• Tidak ada hasil yang ditemukan

Respon Stres dan Adaptasi Remaja Putri terhadap Dismenorea di SMA Raksana Medan

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Respon Stres dan Adaptasi Remaja Putri terhadap Dismenorea di SMA Raksana Medan"

Copied!
32
0
0

Teks penuh

(1)

Lampiran 1 Peneliti : Indah Lestari Harahap

LEMBAR PERSETUJUAN MENJADI RESPONDEN PENELITIAN

Respon Stres dan Adaptasi Remaja Putri terhadap Dismenorea Di SMA

Raksana Medan

Saya adalah mahasiswa Fakultas Keperawatan Universitas Sumatera Utara yang melakukan penelitian ini. Saya akan melakukan penelitian dengan judul Respon Stres dan Adaptasi Remaja Putri terhadap Dismenorea Di SMA Raksana Medan. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi bagaimana respon stres dan adaptasi remaja putri terhadap dismenorea di SMA Raksana Medan. Penelitian ini merupakan salah satu kegiatan dalam menyelesaikan tugas akhir di Fakultas Keperawatan Universitas Sumatera Utara.

Remaja akan diberikan kuesioner yang berisi respon stres dan respon adaptasi terhadap dismenorea. Data demografi meliputi usia, agama, suku, dan pendidikan orang tua. Penelitian ini tidak menimbulkan akibat yang merugikan bagi saudari sebagai responden, kerahasiaan informasi yang diberikan akan dijaga dan digunakan untuk kepentingan peneliti.

(2)

INSTRUMEN PENELITIAN

RESPON STRES DAN ADAPTASI REMAJA PUTRI TERHADAP DISMENOREA

Petunjuk pengisian kuesioner

1. Kuesioner ini terdiri dari 3 bagian yaitu:

- Bagian A yang berkaitan dengan karakteristik responden/subjek, bentuk pengisian nya ada yang pilihan da nada yang mengisi titik-titik.

- Bagian B yang berkaitan dengan respon stress yang terdiri dari pernyataan dalam bentuk pilihan.

- Bagian C yang berkaitan dengan respon adaptasi yang terdiri dari pernyataan dalam bentuk pilihan.

2. Seluruh pernyataan harus diisi dan dijawab sesuai dengan keadaan anda. 3. Bacalah terlebih dahulu setiap petunjuk cara menjawab pernyataan yang ada.

A. Karakteristik Responden

- Pernyataan pada bagian ini berhubungan dengan karakteristik responden. Berilah tanda checklist (√) pada salah satu pilihan yang tersedia yang berhubungan dengan anda.

- Isilah semua penyataan yang ada titik-titiknya berdasarkan kondisi anda yang sebenarnya.

1. Usia : ……. tahun

2. Agama : [ ] a. Islam [ ] c. Hindu [ ] e. lain-lain [ ] b. Kristen [ ] d. Budha

3. Suku : [ ] a. Batak [ ] c. Melayu [ ] e. lain-lain

(3)

B. Respon stres yang dialami remaja terhadap dismenorea

- Pada bagian ini menunjukkan tentang respon stres yang dialami remaja. Berikan tanda (√) pada kolom jawaban yang tersedia yang sesuai dengan apa yang anda alami saat mengalami dismenorea.

No. Pernyataan Ya Tidak

Ketika saya mengalami nyeri haid, reaksi stres yang dialami antara lain: 1. Saya berteriak-teriak

2. Saya menangis

3. Saya memegang perut

4. Saya tidur dengan posisi menekuk lutut ke dada 5. Saya marah-marah

6. Saya merasa cemas

7. Saya merasa tidak bersemangat 8. Saya merasa sedih

9. Saya menyelesaikan tugas dengan baik 10. Konsentrasi saya menurun

(4)

C. Respon adaptasi yang dialami remaja terhadap dismenorea

- Pada bagian ini menunjukkan tentang respon adaptasi yang dialami remaja. Berikan tanda (√) pada kolom jawaban yang tersedia yang sesuai dengan apa yang anda alami saat mengalami dismenorea.

No. Pernyataan Ya Tidak

Ketika saya mengalami nyeri haid, reaksi adaptasi yang dilakukan untuk mengurangi nyeri haid antara lain:

1. Saya tidak mau makan 2. Saya sering ke kamar mandi 3. Saya jongkok lama di WC 4. Saya meminum obat anti nyeri 5. Saya memilih untuk tidak sekolah

6. Saya membantu orangtua bersih-bersih rumah 7. Saya memperbanyak aktivitas di luar rumah 8. Saya tidak percaya diri

9. Saya menonton tv

10. Saya bercerita kepada teman

11. Saya mengalihkan perhatian dengan mendengarkan musik 12. Saya berjalan-jalan ke mall

(5)
(6)
(7)
(8)
(9)
(10)
(11)
(12)
(13)
(14)

Hasil Uji reliabilitas Kuesioner Respon Stres Remaja Putri terhadap

Dismenorea di SMA Raksana Medan

No. Responden

Pertanyaan

X ∑X²

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

1. 0 0 1 0 1 0 0 0 0 1 0 0 3 9

2. 1 0 1 1 1 `1 1 1 1 0 1 1 10 100

3. 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 1 1

4. 1 0 0 0 1 0 0 0 1 0 0 0 3 9

5. 1 1 1 1 1 0 1 0 1 1 0 1 9 81

6. 0 0 1 0 0 0 1 0 0 0 0 0 2 4

7. 1 0 0 1 0 0 1 0 1 0 0 1 5 25

8. 0 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 0 4 16

9. 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 1 7 49

10. 0 0 1 0 0 0 0 1 0 0 0 0 2 4

11. 1 1 0 1 1 0 1 0 1 1 1 0 8 64

12. 1 0 0 1 0 0 1 0 0 1 0 0 4 16

13. 0 0 1 0 1 0 0 0 0 0 0 0 2 4

14. 0 0 0 1 0 0 0 0 1 0 0 1 3 9

15. 0 0 1 0 0 0 1 0 0 1 0 0 3 9

16. 1 0 1 1 1 0 0 1 0 1 0 1 7 49

17. 1 1 0 0 1 0 0 0 0 0 1 0 4 16

18. 0 0 0 0 0 1 0 0 0 1 0 0 2 4

19. 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 6 36

20. 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 0 1 9 81

21. 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 6 36

(15)
(16)

Hasil Uji reliabilitas Kuesioner Respon Stres Remaja Putri terhadap

Dismenorea di SMA Raksana Medan

No. Responden

Pertanyaan

X ∑X²

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14

1. 0 1 0 0 1 0 0 0 1 0 0 0 1 0 4 16

2. 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 12 144

3. 1 0 0 0 0 0 0 1 0 0 1 0 0 0 3 9

4. 0 0 1 0 1 0 0 0 1 1 0 0 1 0 5 25

5. 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 0 1 10 100

6. 0 1 0 0 1 0 0 1 0 0 0 0 1 0 4 16

7. 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 2 4

8. 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1

9. 0 0 0 0 1 0 0 0 0 1 0 0 0 0 2 4

10. 0 1 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 1 3 9

11. 1 1 0 0 1 0 1 0 0 0 1 1 0 0 6 36

12. 1 1 1 0 1 1 0 1 0 1 1 0 1 0 9 81

13. 0 1 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 1 0 3 9

14. 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 2 4

15. 0 0 1 0 0 1 0 0 0 0 0 1 0 0 3 9

16. 0 1 0 1 0 0 0 0 1 0 1 0 0 1 6 36

17. 0 0 0 0 0 1 0 0 1 0 1 0 0 0 3 9

18. 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 2 4

19. 1 0 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 7 49

20. 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 8 64

21. 1 0 0 1 0 0 0 0 0 1 0 0 1 0 4 16

(17)
(18)

FREQUENCIES VARIABLES=usia agama suku pend.orangtua responstres respondaptasi

Input Data D:\SKRIPSI FIX Q\mw di print\revisi\data demografi.sav Missing Value Handling Definition of Missing User-defined missing values are treated as

missing.

Cases Used Statistics are based on all cases with valid data.

[DataSet2] D:\SKRIPSI FIX Q\mw di print\revisi\data demografi.sav

Statistics

Usia Agama suku pend.orangtua responstres respondaptasi

(19)
(20)

FREQUENCIES VARIABLES=P1 P2 P3 P4 P5 P6 P7 P8 P9 P10 P11 P12 ResponStres

Input Data D:\SKRIPSI FIX Q\mw di print\revisi\respon stres.sav Missing Value Handling Definition of Missing User-defined missing values are treated as

missing.

Cases Used Statistics are based on all cases with valid data.

Syntax FREQUENCIES VARIABLES=P1 P2 P3 P4

P5 P6 P7 P8 P9 P10 P11 P12 ResponStres /PERCENTILES=100.0

/ORDER=ANALYSIS.

Resources Processor Time 00:00:00.015

Elapsed Time 00:00:00.005

[DataSet3] D:\SKRIPSI FIX Q\mw di print\revisi\respon stres.sav

(21)
(22)
(23)

DATASET ACTIVATE DataSet5. DATASET CLOSE DataSet3.

FREQUENCIES VARIABLES=P1 P2 P3 P4 P5 P6 P7 P8 P9 P10 P11 P12 P13 P14 Responadaptasi /PERCENTILES=100.0

Input Data D:\SKRIPSI FIX Q\mw di print\revisi\respon adaptasi.sav Missing Value Handling Definition of Missing User-defined missing values are treated as

missing.

Cases Used Statistics are based on all cases with valid data.

Syntax FREQUENCIES VARIABLES=P1 P2 P3 P4

(24)
(25)
(26)

MASTER TABEL RESPON STRES DAN ADAPTASI REMAJA PUTRI TERHADAP DISMENOREA DI SMA RAKSANA MEDAN

No. U A S Pd.O

Respon Stres

Tot Ket

Respon Adaptasi

Tot Ket 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14

(27)

22 2 1 1 3 0 1 1 0 1 1 1 0 1 0 1 0 7 1 0 1 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 8 1 23 2 1 2 3 1 0 1 0 1 1 0 0 0 1 1 0 6 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 1 0 0 1 7 0 24 3 2 1 3 0 1 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 6 0 0 0 1 0 1 1 0 1 1 0 1 1 0 1 8 1 25 2 2 1 3 1 1 1 1 0 0 0 0 0 1 0 0 5 0 1 1 0 1 1 0 0 0 0 0 0 0 1 0 5 0 26 2 1 2 4 0 1 1 1 1 0 0 1 0 1 0 0 6 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 0 0 0 9 1

27 3 1 1 3 1 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 1 8 1 1 1 0 1 1 0 0 1 1 1 0 0 0 0 7 0

28 2 1 2 3 0 1 0 1 1 0 0 0 0 1 0 1 5 0 0 1 1 0 1 1 0 0 1 1 1 0 0 1 8 1

29 1 1 1 4 0 1 1 0 0 0 1 1 0 1 1 0 6 0 0 1 1 1 0 0 1 0 1 0 0 1 1 1 8 1

30 2 1 2 3 1 0 1 0 1 1 1 1 1 0 1 0 8 1 0 1 1 1 0 0 0 1 1 0 1 0 1 1 8 1

31 3 2 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 0 1 0 8 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 0 1 0 0 0 5 0

32 2 2 1 3 0 1 1 0 1 1 1 0 0 1 1 0 7 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 1 0 0 1 7 0

33 2 3 1 3 0 1 1 1 0 0 1 0 0 1 0 0 5 0 1 1 0 1 0 1 1 1 1 0 1 0 1 0 9 1

34 2 2 2 3 1 0 1 1 1 0 1 0 0 1 0 1 7 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 0 0 10 1

35 2 1 2 4 0 0 1 0 1 1 1 0 0 0 1 0 5 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 7 0

36 1 3 4 4 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 6 0 1 0 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 0 0 9 1

37 2 2 1 3 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 0 9 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 0 0 0 0 8 1

38 3 1 2 4 0 1 1 1 0 0 1 0 0 1 0 0 5 0 1 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 0 1 0 7 0

39 2 1 1 3 1 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 1 8 1 1 1 0 0 0 0 1 1 1 1 1 0 0 0 7 0

(28)

46 2 2 1 3 1 1 1 1 1 0 1 0 0 1 0 0 7 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 0 1 0 0 0 8 1

47 2 3 1 2 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 0 9 1 0 0 1 1 0 0 0 1 0 0 0 0 1 1 5 0

48 2 2 1 3 0 0 1 1 1 0 1 0 0 1 0 1 6 0 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 12 1

49 2 1 3 3 0 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 0 8 1 0 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 0 0 1 5 0

50 2 1 2 3 0 1 1 0 1 1 1 0 0 0 1 0 6 0 0 1 1 0 1 1 0 1 1 1 1 0 0 1 9 1

51 2 2 1 3 0 1 1 1 1 0 1 0 0 1 0 1 7 1 1 0 1 1 1 1 0 0 1 1 1 0 0 0 8 1

52 2 2 1 3 0 0 1 1 1 0 1 1 0 1 0 1 7 1 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 1 0 1 0 8 1

53 1 4 4 5 1 1 1 0 1 1 0 0 0 1 1 0 7 1 1 1 0 0 0 1 0 1 1 1 1 0 0 0 7 0

54 3 2 1 3 0 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 1 6 0 0 0 1 0 1 1 1 1 0 0 0 0 1 1 7 0

55 2 1 2 3 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 0 9 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 7 0

(29)

70 2 3 1 5 1 1 1 1 1 0 1 1 0 1 0 0 8 1 0 0 1 0 1 1 1 0 1 1 0 0 0 1 7 0 71 2 1 4 3 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 1 1 8 1 1 0 1 1 1 0 0 0 1 1 1 0 1 0 8 1 72 1 1 4 3 0 0 1 0 1 1 0 0 0 1 1 1 6 0 0 1 0 1 1 0 0 0 1 1 1 0 1 1 8 1 73 3 1 1 4 0 1 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 6 0 0 0 0 1 1 1 0 0 1 1 1 0 1 1 8 1

keterangan:

Umur: 1 = 16

tahun Keterangan:

U = umur 2 = 17 tahun Agama: 1 = islam Pend. Ortu: 1 = SD Pertanyaan: 1 = Ya A = agama

3 = 18

tahun 2 = protestan 2 = SMP 0 = Tidak

S = suku 3 = katolik 3 = SMA

Pd.O = Pend. orangtua Suku: 1 = batak 4 = hindu

4 =

P.Tinggi Keterangan Respon:

Tot = total 2 = jawa 5 = budha 5 = Tidak sekolah 1 = Adaptif 1 = Ada

Ket =

Respon 3 = melayu 0 = Maladaptif 2 = Tidak ada

(30)

Respon Stres dan Adaptasi Remaja Putri terhadap Dismenorea di SMA Raksana Medan

Jadwal Perencanaan Penelitian

Aktivitas Penelitian Maret April Mei Juni Juli Agustus September Oktober November Desember Januari Februari

2014 2014 2014 2014 2014 2014 2014 2014 2014 2014 2015 2015

No Minggu Ke- 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

1 Pengajuan judul penelitian 2 Survei awal penelitian

3 Menyusun Bab 1

4 Menyusun Bab 2

5 Menyusun Bab 3

6 Menyusun Bab 4

7 Menyerahkan proposal 8 Ujian sidang proposal 9 Revisi proposal penelitian 10 Uji validitas dan reliabilitas 11 Pengumpulan data

12 Analisa data

13 Menyusun bab 5

14 Menyusun bab 6

15 Pengajuan sidang skripsi 16 Ujian sidang skripsi

(31)

TAKSASI DANA

1. Persiapan Proposal

a. Biaya mengeprint : Rp. 100.000,-

b. Foto kopi sumber-sumber tinjauan pustaka : Rp. 100.000,-

c. Perbanyak proposal : Rp. 100.000,-

d. Biaya internet : Rp. 200.000,-

e. Sidang proposal : Rp. 100.000,-

2. Pengumpulan Data

a. Survei Awal : Rp. 50.000,-

b. Transportasi : Rp. 100.000,-

c. Penggandaan Kuisioner : Rp. 150.000,-

d. Cendera Mata : Rp. 200.000,-

3. Analisa Data dan Penyusunan Laporan Penelitian

a. Biaya ngeprint : Rp. 100.000,-

b. Penjilidan : Rp. 100.000,-

c. Penggandaan skripsi : Rp. 100.000,-

(32)

RIWAYAT HIDUP

Nama : Indah Lestari Harahap

Tempat/Tanggal Lahir : Rantauprapat, 05 Mei 1992

Agama : Islam

Status Perkawinan : Belum Menikah

Alamat Rumah : Jl. SM. Raja Gg. Sempurna Rantauprapat

Riwayat Pendidikan :

- TK Nur Ibrahimi Rantauprapat (1998-1999) - SD 116874 Bakaran Batu Rantauprapat (1999-2004)

- MTSN Rantauprapat (2004-2007)

- SMAN 3 Rantau Utara Rantauprapat (2007-2010)

Referensi

Dokumen terkait

 Dengan mengamati gambar tentang kegiatan Lani ke taman dan membuat pertanyan dari gambar yang diamati, siswa dapat memprediksi isi teks laporan sederhana tentang hewan di

The e€ective transport eqn (55), in which the speci®c discharge and dispersion coecient are expres- sed in terms of some cell functions, is good for all forms of periodic

2.1.1 Siswa mampu menjelakan urutkan suatu peristiwa dengan menggunakan bahasa beragam. 2.1.2 Siswa mampu mengetahui bahan-bahan untuk membuat suatu

Satrio mengendarai sepeda motor melintasi jalan raya tanpa menggunakan

 There is a conscious belief that only host -country managers can ever really understand the culture and behavior of the host -country market; therefore the foreign

Besar kemungkinannya orang lain sudah pernah (bahkan berkali-kali) mengatakan bahwa anda sangat menguasai bidang tertentu. Hanya saja selama ini mungkin anda

Berdasarkan tabel dan grafik rata-rata return harga saham dapat diketahui bahwa pada akhir bulan Desember hingga awal bulan Januari periode 1 mengalami penurunan sehingga

The study aims to explain the sectors controlled by Bugis ethnicity as migrants on the Sebatik Island in the Indonesia-Malaysia border in the dynamics of border communities