IPA – 3.7 /4.7/2/1.1
99 |UKBM IPA – MTsN 4 Jombang h. Peta Konsep
2. Proses Belajar
Sebelum mempelajari materi ini, silakan Anda mengamati gambar dibawah ini!
Sumber : www. Santrijawa.com
Dalam gambar tersebut apa yang anda temukan?
a. Pendahuluan
100 |UKBM IPA – MTsN 4 Jombang
Untuk dapat menyelesaikan persoalan tersebut, silakan Anda lanjutkan ke kegiatan berikut dan ikuti petunjuk yang ada dalam UKBM ini.
1. Petunjuk Umum UKBM
a. Baca dan pahami materi pada Buku Siswa Ilmu Pengetahuan Alam VII semester 2 Wajib yang diterbitkan oleh Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, halaman 29 s.d 39.
b. Setelah memahami isi materi dalam bacaan berlatihlah untuk berpikir tinggi melalui tugas-tugas yang terdapat pada UKBM ini baik bekerja sendiri maupun bersama teman sebangku atau teman lainnya.
c. Kerjakan UKBM ini dibuku kerja atau langsung mengisikan pada bagian yang telah disediakan.
d. Apabila Anda yakin sudah paham dan mampu menyelesaikan permasalahan- permasalahan dalam kegiatan belajar 1, 2, 3 dan 4. Anda boleh sendiri atau mengajak teman lain yang sudah siap untuk mengikuti tes formatif agar Anda dapat belajar ke UKBM berikutnya.
2. Kegiatan Belajar
Ayo … … ikuti kegiatan belajar berikut dengan penuh kesabaran dan konsentrasi!!!
1. Bacalah interaksi antara makhluk hidup dengan lingkungannya dalam buku teks pelajaran (BTP Ilmu Pengetahuan alam Kelas VII halaman 29 s.d. 31)
2. Kemudian, jawablah pertanyaan – pertanyaan berikut ! Apa yang kalian temukan pengamatan d lingkugan sekolah?
No Benda tak hidup Benda hidup
1 2 3 4 5 6 7
Pertanyaan !
Bagian yang hidup adalah ………...
Bagian yang tak hidup adalah ……….
Bagaimana bagian yang hidup dan tak hidup dapat berinteraksi ………
b. Kegiatan Inti
Kegiatan Belajar 1
IPA – 3.7 /4.7/2/1.1
101 |UKBM IPA – MTsN 4 Jombang 1. Bacalah interaksi antara makhluk hidup dengan lingkungannya dalam buku teks
pelajaran (BTP Ilmu Pengetahuan alam Kelas VII halaman 32 s.d. 33) Kemudian, jawablah pertanyaan – pertanyaan berikut !
2. Tentukan komponen biotik dan abiotik dalam ekosistem di sekolah kalian!
No Makhluk hidup
( biotik) Jumlah
Makhluk tak hidup ( abiotik )
Keterangan 1
2 3 4 5 ...
1. Bacalah interaksi antara makhluk hidup dengan lingkungannya dalam buku teks pelajaran (BTP Ilmu Pengetahuan alam Kelas VII halaman 34 s.d. 35)
2. Amatilah gambar dibawah ini!
3. Kelompokkan gambar di bawah ini berdasarkan jenis simbiosisnya
Sumber : steemit.com
Kegiatan Belajar 2
Kegiatan Belajar 3
102 |UKBM IPA – MTsN 4 Jombang
4. Masukkan nama gambar tersebut pada tabel di bawah ini!
No Nama Gambar Jenis Simbiosis
1 2 3 4 5 6
5. Temukanlah kelompok makhluk hidup dan tentukan bentuk saling ketergantungannya?
No Makhluk hidup I Makhluk hidup II Bentuk Saling
ketergantungan
1. Bacalah interaksi antara makhluk hidup dengan lingkungannya dalam buku teks pelajaran (BTP Ilmu Pengetahuan alam Kelas VII halaman 36 s.d. 39)
2. Perhatikan gambar di bawah ini!
Sumber : anneahira.com
Kegiatan Belajar 4
IPA – 3.7 /4.7/2/1.1
103 |UKBM IPA – MTsN 4 Jombang Jawablah pertanyaan berikut !
1. Sebutkan rantai makanan yang terbentuk pada gambar di atas !
...
...
2. Sebutkan peranan organisme pada setiap rantai makanan!
...
...
3. Apa yang akan terjadi apabila belalang pada rantai makanan tersebut punah diberantas oleh petani?
...
...
4. Apa pengaruh organisme berikut terhadap ekosistem atau rantai makanan yang terjadi :
a. Ular mengalami penurunan karena banyak diburu oleh petani
...
...
b. Tikus jumlahnya meningkat karena predatornya punah
...
...
5. Buatlah rantai makanan yang ada di ekosistem sekitarmu!
...
...
Bagaimana Anda sekarang?
Setelah Anda belajar bertahap dan berlanjut melalui kegiatan belajar 1, 2, 3, dan 4 berikut diberikan tabel untuk mengukur diri Anda terhadap materi yang sudah dipelajari. Jawablah sejujurnya terkait dengan penguasaan materi pada UKBM ini di tabel berikut!
Tabel Refleksi Diri Pemahaman Materi
No Pertanyaan Ya Tidak
1. Apakah kalian telah memahamihal-hal pokok tentang interaksi antara makhluk hidup dengan lingkungannya?
2. Dapatkah kalian menyimpulkan komponen biotik dan abiotik?
3. Dapatkah kalian mengidentifika jenis – jenis simbiosis?
4. Dapatkah kalian menentukan peranan setiap organisme dalam ekosistem?
5. Dapatkah kalian mengidentifikasi pola interaksi antara makhluk hidup dengan lingkungannya?
Jika menjawab “TIDAK” pada salah satu pertanyaan di atas, maka pelajarilah kembali materi tersebut dalam buku teks pelajaran (BTP) dan pelajari ulang kegiatan belajar 1 dan 2 yang sekiranya perlu Anda ulang dengan bimbingan guru atau teman sejawat. Jangan putus asa
c. Penutup
104 |UKBM IPA – MTsN 4 Jombang
untuk mengulang lagi!. Apabila Anda menjawab “YA” pada semua pertanyaan, lanjutkanlah ke UKBM berikutnya.
Di mana posisi Anda?
Ukurlah diri Anda dalam menguasai materi interaksi antara makhluk hidup dengan lingkungannya dalam rentang 0 – 100, tuliskan ke dalam kotak yang tersedia.
Setelah Anda menuliskan penguasaan terhadap materi Interaksi antara makhluk hidup dengan lingkungannya, lanjutkan kegiatan berikut untuk mengevaluasi penguasaan Anda!
Yuk Cek PenguasaanAnda terhadap Materi Interaksi antara makhluk hidup dengan lingkungannya!
1. Tuliskan komponen biotik dan abiotik pada ekosistem 2. Tentukan jenis – jenis simbiosis
3. Tentukan pola interaksi yang terjadi dalam ekosistem
Setelah menyelesaikan soal di atas dan mengikuti kegiatan belajar 1, 2, 3 dan 4, silakan Anda berdiskusi dengan teman sebangku atau teman lain jika memang masih ada beberapa hal yang perlu dikaji ulang.
Ini adalah bagian akhir dari UKBM materi Interaksi anatara makhluk hidup dengan lingkungannya, mintalah tes formatif kepada Guru Anda sebelum belajar ke UKBM berikutnya.
Referensi
Kemendikbud. 2017. Ilmu pengetahuan alam untuk SMP/MTs kelas VII semester 2. Jakarta : Kementrian pendidikan dan kebudayaan. Hal 29 – 45
http// www. Santrijawa.com www. Steemit.com
www. Uniqpost.com
Sukses untuk kalian!!!
IPA – 3.8/4.8/2/1.1
105 |UKBM IPA – MTsN 4 Jombang
1. Identitas
a. Nama Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam
b. Semester : 2
c. Kompetensi Dasar :
d. Materi Pokok : Pencemaran Lingkungan dan Dampaknya Bagi Ekosistem
e. Alokasi Waktu : 5 JP X 2 f. Tujuan Pembelajaran :
g. Materi Pembelajaran
Bacalah buku teks pelajaran (BTP):
Ilmu Pengetahuan Alam SMP/ MTs/ Kelas VII . Jakarta:Erlangga, kurikulum 2013.
hal 143 s.d. 159.
IPA TERPADU SMP/MTS KLS VII B standar ISI 2006 halaman 151 s.d 153.
3.1. Menganalisis terjadinya pencemaran lingkungan dan dampaknya bagi
ekosistem
4.1. Membuat tulisan tentang gagasan penyelesaian masalah pencemaran di
lingkungannya berdasarkan hasil pengamatan
Melalui kegiatan pembelajaran dengan metode diskusi, tanya jawab, penugasan, dan presentasi dengan pendekatan saintifik, peserta didik dapat menganalisis terjadinya pencemaran dan dampaknya bagi ekosistem terampil membuat tulisan tentang gagasan penyelesaian masalah pencemaran di lingkungannya berdasarkan hasil pengamatan sehingga peserta didik dapat menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya melalui belajar Ilmu Pengetahuan Alam, mengembangkan sikap/ karakter jujur, peduli, dan bertanggung jawab serta dapat mengembangkan kemampuan berpikir kritis, berkomunikasi, berkolaborasi, berkreasi (4C) dan berliterasi.