• Tidak ada hasil yang ditemukan

Welcome to Repositori Universitas Muria Kudus - Repositori Universitas Muria Kudus

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Welcome to Repositori Universitas Muria Kudus - Repositori Universitas Muria Kudus"

Copied!
3
0
0

Teks penuh

(1)

115

DAFTAR PUSTAKA

Arikunto, Suharsimi, dkk. 2009. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: PT Bumi Aksara.

_________________. 2010. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.

_________________. 2013. Dasar-Da sa r Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.

Asrori, Mohammad. 2009. Penelitian Tindakan Kelas. Bandung: CV Wacana Prima.

Aqib, Zainal, dkk. 2009. Penelitian Tindakan Kelas Untuk Guru, SD, SLB, TK. Bandung: Yrama Widya.

__________. 2011. Penelitian Tindakan Kelas (PTK) untuk Guru SD. Bandung: Yrama Widya.

Dimyati dan Mudjiono. 2009. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta.

Djamarah, Syaiful Bahri. 2010. Guru da n Anak Didik dalam Interaksi Edukatif. Jakarta: Rineka Cipta.

Gunawan, Rudy. 2013. Pendidikan IPS Filosofi, Konsep dan Aplikasi (Edisi

Revisi). Bandung: Alfabeta.

Hamdani, 2011. Strategi Belajar Mengajar. Bandung: CV. Pustaka Setia.

Hosnan, M. 2014. Pendekatan Saintifik dan Kontekstual dalam Pembelajaran

Abad 21. Bogor: Ghalia Indonesia.

Huda, Miftahul. 2013. Model-Model Pengajaran dan Pembelajaran: Isu-Isu

Metodis dan Paradigmatis. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Iru, La dan Ode Saifun Arihi, La. 2012. Analisis Penerapan Pendekatan, Metode,

Strategi, dan Model-Model Pembelajaran. DIY: Multi Presindo.

Kustandi, Cecep. 2013. Media Pembelajaran; Manual dan Digital. Bogor: Ghalia Indonesia.

Mulyasa, E. 2011. Menjadi Guru Profesional Menciptakan Pembelajaran Kreatif

dan Menyenangkan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

(2)

116

Purwanto. 2013. Evaluasi Hasil Belajar. Yogyakarta: Pustaka Belajar.

Rahmawati, Rahmawati, dkk. 2013. Peningkatan Keterampilan Menulis Narasi

Siswa Kelas IV Melalui Model Examples Non Examples. [Online].

(http://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/jlj, diakses tanggal 29 Oktober 2014).

Rusman. 2013. Model-Model Pembelajaran: Mengembangkan Profesionalisme Guru. Jakarta: Rajawali Pers.

Sanjaya, Wina. 2006. Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses

Pendidikan. Jakarta: Kencana.

Sapriya. 2012. Pendidikan IPS. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Solihatin, Etin. 2012. Strategi Pembelajaran PPKn. Jakarta: Bumi Aksara.

Sudjana, Nana. 2013. Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Sugiyono. 2010. Metode Penelitian (Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif dan

R&D). Bandung: Alfabeta.

________. 2010. Statistika Untuk Penelitian. Bandung: Alfabeta.

Sukardi. 2003. Metodologi Penelitian Pendidikan Kompetensi dan Praktiknya. Jakarta: PT Bumi Aksara.

Suprijono, Agus. 2009. Cooperative Learning Teori dan Aplikasi PAIKEM. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Susanto, Ahmad. 2013. Teori Belajar dan Pembelajaran di SD. Jakarta: Kencana.

____________. 2014. Pengembangan Pembelajaran IPS di Sekolah Dasar. Jakarta: Prenadamedia Group.

Susilana, Rudi dan Riyana, Cepi. 2009. Media Pembelajaran. Bandung: CV Wacana Prima.

Tarmedi, Eded, dkk. 2007. Sumber Daya dan Kesejahteraan Masyarakat. Bandung: UPI PRESS.

Widayat, Wahyu. 1999. Kurikulum 1994 Pelajaran Ekonomi SMU Kelas 1

(3)

117

Wijaya, Hendra, dkk. 2013. Pengaruh Model Example Non Exmple terhadap

Hasil Belajar IPS Kelas V SD. [0nline].

(http://jurnal.untan.ac.id/index.php/jpdpb/article/view/1055, diakses tanggal 29 Oktober 2014).

Wintaputra, Udin S. 2008. Materi dan Pembelajaran IPS SD. Jakarta: Universits Terbuka.

Wiriaatmadja, Rochiati. 2012. Metode Penelitian Tindakan Kelas. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Referensi

Dokumen terkait

Berdasarkan hasil penelitian tindakan kelas yang dilakukan pada siswa kelas IV SD 2 Klaling Jekulo Kudus dapat disimpulkan bahwa penerapan metode pembelajaran talking stick

Hipotesis penelitian tindakan kelas ini adalah melalui penerapan metode eksperimen dapat meningkatkan keterampilan proses sains peserta didik kelas IV SD 4 Gribig

Hipotesis penelitian tindakan kelas ini adalah melalui penerapan metode eksperimen berbasis permainan tradisional dapat meningkatkan kreativitas siswa dalam

Tujuan penelitian tindakan kelas ini adalah untuk mendeskripsikan peningkatan aktivitas belajar IPA siswa pada materi perubahan wujud benda melalui metode eksperimen kelas

Berdasarkan hasil penelitian tindakan kelas yang dilakukan pada kelas V SDN 1 Karangaji Jepara dapat disimpulkan bahwa penerapan metode eksperimen dapat meningkatkan

Septiani, Elia.2013 Meningkatkan Hasil belajar Siswa tentang Kegiatan Ekonomi Penduduk Dengan Mengunakan Metode Group Investigation (Penelitian Tindakan kelas di Kelas IV

Berdasarkan hasil penelitian tindakan kelas yang dilakukan pada kelas III SD3 Terban dapat disimpulkan dengan menerapkan metode bercerita berbantuan model shopping game

Bisnis, Citra Aditya Bakti, Bandung. Nazir, 2005, Metode Penelitian, Ghalia Indonesia, Jakarta. Nasution, Manajemen Transportasi, 2004, PT. Ghalia Indonesia, Jakarta. Hadjon,