Spektrum Keahlian Instruktur

(1)

1

SPEKTRUM KEAHLIAN

PENDIDIKAN MENENGAH KEJURUAN

DIREKTORAT PEMBINAAN SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN MENENGAH

(2)

2

TUJUAN

PELATIHAN

Peserta mampu:

1.Memahami konsep Spektrum

Keahlian Pendidikan Menengah

Kejuruan;

2.Menyusun kriteria tentang

(3)

3

Spektrum Keahlian PMK adalah jenis-jenis program pendidikan serta rambu-rambu

penyelenggaraannya, sebagai acuan dalam membuka dan mengembangkan program

pendidikan pada SMK/MAK

Jenis-jenis program pendidikan pada Spektrum Keahlian diorganisasikan dalam bentuk Bidang Keahlian, Program Keahlian, dan Paket Keahlian. Dilengkapi dengan ruang lingkup kompetensi

untuk masing-masing Paket Keahlian

(4)

4

1. Bidang Keahlian

Kumpulan Program Keahlian yang memiliki kesamaan karakteristik dan memerlukan dasar bidang kajian yang sama.

2. Program Keahlian

Kumpulan Paket Keahlian yang memiliki kesamaan karakteristik dasar-dasar keahlian/pekerjaan/tugas. 3. Paket Keahlian

Satuan program pendidikan dan pelatihan yang

didasarkan atas tugas-tugas pada jabatan/pekerjaan

tertentu, dengan durasi satuan pendidikan menengah 3 atau 4 tahun.

(5)

5

1.Membentuk lulusan menguasai satu jenis jabatan pekerjaan (profesi/ keahlian) formal yang berjenjang, pengalaman belajar atau skill yang diperoleh bermakna untuk hidup mandiri dan atau melanjutkan pendidikan, lapangan kerja lulusan terdeskripsikan secara jelas dan spesifik.

2.Ruang lingkup kompetensi mengacu kepada standar kompetensi yang dibutuhkan dunia kerja dan diakui, dikemas dengan

memperhatikan rambu-rambu KKNI.

3.Memerlukan waktu tatap muka terstruktur untuk

kejuruan/peminatan (C1, C2, C3) 2996 jp @ 45 menit untuk program 3 tahun atau 4724 jp @ 45 menit untuk program 4 tahun.

4.Perbedaan muatan kompetensi kejuruan (C2 dan C3) dengan

Paket Keahlian lainnya dalam satu Program Keahlian minimal 35 %, dilihat dari bobot beban belajar.

5.Mempertimbangkan tahapan dan perkembangan peserta didik secara fisik maupun psikologis.

(6)

MINGGU EFEKTIF DAN JUMLAH JAM PELAJARAN KEJURUAN/PEMINATAN

Kelas/

Semester JP Terstruktur Minggu Efektif Jumlah JP Per Kelas KeseluruhanJumlah JP

X 1 26 18 468

2996

2 26 18 468

XI 1 27 18 486

2 27 18 486

XII 1 32 18 576

2 32 16 512

XIII 1 48 18 864 4724

(7)

PROGRAM PENDIDIKAN 4 TAHUN

Dasar Pengembangan

PP Nomor 17 Tahun 2010 (jo. PP Nomor 66 Tahun 2010), tentang Pengelolaan dan Penyelenggaraan Pendidikan, Pasal 78:

(3) SMK dan MAK dapat terdiri atas 3 (tiga)

(8)

1. Mengakomodasi kebutuhan dunia kerja (DU-DI: a. Jabatan di atas operator/pelaksana.

b. Kedewasaan usia biologis (maturity age).

2. Memenuhi tuntutan ketuntasan dan keutuhan

kompetensi keahlian, tidak cukup dengan durasi 3 tahun.

Tujuan

Pengembangan

(9)

Karakteristik

1.Merupakan satuan program 4 tahun utuh, bukan 3 + 1.

2.Berdasarkan tuntutan penguasan keutuhan dan ketuntasan kompetensi paket keahlian.

Dihargai (Setifikasi) lebih dari lulusan program 3 tahun.

3.Dapat berupa pemfusian (blended) dari lintas keahlian yang ada.

4.Diselenggarakan bersama Institusi Pasangan (DU-DI) mulai dari perencanaan, pelaksanaan, dan

penilaian/sertifikasi.

5.Tidak terkait dengan status sekolah (UPT) 4 tahun.

(10)

PERANCANGAN

SPEKTRUM KEAHLIAN

PENDIDIKAN MENENGAH KEJURUAN

a. Menggambarkan kebulatan Tujuan Umum Pendidikan Menengah Kejuruan: (Bekerja, Melanjutkan, Wirausaha: “BMW”).

b. Merefleksikan beliefs dan perspektif dari

pemangku kepentingan (DU/DI, Pemerintah, masyarakat), constituent (karir individu: lokal, nasional, global).

(11)

d. Acuan pengembangan program pendidikan di SMK.

e. Acuan pengembangan Kurikulum dan Pembelajaran.

f. Menentukan tingkat relevansi pendidikan di SMK (terhadap kebutuhan DU-DI, pengembangan

karier lulusan, studi lanjut, wirausaha).

(12)

KEPUTUSAN DIREKTUR JENDERAL

PENDIDIKAN MENENGAH

KEMDIKBUD

NOMOR 7013/D/KP/2013

TENTANG

SPEKTRUM KEAHLIAN

(13)

Acuan dalam pembukaan dan

penyelenggaraan bidang keahlian/program keahlian/paket keahlian pada SMK :

1.Dapat dibuka konsentrasi keahlian tertentu sesuai tuntutan kebutuhan dunia kerja, tanpa mengabaikan kemampuan dasar paket

keahlian yang bersangkutan.

SPEKTRUM KEAHLIAN

(14)

4.

Pembukaan bidang/program/paket keahlian pada SMK baru mengacu pada ketentuan yang

mengatur pendirian SMK.

5.

Penambahan/perubahan bidang/ program/paket keahlian dapat dilakukan setelah memenuhi

persyaratan pendirian SMK sesuai dengan peraturan perundangan yang berlaku.

6.

Penambahan/perubahan paket keahlian dalam lingkup satu program keahlian ditetapkan oleh kepala Dinas Pendidikan sesuai dengan

kewenangannya.

7.

Setiap usul penambahan/perubahan

(15)

BIDANG/PROGRAM/PAKET KEAHLIAN PENDIDIKAN MENENGAH KEJURUAN

(ADA PERUBAHAN)

NO. BIDANG KEAHLIAN PROGRAM _KEAHLIAN _KEAHLIANPAKET 1. Teknologi dan Rekaysa 18 61

2. Teknik Informasi dan Komunikasi 2 5 3. Kesehatan dan Pekerjaan Sosial 5 6 4. Agribisnis dan Agroteknologi 7 19

5. Kemaritiman 1 4

6. Bisnis dan Manajemen 4 5

7. Pariwisata 5 7

8. Seni dan Produk Kreatif 8 19

Jumlah 49 124

DRAF

(16)

RANCANGAN

1 Pendidikan Agama dan Budi Pekerti 3 3 3 3 3 3

2 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan 2 2 2 2 2 2

3 Bahasa Indonesia 3 3 3 3 2 2

4 Matematika 4 4 4 4 4 4

5 Sejarah Indonesia 4 4 3 3 -

-6 Bahasa Inggris 3 3 3 3 3 3 Kelompok B

7 Seni Budaya 3 3 - - -

-8 Kewirausahaan - - 2 2 2 2

9 Pendidikan Jasmani, Olah Raga dan Kesehatan 2 2 2 2 - -Jumlah A dan B 24 24 22 22 16 16 Kelompok C (Peminatan)

C1. Dasar Bidang Keahlian

10 Simulasi Digital 3 3 - - -

-11 12

C2. Dasar Program Keahlian

13 14 15

C3. Paket Keahlian

16 17 18 19

20 Pengembangan Produk Kreatif - - 3 3 3 3 Jumlah C1, C2 dan C3 24 24 26 26 32 32

(17)

(18)

MINGGU EFEKTIF DAN JUMLAH

JAM PELAJARAN KEJURUAN/PEMINATAN