BAB V PENUTUP
C. Lampiran 3 Transkrip Observasi
LAMPIRAN OBSERVASI
1. Obersvasi Pelaksanaan Model Pembelajaran Berbasis Proyek Kelas X a. Pertemuan pertama
Peneliti : Aufaa Muhammad Irsyaad Hari, tanggal : Senin, 24 Januari 2022 Lokasi penelitian : SMA Negeri Arjasa
Kelas : X IPS 3
Materi : Dakwah Nabi di Madinah
Guru pamong : Mohammad Ni’am Mulloh, S.Pd., M.Pd Keterangan:
1) Kegiatan Pendahuluan
a) Sebelum memulai kegiatan pembelajaran di kelas X IPS 3 Mohammad Ni’am Mulloh terlebih dahulu memulai dengan mengucapkan salam, dilanjutkan dengan berdoa bersama peserta didik, kemudian Mohammad Ni’am Mulloh mengecek kondisi peserta didik, baik yang hadir maupun yang tidak hadir.
b) Mohammad Ni’am Mulloh membahas sekilas tentang materi pekan lalu dan mengaitkan dengan materi baru, setelah itu masuk Kegiatan Inti.
2) Kegiatan Inti
a) Ni’am menjelaskan materi Dakwah Nabi di Madinah, peserta didik menyimak penjelasan Ni’am, setelah itu Ni’am memberikan
gambaran mengenai substansi Dakwah Nabi di Madinah, peserta didik diminta untuk mengeluarkan pendapatnya, kemudian hasil pendapat para peserta didik dikaitkan dengan fenomena-fenomena yang sedang terjadi di tengah-tengah masyarakat, kemudian Ni’am mulai menyinggung tentang kegunaan media sosial, para peserta didik banyak berpendapat bahwa aplikasi-aplikasi yang berada di Handphone-nya rata-rata pasti ada aplikasi Tik-Tok, You Tube, Instagram, facebook.
b) Ni’am kembali menyinggung tentang konten-konten apa saja yang muncul di layar mereka, ada yang berpendapat bahwa konten yang muncul yaitu tentang kajian-kajian, orang mengaji, berSelawat, dan ada juga yang berpendapat bahwa konten-konten yang muncul berkenaan dengan pembullyan yang dilakukan secara terang- terangan, banyak juga konten yang menjurus kepada kemaksiatan seperti halnya ada seorang perempuan muslimah yang berjoget dengan pakaian yang ketat dan sebagainya.
c) Ni’am mengajak para peserta didiknya uituk berpikir bagaimana cara mencegah dan meminimalisir konten-konten yang negatif tersebut, ada peserta didiknya yang mengungkapkan bahwa kita harus membuat konten-konten yang bersifat positif, ada juga yang mengatakan bahwa harus membuat video-video dakwah, dan lain sebagainya.
d) Dari hasil diskusi tersebut maka Ni’am menyampaikan kepada para peserta didik untuk membuat proyek mengenai video dakwah di media sosial, hal tersebut disambut baik oleh para peserta didik, selanjutnya Ni’am membagi para peserta didik menjadi empat kelompok dan masing-masing kelompok memiliki tema yang berbeda dengan kelompok lainnya.
e) Setelah itu peneliti melihat bahwa Ni’am memberikan sebuah lembaran yang ternyata adalah jurnal kegiatan proyek dan Ni’am menjelaskan bahwa jurnal kegiatan tersebut memuat tentang rencana pengerjaan proyek jadi hal apa yang sudah dilakukan dan hal apa yang belum dilakukan ditulis dalam lembar jurnal kegiatan tersebut.
f) Setelah itu Ni’am mulai memberikan instruksi agar pra peserta didik memulai tugas proyek mereka, peneliti melihat bahwa mereka memulainya dengan berdiskusi bersama kelompoknya masing- masing untuk menentukan konsep konten video dakwah mereka, dan mereka juga menentukan teks dakwahnya, kemudian peneliti melihat Ni’am menjelaskan tentang alokasi waktu pengerjaan proyek, dan juga batas pengumpulan link video dakwah mereka, setelah itu setiap kelompok menyampaikan rencana pembuatan proyek video dakwah mereka masing-masing di depan kelas, setelah itu Ni’am menutup pembelajaran.
3) Kegiatan Penutup
a) Mohammad Ni’am Mulloh mendoakan agar para peserta didik menjadi manusia yang bermanfaat untuk agama, keluarga, bangsa dan negara, setelah itu saya mengingatkan juga agar selalu rajin belajar
b) Kemudian diakhiri dengan salam penutup b. Pertemuan kedua
Peneliti : Aufaa Muhammad Irsyaad Hari, tanggal : Senin, 31 Januari 2022 Lokasi penelitian : SMA Negeri Arjasa
Kelas : X IPS 3
Materi : Dakwah Nabi di Madinah
Guru pamong : Mohammad Ni’am Mulloh, S.Pd., M.Pd Keterangan:
1) Kegiatan Pendahuluan
a) Sebelum memulai kegiatan pembelajaran di kelas X IPS 3, Mohammad Ni’am Mulloh terlebih dahulu memulai dengan mengucapkan salam, dilanjutkan dengan berdoa bersama peserta didik, kemudian Mohammad Ni’am Mulloh mengecek kondisi peserta didik, baik yang hadir maupun yang tidak hadir.
b) Mohammad Ni’am Mulloh membahas sekilas tentang materi pekan lalu dan mengaitkan dengan materi baru, setelah itu masuk Kegiatan Inti.
2) Kegiatan Inti
Ni’am menjelaskan materi tentang faktor keberhasilan dakwah Nabi di Madinah, kemudian setelah menjelaskan materi tersebut Ni’am mulai meninjau kemajuan proyek masing-masing kelompok, dari pengamatan peneliti ada kelompok yang sudah pada tahap editing, ada juga kelompok yang sudah pada tahap pengambilan video, ada juga yang masih pada tahap penyusunan teks dakwahnya, kemudian Ni’am memberikan himbauan agar mereka segera menyelesaikan tugas proyeknya dan segera mengunggahnya di You Tube. Kemudian Ni’am menutup pembelajaran.
3) Kegiatan Penutup
a) Mohammad Ni’am Mulloh mendoakan agar para peserta didik menjadi manusia yang bermanfaat untuk agama, keluarga, bangsa dan negara, setelah itu saya mengingatkan juga agar selalu rajin belajar
b) Kemudian diakhiri dengan salam penutup
2. Obersvasi Pelaksanaan Model Pembelajaran Berbasis Proyek Kelas XI Peneliti : Aufaa Muhammad Irsyaad
Hari, tanggal : Kamis, 10 Maret 2022 Lokasi penelitian : SMA Negeri Arjasa Kelas : XI IPA 4
Materi : Dakwah Nabi di Madinah
Guru pamong : Mukhtar Fitriawan Bilawal, S.Pd.I., M.Pd.I, Keterangan:
a. Kegiatan Pendahuluan
1) Sebelum memulai kegiatan pembelajaran di kelas XI IPA 4, Mukhtar Fitriawan Bilawal memulai dengan mengucapkan salam, membaca asmaul husna dan membaca Selawat dilanjutkan dengan berdoa bersama.
2) Mukhtar Fitriawan Bilawal, mengecek keadaan peserta didik, serta mengecek kondisi fisik dan psikis peserta didik.
3) Membahas materi pekan lalu dan dikaitkan dengan materi baru, dilanjutkan masuk Kegiatan Inti.
b. Kegiatan Inti
1) Mukhtar Fitriawan Bilawal setelah Kegiatan Pendahuluan selesai dilaksanakan, kemudian peserta didik diinstruksikan agar membuka buku LKS ataupun buku paket dan memanfaat internet yang ada di HP para peserta didik, kemudian Mukhtar mulai menjelaskan sekilas tentang materi tersebut.
2) Mukhtar Fitriawan Bilawal setelah menjelaskan materi ekonomi Islam, ia mulai untuk menjelaskan tugas proyeknya, ia memberikan gambaran mengenai tugas video presentasi kemudian menjelaskan tema-tema yang sudah dibuat.
3) Mukhtar membagi peserta didiknya menjadi 9 (sembilan) kelompok dan itu sudah ada dalam catatan yang Mukhtar bawa, kemudian setelah itu Mukhtar memberikan beberapa tema dari kelompok pertama hingga terakhir dan semuanya itu berbeda dengan kelompok lainnya.
4) Mukhtar Fitriawan Bilawal menginstruksikan kepada peserta didiknya agar berkumpul sesuai dengan kelompoknya, setelah itu mereka semua diperkenankan untuk mulai mengerjakan tugas proyeknya, dimuali dari mendiskusikan bahan referensi yang akan mereka gunakan, kemudian penentuan point-point yang akan disampaikan dalam video presentasinya, serta konsep video presentasinya, setelah itu mereka mulai untuk pengambilan video presentasinya.
c. Kegiatan Penutup
1) Mukhtar Fitriawan Bilawal membaca surat Al-Fatihah bersama-sama 2) Ditutup dengan salam
146