DAFTAR ISI...i TUJUAN PROGRAM KEAHLIAN...1 STANDAR KOMPETENSI KEAHLIAN...2 PROFIL KOMPETENSI LU LUSAN...6 RUANG LINGKUP PEKERJAAN...

(1)

KURIKULUM SMK EDISI 2004

PROGRAM KEAHLIAN: _{BAGIAN II halaman}

_i

TEKNIK PEMESINAN

DAFTAR ISI

DAFTAR ISI ...i

TUJUAN PROGRAM KEAHLIAN...1

STANDAR KOMPETENSI KEAHLIAN...2

PROFIL KOMPETENSI LU LUSAN...6

1. K

OMPETENSI

U

MUM

...6

2. K

OMPETENSI

K

EJURUAN

...7

RUANG LINGKUP PEKERJAAN... 10

SUBSTANSI PEMELAJARAN ... 11

1. S

UBSTANSI

I

NSTRUKSIONAL

... 11

2. S

UBSTANSI

N

ONINSTRUKSIONAL

...12

DIAGRAM PENCAPAIAN KOMPETENSI ... 13

STRUKTUR KURIKULUM ... 15

DESKRIPSI PEMELAJARAN

(2)

PROGRAM KEAHLIAN: BAGIAN II halaman 1 dari 15 TEKNIK PEMESINAN

TUJUAN PROGRAM KEAHLIAN

Tujuan Program Keahlian Teknik Pemesinan secara umum mengacu pada isi

Undang Undang Sistem Pendidikan Nasional (UU SPN) pasal 3 mengenai Tujuan

Pendidikan Nasional dan penjelasan pasal 15 yang menyebutkan bahwa

pendidikan kejuruan merupakan pendidikan menengah yang mempersiapkan

peserta didik terutama untuk bekerja dalam bidang tertentu. Secara khusus

tujuan Program Keahlian Teknik Pemesinan adalah membekali peserta didik

dengan keterampilan, pengetahuan dan sikap agar kompeten:

a.

bekerja baik secara mandiri atau mengisi lowongan pekerjaan yang ada di

dunia usaha dan dunia industri sebagai tenaga kerja tingkat menengah

dalam bidang Teknik Pemesinan;

b.

memilih karir, berkompetisi, dan mengembangkan sika p profesional dalam

bidang Teknik Pemesinan;

(3)

STANDAR KOMPETENSI KEAHLIAN

Standar kompetensi yang digunakan sebagai acuan pengembangan kurikulum

Program Keahlian Teknik Pemesinan adalah Standar Kompetensi Kerja Nasional

Indonesia (SKKNI) pada Bidang Industri Logam dan Mesin.

Standar kompetensi dan level kualifikasi keahlian Teknik Pemesinan dapat

digambarkan pada Tabel 1.

Tabel 1. Standar Kompetensi dan Level Kualifikasi Keahlian Teknik Pemesinan

Kode Kompetensi _KompetensiSertifikat _KualifikasiLevel _PendidikanJenjang M1.1FA Melakukan komunikasi kerja dua

arah

M1.2FA Menerapkan prinsip-prinsip keselamatan dan kesehatan kerja di lingkungan kerja

M1.3FA Menerapkan prosedur -prosedur mutu

M1.4FA Membuat ren cana tugas rutin M12.3A Mengukur dengan alat ukur

mekanik presisi

M18.1A Menggunakan perkakas tangan M2.5C11A Mengukur dengan menggunakan

alat ukur

M2.7C10 Melakukan perhitungan – dasar M7.24A Mengoperasikan dan mengamati

mesin/proses

M2.8C10 Melakukan perhitungan – lanjut M2.13C5 Melakukan perhitungan matematis M9.2A Membaca gambar teknik

M7.28A Mengoperasikan mesin NC/CNC (dasar)

M7.32A Menggunakan mesin untuk operasi dasar

M7.5A Bekerja dengan mesin umum M7.6A Mempergunakan mesin bubut M7.7A Mempergunakan mesin frais M7.8A Mempergunakan mesin gerinda M7.15A Mengeset mesin dan program

mesin NC/CNC (dasar) M7.10A Menggerinda pahat dan alat

potong

M7.11A Mempergunakan mesin frais (komplek)

M7.21A Mempergunakan mesin bubut (komplek)

M7.16A Mengeset dan mengedit program mesin NC/CNC

(4)

Kode Kompetensi _KompetensiSertifikat _KualifikasiLevel _PendidikanJenjang M7.18A Memprogram mesin NC/CNC

(dasar)

M9.3A Mempersiapkan gambar teknik (dasar)

M11.16A Memesan bahan M12.1A Menggunakan alat ukur

pembanding dan alat ukur biasa M12.6A Menandai benda kerja

M13.2A Melaksanakan kesehatan dan keselamatan kerja di tempat kerja M18.2A Menggunakan perkakas

bertenaga/tangan

M9.1A Menggambar dan membaca sketsa

M11.19A Melaksanakan prosedur penyimpanan peralatan M18.3A Menggunakan perkakas untuk

mendapatkan hasil yang akurat/tepat

M2.15C5A Bekerja di lingkungan tim yang otonom

M7.12A Mempergunakan mesin gerinda (komplek)

M7.13A Mengoperasikan mesin boring horizontal dan/atau vertical M2.3C11A Melakukan pekerjaan yang

membutuhkan kerjasama tim M2.10C5A Membuat laporan

M2.16C5A Menginterprestasikan spesifikasi mutu dan buku pedoman mutu M3.1A Produksi perakitan manual M7.25A Mengoperasikan mesin/proses

(lanjut)

M7.9A Mengoperasikan jig boring secara presisi

M12.5B Mengkalibrasi alat ukur

M13.1A Melakukan pertolongan pertama pada kecelakaan

M2.6C10A Membuat rencana kegiatan yang lengkap

M2.9C10A Melakukan cara kerja komputer M7.27A Mengembangkan proses pres M7.29A Mengasah/memelihara pahat/alat

potong

M7.30A Membentuk pelat pada mesin bubut (dasar)

M7.31A Membentuk pelat pada mesin bubut (lanjut)

M7.14A Mengoperasikan mesin EDM M7.22A Memprogram mesin CNC Wire Cut

(lanjut)

M7.23B Memprogram dan mengeset sel CNC manufaktur

(5)

Kode Kompetensi _KompetensiSertifikat _KualifikasiLevel _PendidikanJenjang M7.19A Memprogram mesin NC/CNC

machine centre

M7.4A Mengeset mesin (komplek) M2.11C5A Meneliti dan mempersiapkan

presentasi dan laporan M3.2A Perakitan yang presisi M7.26A Mengembangkan pemrosesan

plastik

M8.13A Mempersiapkan permukaan dengan semburan pasir abrasiv (lanjut)

M13.5B Mengelola keselamatan dan kesehatan kerja di tempat kerja atau bagian dari tempat kerja M13.6A Mengamati faktor-faktor

keselamatan dan kesehatan kerja di perusahaan atau bagian dari perusahaan

M2.14C5A Menggunakan teknik grafik dan melakukan perhitungan data statistik sederhana

M2.2C11A Mengelola dan menganalisa informasi

M7.2A Melakukan pembentukan/ perencanaan/ penetapan operasi yang cermat/presisi

M7.20A Memprogram mesin NC/CNC machining centre multi spindle dan/atau multi axis

Setiap kompetensi didukung oleh kompetensi kunci yang terdiri dari 3 level

seperti tertera pada Tabel 2.

(6)

Tabel 2. Level Kompetensi Kunci

No

KOMPETENSI KUNCI

LEVEL 1

LEVEL 2

LEVEL 3

A MENGUMPULKAN, MENGANALISA DAN MENGELOLA INFORMASI:

Kapasitas untuk mengumpulkan informasi, memindahkan dan menyeleksi informasi dalam rangka memilih informasi yang diperlukan untuk dipresentasikan, mengevaluasi sumber dan cara memperoleh informasi tersebut

Mengakses dan menyimpan dari satu sumber Mengakses, memilih dan menyimpan dari beberapa sumber Mengakses, mengevaluasi dan mengatur dari berbagai macam sumber B MENGKOMUNIKASIKAN IDE-IDE DAN

INFORMASI:

Kapasitas untuk berkomunikasi dengan orang lain secara efektif menggunakan beragam bahasa, tulisan, grafik dan expresi non verbal lainnya

Sederhana dengan aturan yang telah dikenal Komplek dengan isi tertentu Komplek dengan isi beragam

C MERENCANAKAN DAN MENGORGANISIR KEGIATAN:

Kapasitas untuk merencanakan dan mengatur kegiatan kerja individu termasuk penggunaan waktu dan sumber yang baik, pemilihan prioritas dan pengawasan prestasi individu Di bawah pengawasan Dengan bimbingan Inisiatif sendiri dan mengevaluasi kegiatan yang komplek D BEKERJA DENGAN ORANG LAIN SERTA

KELOMPOK DALAM SATU TIM:

Kapasitas untuk berhubungan secara efektif dengan orang lain baik antar pribadi ataupun kelompok termasuk mengerti dan memberikan respon akan keinginan klien dan bekerja secara efektif sebagai anggota kelompok untuk mencapai tujuan bersama

Aktifitas yang

telah diketahui Membantu merancang dan mencapai tujuan

Kolaborasi dalam kegiatan komplek

E MENGGUNAKAN IDE -IDE SERTA TEKNIK MATEMATIKA:

Kapasitas untuk menggunakan konsep bilangan, spasi dan ukuran dan teknik seperti perkiraan untuk praktek

Tugas yang

sederhana Memilih tugas yang komplek dan sesuai Evaluasi dan mengadaptasi sebagai tugas yang sesuai F MENYELESAIKAN MASALAH:

Kapasitas untuk menjalankan strategi penyelesaian masalah baik untuk situasi dimana masalah dan solusi yang diinginkan memiliki bukti dan dalam situasi yang memerlukan pemikiran kritis dan pendekatan kreatif untuk mencapai hasil

Rutin, sedikit pengawasan Eksplorasi – pengawasan mele kat Rutin, mandiri Eksplorasi – dengan bimbingan Masalah yang komplek, pelaksanaan pendekatan sistematis, menjelaskan proses G MENGGUNAKAN TEKNOLOGI:

Kapasitas untuk menerapkan teknologi, mengkombinasikan keahlian fisik and sensor yang diperlukan untuk menjalankan peralatan dengan pengertian ilmiah dan prinsip teknologi yang diperlukan untuk mengadaptasi sistem

Produksi ulang atau melaksa -nakan produk dasar atau jasa

Menyusun, mengatur atau mengoperasi-kan produk atau jasa Mendesain atau merang-kai produk atau jasa

(7)

PROFIL KOMPETENSI LULUSAN

Profil kompetensi lulusan SMK terdiri dari kompetensi umum dan kompetensi

kejuruan, yang masing-masing telah memuat kompetensi kunci. Kompetensi

umum mengacu pada tujuan pendidikan nasional dan kecakapan hidup generik,

sedangkan kompetensi kejuruan mengacu pada SKKNI.

1. Kompetensi Umum

a.

Tuntutan UUSPN Ps 3

1 beriman dan bertaqwa

2 berakhlak mulia

3 Sehat

4 Cakap

5 Kreatif

6 Mandiri

7 Demokratis

8. tanggung jawab

b.

Tuntutan dunia kerja

1 D isiplin

2 Jujur

(8)

2. Kompetensi Kejuruan

Level

Kualifikasi

Kompetensi

Sub Kompetensi

? Menggunakan peralatan pengukur presisi

? Mengeset peralatan pengukur pembanding Mengukur dengan alat

ukur mekanik presisi

? Memelihara peralatan presisi Menggunakan perkakas

tangan ? Menggunakan perkakas tangan

? Menggunakan bermacam-macam alat ukur berskala untuk mengukur/ menentukan dimensi atau variabel Mengukur dengan

menggunakan alat ukur

? Memelihara alat -alat ukur berkala

? Men erapkan empat aturan dasar penghitungan Melakukan perhitungan

dasar

? Melakukan penghitungan dasar yang menyangkut _{pecahan dan desimal}

? Memperoleh instruksi kerja

? Melaksanakan pemeriksaan sebelum memulai pekerjaan

? Mengoperasikan mesin/proses Mengoperasikan dan

mengamati mesin/ proses

? Memonitor mesin/proses

? Menaksir jawaban perkiraan

? Melakukan penghitungan dasar yang menyangkut presentase

? Menerapkan keempat aturan dasar dengan ungkapan aljabar

? Melakukan penghitungan dasar yang melibatkan perbandingan

? Menginterpretasikan diagram dan grafik Melakukan perhitungan-lanjut

? Membuat diagram dan grafik dari informasi yang diberikan

? Melakukan penghitungan termasuk enam perbandingan trigonometri

? Menggunakan aturan sinus dan cosinus dalam penyelesaian soal

? Melakukan operasi aljabar sederhana

? Menggunakan prinsip-prinsip geometri dalam menyelesaikan soal Melakukan perhitungan matematis

? Menghitung luas dan volume bentuk-bentuk kompleks

? Membaca gambar teknik Membaca gambar teknik

_? _{Menilai gambar teknik yang benar}

? Memahami instruksi kerja

? Melakukan pemeriksaan awal

? Mengoperasikan mesin CNC/NC Mengoperasikan mesin

NC/CNC (dasar)

? Memonitor mesin/proses

? Menentukan persyarat an kerja

? Pengaturan mesin

? Mengoperasikan mesin

? Memeriksa komponen yang telah selesai

? Menyusun perlengkapan Menggunakan mesin

workshop untuk operasi dasar

(9)

Level

Kualifikasi

Kompetensi

Sub Kompetensi

? Menentukan persyaratan kerja

? Menentukan urutan pekerjaan

? Menentukan dan memilih alat potong

? Mengoperasikan mesin

? Mengukur komponen Bekerja dengan mesin

umum

? Menyetel dan merawat mesin

? Memperhatikan aspek keselamatan kerja

? Pemasangan benda kerja

? Pengoperasian mesin bubut Mempergunakan mesin

bubut

_? _{Periksa kesesuaian komponen dengan spesifikasi}

? Melakukan pekerjaan dengan mesin frais Mempergunakan mesin

frais

? Pemeriksaan komponen untuk kesesuaian terhadap spesifikasi

? Pemilihan roda gerinda yang sesuai dan perlengkapannya

? Melaksanakan pekerjaan dengan mesin gerinda Mempergunakan mesin gerinda

? Peme riksaan komponen-komponen untuk kesesuaian dengan spesifikasi

? Memahami instruksi kerja

? Memasang fixture/perlengkapan/alat pemegang

? Melakukan pemeriksaan awal

? Pengaturan mesin NC/CNC (numerical control)/computer numerical control

? Menginstruksikan operator mesin Mengeset mesin dan

program mesin NC/CNC (dasar)

? Mengganti tooling yang retak/rusak

? Pemilihan alat dan batu gerinda pemotong dan perlengkapan yang sesuai

? Melaksanakan penggerindaan alat potong Menggerinda pahat dan

alat potong

? Pemeriksaan komponen-komponen untuk kesesuaian dengan spesifikasi

? Persiapan pengerjaan

? Mengenali insert (pemasangan) menurut standar ISO Mempergunakan mesin

frais (komplek)

? Pengefraisan benda rumit

? Persiapan pekerjaan dengan tepat

? Identifikasi aturan dari organisasi standar internasioanl/standar lain yang sesuai

Memperguna-kan mesin bubut (komplek)

_? _{Melakukan berbagai macam pembubutan}

? Memahami persyaratan kerja

? Mengatur fixture/ perlengkapan/ perkakas Mengeset dan

mengedit program mesin NC/CNC

(10)

Level

Kualifikasi

Kompetensi

Sub Kompetensi

? Uji coba program NC/CNC

? Menginstruksikan operator mesin

? Mengganti alat potong yang rusak

? Mengenal dasar bagian-bagian program mesin NC/CNC

? Menulis dasar program mesin NC/CNC

? Lembar penulisan operasi NC/CNC Memprogram mesin

NC/CNC (dasar)

(11)

RUANG LINGKUP PEKERJAAN

Ruang lingkup pekerjaan bagi lulusan Program Keahlian Teknik Pemesinan

adalah jenis pekerjaan dan atau profesi yang relevan dengan kompetensi yang

tertuang di dalam tabel SKKNI Bidang Industri Logam dan Mesin pada jenjang

SMK antara lain adalah:

No.

Dunia usaha/industri

Lingkup pekerjaan

Industri Pemesinan

Industri Tekstil

Industri Otomotif

Industri Manufactur

Bengkel Umum

?

Operator Mesin Bor

?

Operator Mesin Sekrap

?

Operator Mesin Gergaji

?

Operator Mesin Bubut Konvensional

?

Operator Mesin Frais Konvensional

?

Operator Mesin Gerinda

?

Programer dan Operator Mesin

Bubut CNC

?

Programer dan Operator Mesin

Frais CNC

Dengan memanfaatkan kemampuan, pengalaman dan berbagai peluang yang

ada, lulusan Program Keahlian Teknik Pemesinan juga dimungkinkan mengelola

dan atau berwirausaha di bidang Teknik Pemesinan.

(12)

SUBSTANSI PEMELAJARAN

Substansi pemelajaran terdiri dari 2 (dua) kelompok, yaitu substansi

instruksional dan substansi noninstruksional.

1. Substansi Instruksional

Substansi instruksional adalah substansi pemelajaran yang dirancang secara

terstruktur dalam kurikulum, dikemas dalam berbagai mata diklat yang

dikelompokkan dalam program normatif, adaptif dan produktif.

Pengorganisasian materi program normatif dan adaptif mengacu pada UU

Sisdiknas no 20 th 2003 pasal 37, berupa nama mata diklat, sedangkan program

produktif berupa nama kompetensi yang mengacu pada SKKNI.

Mata diklat pada SMK Program Keahlian Teknik Pemesinan adalah sebagai

berikut.

a. Program Normatif terdiri dari mata diklat:

1. Pendidikan Agama

2. Pendidikan Kewarganegaraan dan ‘Sejarah’

3. Bahasa Indonesia

4. Pendidikan Jasmani dan Olah Raga

b. Program Adaptif terdiri dari mata diklat:

1. Matematika

2. Bahasa Inggris

3. Keterampilan Komputer dan Pengelolaan Informasi (KKPI)

4. Kewirausahaan

5. Fisika

6. Kimia

7. Pengetahuan Dasar Teknik Mesin

c.

Program Produktif terdiri dari kompetensi:

1. Mengukur dengan alat ukur mekanik presisi

2. Menggunakan perkakas tangan

3. Menggunakan alat ukur

4. Melakukan perhitungan - dasar

5. Mengoperasikan dan mengamati mesin/proses

6. Melakukan perhitungan - lanjut

7. Melakukan perhitungan matematis

8. Membaca gambar teknik

9. Mengoperasikan mesin NC/CNC (dasar)

10. Menggunakan mesin untuk operasi dasar

11. Bekerja dengan mesin umum

12. Mempergunakan mesin bubut

13. Mempergunakan mesin frais

(13)

14. Mempergunakan mesin gerinda

15. Mengeset mesin dan program mesin NC/CNC (dasar)

16. Menggerinda pahat dan alat potong

17. Mengefrais (kompleks)

18. Membubut (kompleks)

19. Mengeset dan mengedit program mesin NC/CNC

20. Memprogram mesin NC/CNC (dasar)

2. Substansi Noninstruksional

Substansi noninstruksional berisi hal-hal penting dan perlu bagi peserta didik,

tetapi dirancang secara tidak terstruktur dalam kurikulum. Penyajiannya

terintegrasi dengan substansi instruksional,

yang dituangkan pada saat

merencanakan strategi pemelajaran dan penyusunan modul.

Substansi noninstruksional meliputi:

?

pendidikan kecakapan hidup,

?

kompetensi kunci,

?

lingkungan hidup,

?

Isu-isu lain seperti: muatan lokal, narkoba, pendidikan seks, dan

sebagainya.

(14)

M1.2FA

M1.3FA

M1.4FA

M12.3A

M18.1A

M9.2A

M2.5C11 A M7.24A M2.7C10 M7.32A M7.28A M2.8C10 M7.5A M2.13C5 M7.15A M7.8A M7.7A M7.6A M7.10A M7.16A M7.11A M7.21A M7.18A