• Tidak ada hasil yang ditemukan

KETERLIBATAN DAN PRESTASI BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE ‘THINK-PAIR-SQUARE’ PADA POKOK BAHASAN TEOREMA PYTHAGORAS

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2019

Membagikan "KETERLIBATAN DAN PRESTASI BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE ‘THINK-PAIR-SQUARE’ PADA POKOK BAHASAN TEOREMA PYTHAGORAS"

Copied!
473
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 473 Halaman )

Teks penuh

Loading

Gambar

Tabel 2.1: Langkah-langkah Model Pembelajaran Kooperatif Menurut Arends
Tabel 2.2 Langkah-langkah Pembelajaran Kooperatif Tipe ’Think-Pair-
Tabel 2.3 Standar Kompetensi Materi Teorema Pythagoras
Gambar 2.1 Pembuktian I Teorema Pythagoras
+7

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 473 Halaman - 21.47 MB )

Garis besar

Hakikat Model Pembelajaran Kooperatif ( ’Cooperative Learning’ ) Instrumen Pembelajaran dan Instrumen Pengumpulan Data Teknik Analisis Data Pelaksanaan Pembelajaran Hasil Observasi Analisis Hasil Wawancara KETERLIBATAN DAN PRESTASI BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE ‘THINK-PAIR-SQUARE’ PADA POKOK BAHASAN TEOREMA PYTHAGORAS

Dokumen terkait

Peningkatan Aktivitas Pembelajaran IPA melalui Model Kooperatif tipe Think-Pair-Square Siswa Kelas III Sekolah Dasar Sampangan 02 Semarang.

Sumpeno, Wuryanti S.A. Peningkatan Aktivitas Pembelajaran IPA melalui Model Kooperatif tipe Think-Pair-Square Siswa Kelas III Sekolah Dasar Sampangan 02 Semarang. Sarjana

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA POWER POINT TERHADAP HASIL BELAJAR KIMIA SISWA SMA PADA POKOK BAHASAN HIDROKARBON.

Hasil analisa terhadap rumusan hipotesis menyatakan bahwa hasil belajar kimia siswa setelah diberi model pembelajaran kooperatif tipe think pair share dengan menggunakan media

PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN FISIKA MODEL KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA POKOK BAHASAN DINAMIKA PARTIKEL SKRIPSI

Chrisa Paramitha Kartikasari: “Peng mbangan Perangkat Pembelajaran Fisika Model Kooperatif Tipe Think Pair Share untuk Meningkatkan Hasil Belajar.. Siswa pada

BAB II KAJIAN PUSTAKA A. Landasan Teori 1. Sikap Percaya Diri a. Pengertian Sikap Percaya diri - PENINGKATAN SIKAP PERCAYA DIRI DAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA MATERI GEOMETRI MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TPS ( THINK PAIR SQUARE) DENGAN PERM

Penggunaan model kooperatif tipe TPS (Think Pair Square) dengan permainan balok dikelas V SD Negeri 1 Tamansari dapat meningkatkan prestasi belajar

Peningkatan Hasil Belajar Fisika melalui Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Square pada Siswa Kelas VIIb SMP Negeri 3 Palu

Berdasarkan hasil analisa data, observasi dan wawancara yang dilakukan diketahui bahwa dengan menerapkan pembelajaran kooperatif tipe think pair square memberikan dampak yang

PENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR MENYEDERHANAKAN DAN MENGURUTKAN PECAHAN MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK-PAIR SHARE (TPS)

Dari catatan tersebut dapat dijelaskan bahwa dengan menerapkan metode pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share diperoleh nilai rata- rata prestasi belajar siswa

Peningkatan Hasil Belajar Fisika melalui Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Square pada Siswa Kelas VIIb SMP Negeri 3 Palu

Berdasarkan hasil analisa data, observasi dan wawancara yang dilakukan diketahui bahwa dengan menerapkan pembelajaran kooperatif tipe think pair square memberikan dampak yang

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SQUARE (TPSq) TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA PADA MATERI PENDUGAAN PARAMETER

Tujuan penelitian ini adalah untuk menguji pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Square (TPSq) dalam peningkatan pemahaman konsep matematika materi

Image