ةيملعلا ةلاسرلا
ةردقلا ةيقرت قِطن لع
فورلحا ةيبرعلا
طيبنتب ةقيرط
تابيردتلا
وتريم لىولأا ةنسوتلما ةيمحمد ةسردبم نماثلا لصفلا ذيملات ىدل م 2017 / 2016 يساردلا ماععل
داد إ ةبلانلا يويتارب يسيد
ليجستلا مقر :
1285512
ةيبترلا ةيعك ةيبرعلا ةغعلا ميععت مسق
لجا وتريم ةيموكلحا ةيملاسلإا ةعما
1438 ﻫ
/
2017
م
ب
ةردقلا ةيقرت قِطن لع
فورلحا ةيبرعلا
طيبنتب ةقيرط
تابيردتلا
وتريم لىولأا ةنسوتلما ةيمحمد ةسردبم نماثلا لصفلا ذيملات ىدل م 2017 / 2016 يساردلا ماععل
ةيملعلا ةلاسرلا
ةمّدقم ةيبرعلا ةغعلا ميععت ةبعش في لىولأا ةيعمالجا ةجردلا لع لوصلحا لجلأ
ةبلانلا داد إ يسيد يويتارب
ليجستلا مقر :
1285512 ةيبترلا ةيعك ةيبرعلا ةغعلا ميععت مسق
لىولأا ةفرشلما :
،ةجيتخ ةد اروتكدلا ةيرتسجالما
نياثلا فرشلما :
يرتسجالما ،رجفلاو
لجا وتريم ةيموكلحا ةيملاسلإا ةعما
1438 ﻫ
/
2017
م
ج
د
ه
ةقيرط طيبنتب ةيبرعلا فورلحا قِطن لع ةردقلا ةيقرت تابيردتلا
ذيملات ىدل
ةيمحمد ةسردبم نماثلا لصفلا وتريم لىولأا ةنسوتلما
يساردلا ماععل 2016
/ 2017 م
صخللما يويتارب يسيد
ليجستلا مقر :
1285512
ةغعلا لثتم ةبّترلما فورلحا ة ومجم
ةغعلا رصان رغصأ فورلحاو ،ةموظنلماو
تاوصلأا اهيع نيبت تيلا لاو نياعلما تعصح اهبيترت طيرط ن و ،تلالادلاو
ةغعلا مدختسم لمهي ،اتهلاامج لك في ةغعلا مادختسا دن فورلحا فئاظو
لوصح فقوتيو اقفو فورلحا تاوصأ جات إ ةبسانم لع دصاقلماو نياعلما
لع و ،اهجراخلم اميسلا ،ةغعلا ميععت في اسيئر أدبم فورلحا جرامخ ت اكف اذه
فورلحا في نقتأ نمف ،نأرقلا ةغعب اهطابترا لىإ ارظ ةصاخ ة اكم اله تيلا ةيبرعلا
جرامخ دن الهاجم زبري ،احيصف اقن ةيبرعلا ةغعلبا طن تافصلاو فورلحا
،طننلا اه امتسا دن ينعمتسلما عاسمأ ذذعتو
.
طيبنتب يئارجلإا ثحبلا لع ةثحابلا تماق ،روكذلما حرشلا لع ءانب ةقيرط تابيردتلا
ةيبرعلا فورلحا قِطن لع ةردقلا ةيقترل لصفلا ذيملات ىدل
ةثحابلا تمدق ثحبلا اذه فيو ،وتريم لىولأا ةنسوتلما ةيمحمد ةسردبم نماثلا ثحبلا لاؤس
"
ةقيرط طيبنتب ةيبرعلا فورلحا طن لع ةردقلا لقترت له
ىدل تابيردتلا يساردلا ماععل وتريم لىولأا ةنسوتلما ةيمحمد ةسردبم نماثلا ذيملات
2016 /
2017 يئارجلإا ثحبلا ميمصت ةثحابلا تمدختساو ؟
نوكتي يذلا
ثيح ،نيرودلا نم نّوكتي
رود لك نم
تاودأو ،تاءاقل ةثلاث تناايبلا عجم
تناايبلا ليعتح في امأ رابتخلاا لع دمتعت ةبسنلا زومر ةثحابلا مدختستف
ةيوالما .
و
امأ جئات يهف ثحبلا :
لقترت ةيبرعلا فورلحا طن لع ةردقلا نأ
ىدل تابيردتلا ةقيرنقيبنتب ةنسوتلما ةيمحمد ةسردبم نماثلا لصفلا ذيملات
وتريم لىولأا يساردلا ماععل
2016 /
2017 ،م
ىدل رابتخلاا جئات ت اك ثيح
رودلا نم لقترت ذيملاتلا
في رابتخلاا جئات نلأ كلذو ،نياثلا رودلا لىإ لولأا
لولأا رودلا رخأ ةميق في نوكت
٢٠٤٥ ةميق في نوكت نياثلا رودلا رخأ فيو
٢١٩٠ .
لولأا يدعبلا رابتخلاا في ةحجانلا جئاتنلا اولنا نيذلا ذيملاتلا ناكو مهف رابتخلاا في ةحجانلا جئاتنلا نولانيلا نيذلاو ،%٦٨,٩٧ يأ ،اذيمعت ٢٠
مهف لولأا يدعبلا 9
يأ ،اذيمعت ٣١,٠٣
% نيذلا ذيملاتلا امأ ، جئاتنلا اولنا
نياثلا يدعبلا رابتخلاا في ةحجانلا مهف
٢٦ يأ ،اذيمعت
٨٩,٦٦
% نيذلاو ،
نياثلا يدعبلا رابتخلاا في اولنا جئاتنلا نولانيلا مه
3 يأ اذيمعت ١٠,٣٤
%
، في نياثلا رودلا رخأ في ةيبرعلا فورلحا طن لع ةردقلا ةيقرت فرعت كلذ لع و ةفاسم 20،69
% تيلا ةيضرفلا ت اكف ، يهو ،ةثحابلا اهتمدق
" : ةردقلا لقترت
ىدل ةيبرعلا فورلحا طن لع ةنسوتلما ةيمحمد ةسردبم نماثلا لصفلا ذيملات
يسارد ماععل وتريم لىولأا
2016 /
2017 "
ةلوبقم .
ز
MENINGKATKAN KEMAMPUAN PENGUCAPAN HURUF ARAB MELALUI PENERAPAN METODE DRILL PADA SISWA
KELAS VIII SMP MUHAMMADIAH 1 METRO TAHUN PELAJARAN 2016/2017
ABSTRAK DESI PRATIWI
NPM. 1285512
Bahasa mencerminkan sekumpulan huruf yang tersusun dan tertata secara rapi.
Huruf-huruf tersebut merupakan unsur terkecil dari bahasa yang menjadi dasar suara dan penunjukan makna. Melalui tertibnya huruf, maka dihasilkan makna. Pengguna bahasa tidak dapat mengabaikan fungsi-fungsi huruf, ketika menggunakan bahasa di segala bidang, dimana hasilnya makna dan tujuan tergantung kepada kesesuaian pengucapan huruf dengan makhrajnya. Berdasarkan hal ini maka makharij al-huruf merupakan prinsip dasar dalam pembelajaran bahasa, terlebih lagi huruf-huruf dalam bahasa Arab yang memiliki kedudukan khusus karena keterkaitannya dengan bahasa Al-Quran.
Berdasarkan penjelasan diatas, maka peneliti melakukan penelitian tindakan kelas dengan menerapkan metode drill untuk meningkatkan kemampuan pengucapan huruf- huruf bahasa Arab pada siswa kelas VIII SMP Muhammadiyah 1 Metro. Dalam penelitian ini peneliti mengajukan pertanyaan penelitian yaitu: “Apakah kemampuan pengucapan huruf-huruf bahasa Arab dapat meningkat melalui penerapan metode drill pada siswa kelas VIII SMP Muhammadiyah 1 Metro tahun pelajaran 2016/2017?. Peneliti menggunakan desain penelitian tindakan kelas yang terdiri dari dua siklus dimana dalam setiap setiap siklus terdapat tiga kali pertemuan. Alat pengumpulan data mengacu kepada tes lisan yang terdiri dari pre test, pos test 1, dan postest 2. Dalam menganalisis data peneliti mempergunakan rumus persentase.
Adapun hasil penelitian yaitu kemampuan pengucapan huruf-huruf Arab meningkat melalui penerapan metode drill pada siswa kelas VIII SMP Muhammadiyah 1 Metro tahun pelajaran 2016/2017. Hal itu karena nilai tes di akhir siklus 1 berada pada nilai 2045 dan di akhir siklus kedua berada pada nilai 2190. Siswa yang memperoleh nilai ketuntasan pada post test 1 sebanyak 20 siswa yakni 68,97%, sedangkan siswa yang tidak memperoleh nilai tuntas pada post test 1 sebanyak 9 siswa yakni 31,03%. Adapun siswa yang memperoleh nilai tuntas pada siklus kedua setelah post test 2 sebanyak 26 siswa atau 89,66% sedangkan siswa yang tidak memperoleh nilai ketuntasan pada siklus kedua setelah post test 2 sebanyak 3 siswa atau 10,34%. Oleh karena itu diketahui peningkatan kemampuanpengucapan di akhir siklus kedua pada selisih 20,69%.
Berdasarkan hasil tersebut, maka hipotesis yang diajukan oleh peneliti yaitu “kemampuan pengucapan huruf-huruf bahasa Arab dapat meningkat melalui penerapan metode drill pada siswa kelas VIII SMP Muhammadiyah 1 Metro tahun pelajaran 2016/2017”
diterima.
ح
ط
راعش
Artinya : Dan sebelum Al Quran itu telah ada kitab Musa sebagai petunjuk dan rahmat. dan ini (Al Quran) adalah kitab yang membenarkannya dalam bahasa Arab untuk memberi peringatan kepada orang-orang yang zalim dan memberi kabar gembira kepada orang-orang yang berbuat baik.
ي
ءادﻫإ
لىإ ةيمععلا ةلاسرلا هذه ُتْيدهأ ،لىاعت الله لىإ ركشلا تمأو ءانثلا لجمبأ :
1 ،راختفلاكبهَسم ُلاقِحمأو ،راظت ناودبَءانعلابي دعسأ يذلا بيأ.
راظت لاوطدعباهُفانُق احدقًارامثىيرعهَرم ّدمي أهعلاوجرأو 2 ،الهَدودحلاًةبمحوًةوقُبستكأاهدوجوبو،ةايلحاىنعماهعمُتفر تيلا يمأ.
ةحمرلا َبيبص اله ّبُصي نأ الله وجرأو 3 . يفي وقفارو ةيمععلا ةلاسرلا هذه ماتمإ لع نيوزفيح نيذلا نياوخإ
نلآاىتحي وقفاير ولازيامو،ةونبَةون َبَردلُتُرقِسمهعمو،ةايلحا ةيرسم 4 . ةعمالجبا ينمترلمحا ينسردلما عيجم
ةيموكلحا ةيملاسلإا
ةفرعلماومععلاقيرنيلاودهمنيذلاوتريبم 5 . ةيمععلا ةلاسرلا هذه ماتمإ لع نيد اسلما ءلامزلا عيجم يرسميفناايحأفقتت اكيتلاَةمعظلاءيضيارو و،اذهيثحبيفيلنااو أاو اكنيذلا ةيمععلا تي
ك
ريدقتو ركش ةملك
،لضريوّبيحامكهيفاكرابمابّيطايرثكادمحهعل دملحا لع ملاسلاوةلاصلاو
لع و ،ينبلما ناسسعلبا طن نم حصفأ ،ينملأا هلوسر آ
نيرهانلا هباحصأو هل
نيدلا موي لىإ هيدبه ىدتها نمو .
،دعبو ذه عضو ناك ه
ثحبلا نيوكت طورش نم اطرش ةيمععلا ةلاسرلا
ل لوصلح ةيبترلا مسق في لىولاا ةّيعمالجا ةجردلا لع
ةيملاسلإا ةعمالجبا
ةيموكلحا وتريبم
، لوانت دقو ت
هذه ماتمإ في ةلاسرلا
ةيرثكلا تاد اسلما ةيمععلا
،
كلاذلو لقيعي
،نيهجو نم لك لىإ نافرعلا لـــيزجو ،نانــتملاا غلابـب مدــقأ نأ ي
ذه زانجإ ليبس في يديب ذخأو ،نيمع و ةلاسرلاه
ةيمععلا ،
لىإ كلذب صخأو
ةداعس ذاتسلأا
رازينيإ ةجالحا ةروتكدلاة
، لجاةسيئر،ةيرتسجالما ةيملاسلإا ةعما
وتريبم ةيموكلحا وأ ريدقتلاو ماترحلااو ركشلا ليزبج كلذك مدق ،رازينيإ ةذاتسلأا ةديسلاىلإ
ةديسلا ةعيضف لىإو،وتريم ةيموكلحا ةيملاسلإا ةعمالجا ةسيئر ،ةيرتسجالما ةيرتسجالما،ةجيتخةد اروتكدلا اهَدهج تلذب تيلا،لىولأا ةفرشلما ،
هداشرإ نسبح ا
لي و هتاهيجوت ةلاسرلا هذه ماتملإ عينتسأ تىح ا
ةيمععلا نسح الله نم اهعف ،
ةيا رلاو باوثلا .
لىإ ريدقتلاو ركشلا صلابَ مدقأ امك فرشلما ،يرتسجالما،رجفلاو ديسلا
،نياثلا يذلا
هدهج لذب لي هداشرإ نسبح
و هتاهيجوت هذه ماتمإ عينتسأ تىح
ةيا رلاو باوثلا نسح الله نم هعف ،ةيمععلاةلاسرلا
ل
في نوعلا دي لي ّدم نم لك لىإ ركشلا ليزبج مدقتأ نأ نيرسي ةياهنلا فيو ةيمععلا تييرسم نيزاوم في كلذ لعيج نأ لجو ز الله نم نىتمأو ًاعيجم مهركشأ ،
متهانسح .
،كلاذ عمو يمدقت في ّنأ
ةلاسرلا ءانخلأا طلاتخا نم نيغتسي لا ،ةيمععلا
كلاذعف ،يرصقتلاو وجرأ
ةلاسرلا هذه حلاصلإ تاحاترقلااو تاداقت لاا
مداقلا رصعلا فيةيمععلا
، ،ايرخأو لس
نأ ت لامج فيةيمععلا ةلاسرلا هذه عف
ميععتلا لي
صاخ ا ّما ينئراقعلو ،
ا .
،وتريم 3 وي وي 2017
ثحابلا ة
يويتارب يسيد ليجستلا مقر :
1285512
م
حم ثحبلا تياوت
فلاغلا ةحفص ةغراف ةقرو عوضولما ةحفص راعش
...
...
...
...
أ
ءادهإ
...
...
...
ب...
ريدقتو ركش ةمعك
...
...
...
ج
ينفرشلما ريرقت
...
...
...
ه
فرط نم دامت لاا ةشقانلما ةنلج
...
...
و
ةبلانلا رارقإ
...
...
...
ز
م صلخ ةيبرعلا ةغعلبا ثحبلا
...
...
ح..
ةغعلبا ثحبلا صخعم ةيس ود لإا
...
...
ي
ثحبلا تياوتمح
...
...
...
ك
لوادلجا ةمئاق
...
...
...
ن
ةي ايبلا موسرلا ةمئاق
...
...
...
س
روصلا ةمئاق
...
...
...
ع
طحلالما ةمئاق
...
...
... ف
لصفلا ةمّدقلما لّولأا
...
...
...
1
أ . ثحبلا لىإ عفاودلا
...
...... 1
ب . ثحبلازيكرت
...
...
... 4
د . لاؤس ثحبلا
...
...
... 4
ن
ه . ضرغ هعفانموثحبلا
...
...... 4
لصفلا نياثلا
يرظنلا راطلإا
...
...
5..
أ . يرظنلا فصولا
...
...
...
5
1 . فورلحاجرامخ
...
...
...
5
أ .) فورلحاجراخمموهفم
...
...
5
ب ) . اتهافصوةيئاجلهافورلحا
...
...
6
ج ) . اهصئاصخوةيبرعلافورلحاجراخم او أ
...
9
د .) ةيبرعلافورلحاجراخمقننىع ةردقلتُارشؤم
...
12
2 . تابيردتلاةقيرط (
DrillMethod
)
...
...
14
أ) . تابيردتلاةقيرنموهفم (
DrillMethod
)
...
14
ب ).
تابيردتلاةقيرنمادختستُاونخ
...
17
ج ) . تابيردتلا ةقيرط بوي و ياازم
...
18.
ب . ةبسانلما ةقباسلتُاساردلا
...
...
20
ج . يئارجلإا ثحبلاضرف
...
...
22
لصفلا ثلاثلا جهنم
ثحبلا
...
...24....
أ . ميمصت ثحبلا
...
... 24
ب . ديم ا ه امزو ثحبلا ن
...
...
25
ج . تاءارجإ ثحبلا
...
...
25.
د . ثحبلا حانج رايعم
...
...
29
ه . تناايبلا عجم تاءرجإو تاينقتلا
...
...
29
و . تناايبلا ةحص
...
...
...
31
س
ز . تناايبلا ليعتح بوعسأ
...
...
33
اهتشقانمو اهعيعتحو ثحبلا تناايب ضرععبارلا لصفلا
...
34
أ . ثحبلا ناديم ن ةما ةلمح
...
...
34
ب . يئارجلإا ذيفنتلا ضر
...
...
41
ج . اهتشقانمو تناايبلا ليعتح
...
...
58
تاحارقلااو تاصلالخاسمالخا لصفلا
...
...
64
أ . تاصلالخا
...
...
...
64
ب . تاحاترقلاا
...
...
...
65
عجارلما طحلالما
ع
لوادلجا ةمئاق
لودلجا
ةفيحصلا
1 . ةيئاجلها فورلحا جرامخ طن تارشؤم
...
...
12
2 . وتريم لىولأا ةنسوتلما ةيمحمد ةسردلم ةماعلا ةيصخشلا
...
35
3 . وتريم لىولأا ةنسوتلما ةيمحمد ةسردم ذيملات لاوحأ
...
37
4 . وتريم لىولأا ةنسوتلما ةيمحمد ةسردم في ينسردلما لاوحأ
...
38
5 . لولأا رودلا في ذيملاتلا ةنش أ ن ةظحلالما تناايب
ةيوئلما ةبسنلبا
...
...
...
46
6 . لولأا رودلا في رابتخلاا جئات
...
...
47
7 . ةيوئلما ةبسنلبا نياثلا رودلا في ذيملاتلا ةنش أ ن ةظحلالما تناايب .
55
8 . نياثلا رودلا في رابتخلاا تناايب
...
...
56
9 . لولأا رودلا في رابتخلاا جئات ن تناايبلا
...
...
59
10 . نياثلا رودلا في رابتخلاا جئات ن تناايبلا
...
61....
ف
ةينايبلا موسرلا ةمئاق
مسرلا
ةفيحصلا
1 . لولأا رودلا في رابتخلاا جئات
...
...
48
2 . نياثلا رودلا في رابتخلاا جئات
...
...
57
ص
روصلا ةمئاق
ةروصلا
ةفيحصلا
1 . ثحبلا تاءارجإ لحارم لكش
...
...
26
2 . وتريم لىولأا طسوتلما ةيمحمد ةسردلم يميظنتلا لكيلها
...
40
ق
قحلالما ةمئاق
1 . وتريبم ةيموكلحا ةيملاسلإا ةعمالجا نم ثحبلا مايقل دامت لاا
2 . وتريمىلولأانسوتلماةيمحمد ةسردم نم ثحبلا مايق دعب دامت لاا
1 . ررقلما ( ىوتلمحا ) يساردلا
2 . يدعبلاو يعبقلا رابتخلاا ةعئسأ
3 . يدعبلاو يعبقلا رابتخلاا تلاصاح
4 . فارشلإا تاقانب
5 . ةثحابعل ةيتاذلا ةيرسلا
لولأا لصفلا ةمدقلما
أ . ثحبلا لىإ عفاودلا ةبّترلما فورلحا ة وملمج ًةقوننم مأ ةبوتكم ت اك ءاوس ةغعلا لثتم ،تلالادلاو تاوصلأا اهيع نيبت تيلا ةغعلا رصان رغصأ فورلحاو ،ةموظنلماو
فورلحا فئاظو ةغعلا مدختسم لمهي لاو نياعلما تعصح اهبيترت طيرط ن و لع دصاقلماو نياعلما لوصح فقوتيو ،اتهلاامج لك في ةغعلا مادختسا دن جرامخ ت اكف اذه لع و ،اهجراخلم اقفو فورلحا تاوصأ جات إ ةبسانم ة اكم اله تيلا ةيبرعلا فورلحا في اميسلا ،ةغعلا ميععت في اسيئر أدبم فورلحا نمف ،نأرقلا ةغعب اهطابترا لىإ ارظ ةصاخ نقتأ
جرامخ فورلحا
تافصلاو
طن ةغعلبا ةيبرعلا
عاسمأ ذذعتو ،طننلا دن الهاجم زبري ،احيصف اقن
اه امتسا دن ينعمتسلما .
فورلحاو ةيبرعلا
يه فورلحا بَتكُت تيلا
ابه ةغعلا
،ةيبرعلا دارلماو
ابه
فورلحا ةيعصلأا
ةءودبلما ةزملهبا
ةيهتنلما
،ءايلبا هذه
فورلحا زيمتت
اهياازبم
اهْتععجف افورح
،ةيمَلا اهْتبسكأو
ة اكم ةصاخ
ينب تيادبجلأا
،ىرخلأا
بسانتت عم
ةيلما ةغعلا ةيبرعلا في اهتعس ةوقو
اهصئاصخ
،ةيوغعلا كعت دوعتو
،ةعئارلا تاوصلأا طن ماظ امهنم أشني ،اتهافصو اهجرامخ لىإ صئاصلخا ناسعلا ةحاصف لىإ عفدتو .
فورلحا جرامخ ميععت ناكو نآرقلا مععلم لىولأا ةزيكرلا
ةيبرعلا ةغعلاو اهبف ،
نم ه اسل ئراقلا ظفيح ا
دبتس لا ،ةيعلمحا تاجهعلا رثأو جاجو لاا يغبنيف
2
اهبيردت رثكي نأو ذيملاتلا لع اهميععتب نيتعي نأ ةيبرعلا ةغعلا سردم لع اقفو احيحص اقن ةيبرعلا فورلحا طن ذيملاتلا نقتي تىح كلذ رمتسيو طئارنلا ةدعب فورلحا طن ةردق سردلما لوايح نأو ،اتهافصو اهجراخلم اهقن دن ناسعلا فئاظو طيقدتو ،ةيميععتلا لئاسولاو .
ارظ لىإ ةيهمأ فورلحا جرامخ
،ةروكذلما يغبنيف
لع سردلما بيردت
ذيملاتلا لع
،احيحص اقن ةيبرعلا فورلحا طن فيوتسي
اهَيرياعم في
طن
فورلحا اقفو
،اهجراخلم نأو
نيتعي سردلما لع
حوضو تاوصلأا
اهتحصو
دن
،طننلا نأو
داتعي ديملاتلا يارهج اقن
ناقتلإ طننلا
ةداجإو
،ءادلأا
فشكعلو ن
ءانخأ ذيملاتلا
في
،طننلا لجاعيف
لع سردلما كعت
ءانخلأا
اهححصيو .
عمو ًةيعم اهجراخلم فيوتسلما ةيبرعلا فورلحا طن ييل ،كلذ
ةعهس
ةبسنلبا لىإ
ذيملاتلا نيذلا
لا نوقنني
،ةيبرعلبا كلذو
دوجول ضراوعلا
تباوعصلاو تيلا
،مههجاوت لثم
فلاتخا فورلحا
ينب ةيبرعلا
،ةيس ود لإاو
فلاتخاو تاوصلأا
ةيفيكو
،اهقن اذكو
لكو ،اهجرامخو فورلحا تافص
هذه تباوعصلا جاتتح
لىإ
،اهعح ةجردتنم
ةعحرم دعب
ةعحرم طيبنتب
ةقيرنلا
تيلا بسانت ةد اسلم
ذيملاتلا لع
لح كعت تباوعصلا .
ءانب لع ثحبلا يعبقلا
ةسردبم لىولأا ةنسوتلما ةيمحمد
،وتريم تأر
ةثحابلا تلاكشم
فورلحا طن
،ةيبرعلا لثم
مد ناقتإ ذيملاتلا في
طن
فورلحا اقن
،احيحص مد وأ
ةقدلا ة ورلماو دن
،طننلا لع نوردقيلا وأ
زييتم فورلحا ةهيبشلا
ةبراقتلماو في
،جرخلما ملهو
ةعكشم طننلا في
ءان بإ
فورلحا اهَّقح
نم تافصلا اقفو
،ءالحاو ،ءاثلا فورح لثم ،اهجراخلم
3
،ءاظلاو ،ءانلاو ،داصلاو ،ينشلاو ،لاذلاو ،ءالخاو ،ينعلاو ،ينغلاو ،داضلاو
لم نيذلا ذيملاتلا ةرثك ،ةروكذلما تلاكشلما كعت بابسأ لعلو ،فاقلاو ةيبرعلا فورلحا طن في بيردتلا ةعق مله وأ ،ةيبرعلا فورلحا طننب اوسرايم ةحيحصلا اتهافصو اهجراخلم اقفو .
ةيبرعلا ةغعلا سردم عم ةثحابلا ةعباقم لع ءانبو ةسردبم
ةيمحمد ةنسوتلما
لىولأا
،وتريم تأر
،تابيردتلا ةقيرط طيبنت ةقيقلحا في سردلما نأ ةثحابلا
موقي ثيح ،رمتسم يرغ اهقيبنت نكلو يمدقت لجلأ ةقيرنلا كعتب سردلما
اضيأ دكؤي نكلو ،بسحف فورلحا طن بيردت لع زكري لاف ،ةءارقلا داوم ذيملاتلا ةردق سردلما زيكرت ناك اذلو ،د اوقلا حرش وأ ةءارقلا داوم ةجمرت لع اهجرامخ بسح فورلحا طن نود ،ةمعكلا ةءارق لع .
ءانب لع يعبقلا ثحبلا
،طباسلا تأر
ةثحابلا ةيهمأ
ةلوالمحا ةيقترل
ةردق
فورلحا طن لع ذيملاتلا طيبنتب
ةقيرط تابيردتلا
في لكش ثحبلا
،يئارجلإا امأ
عفادلا لىإ
رايتخا كعت
ةقيرنلا انهلأ
دكؤت لع بيردت ذيملاتلا
لع طن
،احيحص اقن ةيبرعلا فورلحا ءان إو
فورلحا اهَّقح
نم
تافصلا
،جراخلماو يهو
ةقيرط مععتلا
تيلا دكؤت دّوعتلا لع
نكيم ابهاستكا
نم للاخ تابيردتلا
لكشب رركتم
تىح يهتني لىإ
،ةقدلا كعتو
ياازلما ةبسانم
ةقيرنب
،تابيردتلا ديترف
ةثحابلا اهقيبنت
ةيعم في ميععت
ةغعلا ةيبرعلا ىدل
ذيملات لصفلا
نماثلا ةسردبم ةيمحمد
ةنسوتلما لىولأا
وتريم .
خيرتُ في وتريم لىولأا ةنسوتلما ةيمحمد ةسردبم يعبقلا ثحبلا 29
ربوتكأ 2016
ةعباقم ةثحابلا عم سردم ةغعلا ةيبرعلا ةسردبم ةيمحمد ةنسوتلما لىولأا في ،وتريم خيرتُ
29 ربوتكأ 2016
4
ب . ثحبلا زيكرت ةيقرت انه ثحبلا زيكرت نكميف ،ةقباسلا ثحبلا عفاود لع ءانب
ذيملات ىدل تابيردتلا ةقيرط طيبنتب ةيبرعلا فورلحا طن لع ةردقلا نماثلا ةسردبم
ةيمحمد ةنسوتلما
لىولأا يساردلا ماععل وتريم
2016 /
2017 .
ج . ثحبلا لاؤس ثحبلا لاؤس ةثحابلا مدقت ،روكذلما ثحبلا زيكرت لىإ ةفاضإ
"
له
طيبنتب ةيبرعلا فورلحا طن لع ةردقلا لقترت ةقيرط
تابيردتلا ىدل
ذيملات
نماثلا ةسردبم ةيمحمد
ةنسوتلما لىولأا
وتريم ماععل يساردلا 2016
/ 2017 ؟
د . هعفانمو ثحبلا ضرغ
1 . ثحبلا ضرغ ةيقرت ثحبلا ذه فدهيف ،طباسلا ثحبلا لاؤس لع ءانب
ةردقلا طن لع
فورلحا ةيبرعلا
طيبنتب ةقيرط
تابيردتلا ىدل
ذيملات
نماثلا ةسردبم
ةيمحمد ةنسوتلما
لىولأا وتريم
ماععل يساردلا
2016 /
2017 .
ثحبلا عفانم
ةغعلا ميععت في ةيمععلا تاموععلما ماهسلإ اعفنا ثحبلا اذه لَجرُي أ.
في ةصاخ ،ةيبرعلا طن
جرامخ فورلحا ةيبرعلا
ب . ةيبرعلا ةغعلا ميععت ةقيرط رايتخلا اعفنا ثحبلا اذه نوكي نأ لجري
ةيقرت ابه نكيم تيلا ةردق
طن جرامخ فورلحا ةيبرعلا
ج . ةسردم ذيملاتو سردلم اعفنا ثحبلا اذه نوكي نا لجري ةيمحمد
ةنسوتلما لىولأا
وتريم ميععت في
طن جرامخ فورلحا
ةيبرعلا .
نياثلا لصفلا يرظنلا راطلإا
أ . يرظنلا فصولا
1 . فورلحا جرامخ
أ ) . فورلحا جرامخ موهفم يذلا ةيئاجلها فورلحا جورخ عضوم لىإ جرخلما موهفم عجري
ردصم وهو ،اهصئاصخ زييتم عم فورلحا تاوصأ هنم ردصت اهعصأو فورلحا وهو
لمح اضيأ جورخ
فرلحا يذلا
يهتني هدن
توص ظفعتلا
زيمتيف هب
ن ةيرغ .
"
و جرخلما ةغل
: جورلخا عضوم و ،
احلانصا :
فرلحا جورخ لمح
وأ اقيقتح توصلا هدن عــــنقني يذلا اريدقت
"
ىرخأ ةرابعبو
"
جرامخ
نم هزييتمو ،توصلا روهظ عضومو جورلخا لمح وهو ،جرمخ عجم تاوصلأا
".
يعي ابم فورلحا جرامخ فيرعت نكيم ،ىرخأ ةرابعبو :
جراخلما ءالخا نوكسو ميلما حتفب ،لَعْفَم نزو لع جَرَْمخ عجم :
ءارلا حتفو ًةغل جرخلماو
جورلخا ُّلمح : اًحلانصاو .
: عضولم مسا
دَقْرَمو ،لوخُّدلا عضولم مسا لَخْدَمك ،هيرغ ن هزييتمو فرلحا جورخ دوقُّرلا عضولم مسا .
،شارقلا ميهاربإ نب لاجم تافصلاو جراخلما ةسارد
، ( ةرهاقلا : ،مععلا بلاط ةبتكم 2012
) ص ، . 18
،ناحنلا نبا اتهافصو فورلحا جرامخ
، ( ةدج : ،زيزعلا دب كعلما ةعماج 1984
) ص ، . 77
،رص لباق ةين ديوجتلا مع في ديرلما ةياغ
، ( ضيارلا :
،رص لباق ةين ةعبنم 1994
) زص ، 124
6
يعي ابم فورلحا جرامخ فيرعت نكيمو :
Makharij merupakan bentuk jamak dari kata makhraj, yang artinya tempat keluar, dan al-harfu artinya huruf yang memiliki bentuk jamak al-huruufu, sehingga membentuk kata majemuk makharijul huruuf.
Secara istilah makharijul huruf adalah tempat keluarnya huruf-huruf ketika huruf tersebut dibunyikan.6
فورلحا جرامخ نأ لاقي نأ نكيم ،ةروكذلما فيراعتلا لع ءانب عضاوم يه جورخ
فرلحا طنّنلا دن
هزّيتمو هب ن
،هيرغ جرخلماو
ةبسنلبا فرحعل
وه زيلحا ىذلا نم رهظي هللاخ فرلحا
،دوجوعل ولو
ناك ناس لإل يرغ
جرمخ فرلحا ناكلم
،رخآ يرغتل هتوص اذإو يرغت
هتوص يرغتل
فرعُيو ،هلولدم جرمخ
فرلحا نبأ
نكست فرلحا
وأ
هدّدشت لخدتو
هيع ةزهم
،لصولا ثم
يغصت هيلإ
ثيحف عنق ا
توصلا ناك
هجرمخ .
ب ) . اتهافصو ةيئاجلها فورلحا
"
احلانصاو ،فرنلا ةغل فرلحاو جر َمخ لع دمت ا توص :
رّدقم وأ طّقمح
"
،ىرخأ ةرابعبو
"
فرلحبا دارلما :
نم نيبلما فرح
وأ ،رلجا ءابك ،ةيبرعلا بتك في نياعلما فورح لا ،ةيئاجلها فورلحا ماهفتسلاا ةزهم وأ ،ييفنتلا ينس
".
فرلحاو نأ مهفي ،روكذلما يأرلا نم وه
توصلا دمتعلما
لع
طّقمح جرمخ
،رّدقم وأ نإف
لم دمتعي لع
جرمخ ييعف فربح ةّدامو .
فرلحا : توّصلا وه وهو
يفنلا عومسلما
ئشانلا ن
جّومتم ءاوه
6Amirullah Syarbini dan Umi Mufidah, 5 langkah Lancar Membaca Al-Quran, (Bandung:
Ruang Kata, 2010), h. 7
،رص لباق ةين ديوجتلا مع في ديرلما ةياغ
ص ، . 124
،شارقلا ميهاربإ نب لاجم تافصلاو جراخلما ةسارد
ص ، . 283
7
مداصتب
،ينمسج نمو
ّثم َّمُ
،هب لمو صتيخ ناس لإبا
فلابَ
فرلحا
هّ إف صتمخ ناس لإبا
.
لياتلا يأرلا في امك نورش و ةعست ةيئاجلها فورلحا دد امأ :
"
افرح نورش و ةعست ةيبرعلا فورلحا لصأف :
،فللأاو ،ةزملها
،داضلاو ،فاقلاو ،فاكلاو ،ءالخاو ،ينغلاو ،ءالحاو ،ينعلاو ،ءالهاو ،لادلاو ،ءانلاو ،نونلاو ،ءارلاو ،ملالاو ،ءايلاو ،ينشلاو ،ميلجاو ،ءافلاو ،ءاثلاو ،لاذلاو ،ءاظلاو ،ينسلاو ،يازلاو ،داصلاو ،ءاتلاو واولاو ،ميلماو ،ءابلاو
".
حلانصلاا في اهانعمف فورلحا تافص امأ
" : ةتبثا ةيفيك
،كلذ ونحو ،ةعقعقو ءلاعتساو رهج نم طننلا دن فرحعل ىوقلا فرعي تىح اهنيب زيمتف فورحعل يرياعلما ةباثبم برتعت تافصلاو ،ءاتلاو ءانلاك دحاو جرمخ نم جرتخ تيلا كعت ةصاخو ،فيعضلا نم امهنيب زيتم نأ تعنتسا الم ءانلا في ةعقعقلاو قابطلإا لاوعف
"
يه فورلحا تافص نأ لاقي نأ نكيم ،روكذلما يأرلا لىإ ارظ ةيفيكلا ةضراعلا
فورحعل دن
هلوصح في
جرخلما وأ
طننلا
،هب
دوصقلماو نم
تافص فورلحا
وه تاقلاعلا زّيتم تيلا
فرلحا ن
هاوس في نذأ
،عمتسلما تافصلاو
فرحعل ةلزنبم
دقانلا زقِّيـَمـُي يذلا
يوقلا نم
فيعضلا امك
زييم فورلحا ةكترشلما
في جرخلما .
و تافص مسقنت فورلحا
ينمسق لىإ :
عجرلما يف ص ،
. 15
،رص لباق ةين ديوجتلا مع في ديرلما ةياغ
، ص . 137
8
1 . دض هل مسق :
يهو ةسخم هدضو تافص يخم وهو :
أ.
رهلجا هدضو يملها .
ب . ةواخرلا اهمدضو طسوتلاو ةدشلا .
ج . لافتسلاا هدضو ءلاعتسلاا .
د . حاتف لاا هدضو قابطلإا .
ه . تامصلا هدضو قلاذلإا .
2 . هل دض لا مسقو :
يهو تافص عبس وهو :
أ.
يرفصلا ب . ةعقعقلا
ج . فارنحلاا
د . ريركتلا
ه . ينعلا
و . يشفتلا
ز . ةلانتسلاا ةفص في ةيبرعلا فورلحا تافص نأ مهفي ،روكذلما يأرلا نم
تافصلا لىإ مسقنت ةما تيلا
اما ،الهدض لا تيلا تافصلاو ،دض اله
يهف دض اله تيلا تافصلا رهلجا هدضو يملها
و ، اهدضو ةدشلا
كلذكو ةواخرلا و ،طسوتلا
لافتسلاا هدضو ءلاعتسلاا و ،
قابطلإا
11https://islamtecture.wordpress.com/ diakses tanggal 16 Oktober 2016
9
حاتف لاا هدضو و
تامصلإا هدضو قلاذلإا .
لا تيلا تافصلاو امأ
دض اله عبس : يهو يرفصلا ةعقعقلاو
ينعلاو فارنحلااو
ريركتلاو
يشفتلاو ةلانتسلااو
.
ج .) اهصئاصخو ةيبرعلا فورلحا جرامخ عاونأ
مسقنت جراخلما
لىإ جرامخ ةما جرامخو ةصاخ
:
1 . ةما جرامخ :
ةسخم يهو ،رثكأف جرمخ لع لمتشت تيلا يهو
جرامخ :
أ - فولجا
ب - طعلحا
ج - ناسعلا
د - ناتفشلا
ه - موشيلخا
2 . ةصاخ جرامخ :
هنم جريخو ،دحاو جرمخ لع لمتشت تيلا يهو
فرح رثكأ وأ دحاو
كلذ لاثم :
لع لمتشي ما جرمخ طعلحا
ةثلاث يهو ةصاخ جرامخ ةد :
طعلحا لصقأ -
طعلحا طسو -
طعلحا نىدأ لع لمتشي هنم جرمخ لكو
ينفرح .
مسقنت ،روكذلما يارلا لىإ ارظ جراخلما
لىإ جرامخ ةما جرامخو
،ةصاخ جرخلماو
ماعلا : وه يذلا لمتشي لع
جرمخ صاخ دحاو
وأ
رثكأ لثم :
،فولجا
،طعلحا جرخلموا ،ناسعلا
صالخا : وه يذلا
،ميهاربإ نب لاجم تافصلاو جراخلما ةسارد
ص ، . 19
10
لمشي لع
جرمخ دحاو
،طقف دق جريخ هنم فرح وأ
نافرح وأ
ةثلاث
فرحأ لثم
لصقأ ناسعلا
وه يذلا جرمخ
صاخ فرلح
دحاو وهو :
( ق ) لصقأو طعلحا
جرمخ وه يذلا صاخ
ينفرلح اهم
( ء
، ـه ) .
تافصب جرامخ ةسخم لىإ مسقنت فورلحا جرامخ نأ ليصفتلباو لياتلا يأرلا في امك ةددمح :
1) Hulqum (Tenggorokan), adapun huruf yang keluar dari tenggorokan terdiri dari enam huruf, yaitu : حخغعه ء
2) Syafatain (Dua bibir), huruf-huruf yang makhrajnya terletak pada dua bibir ini antara lain : ف م و ب
3) Lisan (Lidah), yaitu makhraj huruf yang terletak pada lidah.
huruf-huruf yang keluar dari lisan ini ada 18 huruf, yaitu :
تثقكظطضصشسزذدج ينلر
4) Khaisyum (Rongga hidung), ialah makhraj huruf yang terletak pada pangkal hidung. huruf yang keluar dari makhraj ini adalah م dan ن yang berdengung.
5) Jauf (Rongga mulut), yaitu makhraj huruf yang terletak pada rongga tenggorokan. huruf yang keluar dari makhraj ini adalah ا dan ءyang berharakat fathah, kasrah, atau dhomah.13
فورلحا جرامخ نأ لاقي نأ نكيم ،روكذلما يأرلا لىإ ارظ ،ينتفشلاو ،طعلحا نم ،ةددمح تافص ةسخم لىإ مسقنت ةيئاجلها اقفو اصاخ اقن بعني اهنم لكو ،فولجاو ،موشيلخاو ،ناسعلاو نم ينتفشلا فورح ن زيمتت طعلحا فورحف ،اتهافصو اهصئاصلخ لصقأ نم جرتخ طعلحا فورح نأ ةهج ،هنادأ وأ هنسو وأ طعلحا
صالخا هجرمخ نم جريخ فورلحا رئاس اذكو .
13 Tombak Alam, Ilmu Tajwid, (Jakarta: Amzah, 2010), , h. 6
11
لىولأا ةروصلا
ةيبرعلا فورحعل ةسيئرلا جراخلما
جرمخ لىإ عجري فولجاف ،ةروكذلما ةروصلا لىإ ةفاضإ صاخةثلاث هيف طعلحاو ،) ي , و , ( ايأ ةثلاثلا دلما فورلح دحاو جرامخ
ةتسل يأ فورح (
،ه
،ع
،غ
،خ
،ح ء ) ناسعلا امأ هيفف
ةرش ،ص ،ش ،س ،ز ،ذ ،د ،ج( يأ ًافرح رش ةي امثل جرامخ
،ض امهيف ناتفشلاو ) ي ،ن ،ل ،ر ،ت ،ث ،ق ،ك ،ظ ،ط ناجرمخ
ةعبرلأ نطابف ،فورح
ةفشلا لعفسلا عم
فارطأ ياانثلا
جريخ ايععلا
فرح هنم (
ف ) امو ، ينب
ينتفشلا امهمامض اًا عم
جريخ
هنم ،)م ،ب( نافرح امهنم جريخ امهقابن باو ،ةيدلما يرغ ، و)( فرح وه موشيلخاو قرخ
ف لأا بذجنلما
لىإ لخاد مفلا ليقو وه
لصقأ. موشيلخا نم جريخ نغأ توص : يهو ةنغلا جرمخ وهو ف لأا
،ديوس يدسر نيمأ رّوصلما ديوجتلا
، ( طشمد : ،يرزلجا نبا ةبتكم 2011
) ص ، . 71
12
د) . ةيبرعلا فورلحا جرامخ قطن ىلع ةردقلا تارشؤم
لع ةردقلا تارشؤم عجرت طن
جرامخ ةردق لع انه فورلحا
في امك اتهافصو اهئاصلخ اقفو ةيئاجلها فورلحا جرامخ طن في بلانلا ةيلاتلا ةروصلا :
لولأا لودلجا
تارشؤم طن
جرامخ ةيئاجلها فورلحا
Antara ujung lidah dan ujung gigi depan atas
ظ Rongga mulut
أ
Di tengah-tengah tenggorokan
ع Antara dua bibir dengan tertutup
ب
Ujung tenggorokan
غ Dari ujung lidah sampai pangkal gigi depan bagian atas yang mengarah ke langit-langit
ت
Dari perut bibir bagian bawah serta ujung gigi bagian atas
ف Antara ujung lidah dan ujung gigi depan bagian atas
ث
Antara pangkal lidah dengan langit-langit yang berhadapan
ق Antara pertengahan lidah dan
pertengahan langit-langit
ج
Sedikit di bawah makhraj
qaf
ك
Di tengah tenggorokan
ح
Antara ujung lidah dan langit-langit yang berhadapan
ل Dari ujung lidah serta pangkal
gigi depan bagian atas
د
Antara dua bibir yang tertutup
م Antara ujung lidah dan ujung gigi depan atas
ذ
Dari ujung lidah ke depan sedikit dari tempat
ن
Dari permulaan ujung lidah dan geraham sebelah kanan yang
ر
15 Amirullah Syarbini dan Umi Mufidah, 5 langkah Lancar Membaca Al-Quran., h. 10
13
huruf lam berdekatan
Antara dua bibir yang terbuka
و Dari ujung lidah dan pangkal gigi yang mengarah ke langit-langit
ز
Ujung tenggorokan
ه Antara ujung lidah dekat gigi
depan bagian atas dan gigi bagian bawah
س
Lidah dan langit-langit bagian tengah
ي Antara pertengahan lidah dan
pertengahan langit-langit
ش
Antara ujung lidah dekat gigi bagian atas dan gigi bagian bawah
ص
2 . ةقيرط تابيردتلا (
Drill Method
)
أ ) . تابيردتلا ةقيرط موهفم
ةقيرط تابيردتلا
يه ةقيرط مععتلا
تيلا دكؤت لع تابيردتلا
نيرامتلاو طيقحتل
تاراهلما
،ةددلمحا ءاوس
ت اك تابيردتلا كعت
،ةيهفش مأ
ةيكرح . دنتستو هذه
ةقيرنلا لع
يأرلا نبأ ةراهلما
نكيم ابهاستكا نم
للاخ تابيردتلا
لكشب رركتم
تىح يهتني لىإ
ةقد داولما ّتمتيلا اهسيردت .
ه بأ بيردتلا فرعي
"
ينستح لىإ فدته تيلا ةنش لأا ة وممج
ةي اكمإ امئاد رابت لاا في ذخلأا عم ةينهلما تاردقلاو فراعلما ةفرعم ةديازو باستكبا صالخا طاشنلا ه أ امك لمعلا في اهقيبنت ّينعم لم ءادلأ درفلا ةراهمو
".
،حاتفلا دب دوممح سومعلما هعقاو لىإ ئدابمو راكفأ نم لوحتلا ،بيردتلا ةيرظ
، ( ةرهاقلا : ة وملمجا
،رشنلاو بيردتعل ةيبرعلا 2013
) ص ، . 37
14
،ىرخأ ةرابعبو
"
ديوزتل ّرمتسلما طاشنلا ه بأ بيردتلا فرعي
فْدبه ام قِلم ةلوازم لع رداق هععتج تيلا تابرلخاو تراهلمبا درفلا ءادلأا ينستحو لمعلا ريونت
"
بر و
Ulin Nuha
يعي ابم تابيردتلا ةقيرط موهفم :
Metode drill adalah cara penyajian bahan pelajaran dengan cara guru memberikan latihan agar peserta didik memiliki ketangkasan atau keterampilan yang lebih atau untuk meramalkan kebiasan kebiasaan tertentu, seperti kecakapan bahasa dan lain-lain.18
يأرلا في امك تابيردتلا ةقيرط فيرع نكيم ،ىرخأ ةرابعبو لياتلا :
Metode drill merupakan metode mengajar dengan memberikan latihan-latihan kepada siswa untuk memperoleh suatu keterampilan.
Latihan (drill) ini merupakan kegiatan yang selalu diulang-ulang, seperti melatih keterampilan motorik melalui penggunaan alat-alat musik, olahraga, kesenian, dan melatih kecakapan mental.19
ءانب لع يأرلا
،روكذلما نكميف
لوقلا نأ ةقيرط تابيردتلا
يه ةقيرط مععتلا
تيلا دكؤت لع بيردتلا دّوعتلاو
،ارارم فدهي
كلذ زيزعت داولما تيلا تم اهسيردت نوكتل
كعت داولما ةراهم ةيكرح .
دكؤتو كعت
ةقيرنلا لع
،دوعتلا ثيح
نكيم لوصح تاراهلما
ةتباثلا عم نيرامتلا ةداتعلما
.
بعنيو مادختسا
ةقيرط تابيردتلا
لع مايق ءيشلا ينعلما
ارارم اراركتو نم
للاخ بيردت
بلانلا لع
داولما ةسوردلما .
،حاتفلا دب دوممح لمعلا في رثؤلما بيردتلا
، ( ةرهاقلا : ،رشنلاو بيردتعل ةيبرعلا ة وملمجا 2013
) ،
ص . 11
18Ulin Nuha, Metodologi Super Efektif Pembelajaran Bahasa Arab, (Yogyakrata: Diva Press, 2012)h. 250)
19Suyanto dan Asep Jihad, Guru Profesional, (Bandung: Esensi, 2011), h. 131
15
لمكتستو ةقيرط
تابيردتلا زيزعت
فراعلما تاموععلماو
ةلوصلمحا ءانثأ
ةيعم
،مععتلا تحبصأف
كعت فراعلما ىوقأ
نم نود
،بيردتلا
ترهظو عفانم
بيردتلا في
داولما ةيساردلا تيلا
جاتتح لىإ
طننلا
،ةءارقلاو ثيح
ناك ليصحتلا يوغعلا
لا ساقي ب الجبا
فيرعلما
،طقف لب
ساقي اضيأ
ب الجبا
،يراهلما لثم
ة ورلما في
ةءارقلا
ةقدلاو في
طن فورلحا بسح
،اهجرامخ ت اكف
كعت ة ورلما
ةقدلاو دشأ
ةجالحا دّوعتلا لىإ
بيردتلاو
،ارارم فيو هذه ةلالحا بععت
ةقيرط تابيردتلا ارود
ايبايجإ ليصحتل كعت
ة ورلما ةقدلاو نم
للاخ
تابيردتلا ةرمتسلما
.
ب . تابيردتلا ةقيرط بويعو ياازم
1 . تابيردتلا ةقيرط ياازم ةيكرلحا ةراهلما دوجوب ياازم تابيردتلا ةقيرنل ناك ترثكو تداز امعكو ،دّوعتلاو تابيردتلا نم أشنت تيلا ةيقننلاو
،ة ورلماو ةقدلا لوصح ةي اكمإ تدادزا كلذكف ،تابيردتلا لع ايبايجإ ارثأ رثؤي اهراركتو تابيردتلا رارمتسا ّنأ كلذ عمو داولما بيردت لع داتعي يذلا بلانلا نأ يأ ،ةيفقولما ةراهلما ينح ،لضفأ لكشب يفنلا ةقثو ة اجشلا لاني ،ةيساردلا داولما لثيم وأ ضرعي .
"
ءان إ هللاخ نم متي درفعل ةمهم ةعيسو بيردتلا دعي
تاراهلماو فراعلماو تاموععلما باستكلا ةعماكلا ةصرفلا دارفلأا
16
مهنم ةبوعنلما لام لأبا مايقلا لجأ نم تاهاتجلااو ،راكفلأاو ةيلاعفو ةءافكب ."
لوح رودت تيلا تابيردتلا ةقيرط ياازم ،يعي اميفو
ةيلاتلا روملأا :
1. Melafalkan huruf, kata-kata atau kalimat, membeuat alat-alat, menggunakan alat-alat(mesin permainan dan atletik) dan terampl menggunakan peralatan olahraga
2. Untuk memperoleh kecakapan mental seperti dalam perkalian, menjumlahkan, pengurangan, pembagian, tanda-tanda (simbol) dan sebagainya.
3. Untuk memperoleh kecakapan dalam bentuk asosiasi yang dibuat, seperti hubungan huruf-huruf dalam ejaan, penggunaan simbol, membaca peta dan sebagainya.
4. Pembentukan kebiasaan yang dilakukan dan menambah ketepatan serta kecepatan pelaksanaan.
5. Pemanfaatan kebiasaan-kebiasaan yang tidak memerlukan konsentrasi dalam pelaksanaannya.
6. Pembentukan Kebiasaan-kebiasaan membuat gerakan-gerakan yang kompleks, rumit, menjadi lebih otomatis. 21
تابيردتلا ةقيرنل نأ لاقي نأ نكيم ،روكذلما يأرلا نم طن و ةباتكلا لثم ةيقننلاو ةيكرلحا ةراهلما باسكلإ ياازم ديزت ةرركتلما تابيردتلا نلأ كلذو ،تامعكلا وأ فورلحا لكشم ديقعتو ةبوعص يذ طن و لم ءادأ في ة ورلماو ةقدلا .
،ةءارقلا لثم تيوصلا ءادلأا لع دكؤت تيلا ةغعلا داوم فيو بلانلا ىدل ةعكشم داولما ضعب في تيلا ةقدلا كانه مزعتف ت اك ،ةلالحا هذه فيو ،ةيئاجلها فورلحا ضعب طنني نأ ينح
،ةعباقم مساق محمد ةيوبترلا اهقيبنتو ةيدايقلا بيلاسلأاو يوبترلا بيردتلا
، ( نام : رشنعل قورشلا راد
،عيزوتلاو 2011 ) ص ، . 9
21 Syaiful Bahri Djamarah dan dan Aswan Zain, Strategi Belajar Mengajar, (Jakarta:
Rineka Cipta, 2006), h. 96
17
طيرط ن تلاكشلما كعت ليهست في ياازم تابيردتلا ةقيرنل ةأشنل عفنت ةقيرنلا هذه نأ امك ،تابيردتلاو تاسراملما في يراهلما مدقتلا دوجوب بلانلا سوف في بيايجلإا فقولما ةمعكلاو فورلحا طن .
2 . تابيردتلا ةقيرط بوي ةد اله نأ نم مغرلا لع ،تابيردتلا ةقيرنل ناك سردلما ل مزعي تيلا بويعلا ن اضيأ وعتخ لا نكلو ،تازيملما
ةيلاتلا روملأا لوح عقت بويعلا كعتو ،اهجلا :
a. Dapat menghambat bakat dan inisiatif siswa. Sebab, siswa lebih banyak dibawa kepada konformitas daripada uniformitas
b. Terkadang, latihan yang dilakukan secara berulang-ulang berubah menjadi suatu hal yang membosankan dan terasa monoton.
c. Membentuk kebiasaan yang kaku, karena siswa lebih banyak ditujukan untuk mendapatkan kecakapan memberikan respons secara otomatis tanpa harus mempergunakan inteligensi. 22
نم بوي تابيردتلا ةقيرنل ناك ،روكذلما يأرلا لع ءانب مايق دن طابض لااو مازتللإل ابعط رثكأ ةقيرنلا هذه نأ ةهج
نم أشني يذلا لعلمبا روعشلاو ،ةيساردلا ةمهلماو تاءارجلإا ،لاثم ةيئاجلها فورلحا طن بيردت فيو ،تابيردتلا راركت يهتني تىح ،تابيردتلا ءارجإ في طابض لاا لع ذيمعتلا بعني هذهو ،اهجرامخ بسح فورلحا طن في حيحصلا ىوتسلما لىإ ذيمعتلا يف في عبشتلاو لعلما لىإ يدؤت ابمر ةلالحا .
22Ulin Nuha, Metodologi Super Efektif, h. 251
18
ج . تابيردتلا ةقيرط مادختسا تاوطخ ةلاعف ةادأ نوكيل ةبترلما تاونلخا لىإ طئارنلا ّيأ طيبنت جاتيح
تيلا تابيردتلا ةقيرط طيبنت اذكو ،فادهلأا طيقتح ابه عينتسي ةيلاتلا تاونلخا لىإ جاتتح :
1. Guru memberi penjelasan singkat tentang konsep, prinsip atau aturan dasar yang menjadi dasar dalam melaksanakan pekerjaan yang akan dilatihkan.
2. Guru mempertunjukkan bagaimana melakukan pekerjaan itu dengan baik dan benar sesuai dengan konsep dan aturan tertentu.
Dalam belajar verbal yang ditunjukkan adalah pengucapan atau penulisan kata atau kalimat.
3. Jika belajar dilakukan secara kelompok atau klasikal, guru dapat meminta salah seorang siswa untuk menirukan apa yang telah dilakukan oleh guru, sementara siswa lain menirukan.
4. Latihan perseorangan dapat dilakukan melalui bimbingan dari guru sehingga dapat dicapai hasil belajar sesuai dengan tujuan.23
تابيردتلا ةقيرط طيبنت نأ لاقي نأ نكيم ،روكذلما يأرلا نم ةيلاتلا تاونلخبا تييأ :
1 . تاءارجلإاو ئدابلماو موهفلما ن راصتخلابا سردلما حرشي
اهبيردت ديري تيلا ةنش لأا ذيفنت في ةيساسلأا .
2 . تامعكلا طن يأ داولما بيردت ةيفيك سردلما لثيم
3 . طنني نأ ذيملاتلا ضعب سردلما بعني ،ة اجم مععتلا يريج ينحو
هقنني ام نوعمسي نورخلأا ذيملاتلاو ،سردلما هقن ام 4 . طقحتي تىح سردلما فارشإ طيرط ن يدرفلا بيردتلا عينتسي
دوصقلما ليصحتلا .
23Sumiati dan Asra, Metode Pembelajaran, (Bandung: Wacana Prima, 2008), h. 105
19
ب . ةبسانلما ةقباسلا تاساردلا مادختسا ةهج نم ثحبلا اذبه طبترت تيلا ثوحبلا ةد تقبس هباشتلا هوجو عم ةقباسلا ثوحبلا ضعب ضر يعي اميفو ،تابيردتلا ةقيرط
اهن ثحبلا اذه ة اكمو ،ةقباسلا ثوحبلاو ثحبلا اذه ينب فلاتخلااو .
1 . تابيردتلا ةقيرط طيبنت
(
Drill Method)ميععت في بلانل تادرفلما
لباج ج وجأ نانعس ةيملاسلإا ةنسوتلما ةسردلما في نياثلا فصلا ىراس يساردلا ماععل ج وجأ ج ولوت
2014 /
2015 م
"
هتبتك يذلا
انيف نيايفاتكوا .
،تابيردتلا ةقيرط ةهج نم ثحبلااذبه طباسلا ثحبلا بساني
ةثحابلا لعست ثحبلا اذه يفف ،زيكترلاو ةراهلما ةهج نم فعتيخ نكلو لع زكيرف طباسلا ثحبلا امأ ،اهجراخلم اقفو فورلحا طن ةيقرت لىإ ثحبلا ن ثحبلا اذه ة اكم ةفرعم نكيم اذلو ،تادرفلما ةردق ةيقرت طباسلا .
2 . فصلا ذيملات ىدل تادرفلما ةرنيس ةيقترل تابيردتلا ةقيرط طيبنت
لوت با ج ود وب ةيموكلحا ةيملاسلإا ةيو اثلا ةسردلمبا أ نماثلا
"
يذلا ،
نيي رو هتبتك .
تابيردتلا ةقيرط طيبنت ،نيايفاتكوا انيف (
DrillMethod
) في نياثلا فصلا بلانل تادرفلما ميععت في
يساردلا ماععل ج وجأ ج ولوت ىراس لباج ج وجأ نانعس ةيملاسلإا ةنسوتلما ةسردلما 2014
/ 2015
،م
http://repo.iain-tulungagung.ac.id/
خيرتُ في/
15 ربوتكأ 2016
ةيو اثلا ةسردلمبا أ نماثلا فصلا ذيملات ىدل تادرفلما ةرنيس ةيقترل تابيردتلا ةقيرط طيبنت ،نيي رو
،لوت با ج ود وب ةيموكلحا ةيملاسلإا
http://digilib.uin-suka.ac.id
خيرتُ في/
15 ربوتكأ 2016
