BAB V PENUTUP
B. Saran-saran
Berdasarkan hasil penelitian dan dari kesimpulan di atas mengenai penerapan model pembelajaran berbasis proyek pada pembelajaran pendidikan gama Islam dan budi pekerti di SMA Negeri Arjasa Jember tahun pelajaran 2021/2022, maka ada beberapa saran yang peneliti berikan kepada pihak-pihak sebagai berikut:
1. Kepala SMA Negeri Arjasa
Kepala SMA Negeri Arjasa diharapkan untuk selalu memberikan dukungan dan arahannya kepada para dewan guru sehingga mereka mampu untuk menerapkan pembelajaran berbasis proyek secara tepat dan juga menyukseskan kurikulum merdeka belajar yang akan digunakan di SMA Negeri Arjasa.
2. Guru Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti SMA Negeri Arjasa
Diharapkan guru Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti selalu memberikan bimbingan, motivasi, dan juga pengajaran terutama dalam menerapkan model pembelajaran berbasis proyek.
104
DAFTAR PUSTAKA
Amrulloh, Mukhamad Haris. “Implementasi Kegiatan belajar mengajar Pendidikan Agama Islam dengan Model Project Based Learning di SMA Al Ahmad Krian Sidoarjo 2019.” Skripsi, Universitas Islam Negeri Sunan Ampel Surabaya, 2019.
Anita, Nur. “Peningkatan Minat Belajar Peserta Didik Melalui Penerapan Model Project Based Learning Pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas VIII.2 SMP Negeri 2 Suppa Kabupaten Pinrang.” Skripsi, IAIN PAREPARE, 2019.
Ariyana, Yoki. et al., Buku Pegangan Pembelajaran Berorientasi pada Keterampilan Berpikir Tingkat Tinggi. Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2018.
Buna’i. Perencanaan dan Strategi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam.
Surabaya: CV Jakad Media Publishing, 2021.
Departemen Agama Republik Indonesia. Al-Qur’an dan Terjemahan. Bandung: PT Syaamil Cipta Media, 1987.
Ersanto, Ilham Ma’ruf. “Implementasi Model Project Based Learning Untuk Meningkatkan Pembelajaran Daring Pendidikan Agama Islam di MAN 2 Tulungagung.” Skripsi, UIN Maulana Malik Ibrahim Malang, 2021.
Hadi, Abd., Asrori, Rusman. Penelitian Kualitatif Studi Fenomenologi, Case Study, Grounded Theory, Etnografi, Biografi. Banyumas: Pena Persada, 2021.
Helmiati. Model Pembelajaran. Yogyakarta: Aswaja Pressindo, 2012.
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. Surat Edaran Menteri Pendidikan dan Kebudayaan No. 04 Tahun 2020.
Kusnah, Nurul. Teknik Pembelajaran Mutahir. Lamongan: Pustaka Ilalang, 2018.
Margono, S. Metodologi Penelitian Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta, 2014.
Miles, Matthew B., A. Michael Huberman, and Johnny Saldana. Qualitative data analysis: a methods sourcebook. USA: SAGE Publications, 2014.
Mohammad Ni’am Mulloh. Diwawancara oleh penulis. Jember, 02 Februari 2022.
Mohammad Ni’am Mulloh. Diwawancara oleh penulis. Jember, 03 November 2021.
Mukhtar Fitriawan Bilawal. Diwawancara oleh penulis. Jember, 11 Maret 2022.
Mukni’ah. Perencanaan Pembelajaran. Yogyakarta: Pustaka Belajar, 2016.
Observasi di X IPS 3 SMA Negeri Arjasa. Kegiatan Inti Mohammad Ni’am Mulloh.
24 Januari 2022.
Observasi di X IPS 3 SMA Negeri Arjasa. Kegiatan Inti Mohammad Ni’am Mulloh.
31 Januari 2022.
Observasi di X IPS 3 SMA Negeri Arjasa. Kegiatan Pendahuluan Mohammad Ni’am Mulloh. 24 Januari 2022.
Observasi di XI IPA 4 SMA Negeri Arjasa. Kegiatan Pendahuluan Mukhtar Fitriawan Bilawal. 10 Maret 2022.
Observasi di XI IPA 4 SMA Negeri Arjasa. Menjelaskan proyek Mukhtar Fitriawan Bilawal. 10 Maret 2022.
Observasi di XI IPA 4 SMA Negeri Arjasa. Pembagian Kelompok Mukhtar Fitriawan Bilawal. 10 Maret 2022.
Observasi di XI IPA 4 SMA Negeri Arjasa. Pengerjaan Proyek Mukhtar Fitriawan Bilawal. 10 Maret 2022.
Observasi di XI IPA 4 SMA Negeri Arjasa. Persiapan Sumber Belajar Mukhtar Fitriawan Bilawal. 10 Maret 2022.
Santoso, Adji Iman. “Penerapan Project Based Learning dalam Kegiatan belajar mengajar Pendidikan Agama Islam Kelas VIII di SMP Negeri 2 Godean 2017.” Skripsi, Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta, 2017.
Setiawan, Andi. Belajar Dan Pembelajaran. Ponorogo: Uwais Inspirasi Indonesia, 2017.
SMA Negeri Arjasa Jember. “Data Guru SMA Negeri Arjasa Jember.” 26 Januari 2022.
SMA Negeri Arjasa Jember. “Data Peserta Didik SMA Negeri Arjasa Jember.” 26 Januari 2022.
SMA Negeri Arjasa Jember. “Data Tenaga Kependidikan SMA Negeri Arjasa Jember.” 26 Januari 2022.
SMA Negeri Arjasa Jember. “Dokumentasi Pelaksanaan Model Pembelajaran Berbasis Proyek X IPS 3.” 24 Januari 2022.
SMA Negeri Arjasa Jember. “Dokumentasi Pelaksanaan Model Pembelajaran Berbasis Proyek X IPS 3.” 31 Januari 2022.
SMA Negeri Arjasa Jember. “Menjelaskan Tugas Proyek dilanjutkan dengan Pembagian Kelompok.” 10 Maret 2022.
SMA Negeri Arjasa Jember. “Pengumpulan Hasil Proyek Kelas XI IPA 4.” 18 Maret 2022.
SMA Negeri Arjasa Jember. “Pengumpulan Hasil Proyek X IPS 3.” 02 Februari 2022
SMA Negeri Arjasa Jember. “Persiapan Sumber Belajar.” 10 Maret 2022.
SMA Negeri Arjasa Jember. “Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mukhtar.” 11 Maret 2022.
SMA Negeri Arjasa Jember. “Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Ni’am.” 02 Februari 2022.
SMA Negeri Arjasa Jember. “Sejarah Berdirinya SMA Negeri Arjasa Jember.” 18 Januari 2022.
Sudijono, Anas. Pengantar Statistik Pendidikan. Jakarta: Rajawali Pers, 2008.
Sugiyono. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta, 2018.
Sukarno. Metodologi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Surabaya: Elkaf, 2012.
Sulaiman. Metodologi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Banda Aceh:
Yayasan Pena, 2017.
Sumantri, Mohamad Syarif. Strategi Pembelajaran. Depok: Rajagrafindo, 2015.
Susanto. “Pengaruh Model Project Based Learning (PJBL) Terhadap Hasil Belajar Peserta didik Pada Mata Pelajaran PAI Kelas X Di SMK PGRI 4 Bandar Lampung.” Skripsi, UIN Raden Intan Lampung, 2020.
Sutirman. Media Dan Model-Model Pembelajaran Inovatif. Yogyakarta: Graha Ilmu, 2013.
Tinenti, Yanti Rosinda. Model Pembelajaran Berbasis Proyek (PBP) Dan Penerapannya Dalam Proses Pembelajaran Di Kelas. Yogyakarta:
DEEPUBLISH, 2018.
Trinova, Zulvia. “Pembelajaran Berbasis Student-Centered Learning Pada Materi Pendidikan Agama Islam,” Al-Ta’lim 1, No. 4 (Februari, 2013): 324-335.
Wena, Made. Strategi Pembelajaran Inovatif Kontemporer. Jakarta Timur: Bumi Aksara, 2010.
Widiwasito. Diwawancara oleh penulis. Jember, 05 November 2021.
Widiwasito. Diwawancara oleh penulis. Jember, 18 Januari 2022.
108
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN
Yang bertanda tangan di bawah ini:
Nama : Aufaa Muhammad Irsyaad
NIM : T20181077
Program Studi : Pendidikan Agama Islam Fakultas : Tarbiyah dan Ilmu Keguruan
Institusi : UIN Kiai Haji Achmad Siddiq Jember
menyatakan dengan sebenarnya bahwa dalam hasil penelitian ini tidak terdapat unsur-unsur penjiplakan karya penelitian atau karya ilmiah yang pernah dilakukan atau dibuat orang lain, kecuali yang secara tertulis dikutip dalam naskah ini dan disebutkan dalam sumber kutipan dan daftar pustaka.
Apabila di kemudian hari ternyata hasil penelitian ini terbukti terdapat unsur-unsur penjiplakan dan ada klaim dari pihak lain, maka saya bersedia untuk diproses sesuai peraturan perundang-undangan yang berlaku.
Demikian surat pernyataan ini saya buat dengan sebenarnya dan tanpa paksaan dari siapapun.
Jember, 20 Juni 2022 Saya yang menyatakan
Aufaa Muhammad Irsyaad NIM. T20181077
109