetitor

VI. Indikator Kinerja Program Studi

VII. Analisis Pencapaian Kinerja

(12)

STRUKTUR LAPORAN EVALUASI DIRI S3

I. Pendahuluan

II. Sumber Daya

III. Pendidikan

IV. Penelitian

V. Analisis Kompetitor

VI. Indikator Kinerja Program Studi

VII. Analisis Pencapaian Kinerja

(13)

Bab I – VI (S1) / I - V (S2/S3) : lama

Bab VI – IX (S2/ S3) dan VII – X (S1) :

baru

Indikator Kinerja

Analisis Pencapaian Kinerja

Rencana Pengembangan

(14)

JADWAL PENYUSUNAN EVALUASI DIRI

FKH 2016

 

NO.

TANGGAL

KEGIATAN

1.

26 Juli 2016

Rapat pembentukan Tim Penyusun ED FKH

2016

2.

26 Juli – 15 Agustus

2016

Pengumpulan data-data untuk Lampiran ED

3.

15 – 22 Agustus 2016 Kompilasi data-data lampiran ED

4.

23 – 26 Agustus 2015 Analisis ED

5.

29 Agustus – 02 Sept

2016

Koreksi SE oleh Pimpinan (Dekan, WD1,

WD2, WD3)

6.

05 – 07 September

2016

Pengumpulan Laporan ED Prodi S1, S2, S3

Penggandaan Laporan ED

6.

09 September 2016

Pukul 12.00 WIB.

Pengumpulan Laporan ED ke BPP UA

(Rangkap 2, maks 20 hal, spasi tunggal, Time

New Roman font 12, cover warna

kuning

(15)

Tim Penyusun ED S1 FKH Tahun 2016

NO. NAMA TIM TUGAS

1. Lilik Maslachah/Rochmah

Kurnijasanti/Oky Setyo W./WD I/WD3/KM/SBAK/SI/Kabag

SDM/Kasubag Keu/Kasubag Sarana

Bab I & Lamp. 1. Pendahuluan

Bab 6 & Lamp. 6. Analisis kompetitor Bab 3 & Lamp. 3. Pendidikan

Analisis Lamp. 1,3,6 2. Lilik Maslachah/Suryo Kuncorojakti/Tri

Bhawono Dadi/WDI/WD III/

KM/SI/Kabag SDM/Kasubag Sarana

Bab 5 & Lamp. 5. Pengmas Bab 7 & Indikator Kinerja

Analisis Pengmas dan Indikator kinerja

3. Ira Sari Y./Ratna Damayanti/Tutik Juniastuti/WD II/SBAK/Kabag SDM/Kasubag Sarana

Bab 2 & Lamp. 2. SDM

Bab 8 : Analisis Pencapaian Kinerja Analisis SDM dan Pencapaian Keinerja 4. M. Anam Al Arief/M. Gandul Atik

Y./Suzanita Utama./ WD III/WD II /Kabag SDM/Kasubag Keu/Kasubag Sarana

Bab 4 & Lamp. 4. Penelitian, Bab 9 Rencana Pengembangan Analisis Penelitian dan Rencana

Pengembangan 5. Ratna Damayanti/Nove Hidajati/ WD

(16)

NO. NAMA TIM TUGAS 1. Lucia Tri Suwanti/ Poedji

Hastutiek/Dandhy/WD I/WD3/KM/SBAK/SI

Bab 1 & Lamp. 1. Pendahuluan Bab 3 & Lamp. 3. Pendidikan

Bab 5 & Lamp. 5. Analisis Kompetitor Analisis Lamp. 1,3, 5

2. Lucia Tri Suwanti/ Lita Rakhma/ WD II/WD III/SBAK/Kabag SDM/Kasubag Keu/Kasubag Sarana

Bab 4 & Lamp. 4. Penelitian, Bab 6 Indikator Kinerja

Bab 8 Rencana Pengembangan

Analisis Penelitian, Indikator Kinerja dan dan Rencana Pengembangan

3. Lucia Tri Suwanti/ Lita Rakhma/ WD I/SPM/Kabag SDM/Kasubag Sarana

Lamp. 2. SDM

Bab 7 Analisis Pencapaian Kinerja Analisis SDM dan Pencapaian Kinerja

4. Lucia Tri Suwanti/Poedji Hastutiek Bab 9 Manajemen Resiko Analisis manajemen Resiko Kompilasi Laporan ED

(17)

TIM PENYUSUN EVALUASI DIRI S2 –

VAKSINOLOGI & IMUNOTERAPETIKA - TAHUN

2016

 

NO. NAMA TIM TUGAS

1. Didik Handijatno/Hardany

Primarizky/Jola Rahmahani/WD I/KM/SBAK

Bab 1 & Lamp. 1. Pendahuluan Bab 3 & Lamp. 3. Pendidikan

Bab 5 & Lamp. 5. Analisis Kompetitor Analisis Lamp. 1,3, 5

2. Didik Handijatno/Wiwiek

Tyasningsih/WD II/WDIII/SBAK

Bab 4 & Lamp. 4. Penelitian, Bab 6 Indikator Kinerja

Bab 8 Rencana Pengembangan

Analisis Penelitian, Indikator Kinerja dan dan Rencana Pengembangan

3. Didik Handijatno/ Wiwik Tyasningsih

/WD I/SPM

Bab 2 & Lamp. 2. SDM

Bab 7 Analisis Pencapaian Kinerja Analisis SDM dan Pencapaian Kinerja

4. Didik Handijatno/ Hardany Primarizky

(18)

TIM PENYUSUN EVALUASI DIRI S2 –

AGRIBISNIS VETERINER

TAHUN 2016

NO. NAMA TIM TUGAS

1. Widya Paramita L/ Rochmah K./WD I/KM/SBAK

Bab 1 & Lamp. 1. Pendahuluan Bab 3 & Lamp. 3. Pendidikan

Bab 5 & Lamp. 5. Analisis Kompetitor Analisis Lamp. 1,3, 5

2. Kadek Rahmawati/Widya Paramita L./ WD II/WDIII/SBAK

Bab 4 & Lamp. 4. Penelitian, Bab 6 Indikator Kinerja

Bab 8 Rencana Pengembangan

Analisis Penelitian, Indikator Kinerja dan dan Rencana Pengembangan

3. M. Gantul Atik Y/ Kadek Rachmawati/WD I/SPM

Lamp. 2. SDM

Bab 7 Analisis Pencapaian Kinerja Analisis SDM dan Pencapaian Kinerja

4. Widya Paramita/M. Gandul Atik Y/ Widya Paramita L.

(19)

TIM PENYUSUN EVALUASI DIRI S2 – LMU

BIOLOGI REPRODUKSI

TAHUN 2016

 

NO. NAMA TIM TUGAS

1. Rimajanti/Erma Safitri/WD

I/KM/SBAK Bab 1 & Lamp. 1. PendahuluanBab 3 & Lamp. 3. Pendidikan

Bab 5 & Lamp. 5. Analisis Kompetitor Analisis Lamp. 1,3, 5

2. Suzanita/Rimayanti/ WD

II/WDIII/SBAK Bab 4 & Lamp. 4. Penelitian, Bab 6 Indikator Kinerja Bab 8 Rencana Pengembangan

Analisis Penelitian, Indikator Kinerja dan dan Rencana Pengembangan

3. Suzanita/Erma Safitri/WD I/SPM Lamp. 2. SDM

Bab 7 Analisis Pencapaian Kinerja Analisis SDM dan Pencapaian Kinerja 4. Rimayanti/ErmaSafitri Bab 9 Manajemen Resiko

(20)

TIM PENYUSUN EVALUASI DIRI PROGRAM

STUDI S3

SAINS VETERINER  TAHUN 2016

 

NO.

NAMA TIM

TUGAS

1. Sri Panta M/ Eka Pramyrtha H. /WD I/WD3/KM/SBAK/SI

Bab 1 & Lamp. 1. Pendahuluan Bab 3 & Lamp. 3. Pendidikan

Bab 5 & Lamp. 5. Analisis Kompetitor Analisis Lamp. 1,3, 5

2. Sri Pantja/Suryo K/ WD

I/SBAK/KM/SI/KabagSDM/Kasu bag Keu/Kasubag Sarana

Bab 4 & Lamp. 4. Penelitian, Bab 6 Indikator Kinerja

Bab 8 Rencana Pengembangan

Analisis Penelitian, Indikator Kinerja dan dan Rencana Pengembangan

3. Sri Pantja M/Eka Pramyrtha/WD I/SPM/Kabag SDM/Kasubag Sarana

Lamp. 2. SDM

Bab 7 Analisis Pencapaian Kinerja Analisis SDM dan Pencapaian Kinerja

(21)

DATA ED S1

Bab Tabel

Tabel

I

Pendahuluan

II

SDM

2.1-2.4b

II

Pendidikan

3.1a-3.1c, 3.2a-3.2b, 3.3a-3.3b, 3.3c, 3.4, 3.5a-3.5c, 3.6a-3.6b, 3.7a-3.7b, 3.8, 3.9a-3.9c, 3.10a-3.10c, 3.11a-3.11b, 3.12a-3.12c, 3.13, 3.14a-3.14c, 3.15a-3.15c, 3.16a-3.16c, 3.17a-3.17b, 3.18a-3.18b,3.19, 3.20a-20c, 3.21, 3.22a-3.22c, 3.22d, 3.22e, 3.23a-3.23c, 3.24, 3.25, 3.26, 3.27a-3.27b, 3.28, 3.29a-3.29c, 3.30a-3.30b, 3.31

IV

Penelitian

4.1, 4.2, 4.3, 4.4a-4.4c, 4.5a-4.5b, 4.6, 4.7, 4.8,

V

Pengmas

5.1-5.3, 5.4

VI

Analisis

kompetitor

6

VII

Indikator Kinerja

VIII

An Pencapaian

Kin

IX

Renc

Pengembangan

9.1-9.2

X

Manajemen

(22)

Data ED S2

Bab Tabel

Tabel

I

Pendahuluan

II

SDM

2.1-2.4b

II

Pendidikan

3.1, 3.2, 3.3, 3.4, 3.5, 3.6, 3.7, 3.8, 3.9, 3,10, 3,11, 3.12, 3.13, 3.14, 3.15, 3.16-3.17, 3.18, 3.20, 3.19a-3.19c, 3.21, 3.223.27, 3.25, 3.23, 3.24, 3.26, 3.28, 3.29a-3.29b

IV

Penelitian

4.1, 4.2, 4.3, 4.4, 4.5

V

Analisis

kompetitor

5

VI

Indikator Kinerja

VII

An Pencapaian

Kin

VIII

Renc

Pengembangan

8.1-8.2

(23)

Data ED S3

Bab Tabel

Tabel

I

Pendahuluan

II

SDM

2.1-2.4b

II

Pendidikan

3.1, 3.2, 3.3, 3.4, 3.5, 3.6, 3.7, 3.8, 3.9, 3,10, 3,11, 3.12, 3.13, 3.14, 3.15, 3.16-3.17, 3.18, 3.20, 3.19a-3.19c, 3.21, 3.223.27, 3.25, 3.23, 3.24, 3.26a-3.26b

IV

Penelitian

4.1, 4.2, 4.3, 4.4,

V

Analisis

kompetitor

5

VI

Indikator Kinerja

VII

An Pencapaian

Kin

VIII

Renc

Pengembangan

8.1-8.2

(24)

Akses Data di Cybercampus (LED 2016)

Kriteria Jenjang S1 Jenjang D3/D4

IPK lulusan Tabel 3.1a – 3.1c Tabel 3.1a – 3.1b Masa studi lulusan Tabel 3.5a – 3.5c Tabel 3.5a – 3.5b ELPT lulusan Tabel 3.7a – 3.7b Tabel 3.7a – 3.7b Status akademik mahasiswa

aktif Tabel 3.9a – 3.9c Tabel 3.9a – 3.9b IPK mahasiswa aktif Tabel 3.10a –

3.10c

Tabel 3.10a – 3.10b

ELPT mahasiswa baru Tabel 3.11a – 3.11b

Tabel 3.11a – 3.11b

Profil penyelenggaraan

pendidikan Tabel 3.12a – 3.12c Tabel 3.12a – 3.12b Persentase distribusi nilai Tabel 3.14a –

3.14c Tabel 3.14a – 3.14b Angka Efisiensi Edukasi (AEE) Tabel 3.15a –

3.15c Tabel 3.15a – 3.15b Indeks kepuasan kinerja dosen Tabel 3.16a –

3.16c Tabel 3.16a – 3.16b Keketatan mahasiswa baru Tabel 3.22a –

3.22e Tabel 3.22a – 3.22b Sebaran geografis mahasiswa

baru Tabel 3.23a – 3.23c Tabel 3.23a – 3.23b Penghasilan orang tua

mahasiswa baru

Tabel 3.24 Tabel 3.24

Pilihan mahasiswa baru Tabel 3.26 Tabel 3.26 Sebaran geografis peminat Tabel 3.27b Tabel 3.27a –

(25)

Kriteria

S2

S3

IPK lulusan Tabel 3.1 Tabel 3.1

Masa studi lulusan Tabel 3.4 Tabel 3.2

ELPT lulusan Tabel 3.6 Tabel 3.4

Status akademik mahasiswa aktif Tabel 3.8 Tabel 3.6 IPK mahasiswa aktif Tabel 3.9 Tabel 3.7 Profil penyelenggaraan pendidikan Tabel 3.11 Tabel 3.9 Persentase distribusi nilai Tabel 3.13 Tabel 3.11 Angka Efisiensi Edukasi (AEE) Tabel 3.14 Tabel 3.12 Indeks kepuasan kinerja dosen Tabel 3.15 Tabel 3.13 Keketatan mahasiswa baru Tabel 3.21 Tabel 3.19 Sebaran geografis asal institusi

mahasiswa baru Tabel 3.23 Tabel 3.21

Akses Data di Cybercampus (LED

(26)

Aspek

Tanggal

deep freeze

Mahasiswa aktif (status,

IPK,

dll

15 Maret

2016

Akademik (perkuliahan,

sebaran nilai, dll)

31 Juli 2016

Lulusan (IPK, masa studi,

tracer pengguna, dll)

31 Agustus

2016

(27)
(28)
(29)

Internal /External

Factor evaluation

IFE / EFE : total 60%, yang 40% dicari sendiri

sesuai karakteristik

(30)
(31)

IE Matrix (positioning prodi)

penyusunan

rencana program pengembangan

strategy diamond

(32)
(33)

Manajemen Resiko

metode sistematis dalam menetapkan

(34)

Referensi

Dokumen terkait

Dari hasil analisa pengaruh konsentrasi sorbitol degan carboxymethyl cellulose pada pembuatan plastik dari ampas tebu dan pati ampas tahu dapat di simpulkan bahwa dapat

Pengolahan mata pelajaran ini dibuat berasaskan kepada bidang-bidang utama iaitu Asas Pemikiran Islam, Pandangan Hidup Islam, Institusi Islam , Ekonomi Islam, Falsafah Perundangan

2) Sistem pembuatan Rombel, Kelas dan Jadwal Mapel Sistem pembuatan Rombongan Belajar (Rombel) diawali dari Tata Usaha yang membuat Rombongan belajar sesuai tahun siswa

Sumber daya manusia yang terdapat di rumah sakit X belum optimal dalam menghadapi keadaan darurat evakuasi karena ketersediaan yang masih terbatas dan diketahui

Solusi yang ditawarkan adalah mengusulkan program pengembangan kompetensi Guru melalui pelatihan membuatan media belajar smart learning dengan memanfaatkan beberapa software

Garam rangkap adalah garam yang terdiri dari dua kation yang berbeda dengan sebuah Garam rangkap adalah garam yang terdiri dari dua kation yang berbeda dengan sebuah anion yang sama

Bursa Kerja Khusus adalah suatu organisasi struktural di tingkat sekolah menengah kejuruan Bursa Kerja Khusus adalah suatu organisasi struktural di tingkat sekolah

Kursus ini bersesuaian untuk peserta yang telah bekerja dengan persekitaran atau tugasan penjaga jentera elektrik di industri. Dan juga sesuai bagi mereka yang ingin membuat