114
Eliya, Marsis. “Peningkatan Keterampilan Membaca Menggunakan Media Buku Cerita Bergambar Pada Siswa Kelas II SDN 2 Jelapat Tahun Pelajaran 2018/2019”, Jurnal Mitra Pendidikan, Vol. 5, No. 7, 2021.
https://doi.org/10.52160/e-jmp.v5i7.851
Farihah, Umi. “Tingkat Visualitas Siswa Dalam Menyelesaikan Masalah Matematika Berdasarkan Gaya Belajar”, Jurnal Diklat Keagamaan, Vol.
10, No. 4, (2016).
Fauiziah, Intan Nur; Ajiz, Subhan. “Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis di Tinjau dari Gaya Belajar Siswa di Masa Pandemi” Jurnal Cendika: Jurnal Pendidikan Matematika, Vol. 05, No. 03, (2021).
https://doi.org/10.31004/cendekia.v5i3
Halilianti, Baiq Yuspita et al. “Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Ditinjau Dari Gaya Belajar Siswa Kelas VIII SMP Negeri 6 Mataram Tahun Pelajaran 2020/2021”, Griya Journal of Mathematics Education and Application, Vol.2, No. 2, (2022).
Helmie, et.al. “Pelatihan Computational Thinking Bagi Guru SMP-SMK Muhammadiyah 2 Kota Semarang”, E-DIMAS: Jurnal PengabdianKepada Masyarakat, Vol. 11, No. 2, 2022. https://doi.org/10.26877/e- dimas.v11i2.3041
Hidayah, Sofia. 2016, “Analisis Kesalahan Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Cerita SPLDV Berdasarkan Langkah Penyelesaian Polya”, (Prosiding seminar nasional pendidikan matematika, 2016).
Hobri, Metodologi Penelitian Pengembangan (Jember: Pena Salsabila), 2010.
Jamna Nilam D. et,al, “Analisis Kemampuan Berpikir Komputasi Matematis Siswa SMP Pada Materi Persamaan Kuadrat”, Jurnal Pendidikan Guru Matematika, Vol. 2, No. 3, 2022.
Lestari, Ayu Chinintya; Annizar, Anas Ma’ruf. “Proses Berpikir Kritis Siswa dalam Menyelesaikan Masalah PISA ditinjau dari Kemampuan Berpikir
Komputasi”, Jurnal Kiprah, 8 (1), (2020).
https://doi.org/10.31629/kiprah.v8i1.2063
Mardiana, Yeni, “Trajectory Berpikir Siswa Dalam Memecahkan Masalah Matematika Pada System Persamaan Linear Dua Variabel Ditinjau Dari Adversity Quotient Kelas VIII SMPN Ngunut Tulungagung Tahun Ajaran 2019/2020”, (Skripsi, Institut Agama Islam Negeri Tulungagung, 2020).
Marfuah, Ismiyati et al. “ Proses Berpikir Siswa Dalam Memecahkan Masalah SIstem Persamaan Linear Dua Variabel Ditinjau dari Gaya Belajar di
116
Kelas IX B SMP Negeri 2 Surakarta Tahun Pelajaran 2015/2016”, Jurnal Elektronik Pembelajaran Matematika, Vol. 4, No. 7, (2016).
Moleong, Lexy J. Metodologi Penelitian Kualitatif Edisi Revisi. Bandung: PT.
Remaja Rosdakarya Offset, 2014.
Mukhlis, Mohammad; Tohir, Mohammad. “Instrumen Pengukur Creativity And Innovation Skill Siswa Sekolah Menengah di Era Revolusi 4.0”, Indonesian Journal Of Mathematics and Natural Science Education, (2019), I (1).http://dx.doi.org/10.31219/osf.io/g2hcr
Nahdataini, Inti S et al. “ Proses Berpikir Siswa Dalam Memecahkan Masalah Sistem Persamaan Linear Dua Variabel Ditinjau Dari Gaya Belajar di Kelas X SMA Negeri 2 Palu” AKSIOMA: Jurnal Pendidikan Matematiaka, Vol. 4, No. 2, (2015).
Nisa’, Firdatun Agnes. “Analisis Kemampuan Computational Thinking Siswa SMA/MA Pada Materi Vektor Ditinjau Dari Perbedaan Gender”, (Skripsi:
Universitas Negeri Walisongo), 2022.
Novita, Nurul Aini dan Mohammad Mukhlis. “Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Pada Soal Cerita Matematika Berdasarkan Teori Polya Ditinjau Dari Advercity Quotient” Jurnal Pendidikan Matematika dan Pembelajaran
Matematika, Vol. 2, No.1, 2020.
https://doi.org/10.35316/alifmatika.2020.v2i1.105-128
Nurlova, Fika. “Analaisis Pemecahan Masalah Matematika Ditinjau Dari Gaya Belajar Peserta Didik Di Sekolah Dasar”, (Proposal Skripsi UIN Raden Intan Lampung, 2018).
Nururrohmah, Laeli “Apakah Tipe Auditori Memudahkan Belajar Matematika?”, Seminar nasional matematika dan pendidikan matematika FKIP UMP, (Purwokerto: Universitas Muhammadiyah Purwokerto), 2020.
Observasi di SMP Nurul Islam Jember, 19 September 2022.
OECD, 2019, Program for international student assessment (PISA) result from 2018.https://www.oecd.org/pisa/publications/PISA2018_CN_IDN.pdf Rachim, Fathur, Computational Thinking = Computer Science ++, Kompasiana,
diakses pada tanggal 1 Mei 2022.
Rahmadhani, Luthfiyani, Putri; Mariani, Scolastika, “Kemampuan Komputasional Siswa Dalam Memecahkan Masalah Matematika SMP Melalui Digital Project Based Learning Ditinjau Dari Self Efficacy”, Prisma: Prosiding Nasional Seminar Matematika, Vol, 04, 2021.
Rahmadi, Pengantar metodologi penelitian, (Banjarmasin: Antasari Pres).
Rahmatika, Krairiani, dan Nurul Akmal, “Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Ditinjau Dari Gaya Beleajar Siswa”, Ar-Riyadhiyyat:
Jurnal Pendidikan Matematika, Vol. 3, No. 1, 2022.
https://doi.org/10.47766/arriyadhiyyat.v3i1.497
Rokhimah, Safitri; Rejeki, Sri. “Kemampuan Berpiir Kritis Siswa Berdasarkan Gaya Belajar Pada Pembelajaran Dengan Model 4K”, Kontinu: Jurnal Penelitian Didaktik Matematika, Vol. 2, No. 1, (2018).
http://dx.doi.org/10.30659/kontinu.2.1.1-13
Rostati, Nia. “Pengaruh Gaya Belajar Siswa Terhadap Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam Siswa Kelas IV SD Negeri 5 Metro Timur”, (Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Metro Lampung, 2020).
Santoso, Ahmad, Hajar, “Analisis Kemampuan Komputasional Siswa SMA Dalam Menyelesaikan Masalah Ditinjau Dari Perbedaan Jenis Kelamin”, (Skripsi, Universitas Negeri Malang, 2019).
Sudarto, “Keterampilan Dan Nilai Sebagai Materi Pendidikan Dalam Perspektif Islam”, Jurnal Al Lubab, Vol.1, No. 1, 2016.
Sugiyono. “Metode Penelitian: Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif dan R&D”, (Bandung: Alfabeta), 2017.
Sugiyono. 2022, Metode Penelitian Kualitatif (Bandung: Alfabeta).
Sulistya, Haris, “Analisis Kemampuan Berpikir Komputasi Siswa Kelas VII A SMP Pangudi Luhur St. Vincentius Sedayu Tahun Ajaran 2020/2021 Dalam Menyelesaikan Soal Bebras Task Pada Materi Perbandingan”, (Skripsi, Universitas Sanata Dharma Yogyakarta,2021).
Supiarmo M. Gunawan, “Transformasi Proses Berpikir Komputasional Siswa Sekolah Menengah Atas Pada Pemecahan Maasalah Matematika Melalui Refleksi”, (Tesis: Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang 2021).https://doi.org/10.46244/numeracy.v8i1.1378
Supiarmo M. Gunawan, Turmudi, dan Elly Susanti, “Proses Berpikir Komputasional Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Pisa Konten Change And Relationship Berdasarkan Self-Regulated Learning”, Jurnal Numeracy, Vol, 08, No, 01, 2021.
Taimenas, Maria G et al. “Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Siswa Kelas VIII SMPK St. Yosep Noemuti Ditinjau Dari Gaya Belajar”, ASIMOT:Jurnal Kependidikan Matematika, Vol. 2, No. 2, (2020).
Tristanti, Renanda, Lena, “Proses Berpikir Dalam Memecahkan Soal Cerita Matematika Berdasarkan Model Pemecahan Polya Ditinjau Dari Gaya
118
Kognitif Pada Siswa Kelas IV SDN 03 Sumberagung”, (Skripsi, Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang).
U, Siddiq & Choiri. 2019, Metode Penelitian Kualitatif Di Bidang Pendidikan, (CV. Nata Karya)
Wahyuddin, “Analisis Kemampuan Menyelesaikan Soal Cerita Matematika Ditinjau dari Kemampuan Verbal”, Jurnal Tadris Matematika, No.2. 2016.
http://dx.doi.org/10.24014/sjme.v2i2.2213
Wahyuni, Indah. “Analisis Kemampuan Numerasi Berdasarkan Gaya Belajar Pada Aanak Usia Dini”, Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Doni, (2022), 6(6).https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i6.3202
Wahyuni, Yusri. “Identifikasi Gaya Belajar (Visual, Auditori, Kinestetik) Mahasiswa Pendidikan Matematika Universitas Bung Hatta”, JPPM, Vol.
10, No. 2, 2017.
Wardono, Afif, Suyitno. “Analisis kemampuan Penalaran Matematis Ditinjau Daari Gaya Belajar Siswa dalam Problem Based Learning”, (Seminar Nasional Matematika X Universitas Negeri Semarang, 2016).
Wassahua, Sarfa. “Analisis Gaya Belajar Siswa Terhadap Hasil Belajar Matematika Pada Materi Himpunan Siswa Kelas VII SMPN Karang Jaya Kecamatan Namlea Kabupaten Baru”, Jurnal Matematika dan Pembelajarannya, 2016.https://dx.doi.org/10.33477/mp.v4i1.310
Wicaksono, Andri. “Metodologi Penelitian Pendidikan”, (D.I. Yogyakarta:
Garudhawaca, 2022).
Widiyastuti, Rany. “Proses Berpikir Siswa Dalam Menyelesikan Masalah Matematika Berdasarkan Teori Polya Ditinjau Dari Adversity Quotient Tipe Climber”, Jurnal Al-Jabar: Jurnal Pendidikan Matematika, Vol.6, No.2, 2015.
Yuwono, Timbul; Supanggih, Mulya; Ferdina, Dwi, Rosita. “Analisis Kem ampuan Pemecahan Masalah Matematika Dalam Menyelesaikan Sola Cerita Berdasarkan Prosedur Polya”, Jurnal Tadris Matematika, Vol. 1, No. 2, 2018. https://doi.org/10.21274/jtm.2018.1.2.137-144