ﺔﻴﻤﻠﻌﻟا ﺔﻟﺎﺳﺮﻟا
ﺮﺛأ ّﻠﻌﺘﻟا دﺎﺷرﻹا ﺔﻘﻳﺮﻃ ماﺪﺨﺘﺳا ﻲﻤ
)
Counseling Learning Method
(
ﻰﻠﻋ ﻟا ﻞﻴﺼﺤﺘ ﻟا
ﺳارﺪ ﻲ ﻟ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠ ﺔﺳرﺪﲟ ﻦﻣﺎﺜﻟا ﻞﺼﻔﻟا ﺬﻴﻣﻼﺗ ىﺪﻟ
ﺔﻴﻣﻼﺳﻹا ﺔﻳﻮﻧﺎﺜﻟا راﺮﺳﻷا ﺞﻧﻮﺒﻣﺎﻜﻴﺳ
ﺔﻴﻗﺮﺸﻟا ﺞﻧﻮﺒﻣﻻ
ﻲﺳرﺪﻟا مﺎﻌﻠﻟ ٢٠١٨
/ ٢٠١٩ م
داﺪﻋإ بﺎﻄﻟا
ﺎﳒﺎﺳ ﱐﺎﻄﻓ
ﻞﻴﺠﺴﺘﻟا ﻢﻗر :
١٤١١٦١٦٢
ﺔّﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا ﻢﻴﻠﻌﺗ ﻢﺴﻗ ﺲﻳرﺪﺘﻟا مﻮﻠﻋو ﺔﻴﺑﱰﻟا ﺔّﻴﻠﻛ
ﺔﻌﻣﺎﺟ ﻣﻴ
ﺔّﻴﻣﻮﻜﳊا ﺔّﻴﻣﻼﺳﻹا وﱰ ﺑ
ﺞﻧﻮﺒﻣﻼ
١٤٤٠ ﻫ
/ ٢٠١٩ م
ﺮﺛأ ﺔﻘﻳﺮﻃ ماﺪﺨﺘﺳا ّﻠﻌﺘﻟا دﺎﺷرﻹا
ﻲﻤ )
Counseling Learning Method
(
ﻰﻠﻋ ﻟا ﻞﻴﺼﺤﺘ ﻟا
ﺳارﺪ ﻲ ﻟ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠ ﺔﺳرﺪﲟ ﻦﻣﺎﺜﻟا ﻞﺼﻔﻟا ﺬﻴﻣﻼﺗ ىﺪﻟ
ﺔﻴﻣﻼﺳﻹا ﺔﻳﻮﻧﺎﺜﻟا راﺮﺳﻷا ﺞﻧﻮﺒﻣﺎﻜﻴﺳ
ﺔﻴﻗﺮﺸﻟا ﺞﻧﻮﺒﻣﻻ
ﻲﺳرﺪﻟا مﺎﻌﻠﻟ ٢٠١٨
/ ٢٠١٩ م
ﺔﻴﻤﻠﻌﻟا ﺔﻟﺎﺳﺮﻟا
ﺔﺟرﺪﻟا ﻰﻠﻋ طوﺮﺸﻟا ﻦﻣ طﺮﺷ ﺔﻠﻤﻜﺘﻟ ﺔﻣّﺪﻘﻣ ﱃوﻷا
ﺑ ﺔّﻴﻣﻮﻜﳊا ﺔّﻴﻣﻼﺳﻹا وﱰﻴﻣ ﺔﻌﻣﺎﺟ ﺞﻧﻮﺒﻣﻼ
داﺪﻋإ بﺎﻄﻟا
ﺎﳒﺎﺳ ﱐﺎﻄﻓ
ﻞﻴﺠﺴﺘﻟا ﻢﻗر :
١٤١١٦١٦٢
لوﻷا فﺮﺸﳌا :
ﺮﺠﻔﻟاو ﲑﺘﺴﺟﺎﳌا ،
ﱐﺎﺜﻟا فﺮﺸﳌا :
ج . ﻮﺟر ﻮﺳ ﲑﺘﺴﺟﺎﳌا ،
ﺔّﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا ﻢﻴﻠﻌﺗ ﻢﺴﻗ ﺲﻳرﺪﺘﻟا مﻮﻠﻋو ﺔﻴﺑﱰﻟا ﺔّﻴﻠﻛ
ﺔﻌﻣﺎﺟ ﻣﻴ
وﱰ ﺔّﻴﻣﻮﻜﳊا ﺔّﻴﻣﻼﺳﻹا ﺑ
ﺞﻧﻮﺒﻣﻼ
١٤٤٠ ﻫ
/ ٢٠١٩ م
أ رﺎﻌﺷ
َ ُ َ َُۥ
ُ َ ٗ ِّ ٗ ۡ َ ۥ
ٰ َ ۡ َ ۡوَأ ُ َ َ َ
Maka berbicaralah kamu berdua kepadanya dengan kata-kata yang lemah lembut, mudah-mudahan ia ingat atau takut" (Q.S. at-Thaha: 44)1
1Q.S. at-Thaha: 44
ب ءاﺪﻫإ
ﱃإ ﺔﻴﻤﻠﻌﻟا ﺔﻟﺎﺳﺮﻟا ﻩﺬﻫ ُﺖْﻳﺪﻫأ ،ﱃﺎﻌﺗ ﷲ ﱃإ ﺮﻜﺸﻟا ﰎأو ءﺎﻨﺜﻟا ﻞﲨ :
١ . ﱐﺪﻌــﺳأ يﺬــﻟا ﰊأ َءﺎــﻄﻌﻟ
نوﺪــﺑ ُﻞــِﲪأو ،رﺎــﻈﺘﻧا ﻪــَﲰا
ﻞــﻜﺑ ،رﺎــﺨﺘﻓا
ﻮﺟرأو ﷲ
نأ ّﺪﳝ ﻩَﺮﻤﻋ ىﲑﻟ ًارﺎﲦ ﺪﻗ نﺎﺣ ﺎﻬُﻓﺎﻄُﻗ ﺪﻌﺑ
لﻮﻃ رﺎﻈﺘﻧا .
٢ . ُﺖــﻓﺮﻋ ﱵــﻟا ﻲــﻣأ ﺎــﻬﻌﻣ
ﲎــﻌﻣ
،ةﺎــﻴﳊا ﺎــﻫدﻮﺟﻮﺑو
ُﺐــﺴﺘﻛأ ًةﻮــﻗ
ًﺔــﺒﳏو ﻻ
َدوﺪﺣ ﺔﲪﺮﻟا َﺐﻴﺒﺻ ﺎﳍ ّﺐُﺼﻳ نأ ﷲ ﻮﺟرأو ،ﺎﳍ
٣ . ﱐﻮـــﻘﻓارو ﺔـــﻴﻤﻠﻌﻟا ﺔﻟﺎـــﺳﺮﻟا ﻩﺬـــﻫ مﺎـــﲤإ ﻰـــﻠﻋ ﱐوﺰـــﻔﳛ ﻦﻳﺬـــﻟا ﱐاﻮـــﺧإ ﰲ
،ةﺎﻴﳊا ةﲑﺴﻣ ﻢﻬﻌﻣو
ُتﺮِﺳ َبرﺪﻟا ةﻮﻄﺧ
،ةﻮـﻄﲞ ﺎـﻣو
نﻮـﻟاﺰﻳ ﱐﻮـﻘﻓاﺮﻳ
ﱴﺣ نﻵا
٤ . ﲔــﻣﱰﶈا ﲔــﺳرﺪﳌا ﻊــﻴﲨ ﲜ
ﺞﻧﻮــﺒﻣﻼﺑ ﺔــّﻴﻣﻮﻜﳊا ﺔّﻴﻣﻼــﺳﻹا وﱰــﻴﻣ ﺔــﻌﻣﺎ
ﻦﻳﺬﻟا اوﺪﻬﻣ ﱄ ﻖﻳﺮﻃ ﻢﻠﻌﻟا ﺔﻓﺮﻌﳌاو
٥ . ﻦﻳﺬﻟا ﺔﻴﻤﻠﻌﻟا ﺔﻟﺎﺳﺮﻟا ﻩﺬﻫ مﺎﲤإ ﻰﻠﻋ ﻦﻳﺪﻋﺎﺴﳌا ءﻼﻣﺰﻟا ﻊﻴﲨ اﻮﻧﺎﻛ
اﻮﻋأ ﱄ ﰲ ﻲﺜﲝ
،اﺬﻫ ارﻮﻧو ءﻲﻀﻳ َﺔﻤﻠﻈﻟا
ﱵﻟا ﺖﻧﺎﻛ ﻒﻘﺗ
ﺎﻴﺣأ
ﰲ ﺔﻴﻤﻠﻌﻟا ﰐﲑﺴﻣ
ج
ﺮﻳﺪﻘﺗو ﺮﻜﺷ ﺔﻤﻠﻛ
ةﻼــــﺼﻟاو ،ﻰــــﺿﺮﻳو ّﺐــــﳛ ﺎــــﻤﻛ ﻪــــﻴﻓ ﺎــــﻛرﺎﺒﻣ ﺎــــﺒّﻴﻃ اﲑــــﺜﻛ اﺪــــﲪ ﺪــــﻤﳊا
ﻪــــﻟآ ﻰــــﻠﻋو ،ﲔــــﺒﳌا نﺎــــﺴﺴﻠﻟ ﻖــــﻄﻧ ﻦــــﻣ ﺢــــﺼﻓأ ،ﲔــــﻣﻷا ﻪﻟﻮــــﺳر ﻰــــﻠﻋ مﻼــــﺴﻟاو ﻦﻳﺪﻟا مﻮﻳ ﱃإ ﻪﻳﺪ ىﺪﺘﻫا ﻦﻣو ﻦﻳﺮﻫﺎﻄﻟا ﻪﺑﺎﺤﺻأو .
ﻩﺬـﻫ ﻊـﺿو نﺎﻛ ،ﺪﻌﺑو ﺔـﻴﻤﻠﻌﻟا ﺔﻟﺎـﺳﺮﻟا
ﺚـﺤﺒﻟا ﻦﻳﻮـﻜﺗ طوﺮـﺷ ﻦـﻣ ﺎﻃﺮـﺷ
ﺔـــﻌﻣﺎﳉ ﺔـــﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔـــﻐﻠﻟا ﻢﻴـــﻠﻌﺗ ﺔﺒﻌـــﺷ ﰲ ﺔﻴﻣﻼـــﺳﻹا ﺔـــﻌﻣﺎﳉا ﺔـــﺟرد ﻰـــﻠﻋ لﻮـــﺼﺤﻠﻟ ﻩﺬـــــــﻫ مﺎـــــــﲤإ ﰲ ُﺖـــــــﻟوﺎﻨﺗ ﺪـــــــﻗو ،وﱰـــــــﻴﲟ ﺔـــــــﻴﻣﻮﻜﳊا ﺔﻴﻣﻼـــــــﺳﻹا ﺔـــــــﻴﻤﻠﻌﻟا ﺔﻟﺎـــــــﺳﺮﻟا
ﱃإ نﺎﻓﺮﻌﻟا ﻞـــﻳﺰﺟو ،نﺎﻨــﺘﻣﻻا ﻎﻟﺎﺒـﺑ مﺪــﻗأ نأ ﱄ ﻖﻴﻠﻳ ﻚﻟﺬﻟو ،ةﲑﺜﻜﻟا تاﺪﻋﺎﺴﳌا ﻦـــﻣ ﻞــﻛ ﻩﺬـــﻫ مﺎـــﲤإ ﻞﻴﺒـــﺳ ﰲ يﺪــﻴﺑ ﺬـــﺧأو ،ﲏـــﻤﻠﻋو ،ﲏـــﻬﺟو
ﺔـــﻴﻤﻠﻌﻟا ﺔﻟﺎـــﺳﺮﻟا ،
ﱃإ ﻚﻟذ ﺺﺧأو :
١ . ﺔـﺴﻴﺋر ،ةﲑﺘـﺴﺟﺎﳌا ،راﺰﻴﻨﻳإ ﺔﺟﺎﳊا ةرﻮﺘﻛﺪﻟا ةذﺎﺘﺳﻷا ﺔّﻴﻣﻼـﺳﻹا وﱰـﻴﻣ ﺔـﻌﻣﺎﺟ
ﺑ ﺔّﻴﻣﻮﻜﳊا ﺞﻧﻮﺒﻣﻼ
٢ . ﺔـــــﻴﺑﱰﻟا ﺔـــــﻴﻠﻛ ةﺪـــــﻴﻤﻋ ،ةﲑﺘـــــﺴﺟﺎﳌا ،ﻰـــــﻠﻋأ ﺔـــــﺟﺎﳊا ةرﻮﺘﻛﺪـــــﻟا ةﺪﻴـــــﺴﻟا مﻮـــــﻠﻋو
ﺲﻳرﺪﺘﻟا ٣ . ج ﺪﻴﺴﻟا .
فﺮﺸﳌاو ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا ﻢﻴﻠﻌﺗ ﺔﺒﻌﺷ ﺲﻴﺋر ،ﲑﺘﺴﺟﺎﳌا ،ﻮﺟر ﻮﺳ
ﱐﺎﺜﻟا ﻩﺬﻫ ﻖﻴﻘﲢو ﰲ ﻪﺗﺎﻬﻴﺟﻮﺗ ﻦﺴﲝ ﲏﻓﺮﺷأ يﺬﻟا ﺔﻴﻤﻠﻌﻟا ﺔﻟﺎﺳﺮﻟا
ﲏﻣ ﻪﻠﻓ ،
ﷲ ﻪﻘﻓو ،ﺮﻳﺪﻘﺘﻟاو ﺮﻜﺸﻟا ﺺﻟﺎﺧ ٤ . ﺪﻴﺴﻟا ﲑﺘﺴﺟﺎﳌا ،ﺮﺠﻔﻟاو
، فﺮﺸﳌا
،لوﻷا ﻩﺪﻬﳉ
ﻩﺬﻫ ﻰﻠﻋ فاﺮﺷﻺﻟ
ﺔﻴﻤﻠﻌﻟا ﺔﻟﺎﺳﺮﻟا ﻟاو
ﺬ ي مﺎﲤإ ﻊﻴﻄﺘﺳأ ﱴﺣ ﻪﺗﺎﻬﻴﺟﻮﺗو ﻩدﺎﺷرإ ﻦﺴﲝ ﱐﺪﻌﺳأ
ﻩﺬﻫ ﺔﻴﻤﻠﻌﻟا ﺔﻟﺎﺳﺮﻟا ﺔﻳﺎﻋﺮﻟاو باﻮﺜﻟا ﻦﺴﺣ ﷲ ﻦﻣ ﻪﻠﻓ ،
.
د
ه
و
ز
ح
ﺮﺛأ ّﻠﻌﺘﻟا دﺎﺷرﻹا ﺔﻘﻳﺮﻃ ماﺪﺨﺘﺳا ﻲﻤ
)
Counseling Learning Method
(
ﻰﻠﻋ ﻟا ﻞﻴﺼﺤﺘ ﻟا
ﺳارﺪ ﻲ ﻟ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠ ﺔﺳرﺪﲟ ﻦﻣﺎﺜﻟا ﻞﺼﻔﻟا ﺬﻴﻣﻼﺗ ىﺪﻟ
ﺞﻧﻮﺒﻣﺎﻜﻴﺳ ﺔﻴﻣﻼﺳﻹا ﺔﻳﻮﻧﺎﺜﻟا راﺮﺳﻷا ﺔﻴﻗﺮﺸﻟا ﺞﻧﻮﺒﻣﻻ
ﻲﺳرﺪﻟا مﺎﻌﻠﻟ ٢٠١٨
/ ٢٠١٩ م
ﺺﺨﻠﳌا ﺎﳒﺎﺳ ﱐﺎﻄﻓ
ﻞﻴﺠﺴﺘﻟا ﻢﻗر :
١٤١١٦١٦٢
ﺔﻳﺮﻜﻓ تاﻮﻄﺗ وذ ﺺﺨﺷ ،ﺔﻴﻤﻴﻠﻌﺘﻟا ﻞﺣاﺮﳌا ﰲ ﻪِّﻤﻠﻌﺗ ﺬﻨﻣ ﺬﻴﻤﻠﺘﻟا نإ ﻪﺗﺎﺒﺟاو ﻞﻴﺼﲢ ﱃإ ﻪﺒﻫاﻮﻣ فﺪ لاﻮﺣﻷا ﻚﻠﺗ ﰲو ،ﺔﻴﻧﺪﺑو ﺔﻴﺴﻔﻧو ﺔﻳﺮﻜﻔﻟا
ﰲ ﻩدﻮﻬﺟ ﺪﻨﻋ ﺬﻴﻤﻠﺘﻟا نأ ﲏﻌﻳ اﺬﻫ ﻞﻛو ،ﺔﻴﻛﻮﻠﺴﻟاو ﺔﻴﺳرﺪﳌاو ﻞﻴﺼﺤﺘﻟا
ﱃإ جﺎﺘﳛ ﻲﺳارﺪﻟا ﻪﻴﺟﻮﺗ ﻪﺑ ﻦﻜﳝ ﻲﻤﻴﻠﻌﺘﻟا ﻲﺴﻔﻨﻟا دﺎﺷرﻹا
ﻩدﺎﺷرإو ﺬﻴﻤﻠﺘﻟا
ﻪِﻤّﻠﻌﺗ ءﺎﻨﺛأ ﰲ ﺎﻬﻬﺟاﻮﻳ ﱵﻟا تﻼﻜﺸﳌا ﻞﳊ ﻲﺳرﺪﳌا
وأ ﺔﻴﺼﺨﺷ ﺖﻧﺎﻛ ءاﻮﺳ
ﺔﻳﻮﺑﺮﺗ وأ ﺔﻴﻋﺎﻤﺘﺟا .
ﺔﻘﻳﺮﻃ ماﺪﺨﺘﺳ ﱯﻳﺮﺠﺘﻟا ﺚﺤﺒﻟ ﺚﺣﺎﺒﻟا مﺎﻗ ،رﻮﻛﺬﳌا حﺮﺸﻟا ﻰﻠﻋ ءﺎﻨﺑ ﺔﻐﻠﻟا ﻢﻠﻌﺗ ﰲ ﻲﻤّﻠﻌﺘﻟا دﺎﺷرﻹا ﻦﻣﺎﺜﻟا ﻞﺼﻔﻟا ﺬﻴﻣﻼﺗ ىﺪﻟ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا
ﺔﺳرﺪﲟ راﺮﺳﻷا
ﺞﻧﻮﺒﻣﺎﻜﻴﺳ ﺔﻴﻣﻼﺳﻹا ﺔﻳﻮﻧﺎﺜﻟا ﺔﻴﻗﺮﺸﻟا ﺞﻧﻮﺒﻣﻻ
، ﻗ ﺚﺤﺒﻟا اﺬﻫ ﰲو ﺚﺣﺎﺒﻟا مﺪ
ﺚﺤﺒﻟا لاﺆﺳ
"
ﺮﺛﺆﻳ ﻞﻫ ﻲﻤّﻠﻌﺘﻟا دﺎﺷرﻹا ﺔﻘﻳﺮﻃ ماﺪﺨﺘﺳا
ﻞﻴﺼﺤﺘﻟا ﻰﻠﻋ
ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟ ﻲﺳارﺪﻟا ﺔﻳﻮﻧﺎﺜﻟا راﺮﺳﻷا ﺔﺳرﺪﲟ ﻦﻣﺎﺜﻟا ﻞﺼﻔﻟا ﺬﻴﻣﻼﺗ ىﺪﻟ
ﺞﻧﻮﺒﻣﺎﻜﻴﺳ ﺔﻴﻣﻼﺳﻹا ﺔﻴﻗﺮﺸﻟا ﺞﻧﻮﺒﻣﻻ
ﻲﺳرﺪﻟا مﺎﻌﻠﻟ ٢٠١٨
/ ٢٠١٩ م؟
،
مﺪﺨﺘﺳاو ﱯﻳﺮﺠﺘﻟا عﻮﻤ ا ﻦﻣ نﻮﻜﺘﻳ يﺬﻟا ﱯﻳﺮﺠﺘﻟا ﺚﺤﺒﻟا ﻢﻴﻤﺼﺗ ﺚﺣﺎﺒﻟا
ﻮﻬﻓ ﺚﺤﺒﻟا اﺬﻫ ﰲ ﱯﻳﺮﺠﺘﻟا عﻮﻤ ا ﺎﻣأ ،ﻂﺑﺎﻀﻟا عﻮﻤ او ،ب ﻦﻣﺎﺜﻟا ﻞﺼﻔﻟا
ط
)
VIII B
( ﻦﻣ نّﻮﻜﺘﻳ يﺬﻟا ٢٤
يﺬﻟا ﻞﺼﻔﻟاو ،اﺬﻴﻤﻠﺗ ﳜ
ﻋﻮﻤﺠﻤﻠﻟ ﺚﺣﺎﺒﻟا ﻩرﺎﺘ ﺔ
ﻄﺑﺎﻀﻟا ﺔ
ﻦﻣﺎﺜﻟا ﻞﺼﻔﻟا ﺬﻴﻣﻼﺗ ﻢﻫ ، أ)
VIII A
( ﻢﻫدﺪﻋ ﻦﻳﺬﻟا ٢٢
اﺬﻴﻤﻠﺗ
، ﺎﻣأ
ﺚﺣﺎﺒﻟا مﺪﺨﺘﺳﺎﻓ ت ﺎﻴﺒﻟا ﻊﲨ تاودأ رﺎﺒﺘﺧﻻا
ﺔﻈﺣﻼﳌاو ﺎﻣأ ،ﺔﻘﻴﺛﻮﻟاو
ﻦﻳﺎﺒﺘﻟا ﻞﻴﻠﲢ زﻮﻣر مﺪﺨﺘﺴﻴﻓ ت ﺎﻴﺒﻟا ﻞﻴﻠﲢ بﻮﻠﺳأ )
ANOVA
.(
ﻲﻬﻓ ﺚﺤﺒﻟا ﺞﺋﺎﺘﻧ ﺎﻣأ :
ّﺛأ ُﻖﻴﺒﻄﺗ ﺮ ِﺔﻘﻳﺮﻃ
ﻞﻴﺼﺤﺘﻟا ﻰﻠﻋ ﻲﻤّﻠﻌﺘﻟا دﺎﺷرﻹا
ﻲﺳارﺪﻟا ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟ
، ىﺪﻟ رﺎﺒﺘﺧﻻا ﺞﺋﺎﺘﻧ ﺖﻧﺎﻛ ﺚﻴﺣ ﺔﻋﻮﻤ ا
ﺔﻴﺒﻳﺮﺠﺘﻟا ﻰﻠﻋأ
ىﺪﻟ رﺎﺒﺘﺣﻻا ﺞﺋﺎﺘﻧ ﻦﻣ ﺔﻋﻮﻤ ا
ﺔﻄﺑﺎﻀﻟا ،
ىﺪﻟ ﺞﺋﺎﺘﻨﻟا لﺪﻌﻣ نﻷ ﻚﻟذو
ﺔﻋﻮﻤ ا ﺔﻴﺒﻳﺮﺠﺘﻟا
ﺔﻤﻴﻗ ﰲ نﻮﻜﺗ يﺪﻌﺒﻟا رﺎﺒﺘﺧﻻا ﰲ ٧٥٬٨٣
ىﺪﻟو ، ﺔﻋﻮﻤ ا
ﺔﻄﺑﺎﻀﻟا ﺔﻤﻴﻗ ﰲ
٦٩٬٧٧
ىﺪﻟ رﺎﺒﺘﺧﻻا ﺞﺋﺎﺘﻧ ﺎﻣأ ، ﺔﻋﻮﻤ ا
ﰲ ﻊﻘﺗ ﱵﻟا ﰊﺮﺠﺘﻟا
ﻲﻬﻓ ﺔﻳﻮﺌﳌا ﺔﺒﺴﻨﻟ حﺎﺠﻨﻟا ىﻮﺘﺴﻣ
٩١٬٦٧
يأ %
٢٠ ىﺪﻟو ،اﺬﻴﻤﻠﺗ ﺔﻋﻮﻤ ا
ﺔﻄﺑﺎﻀﻟا
٧٣
يأ %
١٦ اﺬﻴﻤﻠﺗ . ّلدو نأ ﺔﻴﺿﺮﻔﻟا رﺎﺒﺘﺧا ﺔﻤﻴﻗ
ﺔﺑﻮﺴﶈا F
)
Fhitung
( ﻲﻫ ١٤٬١٩١ ﺔﻤﻴﻘﺑ ﺎﻬﺘﻧرﺎﻘﻣ ﺪﻨﻋو ،
ﺔﻴﻟوﺪﳉا f
)
Ftabel
( ﺔﺟرد ﺪﻨﻋ
ﺔﻳﺮﳊا ١٬٤٤
ﺔﻳﻮﻨﻌﻣ ىﻮﺘﺴﻣ ﰲ ٥
ﺔﻤﻴﻗ ﰲ ﻊﻘﺗ ،%
٤٬٠٦ ، ﺔﻤﻴﻗ نأ فﺮﻌﻳ
F
ﺔﻳﻮﻨﻌﻣ ىﻮﺘﺴﻣ ﰲ ﺔﺑﻮﺴﶈا ٥
ﺔﻤﻴﻗ ﻦﻣ ﱪﻛأ ،%
ﺔﻴﻟوﺪﳉا F
) ١٤٬١٩١
<
٤٬٠٦ (،
ﺚﺤﺒﻟا ﺔﻴﺿﺮﻓ ﺖﻧﺎﻛ اﺬﻟو ﻲﻫو ،ﺚﺣﺎﺒﻟا ﺎﻬﻣﺪﻗ ﱵﻟا
"
نأ ﺔﻘﻳﺮﻃ
ﻲﻤّﻠﻌﺘﻟا دﺎﺷرﻹا ﺮﺛﺆﺗ
ﻮﻨﻌﻣ اﺮﺛأ ﰲ
ﻲﺳارﺪﻟا ﻞﻴﺼﺤﺘﻟا ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟ
ﺬﻴﻣﻼﺗ ىﺪﻟ
ﻞﺼﻔﻟا ﻦﻣﺎﺜﻟا
ﺔﻴﻣﻼﺳﻹا ﺔﻳﻮﻧﺎﺜﻟا راﺮﺳﻷا ﺔﺳرﺪﲟ ﺔﻴﻗﺮﺸﻟا ﺞﻧﻮﺒﻣﻻ ﺢﻧﻮﺒﻣﺎﻜﻴﺳ
ﻲﺳادﺮﻟا مﺎﻌﻠﻟ ٢٠١٨
/ ٢٠١٩ م
"
ﺔﻟﻮﺒﻘﻣ .
ي
PENGARUH PENGGUNAAN METODE PEMBELAJARAN KONSELING TERHADAP HASIL BELAJAR BAHASA ARAB SISWA
KELAS VIII MTs AL-ASROR SEKAMPUNG LAMPUNG TIMUR TAHUN PELAJARA 2018/2019
ABSTRAK FATONI SANJAYA
NPM. 14116162
Siswa sejak belajar pada beberapa jenjang pendidikan adalah individu yang memiliki perkembangan pemikiran, kejiwan dan fisik. Dalam keadan tersebut tujuan mengembangkan potensi siswa adalah mendorong keberhasilan tugas perkembangan pemikiran siswa, sekolah dan perilaku. Semua ini menegaskan bahwa siswa dalam upayanya menghasilkan belajar membutuhkan kepada bimbingan yang dapat mengarahkan siswa dan menunjukan kepadanya pemecahan problematika yang menghadang di tengah upaya belajarnya sekolah, baik problematika kepribadian, sosial maupun pendidikan.
Berdasarkan uraian di atas, peneliti melakukan penelitian eksperimen dengan menerapkan metode konseling pada pembelajaran bahasa Arab siswa kelas VIII MTs Al-Asror sekampung Lampung Timur. Dalam penelitian ini, peneliti mengajukan pertanyan penelitian yaitu: Apakah pengunan metode konseling berpengaruh terhadap hasil belajar siswa kelas VIII MTs Al-Asror sekampung Lampung Timur tahun pelajaran 2018-2019?”. Peneliti mengunakan desain penelitian eksperimen yang terdiri dari kelas eksperimen dan kelas kontrol.
Kelas eksperimen dalam penelitian ini adalah kelas VIII B dengan jumlah siswa 24 orang, sedangkan kelas kontrol adalah kelas VIII A dengan jumlah siswa 22 orang. Alat pengumpulan data mengunakan observasi, tes dan dokumentasi.
Teknik analisis data mengunakan rumus Anova.
Adapun hasil penelitian yaitu metode konseling berpengaruh terhadap hasil belajar bahasa Arab siswa di mana nilai tes kelas eksperimen lebih tinggi dari nilai tas kelas kontrol. Hal itu karena rata-rata nilai kelas eksperimen setelah pos-test sebesar 75,83, sedangkan rata-rata nilai post-test kelas kontrol sebesar 69,77.
Adapun nilai tes kelas eksperimen yang mencapai ketuntasan sebesar 91,67% atau 20 orang siswa. Sedangkan nilai tes kelas kontrol yang mencapai ketuntasan sebesar 73% atau 16 siswa. Hasil pengujian hipotesis menunjukkan bahwa nilai Fhitung sebesar 14,191 dan ketika dibandingkan dengan nilai Ftabel pada derajat kebebasan 1,44 untuk taraf kepercayaan 5% berada pada nilai 4,06, maka nilai Fhitung pada derajat signifikansi 5% lebih besar dibandingkan nilai Ftabel
(4,06<14,191). Oleh karena itu hipotesis yang peneliti ajukan yaitu “Penerapan pengunan metode konseling berpengaruh terhadap hasil belajar siswa kelas VIII MTs Al-Asror sekampung Lampung Timur tahun pelajaran 2018-2019” diterima.
ك
ﳏ ﺚﺤﺒﻟا ت ﻮﺘ
فﻼﻐﻟا ﺔﺤﻔﺻ عﻮﺿﻮﳌا ﺔﺤﻔﺻ رﺎﻌﺷ
...
...
...
...
أ
ءاﺪﻫإ
...
...
...
ب...
ﺮﻳﺪﻘﺗو ﺮﻜﺷ ﺔﻤﻠﻛ
...
...
...
ج
ﲔﻓﺮﺸﳌا ﺮﻳﺮﻘﺗ
...
...
...
ه
فﺮﻃ ﻦﻣ دﺎﻤﺘﻋﻻا ﺔﺸﻗﺎﻨﳌا ﺔﻨﳉ
...
...
و
ﺐﻟﺎﻄﻟا راﺮﻗإ
...
...
...
ز
ﻣ ﺺﺨﻠ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟ ﺚﺤﺒﻟا
...
...
ح..
ﺔﻐﻠﻟ ﺚﺤﺒﻟا ﺺﺨﻠﻣ ﺔﻴﺴﻧوﺪﻧﻹا
...
...
ي
ﺚﺤﺒﻟا ت ﻮﺘﳏ
...
...
...
ك
لواﺪﳉا ﺔﻤﺋﺎﻗ
...
...
...
ن
ﺔﻴﻧﺎﻴﺒﻟا مﻮﺳﺮﻟا ﺔﻤﺋﺎﻗ
...
...
...
س
ﻖﺣﻼﳌا ﺔﻤﺋﺎﻗ
...
...
...
ع
لوﻷا ﻞﺼﻔﻟا ﺔﻣﺪﻘﳌا
...
...
...
١
أ . ﺔﻔﻴﻠﺧ ﺚﺤﺒﻟا
...
...
...
١
ب . تﻼﻜﺸﳌا ﻖﻴﻘﲢ
...
...
٤.
ج . ﺚﺤﺒﻟا ﺪﻳﺪﲢ
...
...
...
٤
ه . لاﺆﺳ ﺚﺤﺒﻟا
...
...
...
٥
و . ﻪﻌﻓﺎﻨﻣو ﺚﺤﺒﻟا ضﺮﻏ
...
...
٥
ل
ﱐﺎﺜﻟا ﻞﺼﻔﻟا يﺮﻈﻨﻟا رﺎﻃﻹا
...
...
٦.
أ . يﺮﻈﻨﻟا ﻒﺻﻮﻟا
...
...
...
٦
١ . ﻟا ﻞﻴﺼﺤﺘ ﻟا
ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟ ﻲﺳارﺪ
...
...
٦
أ- مﻮﻬﻔﻣ ﻟا
ﻞﻴﺼﺤﺘ ﻟا
ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟ ﻲﺳارﺪ
...
٦
ب - ةﺮﺛﺆﳌا ﻞﻣاﻮﻌﻟا ﰲ
ﻟا ﻞﻴﺼﺤﺘ ﻟا
ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟ ﻲﺳارﺪ
...
٨
ج - ﻣ ﺮﻳﺎﻌ ﻟا ﻞﻴﺼﺤﺘ ﻟا
ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟ ﻲﺳارﺪ
...
١٢
٢ . دﺎﺷرﻹا ﺔﻘﻳﺮﻃ
...
...
١٣
أ- دﺎﺷرﻹا ﺔﻘﻳﺮﻃ مﻮﻬﻔﻣ ﻲﻤﻠﻌﺘﻟا
...
١٣....
ب - دﺎﺷرﻹا ﺔﻘﻳﺮﻃ فاﺪﻫأ ﻲﻤﻠﻌﺘﻟا
...
١٥
ج - دﺎﺷرﻹا ﺔﻘﻳﺮﻃ ماﺪﺨﺘﺳا ﰲ تاﻮﻄﳋا ﻲﻤﻠﻌﺘﻟا
...
١٧
د - بﻮﻴﻋو اﺰﻣ دﺎﺷرﻹا ﺔﻘﻳﺮﻃ
ﻲﻤﻠﻌﺘﻟا
...
٢٠
ب . ﺔﺒﺳﺎﻨﳌا ﺔﻘﺑﺎﺴﻟا تﺎﺳارﺪﻟا
...
...
٢٢
ج . ﺚﺤﺒﻟا ضﺮﻓ
...
...
٢٤...
ﺚﻟﺎﺜﻟا ﻞﺼﻔﻟا ﺚﺤﺒﻟا ﺞﻬﻨﻣ
...
...
٢٥
أ . ﺚﺤﺒﻟا ﻢﻴﻤﺼﺗ
...
...
٢٥ ..
ب . ﺎﻫرﺎﻴﺘﺧا بﻮﻠﺳأو ﻪﺘﻨﻴﻋو ﺚﺤﺒﻟا ﻊﻤﺘﳎ
...
٢٦
ج . ّﲑﻐﺘﻤﻠﻟ ﻲﺋاﺮﺟﻹا ﻒﻳﺮﻌﺘﻟا ِﻦﻳ
...
...
٢٨
د . ت ﺎﻴﺒﻟا ﻊﲨ تاودأ
...
...
٣١
ه . ﺎﻬﺘﻘﺛو تاودﻷا ﺔﺤﺻ
...
...
٣٣
و . ت ﺎﻴﺒﻟا ﻞﻴﻠﲢ بﻮﻠﺳأ
...
...
٣٤
ز . ﺚﺤﺒﻟا ﺬﻴﻔﻨﺗ ﻞﺣاﺮﻣ
...
...
٣٤
م
ﻊﺑاﺮﻟا ﻞﺼﻔﻟا ضﺮﻋ
ﺎﻬﺘﺸﻗﺎﻨﻣو ﺎﻬﻠﻴﻠﲢو ﺚﺤﺒﻟا ت ﺎﻴﺑ
...
٣٦
أ . ﺚﺤﺒﻟا ناﺪﻴﻣ ﻦﻋ ﺔﻣﺎﻋ ﺔﶈ
...
...
٣٦
١ . راﺮﺳﻷا ﺔﺳرﺪﻣ ﻦﻋ رﺎﺼﺘﺧﻻا ﺦﻳر ﺔﻴﻣﻼﺳﻹا ﺔﻳﻮﻧﺎﺜﻟا
ﺞﻧﻮﺒﻣﺎﻜﻴﺳ
...
...
٣٦.
٢ . ﺎﻬﺘﻟﺎﺳرو ﺔﺳرﺪﳌا ﺔﻳؤر
...
...
٣٨
٣ . ﺔﻴﻣﻼﺳﻹا ﺔﻳﻮﻧﺎﺜﻟا راﺮﺳﻷا ﺔﺳرﺪﻣ ﺬﻴﻣﻼﺗ لاﻮﺣأ
ﺞﻧﻮﺒﻣﺎﻜﻴﺳ
...
...
٣٨..
ب . ت ﺎﻴﺑ ضﺮﻋ ﺚﺤﺒﻟا
...
...
٤٣
١ . ﺔﻐﻠﻟ ﻰﻠﻋ ﻲﺳارﺪﻟا ﻞﻴﺼﺤﺘﻟا ﻦﻋ ت ﺎﻴﺒﻟا ضﺮﻋ
ﺔﻴﺒﻳﺮﺠﺘﻟا ﺔﻋﻮﻤ ا ىﺪﻟ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا
...
...
٤٣
٢ . ﺔﻐﻠﻟ ﻰﻠﻋ ﻲﺳارﺪﻟا ﻞﻴﺼﺤﺘﻟا ﻦﻋ ت ﺎﻴﺒﻟا ضﺮﻋ
ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻄﺑﺎﻀﻟا ﺔﻋﻮﻤ ا ىﺪﻟ
...
...
٤٦
ج . ﺎﻬﺘﺸﻗﺎﻨﻣو ت ﺎﻴﺒﻟا ﻞﻴﻠﲢ
...
...
٤٩
ﺲﻣﺎﳋا ﻞﺼﻔﻟا تﺎﺣاﱰﻗﻻاو ﺔﺻﻼﳋا
...
...
٥٦
أ . ﺔﺻﻼﳋا
...
...
...
٥٦
ب . تﺎﺣاﱰﻗﻻا
...
...
...
٥٧
ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﻊﺟاﺮﳌا ﺔﻴﺒﻨﺟﻷا ﻊﺟاﺮﳌا ﺔﻴﺗاﺬﻟا ةﲑﺴﻟا ﺚﺣﺎﺒﻠﻟ
ن لواﺪﳉا ﺔﻤﺋﺎﻗ
لوﺪﳉا ﺔﻔﻴﺤﺼﻟا
١ . ﺬﻴﻣﻼﺗ ىﺪﻟ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟ ﻲﺳارﺪﻟا ﻞﻴﺼﺤﺘﻟا ﻦﻋ ت ﺎﻴﺒﻟا ﺞﻧﻮﺒﻣﺎﻜﻴﺳ ﺔﻴﻣﻼﺳﻹا ﺔﻳﻮﻧﺎﺜﻟا راﺮﺳﻷا ﺔﺳرﺪﲟ ﻦﻣﺎﺜﻟا ﻞﺼﻔﻟا ﺔﻴﻗﺮﺸﻟا ﺞﻧﻮﺒﻣﻻ ﻲﺳارﺪﻟا مﺎﻌﻠﻟ
٢٠١٨ /
٢٠١٩ م
...
٣
٢ . ﺞﻧﻮﺒﻣﺎﻜﻴﺳ ﺔﻴﻣﻼﺳﻹا ﺔﻳﻮﻧﺎﺜﻟا راﺮﺳﻷا ﺔﺳرﺪﳌ ﺔﻣﺎﻌﻟا ﺔﻴﺼﺨﺸﻟا ٣٨..
٣ . ﺞﻧﻮﺒﻣﺎﻜﻴﺳ ﺔﻴﻣﻼﺳﻹا ﺔﻳﻮﻧﺎﺜﻟا راﺮﺳﻷا ﺔﺳرﺪﻣ ﺬﻴﻣﻼﺗ لاﻮﺣأ
...
٣٩
٤ . ﺞﻧﻮﺒﻣﺎﻜﻴﺳ ﺔﻳﻮﻧﺎﺜﻟا راﺮﺳﻷا ﺔﺳرﺪﳌ ﲔﻔﻇﻮﳌاو ﲔﺳرﺪﳌا لاﻮﺣأ ٤٠....
٥ . ﺔﻴﻣﻼﺳﻹا ﺔﻳﻮﻧﺎﺜﻟا راﺮﺳﻷا ﺔﺳرﺪﻣ ﺔﺳرﺪﻤﻠﻟ تﻼﻴﻬﺴﺘﻟا ﺔﻟﺎﺣ
ﺞﻧﻮﺒﻣﺎﻜﻴﺳ
...
...
...
٤١
٦ . ﺔﻋﻮﻤ ا ىﺪﻟ يﺪﻌﺒﻟاو ﻲﻠﺒﻘﻟا رﺎﺒﺘﺧﻻا ﺞﺋﺎﺘﻧ ﻦﻋ ت ﺎﻴﺒﻟا
ﺔﻴﺒﻳﺮﺠﺘﻟا
...
...
...
٤٣
٧ . ﺔﻋﻮﻤ ا ىﺪﻟ يﺪﻌﺒﻟاو ﻲﻠﺒﻘﻟا رﺎﺒﺘﺧﻻا ﺞﺋﺎﺘﻧ ﻦﻋ ت ﺎﻴﺒﻟا
ﺔﻄﺑﺎﻀﻟا
...
...
...
٤٦
٨ . او ﺔﻴﺒﻳﺮﺠﺘﻟا ﺔﻋﻮﻤ ا ىﺪﻟ يﺪﻌﺒﻟا رﺎﺒﺘﺧﻻا ت ﺎﻴﺑ ﺔﻋﻮﻤ
ﺔﻄﺑﺎﻀﻟا
...
...
...
٥٠
٩ . ﻦﻳﺎﺒﺘﻟا ﻞﻴﻠﲢ بﺎﺴﳊ رﺎﺼﺘﺧﻻا لوﺪﺟ (Anova)
...
٥٣
ﺔﻴﻧﺎﻴﺒﻟا مﻮﺳﺮﻟا ﺔﻤﺋﺎﻗ
س
ﻢﺳﺮﻟا ﺔﻔﻴﺤﺼﻟا
١ . ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟ ﻰﻠﻋ ﻲﺳارﺪﻟا ﻞﻴﺼﺤﺘﻟا ﻦﻋ رﺎﺒﺘﺧﻻا ﺞﺋﺎﺘﻧ
ﺔﻴﺒﻳﺮﺠﺘﻟا ﺔﻋﻮﻤ ا ىﺪﻟ
...
...
٤٥
٢ . ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟ ﻰﻠﻋ ﻲﺳارﺪﻟا ﻞﻴﺼﺤﺘﻟا ﻦﻋ رﺎﺒﺘﺧﻻا ﺞﺋﺎﺘﻧ ىﺪﻟ
ﺔﻄﺑﺎﻀﻟا ﺔﻋﻮﻤ ا
...
...
...
٤٨
رﻮﺼﻟا ﺔﻤﺋﺎﻗ
ع
ﺔﻔﻴﺤﺼﻟا ةرﻮﺼﻟا ١ . ﱯﻳﺮﺠﺘﻟا ﺚﺤﺒﻟا ﻢﻴﻤﺼﺗ
...
...
٢٦
٢ . ﺔﻳﻮﻧﺎﺜﻟا راﺮﺳﻷا ﺔﺳرﺪﳌ ﻲﻤﻴﻈﻨﺘﻟا ﻞﻜﻴﳍا ﺞﻧﻮﺒﻣﺎﻜﻴﺳ ﺔﻴﻣﻼﺳﻹا
ﺔﻴﻗﺮﺸﻟا ﺞﻧﻮﺒﻣﻻ
...
...
...
٤٢
ف ﻖﺣﻼﳌا ﺔﻤﺋﺎﻗ
١ . ﻦﻣ ﺚﺤﺒﻟا مﺎﻴﻘﻟ دﺎﻤﺘﻋﻻا ﺞﻧﻮﺒﻣﻼﺑ ﺔّﻴﻣﻮﻜﳊا ﺔّﻴﻣﻼﺳﻹا وﱰﻴﻣ ﺔﻌﻣﺎﺟ
٢ . ﺔﺳرﺪﻣ ﻦﻣ ﺚﺤﺒﻟا مﺎﻴﻗ ﺪﻌﺑ دﺎﻤﺘﻋﻻا ﺔﻴﻣﻼﺳﻹا ﺔﻳﻮﻧﺎﺜﻟا راﺮﺳﻷا
ﺔﻴﻗﺮﺸﻟا ﺞﻧﻮﺒﻣﻻ ﺞﻧﻮﺒﻣﺎﻜﻴﺳ ٣ . يﺪﻌﺒﻟاو ﻲﻠﺒﻘﻟا رﺎﺒﺘﺧﻻا ﺔﻠﺌﺳأ
٤ . فاﺮﺷﻹا تﺎﻗﺎﻄﺑ
٥ . ﺚﺣﺎﺒﻠﻟ ﺔﻴﺗاﺬﻟا ةﲑﺴﻟا
١
لوﻷا ﻞﺼﻔﻟا ﺔﻣﺪﻘﳌا
أ - ﺔﻴﻔﻠﺧ ﺚﺤﺒﻟا
ﺔﻳﺮﻜﻓ تارﱡﻮﻄﺗ وذ ﺺﺨﺷ ،ﺔﻴﻤﻴﻠﻌﺘﻟا ﻞﺣاﺮﳌا ﰲ ﻪِّﻤﻠﻌﺗ ﺬﻨﻣ ﺬﻴﻤﻠﺘﻟا نإ ﰲو ،ﺔّﻴﻧﺪﺑو ﺔّﻴﺴﻔﻧو ﻪﺗﺎﺒﺟاو ﻞﻴﺼﲢ ﱃإ ﻪﺒﻫاﻮﻣ فﺪ لاﻮﺣﻷا ﻚﻠﺗ
ﰲ ﻩدﻮﻬﺟ ﺪﻨﻋ ﺬﻴﻤﻠﺘﻟا نأ ﲏﻌﻳ اﺬﻫ ﻞﻛو ،ﺔﻴﻛﻮﻠﺴﻟاو ﺔﻴﺳرﺪﳌاو ﺔﻳﺮﻜﻔﻟا ﱃإ جﺎﺘﳛ ﻲﺳارﺪﻟا ﻞﻴﺼﺤﺘﻟا ّﻠﻌﺘﻟا دﺎﺷرﻹا
ﻲﻤ ﻪﺑ ﻦﻜﳝ ﻪﻴﺟﻮﺗ
ﺬﻴﻤﻠﺘﻟا
ﺎﻬﻬﺟاﻮﻳ ﱵﻟا تﻼﻜﺸﳌا ﻞﳊ ﻩدﺎﺷرإو ﰲ
ءﺎﻨﺛأ ﻲﺳرﺪﳌا ﻪِﻤّﻠﻌﺗ ﺖﻧﺎﻛ ءاﻮﺳ
ﻤﺘﺟا وأ ﺔﻴﺼﺨﺷ ﺔﻳﻮﺑﺮﺗ وأ ﺔﻴﻋﺎ
.
و ﺎﻬﻴﻠﻋ ﻞﺼﳛ ﱵﻟا ﺔﻓﺮﻌﳌا ﰲ ﻞﺜﻤﺘﻳ ﻲﺳارﺪﻟا ﻞﻴﺼﺤﺘﻟا ﺬﻴﻤﻠﺘﻟا
ﻦﻣ
ﺞﻣ ﺮﺑ لﻼﺧ أ
ﻲﺳرﺪﻣ ﺞﻬﻨﻣ و
، ﻋ ةرﺎﺒﻋ ﻮﻫو ﻪﻴﻠﻋ ﻞﺼﳛ ﺎﻤ
ﺬﻴﻤﻠﺘﻟا ﻦﻣ
ﺞﻣ ﺮﺑ ﻖﻓو تﺎﻣﻮﻠﻌﻣ
،ﺔﺳرﺪﳌا ﻞﻌﺟ ﱃا فﺪﻬﻳ
ﺬﻴﻤﻠﺘﻟا ﻒﱡﻴﻜﺘﻟا ﻰﻠﻋ اردﺎﻗ
ﺔﺟﺎﺘﶈا تﺎﻣﻮﻌﻠﳌاو فرﺎﻌﳌا كاردإ ﰲ ﺎﺤﺟ و ،ﺔﻴﻌﻤﺘ او ﺔﻴﺳرﺪﳌا ﻪﺘﺌﻴﺑ ﻊﻣ ﺎﻬﺒﻫاﻮﻣو ﺎﳍﻮﻘﻋ ﺔﻴﻤﻨﺗ ﰲ .
ﻰﻠﻋ ﻞﻤﻌﻳ ﺺﺨﺷ ﻮﻬﻓ ،ﻪِﻤّﻠﻌﺗ حﺎﳒ ﱃإ ﺬﻴﻤﻠﺘﻟا ﻰﻌﺴﻳ ﺎﻣ ﺪﻨﻋو اﺬﻫ ﰲو ،ﺬﻴﻤﻠﺘﻟا ﱃإ ﻊﻓﺎﻨﳌ دﻮﻌﻳ ﺎﻤﻴﻓ ﻪﻟﻮﻴﻣو ﻪﺗارﺪﻗو ﻪﺒﻫاﻮﻣ فﺎﺸﺘﻛا
ﲟر لﺎﳊا ﻻ اﺬﻟو ،ﻪِﻤّﻠﻌﺗ حﺎﳒ ﻰﻠﻋ ﺔﺿرﺎﻌﳌا تﻼﻜﺸﳌا ﺬﻴﻤﻠﺘﻟا ﻪﺟاﻮﻳ ﺎ
ﻪﺗﻼﻜﺸﲟ مﺎﻤﺘﻫﻻا مﺪﻋ ﻊﻣ ،ﻂﻘﻓ فرﺎﻌﳌاو تﺎﻣﻮﻠﻌﳌا ءﺎﻄﻋإ ﻲﻔﻜﻳ ءادﻷاو ،ﺬﻴﻤﻠﺘﻟا تﻼﻜﺸﻣ ﻖﻴﻘﺤﺘﺑ ﺔﻳﺎﻨﻌﻟا سرﺪﳌا ﻰﻠﻋ مﺰﻠﻴﻓ ،ﺔﻴﺳراﺪﻟا ﺎﻤﻛ ،ﺬﻴﻤﻠﺘﻟا تﻼﻜﺸﲟ ﺐﺳﺎﻨﳌا جﻼﻌﻟا ﲔﻴﻌﺗو ﻲﻤﻠﻌﺘﻟا ﻪﻴﺟﻮﺘﻟاو فاﺮﺷﻹ
٢
ﻳ ﺬﻴﻤﻠﺘﻟا ىﺪﻟ ﻲﺳارﺪﻟا ﻞﻴﺼﺤﺘﻟا ﻒﻌﺿ بﺎﺒﺳ ﺚﺤﺒﻟا سرﺪﳌا ﻰﻠﻋ مﺰﻠ
ﳑ ﺌﻴﺒﻟ ﻖﻠﻌﺘﻳ ﺎ ﺔﻴﺳارﺪﻟاو ﺔﻴﻋﺎﻤﺘﺟﻻاو ﺔﻳﺮﺳﻷا ﺔ
.
ءﺎﻨﺑ ﻰﻠﻋ ﺚﺤﺒﻟا ﻲﻠﺒﻘﻟا
ﺔﺳرﺪﲟ ﺞﻧﻮﺒﻣﺎﻜﻴﺳ ﺔﻴﻣﻼﺳﻹا ﺔﻳﻮﻧﺎﺜﻟا راﺮﺳﻷا
،ﺔﻴﻗﺮﺸﻟا ﺞﻧﻮﺒﻣﻻ أر
ى ﺚﺣﺎﺒﻟا ﻼﻜﺸﻣ
ت ﻒﻌﺿ ﻟا
ﻞﻴﺼﺤﺘ ﻟا
ﻲﺳارﺪ ﻟ
ﺔﻐﻠ
،ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﻰﻠﻋ
ﻢﻏر نأ سرﺪﳌا ﺪﻗ
لوﺎﺣ ةﺪﻋ
تﻻوﺎﶈا
،ﺔﻴﻤﻴﻠﻌﺘﻟا ﺰﻔﳛو
ﺬﻴﻣﻼﺘﻟا ﻰﻠﻋ
ﻢﻠﻌﺘﻟا ﺔﻤﳍ
ﺔﻴﻟﺎﻌﻟا ءﺎﻄﻋإو
تﺎﺒﺟاﻮﻟا ﺔﻴﺳارﺪﻟا
. ىأرو ﺚﺣﺎﺒﻟا
نأ ﺞﺋﺎﺘﻧ ﻢﻠﻌﺗ ﺔﻐﻠﻟا ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ىﺪﻟ
ﺮﺜﻛأ ﺬﻴﻣﻼﺘﻟا
، ﻞﻗأ ﻦﻋ ﺔﺟرﺪﻟا ﺔﻴﻓﺎﻜﻟا
،حﺎﺠﻨﻠﻟ ﻲﻫو
ﺔﻤﻴﻗ ٧٠
، نﺎﻛو سرﺪﳌا ﰲ
لاﻮﻃ اﺬﻫ ﺖﻗﻮﻟا ﺪﻛﺆﻳ
ﻰﻠﻋ
ﺔﻘﻳﺮﻃ
،ةﺮﺿﺎﶈا ءﺎﻄﻋإو
تﺎﺒﺟاﻮﻟا ﻰﻠﻋ
ﺬﻴﻣﻼﺘﻟا .
ﺚﺣﺎﺒﻟا ىأرو ﺔﻠﻗ
ﻩﺎﺒﺘﻧا
و ﺬﻴﻣﻼﺘﻟا ﻛرﺎﺸﻣ
ﻢﻬﺘ ﻊﻣ سرﺪﳌا سرﺪﻟا حﺮﺷ ءﺎﻨﺛأ
، تﺎﻴﻛﻮﻠﺴﻟا رﻮﻬﻇ اﺬﻛو
ﻢﻠﻌﺘﻟا ءﺎﻨﺛأ ﰲ ﺔﻴﺒﻠﺴﻟا تﺎﺒﺟاﻮﻟ مﻮﻘﻳ ﻻ ﺬﻴﻣﻼﺘﻟا ﺾﻌﺑ نﺎﻛ ﺚﻴﺣ
،ﺔﻴﺳارﺪﻟا ﻒﻌﺿ لاﺰﻳ ﻻو
ﻟا ﻞﻴﺼﺤﺘ ﻟا
ﻲﺳارﺪ ﻟ
ﺔﻐﻠ تﻼﻜﺸﳌا ﻦﻣ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا
ّﺪﳊا ﺔﺟرد ﻦﻋ ﻞﻗأ ﻢﻬﺠﺋﺎﺘﻧ ﺮﺜﻛأ نأ ﺚﻴﺣ ،ﺬﻴﻣﻼﺘﻟا ﻰﻠﻋ ﺔﺿرﺎﻌﳌا ﱏدﻷا
حﺎﺠﻨﻠﻟ .
لاﺆﺴﻟا َﺔﺑﺎﳚإ نﻮﻌﻴﻄﺘﺴﻳﻻ ﻦﻳﺬﻟا ﺬﻴﻣﻼﺘﻟا ﺮﺜﻛأ ﺪَﺟﻮُﻳو ﺔﻴﻠﻤﻋ ﺪﻨﻋ
ﻢ أ وأ ،ﻢﻠﻌﺘﻟا ﻻ
ﻮﻣﺪﻘﻳ ن ﻬﻔﻳﻻ اﻮﻧﺎﻛ نإو لاﺆﺴﻟا نﻮﻤ
ﺪﺟﻮﻳ اﺬﻛو ،داﻮﳌا
ﻢﻫﺮﺜﻛأ ﻻ
ﻮﻣﻮﻘﻳ ن اﻮﻟ ﺔﻴﻟﺰﻨﳌاو ﺔﻴﺳارﺪﻟا تﺎﺒﺟ
٢.
راﺮﺳﻷا ﺔﺳرﺪﲟ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا سرﺪﻣ ﻊﻣ ﺚﺣﺎﺒﻟا ﺔﻠﺑﺎﻘﻣ ﻰﻠﻋ ءﺎﻨﺑ ﰒ ﺔﻳﻮﻧﺎﺜﻟا ﺔﻴﻣﻼﺳﻹا
ﺞﻧﻮﺒﻣﺎﻜﻴﺳ ﺞﻧﻮﺒﻣﻻ
ﺔﻴﻗﺮﺸﻟا ﺬﻴﻣﻼﺘﻟا نأ ،
داﻮﻣ نﻮﻠﺒﻘﻳ ﺎﲟر
ةﺄﺸﻨﻟ دﺎﺷرﻹا ﱃإ نﻮﺟﺎﺘﳛ ﻢ أو ﻪﻴﺟﻮﺘﻟا نوﺪﺑ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا ﻰﻠﻋ ﻢﻬﻴﻋو
ﺔﺳرﺪﲟ ﻲﻠﺒﻘﻟا ﺚﺤﺒﻟا ٢
راﺮﺳﻷا
،ﺔﻴﻗﺮﺸﻟا ﺞﻧﻮﺒﻣﻻ ﺞﻧﻮﺒﻣﺎﻜﻴﺳ ﺔﻴﻣﻼﺳﻹا ﺔﻳﻮﻧﺎﺜﻟا ﺦﻳر ﰲ
٢١ ﺲﺘﺴﻏأ
٢٠١٨
٣
نﻮﻤﻠﻌﺘﻳ ﻢﻬﻨﻣ ﲑﺜﻜﻓ ،ﺎ ﻼﻜﺸﻣ ﻞﺣو ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا ﻢﻠﻌﺗ ﺔﻴﳘأ ﻞﺼﻔﻟا ﻞﺧاد
داﻮﳌا لﺎﺒﻗﻹ ﺰﻴﻛﱰﻟا وأ مﺎﻤﺘﻫﻻا مﺪﻋ ﻊﻣ نﻮﻣﻮﻘﻳﻻ ﻢﻬﻨﻣ ﲑﺜﻛ نﺎﻛ ﻞﺑ
داﻮﳌا ﻢﻬﻤﻬﻓ مﺪﻋ ﻊﻣ لاﺆﺴﻟا نﻮﻣﺪﻘﻳﻻ اﻮﻧﺎﻛ وأ ،ﺔﻴﺳارﺪﻟا تﺎﺒﺟاﻮﻟا
٣.
ﱄﺎﺘﻟا لوﺪﳉا ﰲ تﻼﻜﺸﳌا ﻚﻠﺗ ﺮﻬﻈﺗو :
لوﻷا لوﺪﳉا
ﻟا ﻦﻋ ت ﺎﻴﺒ ﻟا
ﻞﻴﺼﺤﺘ ﻟا
ﻲﺳارﺪ ﻟ
ﺔﻐﻠ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﻞﺼﻔﻟا ﺬﻴﻣﻼﺗ ىﺪﻟ
ﻦﻣﺎﺜﻟا
ﺔﺳرﺪﲟ راﺮﺳﻷا
ﺔﻴﻗﺮﺸﻟا ﺞﻧﻮﺒﻣﻻ ﺞﻧﻮﺒﻣﺎﻜﻴﺳ ﺔﻴﻣﻼﺳﻹا ﺔﻳﻮﻧﺎﺜﻟا مﺎﻌﻠﻟ ﻲﺳارﺪﻟا ٢٠١٨
/ ٢٠١٩ م
ةﺮﻤﻨﻟا ﺞﺋﺎﺘﻨﻟا
دﺪﻋ ﺬﻴﻣﻼﺘﻟا ﺔﺋﺎﳌ
) (%
١ ٨٠
- ١٠٠
١٨،٩ ٨
٢ ٧٠
- ٧٩
٤١٬٨ ١٤
٣ ﻦﻋ ﻞﻗأ
٧٠
٤٧٬٧ ٢١
عﻮﻤ ا ٤٤
١٠٠
%
رﺪــﺼﳌا :
ﻦــﻋ رﺎــﺒﺘﺧﻻا ﺔــﻘﻴﺛو ﻟا
ﻞﻴــﺼﺤﺘ ﻟا
ﻲــﺳارﺪ ﻟ
ﺔــﻐﻠ ﺔــﻴﺑﺮﻌﻟا ىﺪــﻟ
ﺬــﻴﻣﻼﺗ
ﻞـــﺼﻔﻟا ﻦﻣﺎـــﺜﻟا
ﺔـــﺳرﺪﲟ ﺔﻴﻣﻼـــﺳﻹا ﺔـــﻳﻮﻧﺎﺜﻟا راﺮـــﺳﻷا
ﺞﻧﻮﺒﻣﺎﻜﻴـــﺳ
ﺔﻴﻗﺮﺸﻟا ﺞﻧﻮﺒﻣﻻ ﺔﻓﺎﺿإ ﱃإ
ت ﺎﻴﺒﻟا
،ﺔﻘﺑﺎﺴﻟا فﺮﻌﻳ
نأ ﺞﺋﺎﺘﻧ ﻢﻠﻌﺗ ﺔﻐﻠﻟا ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ىﺪﻟ
ﺮﺜﻛأ ﺬﻴﻣﻼﺘﻟا )
٤٧٬٧ (%
ﰲ ﺔﺟرد
،ﺔﺌﻳدر ﻰﻠﻋ ﺬﻴﻣﻼﺘﻟا ﺔﺟﺎﳊ ﻚﻟذ ﻞﻌﻟو
ﺔﺳرﺪﲟ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا سرﺪﻣ ﻊﻣ ﺚﺣﺎﺒﻟا ﺔﻠﺑﺎﻘﻣ٣
راﺮﺳﻷا
،ﺔﻴﻗﺮﺸﻟا ﺞﻧﻮﺒﻣﻻ ﺞﻧﻮﺒﻣﺎﻜﻴﺳ ﺔﻴﻣﻼﺳﻹا ﺔﻳﻮﻧﺎﺜﻟا
ﺦﻳر ﰲ ٢١ ﺲﺘﺴﻏأ ٢٠١٨
٤
ﺚﺣﺎﺒﻟا ﺪﻳﺮﻳ اﺬﻟو ،ﺎﻬﻠﺣو ﺔﻴﻤﻴﻠﻌﺘﻟا تﻼﻜﺸﳌا ﻪﻴﺟﻮﺘﻟ ﻲﻤﻠﻌﺘﻟا دﺎﺷرﻹا ﻲﻤﻠﻌﺘﻟا دﺎﺷرﻹا ﺔﻘﻳﺮﻃ ﻖﻴﺒﻄﺗ ﰲ
ﻞﻜﺷ ﺚﺤﺒﻟا
ﱯﻳﺮﺠﺘﻟا ﻊﻓﺪﻳ يﺬﻟاو ،
ﺎ ﻷ ﺔﻘﻳﺮﻄﻟا ﻚﻠﺗ رﺎﻴﺘﺧ ﱃإ ﺚﺣﺎﺒﻟا فﺪ
ﱃإ ﻪﻴﺟﻮﺗ ﺐﻟﺎﻄﻟا ﻩدﺎﺷرإو
ﻞﳊ
تﻼﻜﺸﳌا ﱵﻟا
،ﺎﻬﻬﺟاﻮﻳ ﺪﻗوأ
ﺎﻬﻬﺟاﻮﻳ ءﺎﻨﺛأ
ﺔﺳارﺪﻟا ءاﻮﺳ
ﺖﻧﺎﻛ ﺔﻴﺼﺨﺷ
وأ ﺔﻴﻋﺎﻤﺘﺟا وأ
،ﺔﻳﻮﺑﺮﺗ اﺬﻛو
ﻞﻤﻌﻟا ﻰﻠﻋ
فﺎﺸﺘﻛا ﺐﻫاﻮﻣ
تارﺪﻗو لﻮﻴﻣو
ﺬﻴﻣﻼﺘﻟا ﻞﻤﻌﻟاو
ﻰﻠﻋ ﻪﻴﺟﻮﺗ ﻚﻠﺗ ﺐﻫاﻮﳌا تارﺪﻘﻟاو
لﻮﻴﳌاو ﺎﻤﻴﻓ
دﻮﻌﻳ ﻊﻔﻨﻟ
ﻰﻠﻋ ﺐﻟﺎﻄﻟا ﻞﻜﺸﺑ
صﺎﺧ ﺔﺳرﺪﳌاو
ﻞﻜﺸﺑ مﺎﻋ
.
ب - تﻼﻜﺸﳌا ﻖﻴﻘﲢ
ادﺎﻤﺘﻋا ﱵﻟا تﻼﻜﺸﳌﺎﻓ ،ةرﻮﻛﺬﳌا ﺚﺤﺒﻟا ﻊﻓاود ﻰﻠﻋ
ﻦﻜﳝ ﺎﻬﻘﻴﻘﲢ
ﻲﻠﻳ ﺎﻤﻛ ﻲﻫ :
١ - ﺪـــــﻛﺆﻳ ﰲ سرﺪـــــﳌا لاﻮـــــﻃ
اﺬـــــﻫ ﺖـــــﻗﻮﻟا ﻰـــــﻠﻋ
ﺔـــــﻘﻳﺮﻃ ةﺮـــــﺿﺎﶈا
ءﺎـــــﻄﻋإو
تﺎﺒﺟاﻮﻟا ﻰﻠﻋ
ﺬﻴﻣﻼﺘﻟا
٢ - ةﺮﺜﻛ ﺬﻴﻣﻼﺘﻟا ﻦﻳﺬـﻟا
ﱂ ﻮﻟﺎـﻨﻳ ا ﻟا ﻞﻴـﺼﺤﺘ ﻟا
ﻲـﺳارﺪ ﻟ
ﺔـﻐﻠ ﺔـﻴﺑﺮﻌﻟا رﺎـﻴﻌﻣ قﻮـﻓ
ﺔﻤﻴﻗ ﻮﻫو ،ﱏدﻷا حﺎﺠﻨﻟا ٧٠
٣ - ةﺮــﺜﻛ ﺬــﻴﻣﻼﺘﻟا ﻦﻳﺬــﻟا
نﻮــﻠﺒﻘﻳ داﻮــﻣ
ﺔــﻐﻠﻟا ﺔــﻴﺑﺮﻌﻟا نوﺪــﺑ
ﻪــﻴﺟﻮﺘﻟا نﻮﺟﺎــﺘﳛو
ﱃإ دﺎﺷرﻹا ةﺄﺸﻨﻟ
ﻢﻬﻴﻋو ﻰﻠﻋ
ﺔﻴﳘأ ﻢﻠﻌﺗ ﺔﻐﻠﻟا ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﻞﺣو
ﺎ ﻼﻜﺸﻣ
٤ - ةﺮــــﺜﻛ ﺬــــﻴﻣﻼﺘﻟا نﻮــــﻤﻠﻌﺘﻳ
ﻞــــﺧاد ﻞــــﺼﻔﻟا
ﻊــــﻣ مﺪــــﻋ مﺎــــﻤﺘﻫﻻا وأ
ﺰــــﻴﻛﱰﻟا
لﺎﺒﻗﻹ داﻮﳌا
ﻞﺑ نﺎﻛ ﲑﺜﻛ ﻢﻬﻨﻣ اﻮﻣﻮﻘﻳ ﱂ تﺎﺒﺟاﻮﻟ
ﺔﻴﺳارﺪﻟا
ج - ﺚﺤﺒﻟا ﺪﻳﺪﲢ
ﻰـــﻠﻋ ءﺎـــﻨﺑ تﻼﻜـــﺸﳌا ﻖـــﻴﻘﲢ
،ةرﻮﻛﺬـــﳌا ﺔﻠﻜـــﺸﳌﺎﻓ
ﱴـــﻟا ﰐﺄﻴـــﺳ ﺎـــﻬﺜﲝ
ﰱ
اﺬﻫ ﺚﺤﺒﻟا ةدوﺪﳏ
ﻲﻠﻳ ﺎﲟ :
٥
١ - ةﺮﺜﻛ ﺬﻴﻣﻼﺘﻟا ﻦﻳﺬﻟا
نﻮﻠﺒﻘﻳ داﻮﻣ
ﺔﻐﻠﻟا ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا نوﺪﺑ
ﻪﻴﺟﻮﺘﻟا
٢ - ﺬﻴﻣﻼﺘﻟا جﺎﺘﳛ ﱃإ
دﺎﺷرﻹا ةﺄﺸﻨﻟ
ﻢﻬﻴﻋو ﻰﻠﻋ
ﺔـﻴﳘأ ﻢـﻠﻌﺗ ﺔـﻐﻠﻟا ﺔـﻴﺑﺮﻌﻟا
ّﻞﺣو ﺎ ﻼﻜﺸﻣ .
ه - ﺚﺤﺒﻟا لاﺆﺳ ،ﻖﺑﺎﺴﻟا ﺚﺤﺒﻟا ﻊﻓاود ﻰﻠﻋ ادﺎﻤﺘﻋا ﻳ
مﺪﻘ ﺚﺣﺎﺒﻟا لاﺆـﺳ
ﺚـﺤﺒﻟا
"
ﻞـﻫ
ﺮﺛﺆﻳ ﺔﻘﻳﺮﻃ ماﺪﺨﺘﺳا دﺎﺷرﻹا
ﻲـﻤﻠﻌﺘﻟا ﻰـﻠﻋ
ﻟا ﻞﻴـﺼﺤﺘ ﻟا
ﻲـﺳارﺪ ﻟ
ﺔـﻐﻠ ﺔـﻴﺑﺮﻌﻟا
ىﺪــﻟ ﺬــﻴﻣﻼﺗ ﺔــﺳرﺪﲟ ﻦﻣﺎــﺜﻟا ﻞــﺼﻔﻟا
ﺔﻴﻣﻼــﺳﻹا ﺔــﻳﻮﻧﺎﺜﻟا راﺮــﺳﻷا ﺞﻧﻮﺒﻣﺎﻜﻴــﺳ
ﻲﺳرﺪﻟا مﺎﻌﻠﻟ ﺔﻴﻗﺮﺸﻟا ﺞﻧﻮﺒﻣﻻ ٢٠١٨
/ ٢٠١٩ م
؟"
و - ضﺮﻏ ﺚﺤﺒﻟا
ﻪﻌﻓﺎﻨﻣو
١ - ﺚﺤﺒﻟا ضﺮﻏ ﻰﻠﻋ ءﺎﻨﺑ لاﺆﺳ
ﺚـﺤﺒﻟا اﺬـ ضﺮﻐﻟﺎـﻓ ،ةرﻮﻛﺬـﳌا ﺚـﺤﺒﻟا ﲑـﺛ ﺔـﻓﺮﻌﻣ
ماﺪﺨﺘﺳا ﺔﻘﻳﺮﻃ
دﺎﺷرﻹا ﻲﻤﻠﻌﺘﻟا
ﻰﻠﻋ ﻟا ﻞﻴﺼﺤﺘ ﻟا
ﻲﺳارﺪ ﻟ
ﺔﻐﻠ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا
ىﺪــــــﻟ ﺬــــــﻴﻣﻼﺗ
ﻞــــــﺼﻔﻟا ﻦﻣﺎــــــﺜﻟا
ﺔــــــﺳرﺪﲟ راﺮــــــﺳﻷا
ﺔــــــﻳﻮﻧﺎﺜﻟا ﺔﻴﻣﻼــــــﺳﻹا
ﺞﻧﻮﺒﻣﺎﻜﻴﺳ ﺞﻧﻮﺒﻣﻻ
ﺔﻴﻗﺮﺸﻟا مﺎﻌﻠﻟ
ﻲﺳرﺪﻟا ٢٠١٨
/ ٢٠١٩ م.
۲ - ﺚﺤﺒﻟا ﻊﻓﺎﻨﻣ
أ- ﻰﺟﺮﻳ ﺔﻳﺮﻈﻨﻟا ﺔﻬﳉا ﻦﻣ نأ
ﻳ نﻮﻜ ﺚﺤﺒﻟا اﺬﻫ ﺪﻴﻔﻣ
ا ةد ﺰﻟ ةوﺮﺜﻟا
ﺔﻳﺮﻜﻔﻟا ﰲ
لﺎﳎ تﺎﻣﻮﻠﻌﳌا ﺔﻴﻤﻠﻌﻟا
ﺔﻘﻳﺮﻃ ﻖﻴﺒﻄﺘﺑ ﻖﻠﻌﺘﻳ ﺎﻤﻴﻓ ﺔﺻﺎﺧ
دﺎﺷرﻹا ﻠﻌﺘﻟا
ﻲﻤ .
ب - ﺔﳘﺎﺴﳌ ﺎﻌﻓ ﺚﺤﺒﻟا اﺬﻫ نﻮﻜﻳ نأ ﻰﺟﺮﻳ ،ﺔﻴﻠﻤﻌﻟا ﺔﻬﳉا ﻦﻣ
سرﺪﻣو ﺬﻴﻣﻼﺘﻟ ءارﻷا ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا
سرﺪﻣو ﺬﻴﻣﻼﺘﻟ ﺔﺻﺎﺧو ،
راﺮﺳﻷا ﺔﻳﻮﻧﺎﺜﻟا
ﺔﻴﻣﻼﺳﻹا ﺞﻧﻮﺒﻣﻻ ﺞﻧﻮﺒﻣﺎﻜﻴﺳ
ﺔﻴﻗﺮﺸﻟا .
٦
ﱐﺎﺜﻟا ﻞﺼﻔﻟا يﺮﻈﻨﻟا رﺎﻃﻹا
أ . يﺮﻈﻨﻟا ﻒﺻﻮﻟا
١ . ﻟا ﻞﻴﺼﺤﺘ ﻟا
ﻲﺳارﺪ ﻟ
ﺔﻐﻠ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا
أ - مﻮﻬﻔﻣ ﻟا
ﻞﻴﺼﺤﺘ ﻟا
ﻲﺳارﺪ ﻟ
ﺔﻐﻠ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا
مﻮــــﻬﻔﻣ ﻊــــﺟﺮﻳ ﻞﻴــــﺼﺤﺘﻟا
ﻲــــﺳارﺪﻟا فرﺎــــﻌﳌا ﱃإ
ﱵــــﻟا ﲢ ﻞــــﺼ ىﺪــــﻟ
بﻼﻄﻟا ﻦﻣ
لﻼـﺧ ﺞﻣ ﺮـﺑ
أو ﺞﻬﻨـﻣ ﻲـﺳرﺪﻣ ﱃإ ﲑـﺸﻳو ،
ىﻮﺘـﺴﻣ دﺪـﳏ
ﻦﻣ ءادﻷا أو ةءﺎﻔﻜﻟا ﰲ
ﻞﻤﻌﻟا
،ﻲﺳارﺪﻟا ﺎﻤﻛ
سﺎﻘﻳ ﻦـﻣ ﻞـﺒﻗ ﲔـﺳرﺪﳌا
أو ﻦﻋ ﻖﻳﺮﻃ تارﺎﺒﺘﺧﻻا ﺔﻴﺳرﺪﳌا
.
ﻦـــﻣ ﻢﻠﻌﺘـــﳌا ﺎـــﻬﻜﻠﺘﳝ ﱵـــﻟا تارﺪـــﻘﻟا ﻪـــﻧ ﻞﻴـــﺼﺤﺘﻟا فﺮـــﻌﻳ نأ ﻦـــﻜﳝ ﻦﻜﳝ ﱵﻟا تﺎﻣﻮﻠﻌﳌاو تاﱪﳋا ﺔﻠﺌﺳﻷا ﻦﻣ دﺪﻋ ﱪﻛأ ﻞﺣ ﰲ ﺎﻬﻔﻇﻮﻳ نأ
ﻪــﻟ ﻪــﺟﻮﺗ ﱵــﻟا .
ﻪــﻔﻳﺮﻌﺗ ﻦــﻜﳝ ﻚﻟﺬــﻛو :
ﻪــﻘﻘﺣ يﺬــﻟا حﺎــﺠﻨﻟا ىﻮﺘــﺴﻣ
ﻖـﻳﺮﻃ ﻦـﻣ ﺎﻬﺒﺴﺘﻛا ﱵﻟا فاﺪﻫﻷا ﻖﻴﻘﲢ ىﺪﻣ ﰲ ﻪﺗارﺪﻗ زاﺮﺑإ ﻦﻣ ﻢﻠﻌﺘﳌا تارﺎﺒﺘﺧﻻا ﰲ ﺎﻬﻘﻴﺒﻄﺗ
٤.
ﻪـﻧ ﻲﺳارﺪﻟا ﻞﻴﺼﺤﺘﻟا ﻒﻳﺮﻌﺗ ﻦﻜﳝو
" : ،زﺎـﳒﻹا ﻦـﻣ دﺪـﳏ ىﻮﺘـﺴﻣ
ا ﰲ ﺔـــﻋاﺮﺑ وأ تارﺎـــﺒﺘﺧﻻ وأ ،ﲔـــﻤﻠﻌﳌا ﻞـــَﺒِﻗ ﻦـــﻣ سﺎـــﻘﻳ ﻲـــﺳرﺪﳌا ﻞـــﻤﻌﻟ
ةرﺮﻘﳌا
"
٥
ﻞﺧاد ﻲﻛﺮﺗ ءﺎﲰو ﺮﻳاز ﻲﻠﻋ ﺪﻌﺳ٤
ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا ﺲﻳرﺪﺗ ﰲ ﺔﺜﻳﺪﺣ تﺎﻫﺎﲡا ، ،
) نﺎﻤﻋ : ،ﺔﻴﺠﻬﻨﳌا راﺪﻟا
٢٠١٤ ( ، ص . ١٤٩ ،يﻮﶈا ﲎﻣ٥
تاﺬﻟا مﻮﻬﻔﲟ ﻪﺘﻗﻼﻋو ﻲﺳارﺪﻟا ﻞﻴﺼﺤﺘﻟا )
ﻒﺼﻟا ﺬﻴﻣﻼﺗ ﻦﻣ ﺔﻨﻴﻋ ﻰﻠﻋ ﱐاﺪﻴﻣ ﺔﺳارد
ﺲﻣﺎﳋا – ﺔﻴﲰﺮﻟا ﻖﺴﻣد ﺔﻈﻓﺎﳏ سراﺪﻣ ﰲ ﻲﺳﺎﺳﻷا ﻢﻴﻠﻌﺘﻟا ﻦﻣ ﺔﻴﻧﺎﺜﻟا ﺔﻘﻠﳊا (
ﺪﻠ ا ﻖﺸﻣد ﺔﻌﻣﺎﺟ ﺔﻠﳎ ، ٢٦
ﻖﺤﻠﻣ ٢٠١٠ ص ، . ١٨٠
٧
ﻮــــــﻫ ﻲــــــﺳارﺪﻟا ﻞﻴــــــﺼﺤﺘﻟا نأ ،ىﺮــــــﺧأ ةرﺎــــــﺒﻌﺑو
"
فرﺎــــــﻌﳌا ﺔــــــﻋﻮﻤﳎ
ﱵـﻟاو ،ﺔﻴـﺳارﺪﻟا داﻮـﳌا لﻼـﺧ ﺎـﻫﺮﻳﻮﻄﺗ ّﰎ ﱵـﻟاو ﺎﻬﻴﻠﻋ ﻞﺼﱠﺤﺘﳌا تارﺎﻬﳌاو نﻮـﻤﻠﻌﳌا ﺎﻬـﺼﺼﳜ ﱵـﻟا تﺎﺟرﺪـﻟا وأ رﺎﺒﺘﺧﻻا تﺎﺟرد ﺎﻬﻴﻠﻋ لﺪﺗ ةدﺎﻋ ﻹ وأ ﺎﻌﻣ ﲔﻨﺛ
".
٦
ﺮﻛذ
Oemar Hamalik
مﻮﻬﻔﻣ ﻲﺳارﺪﻟا ﻞﻴﺼﺤﺘﻟا
ﻲﻠﻳ ﺎﲟ :
Hasil belajar tampak dengan terjadinya perubahan tingkah laku pada diri siwa yang dapat diamati dan diukur dalam bentuk perubahan, pengetahuan sikap dan ketrampilan. Perubahan tersebut dapat diartikan terjadinya peningkatan dan pengembangan yang baik dibandingkan sebelumnya misalnya dari yang tidak bisa menjadi bisa.7
ﻰــﻠﻋ ءﺎــﻨﺑ ءارﻷا
رﻮﻛﺬــﳌا ة،
لﺎــﻘﻳ نأ ﻦــﻜﳝ أ
ن ﻟا ﻞﻴــﺼﺤﺘ ﻟا
ﻲــﺳارﺪ
ءادﻷا ﻦـــﻣ دﺪـــﳏ ىﻮﺘـــﺴﻣ ﻮـــﻫ و
ﻞـــﻤﻌﻟا ﰲ ةءﺎـــﻔﻜﻟا ﻟا
ﻲـــﺳارﺪ
، ﻦـــﻣ ﺄـــﺸﻨﻳ
ﺔـﻴﻠﻤﻋ ﻞـﺒﻗ ﱵـﻟا ﺔـﻟﺎﳊا ﻦﻣ دﻮﺟأ ﺔﻴﻓﺮﻌﳌاو ﺔﻳرﺎﻬﳌاو ﺔﻴﻛﻮﻠﺴﻟا ﺔﻴﻤﻨﺘﻟا ﻚﻟاذ ﻚﻟاذ ﻰﻠﻋو ،ﺲﻳرﺪﺘﻟا أ
ن ﻟا ﻞﻴﺼﺤﺘ ﻟا
ﻮـﻫ ﻲﳝدﺎـﻛﻷا ءادﻷا وأ ﻲﺳارﺪ
تﻼﺻﺎﺣ ﻟا ﻢﻴﻠﻌﺘﻟا
ﱵ ﺔـﻴﻤﻴﻠﻌﺘﻟا ﻢﻬﻓاﺪـﻫأ ﻢﻠﻌﳌا وأ ﺐﻟﺎﻄﻟا ﻖﻘﳛ .
ـﺸﻳو ﲑ
ﻟاﺘ ﻞﻴــــــﺼﺤ ﻲــــــﺳارﺪﻟا
ﱃإ ﻞــــــﻛ ءادأ مﻮــــــﻘﻳ ﻪــــــﺑ ﺐــــــﻟﺎﻄﻟا ﰲ
تﺎﻋﻮــــــﺿﻮﳌا
ﺔﻴــﺳرﺪﳌا
،ﺔــﻔﻠﺘﺨﳌا يﺬــﻟاو
ﻦــﻜﳝ ﻪــﺳﺎﻴﻗ ﻦــﻋ ﻖــﻳﺮﻃ تﺎــﺟرد ﻻا
رﺎــﺒﺘﺧ وأ
ﻢﻴﻴﻘﺗ ﲔﺳرﺪﳌا وأ
ﺎﻤﻬﻴﻠﻛ ﺎﻌﻣ
.
ﻟا نأ ىﺮــﺧأ ةرﺎــﺒﻌﺑو ﻞﻴــﺼﺤﺘ
ﻟا ﻮــﻫ ﻲــﺳارﺪ ﻹا
نﺎــﻘﺗ ﰲ ﺔــﻋﻮﻤﳎ ﻦــﻣ
ـــّﺿﺮﻌﺗ ﺪـــﻌﺑ ﺐـــﻟﺎﻄﻟا ﺎـــﻬﻜﻠﺘﳝ نأ ﻦـــﻜﳝ ﱵـــﻟا فرﺎـــﻌﳌاو تارﺎـــﻬﳌا تاﱪـــﳋ ﻪ
،رﺎﺠﻨﻟا ﺐﻨﻳزو ﺔﺗﺎﺤﺷ ﻦﺴﺣ٦
ﺔﻴﺴﻔﻨﻟاو ﺔﻳﻮﺑﱰﻟا تﺎﺣﻼﻄﺼﳌا ﻢﺠﻌﻣ ،
) ةﺮﻫﺎﻘﻟا : ،ﺔﻴﻧﺎﻨﺒﻠﻟ ﺔﻳﺮﺼﳌا راﺪﻟا
٢٠٠٣ ( ، ص . ٨٩
7Oemar Hamalik, Perencanaan Pengajaran Berdasarkan Pendekatan Sistem, (Jakarta, Bumi Aksara, 2011), h. 155
٨
ّﻴﻌﻣ ﺔــﺳارد ةدﺎــﻣ ﰲ ﺔــﻳﻮﺑﺮﺗ ﺔــﻨ
، ــِّﺜﳝو مﻮــﻬﻔﻣ ﻞ ﻟا
ﻞﻴــﺼﺤﺘ ﻟا
َسﺎــﻴﻗ ﻲــﺳارﺪ
ةرﺪــﻗ داﻮــﳌا بﺎﻌﻴﺘــﺳا ﻰــﻠﻋ ﺐــﻟﺎﻄﻟا ﻟا
ﻴــﺳارﺪ ﻰــﻠﻋ ﻪــﺗرﺪﻗ ىﺪــﻣو ةرﺮــﻘﳌا ﺔ
ت ﺎـﺤﺘﻣﻻا ﻖـﻳﺮﻃ ﻦـﻋ ﺔـﺳرﺪﳌا ﺎـﻬﻳﺮﲡ سﺎـﻴﻗ ﻞﺋﺎـﺳو لﻼـﺧ ﻦﻣ ﺎﻬﻘﻴﺒﻄﺗ ﺔــﻔﻠﺘﳐ تﺎــﻗوأ ﰲ ﻢﺘــﺗ ﱵــﻟا ﺔــﻳﺮﻳﺮﺤﺘﻟاو ﺔﻳﻮﻔــﺸﻟا
، ت ﺎــﺤﺘﻣﻻا ﻦــﻋ ًﻼــﻀﻓ
ﺔﻴﻠﺼﻔﻟاو ﺔﻴﻣﻮﻴﻟا .
و نّﻮــﻜﺘﻳ ﻟا
ﻞﻴــﺼﺤﺘ ﻦــﻣ ﻲــﺳارﺪﻟا
ﻲــﻫو ،ﺐــﻧاﻮﳉا ﺔــﺛﻼﺛ :
ﺐــﻧاﻮﳉا
ﺪـﻤﺘﻌﺗ ﺔـﻴﻓﺮﻌﳌا ﺐـﻧاﻮﳉﺎﻓ ،ﺔﻴﻛﻮﻠـﺴﻟا ﺐﻧاﻮﳉاو ،ﺔﻴﻔﻗﻮﳌا ﺐﻧاﻮﳉاو ،ﺔﻴﻓﺮﻌﳌا داﻮـﳌا ﻢﻴـﻬﻔﺗ ﰲ ﺔـﺒﻠﻄﻟا ةءﺎـﻔﻛ ﻰـﻠﻋ ﻟا
رﺪ ﻴـﺳا ﱵــﻟا ﺔـﻴﳝدﺎﻛﻷا تﺎـﻣﻮﻠﻌﳌاو ،ﺔ
ةرﺎـﺒﻋ ﻲـﻬﻓ ﺔـﻴﻔﻗﻮﳌا ﺐـﻧاﻮﳉا ﺎـﻣأ ،ﻢﻴـﻬﻔﺘﻟا ةدﻮـﺟو ﲑـﻜﻔﺘﻟا ةﻮـﻗ ﻰﻠﻋ ﺪﻛﺆﺗ داﻮــــﳌا ﻰــــﻘﻠﺗ ﰲ ﻢﻫرﺎﻌــــﺷإ ﺔــــﻴﻔﻴﻛو ،ﺔــــﻗﺪﻟاو ةﺮﺑﺎــــﺜﳌا ﰲ ﺔــــﺒﻠﻄﻟا ةءﺎــــﻔﻛ ﻦــــﻋ ﻞﺧاد ﺎ ﻮﺳرﺪﻳ ﱵﻟا ﺔﻴﻤﻠﻌﻟا تﺎﻣﻮﻠﻌﳌا ﻦﻣ ﻪﻧﻮﻤﻬﻔﺘﻳ ﺎﻣ دﺎﻘﺘﻋاو ،ﺔﻴﺳارد ﻞﺼﻔﻟا .
ب - ةﺮﺛﺆﳌا ﻞﻣاﻮﻌﻟا ﻋﻠ
ﻰ ﻞﻴﺼﲢ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا ﺔﺳارد
لﻮــﺼﳊ نﺎــﻛ ﻟا
ﻞﻴــﺼﺤﺘ ﻟا
ﻲــﺳارﺪ ﻟ
ﺔــﻐﻠ ﺔــﻴﺑﺮﻌﻟا ﺎــﻫﺮﺛﺆﺗ ﱵــﻟا ﻞــﻣاﻮﻋ
ﺲﻔﻧ ﻦﻣ ﺖﻧﺎﻛأ ءاﻮﺳ ﺬﻴﻣﻼﺘﻟا
ﺢـﺿوأ ،جرﺎـﳋا ﻦـﻣ وأ
Slameto
ﻞـﻣاﻮﻌﻟا
ﻲﻠﻳ ﺎﻤﻛ ﻲﺳارد ﻞﻴﺼﺤﺘﻠﻟ ةﺮﺛﺆﳌا :
1) Faktor intern
Adalah faktor yang ada dalam diri individu yang sedang belajar.
Faktor intern ini meliputi:
a) Faktor Jasmaniah, yang terdiri dari faktor kesehatan dan faktor cacat tubuh
b) Faktor Psikologis, yang terdiri dari intelegensi, perhatian, minat, bakat, motif, kematangan dan kesiapan
c) Faktor Kelelahan, yang terdiri dari kelelahan jasmani dan kelelahan rohani
2) Faktor ekstern
Adalah faktor yang ada diluar individu. Faktor ini meliputi:
٩
a) Faktor keluarga
Siswa yang belajar akan menerima pengaruh dari keluarga berupa: Cara orang tua mendidik, relasi antara anggota keluarga, suasana rumah, keadaan ekonomi keluarga, pengertian orang tua, latar belakang kebudayaan.
b) Faktor sekolah
Faktor sekolah yang mempengeruhi belajar mencakup metode mengajar, kurikulum, relasi guru dengan siswa, relasi siswa dengan siswa, disiplin sekolah, waktu sekolah, metode belajar, dan tugas rumah.
c) Faktor masyarakat
Masyarakat merupakan faktor ekstern yang juga berpengaruh terhadap belajar siswa. Pengaruh itu terjadi karena keberadaan siswa dalam masyarakat yang meliputi kegiatan siswa dalam masyarakat, mas media, teman bergaul, dan bentuk kehidupan masyarakat.8
ُﻳ ﻰﻠﻋ ةﺮﺛﺆﳌا ﻞﻣاﻮﻌﻟا نأ رﻮﻛﺬﳌا حﺮﺸﻟا ﻦﻣ ﻢَﻬﻔ ﻲﺳارﺪﻟا ﻞﻴﺼﺤﺘﻟا
ﺔــــﻐﻠﻟ ﺑﺮﻌﻟا ﻊــــﺟﺮﺗ ﱵــــﻟا ﻞــــﻣاﻮﻌﻟا ﱃإ ﻢــــﺴﻘﻨﺗ ﺔــــﻴ ا ﱃإ
،ﻪــــﺴﻔﻧ ﺐــــﻟﺎﻄﻟ يأ
ﻞــﻣاﻮﻌﻟا يأ ،ﺔــﻴﺟرﺎﳋا ﻞــﻣاﻮﻌﻟاو ،ﻪــﺗاذ ﺐــﻟﺎﻄﻟ ﺔــﺻﺎﳋا ﺔــّﻴﺗاﺬﻟا ﻞــﻣاﻮﻌﻟا ﺎــﻣأ ،ﺔــﺌﻴﺒﻟا ﱃإ ﻊــﺟﺮﺗ ﱵــﻟا ﻞــﻣاﻮﻌﻟا
ﺐــﻟﺎﻄﻟا ﱃإ ﻊــﺟﺮﺗ ﱵــﻟا ﺎــﻬﻨﻤﻓ ﻪــﺴﻔﻧ
ﻒﻌــــﺿ وأ ،ضﺮــــﳌا وأ ﺔﺤــــﺼﻟا ﻞــــﺜﻣ ،ﺔﻳﺪــــﺴﳉا يأ ﺔﻴﻨﻤــــﺴﳉا ﻞــــﻣاﻮﻌﻟا ،ءﺎﻛﺬــﻟا ﻞــﺜﻣ ة ﻞــﻣاﻮﻌﻟا ،ﺎــﻀﻳأ ﺎــﻬﻨﻣو ، ﻚــﻟذ ﲑــﻏ وأ ،ﻊﻤــﺴﻟا وأ ﺮــﺼﺒﻟا ةدﺎــــﻣ ﻰــــﻠﻋ ﻪــــﺘﻴﻫاﺮﻛو ،ﺲﻔﻨــــﻟ ﺔــــﻘﺜﻟا مﺪــــﻋو ،ﻢﻠﻌﺘــــﻟا ﰲ ﺔــــﻤﳍاو ،ﺰﻓﺎــــﳊاو ﺔﻨﻴﻌﻣ ﺔﻴﺳارد .
و كﺎﻨﻫ ةﺪﻋ ثﻮﺤﺒﻟا ﰲ ةﺮﺛﺆـﻣ ﻞـﻣاﻮﻋ دﻮـﺟو ﺪﻛﺆﺗ ﺔﻳﻮﺑﱰﻟاو ﺔﻴﺴﻔﻨﻟا
ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا ﺔﺳارد ﻞﻴﺼﲢ
، ﺎﻬﻨﻣ :
١ - كﺎـــﻨﻫ ﻚﻟﺬـــﻟ ،ﺮـــﺧآو ﻢﻠﻌﺘـــﻣ ﻦـــﻣ ﻒـــﻠﺘﳜ ءﺎﻛﺬـــﻟا ىﻮﺘـــﺴﻤﻓ ،ءﺎﻛﺬـــﻟا
ﲔﺳرﺪﳌا ﲔﺑ ﺔﻳدﺮﻓ قوﺮﻓ .
8Slameto, Belajar Mengajar dan Faktor-faktor yang mempengaruhi, (Jakarta: Rineka Cipta, 2010), h. 54
١٠
٢ - ﺪــــﻨﻋ ةدﻮــــﺟﻮﳌا ت ﺎــــﻜﻣﻻا ﺾﻬﻨﺘــــﺴﺗو ﻪــــﺟﻮﺗ نأ ﻲــــﻐﺒﻨﻳ ،ﺔــــﻴﻌﻓاﺪﻟا
ﻢﻠﻌﺘﳌا ﺎﻬﻬﻴﺟﻮﺗو .
٣ - ﻂﺒﻀﻟاو ،تاﺬﻟا مﻮﻬﻔﻣ ﰐاﺬﻟا
.
٤ - ﻪﻠﻴﺼﲢ ةدﻮﺟو ىﻮﺘﺴﻣ ﰲ ﺮﺛﺆﺗ ﻢﻠﻌﺘﳌا حﻮﻤﻃ ىﻮﺘﺴﻣ
٥ - ﻢﻬﺋﺎﻨﺑأ ﻩﺎﲡ ء ﻵا تﺎﻫﺎﲡاو ،ﺔﻴﺳرﺪﳌا ﺔﻴﻟﺰﻨﳌا ﺔﺌﻴﺒﻟا
٩.
ﻞﻴﺼﲢ ﻰﻠﻋ ةﺮﺛﺆﳌا ﺔﻴﻠﺧاﺪﻟا ﻞﻣاﻮﻌﻟا ﻦﻣ ﺐﻟﺎﻄﻟا ءﺎﻛذو ﺔـﺳارد
ﱄﺎﺘﻟا يأﺮﻟا ﰲ ﺎﻤﻛ ،حﻮﻤﻄﻟا ىﻮﺘﺴﻣو ﺔﻴﻌﻓاﺪﻟا ﻞﺜﻣ ،ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا :
ﺪــﻳﺪﻌﻟا ﺞﺋﺎــﺘﻧ ﲑــﺸﺗ ﻦــﻣ دﺪــﻌﺑ ءﺎﻛﺬــﻟا طﺎــﺒﺗرا ﱃإ تﺎــﺳارﺪﻟا ﻦــﻣ
رﺎـﻜﺘﺑﻻاو حﻮـﻤﻄﻟا ىﻮﺘـﺴﻣو ﺔـﻴﻌﻓاﺪﻟﺎﻛ ﺔـﻔﻠﺘﺨﳌا ﺔﻴﺼﺨﺸﻟا ﺺﺋﺎﺼﳋا لﺎـﺜﳌا ﻞﻴﺒـﺳ ﻰﻠﻌﻓ ،ﻲﺳارﺪﻟا ﻞﻴﺼﺤﺘﻟاو تﻼﻜﺸﳌا ﻞﺣ ﻰﻠﻋ ةرﺪﻘﻟاو ﻞﻴــﺼﺤﺘﻟاو زﺎــﳒﻹا ﻮــﳓ ﻊــﻔﺗﺮﳌا ءﺎﻛﺬــﻟا يوذ داﺮــﻓﻷا ﺔــﻴﻌﻓاد نأ ﻆﺣﻮــﻟ ءﺎﻛﺬــﻟا يوذ داﺮــﻓﻷا ﺪــﻨﻋ ﺎــﻬﻨﻣ ﻰــﻠﻋأ نﻮــﻜﺗ ﻊــﻓد ﺎــﻣ اﺬــﻫو ،ﺾﻔﺨﻨــﳌا
ﺄـــــــﺒﻨﺘﺗ نأ ﻦـــــــﻜﳝ داﺮـــــــﻓﻷا ءﺎـــــــﻛذ تﺎـــــــﺟرد نأ دﺎـــــــﻘﺘﻋﻻا ﱃإ ﺪـــــــﻳﺪﻌﻟا ﻲﺳارﺪﳌا حﺎﺠﻨﻟاو ﻞﻴﺼﺤﺘﻟ
".
١٠
ﻰـــﻠﻋ ﺎـــﻀﻳأ ﺮﺛﺆـــﺗ ﱵـــﻟا ﻞـــﻣاﻮﻌﻟا ﻦـــﻣو ﺔـــﻐﻠﻟ ﻲـــﺳارﺪﻟا ﻞﻴـــﺼﺤﺘﻟا
،ﺔﻴـــــﺳرﺪﳌاو ،ﺔّﻳﺮـــــﺳﻷا ﻞـــــﻣاﻮﻌﻟا ﻞـــــﺜﻣ ،ﺔـــــﻴﺟرﺎﳋا ﻞـــــﻣاﻮﻌﻟا ﻲـــــﻫ ﺔــــﻴﺑﺮﻌﻟا
،ﺔﻴﻋﺎﻤﺘﺟﻹاو
"
نأ ﺢﻀﺗا ﺪﻗو ﻲﺳارﺪﻟا ﻞﻴﺼﺤﺘﻟا ﰲ اﲑﺒﻛ اﲑﺛ ةﺮﺳﻸﻟ
ﻌﻳو ،ﻞـــــﻔﻄﻠﻟ ﻠﻌﺘﻟا ىﻮﺘـــــﺴﳌا ﻦـــــﻣ ﻞـــــﻛ ﻰـــــﻠﻋ ﻚـــــﻟذ ﺪـــــﻤﺘ
ﻦﻳﺪـــــﻟاﻮﻠﻟ ﻲـــــﻤ
ﻞﺧاد ﻲﻛﺮﺗ ءﺎﲰو ﺮﻳاز ﻲﻠﻋ ﺪﻌﺳ٩
تﺎﻫﺎﲡا ، .
، ص . ١٥٠
،لﻮﻏﺰﻟا ﻢﻴﺣﺮﻟا ﺪﺒﻋ دﺎﻤﻋ١٠
يﻮﺑﱰﻟا ﻲﺴﻔﻨﻟا ﻢﻠﻋ ئدﺎﺒﻣ ،
) ﲔﻌﻟا : ،ﻲﻌﻣﺎﳉا بﺎﺘﻜﻟا راد ٢٠١٢
( ص ، .
٢٥٨
١١
ﺎـــﻤﻴﻓ ﺎـــﻬﲪﻮﻤﻃو ناﺪـــﻟاﻮﻟا ﺎـــ ﻊـــﺘﻤﺘﻳ ﱵـــﻟا ﺔﻴـــﺼﺨﺸﻟا عﻮـــﻧو ﺎـــﻤﻬﻠﺧدو ﺎﻤﻬﺋﺎﻨﺑأ ﻞﺒﻘﺘﺴﲟ ﻖﻠﻌﺘﻳ
"
١١
"
ﺬـــﻴﻣﻼﺘﻠﻟ ﻲــﺳارﺪﻟا ﻞﻴـــﺼﺤﺘﻟا ﰲ تﺮــﺛأ ﺪـــﻗ ﺔــﻳﺪﻟاﻮﻟا ﺔــﻠﻣﺎﻌﳌا نإ ىﻮﺘﺴﻣ بﺎﺤﺻأ ﺰﻴﲤ ﺪﻘﻓ ﺔـﻠﻣﺎﻌﻣ ﺐﻴﻟﺎـﺳﻻ ﻢﻬﻴـﻘﻠﺘﺑ ﱄﺎﻌﻟا ﻞﻴﺼﺤﺘﻟا
ﳚإ ﺎ نﻮــــــﺿﺮﻌﺘﻳ ﱐﺪــــــﺘﳌاو ﻂــــــﺳﻮﺘﳌا ﲔﻳﻮﺘــــــﺴﳌا بﺎﺤــــــﺻأ نأ ﺎــــــﻤﻛ ﺔــــــﻴﺑ
ﺔﻴﺒﻠﺴﻟا ﺔﻠﻣﺎﻌﳌا ﻦﻣ ﺐﻴﻟﺎﺳﻷ
"
١٢
ﱃإ ﻢــــﺴﻘﻨﺘﻓ ﻲــــﺳارﺪﻟا ﻞﻴــــﺼﺤﺘﻟا ﺮﺛﺆــــﺗ ﱵــــﻟا ﺔﻴــــﺳرﺪﳌا ﻞــــﻣاﻮﻌﻟاو ﻲﻠﻳ ﺎﻤﻛ ﲔﻤﺴﻘﻟا :
١ - ،ﺮﻳﺪــــﳌاو ﻢــــﻠﻌﳌا ﺔــــﻴﻟﺎﻌﻓ ﻞــــﺜﻣ ﺔــــﺳرﺪﳌا ةﺮﻄﻴــــﺳ ﻦﻤــــﺿ ﻊــــﻘﺗ ﻞــــﻣاﻮﻋ
ﻨﳌاو ﺔﻴﺳرﺪﳌا ﺔﻓﺎﻘﺜﻟاو ،ﻲﻤﻴﻈﻨﺘﻟا خﺎ
٢ - ،ﺔـــﺳرﺪﳌا ﻢـــﺠﺣ ﻞـــﺜﻣ ﺔـــﺳرﺪﳌا ةﺮﻄﻴـــﺳ قﺎـــﻄﻧ جرﺎـــﺧ ﻊـــﻘﺗ ﻞـــﻣاﻮﻋ ﻖﻓاﺮﳌا دﺪﻋ ،ﻲﺳرﺪﳌا ءﺎﻨﺒﻟا ﺔﻴﻋﻮﻧ ،ﲔﻤﻠﻌﳌا ﱃإ ﺔﺒﻠﻄﻟا دﺪﻋ ﺔﺒﺴﻧ ﺎﻫﲑﻏو ﺔﻴﺳرﺪﳌا
١٣
ةﺮﺛﺆـــﻣ ﺔﻴـــﺳرﺪﳌا ﻞـــﻣاﻮﻌﻟا نأ لﺎـــﻘﻳ نأ ﻦـــﻜﳝ ،رﻮﻛﺬـــﳌا يأﺮـــﻟا ﻦـــﻣ ﻰــــﻠﻋ ﺔــــﻐﻠﻟ ﻲــــﺳارﺪﻟا ﻞﻴــــﺼﺤﺘﻟا ﻦﻤــــﺿ ﻞــــﻣاﻮﻌﻟا ﻚــــﻠﺗ ﻞــــﺜﲤو ،ﺔــــﻴﺑﺮﻌﻟا
مﺎــﺣدزا ﻞــﺜﻣ ،ﺔــﺳرﺪﳌا ةﺮﻄﻴــﺳ قﺎــﻄﻧ جرﺎــﺧ ﻊــﻘﺗ ﱵــﻟاو ﺔــﺳرﺪﳌا ةﺮﻄﻴــﺳ ،ﺔﻄـــﺸﻧﻷا ﺔـــﺳرﺎﻤﳌ ﺔﺒـــﺳﺎﻨﳌا ﺔـــﺌﻴﺒﻟا ﺮﻓاﻮـــﺗ مﺪـــﻋوأ ،ﺬـــﻴﻣﻼﺘﻟ لﻮـــﺼﻔﻟا
،نﺎﺘﻴﺒﺳ بﺎﻴﺿ ﻲﺤﺘﻓ١١
ةﺮﺻﺎﻌﻣ ﺔﻴﳌﺎﻋ ﺎﻀﻗ ،
) نﺎﻤﻋ : ،ﻊﻳزﻮﺘﻟاو ﺮﺸﻨﻠﻟ ﺔﻳردﺎﻨﳉا ٢٠١١
( ص ، . ٤٧
،ﻰﺴﻴﻋ ﻰﺳﻮﻣ ﻦﺴﺣ١٢
ﺔﻠﺣﺮﳌا ﰲ ﻲﺳارﺪﻟا ﻞﻴﺼﺤﺘﻟا ةد ز ﰲ ﺎﻫﺮﺛأو ﺔﻳﺮﺳﻷا ﺔﻳﻮﺑﱰﻟا تﺎﺳرﺎﻤﳌا
ﺔﻴﺳﺎﺳﻷا ، ) نﺎﻤﻋ : ،ﺔﻴﴰﺎﳍا ﺔﻴﻧدرﻷا ﺔﻠﻜﻠﻤﳌا ٢٠٠٩
( ص ، . ٦٥
ﻼﻌﻟا ﻮﺑأ ﷴ ﻰﻠﻴﻟ١٣
ﺔﺛاﺪﳊاو ﺔﻟﺎﺻﻷا ﲔﺑ ﺔﻳﻮﺑﱰﻟا ةدﺎﻴﻘﻟاو ةرادﻹا ﰲ ىؤرو ﻢﻴﻫﺎﻔﻣ ، ،
) نﺎﻤﻋ : ﺎﻓ راد
،ﻊﻳزﻮﺘﻟاو ﺮﺸﻨﻠﻟ ﺔﻴﻤﻠﻌﻟا ٢٠١٣
( ص ، . ٢٠٦
١٢
ﺮﺛﺆـــﻳ ،ﻚـــﻟذ ﻰــﻠﻋو ،ﺐـــﻟﺎﻄﻟا ىﺪـــﻟ ﺎﻫﺪــﻘﻌﺗوأ ﺔﻴـــﺳارد ةدﺎـــﳌا ﺔﺑﻮﻌــﺻوأ ﺔﻴﻟﺎﻌﻔﻧﻻا ﺬﻴﻤﻠﺘﻟا ﺔﻟﺎﺣو ،مﺎﻌﻟا ﻲﺳرﺪﳌا ﻮﳉا ﻰﻠﻋ
ﻲـﺳارﺪﻟا ﻞﻴﺼﺤﺘﻟا
ﺔــﻐﻠﻟ ،ﻢﻠﻌﺘــﻟا ﻊــﻓاود ﻢــﻫأ ﻦــﻣ ﱀﺎــﺼﻟا مﺎــﻌﻟا ﻮــﳉا نﻮــﻜﻳ ﺪــﻗو ،ﺔــﻴﺑﺮﻌﻟا ﻦـﻣ ﺪـﻳﺰﻳ ﻪـﺑ ﻢ ﺎـﺠﻋإو ﻪـﻟ ﻪـﺋﻼﻣز ﺮﻳﺪـﻘﺗ ﺐﺴﺘﻜﻳ ﻪﻧ ﺐﻟﺎﻄﻟا رﻮﻌﺸﻓ ﻪـﺋﻼﻣز ﻦـﻣ ﻮـﺒﳏ ﺲﻴﻟ ﻪﻧ ﺐﻟﺎﻄﻟا رﻮﻌﺷ يدﺆﻳ ﺎﻤﻛ ﻪﺟﺎﺘﻧإو ﻪﻃﺎﺸﻧ ﻦــﻋ ﻪﻓاﺮــﺼﻧإو ﺔــﺳرﺪﳌا ﺔــﻴﻫاﺮﻛ ﱃإ ﻪﻴــﺳرﺪﻣو ﻟا
ﻞﻴــﺼﺤﺘ ﻟا
ﺪ ﻲــﺳار ﻟ
ﺔــﻐﻠ
ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا .
ج - ﲑﻳﺎﻌﻣ ﺔﻐﻠﻟ ﻲﺳارﺪﻟا ﻞﻴﺼﺤﺘﻟا
ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا
رﻮﺼﺘﻳ ﺔﻐﻠﻟ ﻲﺳارﺪﻟا ﻞﻴﺼﺤﺘﻟا
ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ةدﺎﻋ
ﻦﻣ ﻖﻳﺮﻃ رﺎﺒﺘﺧﻻا وأ
ﺮﻤﺘﺴﳌا ﻢﻴﻴﻘﺘﻟا ءادﻷا ﻦـﻣ ﻲـﺳارﺪﻟا ﻞﻴﺼﺤﺘﻟا ﺔﻈﺣﻼﻣ ﻦﻜﳝو
ﻲﳝدﺎـﻛﻷا ،
ﻪﻧ ﻖﺑﺎﺴﻟا ﻪﻣﻮﻬﻔﻣ ﻰﻠﻋ دﺎﻤﺘﻋﻻ و ﺔـﻋاﺮﺑ وأ ،زﺎﳒﻹا ﻦﻣ دﺪﳏ ىﻮﺘﺴﻣ
ﻲــــﺳرﺪﳌا ﻞـــﻤﻌﻟا ﰲ ﱪـــﺘﳜ
تارﺎــــﺒﺘﺧﻻ وأ ،ﲔـــﻤﻠﻌﳌا ﻞــــَﺒِﻗ ﻦــــﻣ ،ﺔﻴــــﺳرﺪﳌا
ﻊﺿو ﻦﻜﻤﻴﻓ ﻲﺳارﺪﻟا ﻞﻴﺼﺤﺘﻟا تاﺮﺷﺆﻣ
ﱄﺎﺘﻟا يأﺮﻟا ﰲ ﺎﻤﻛ :
Angka Huruf Predikat
8–10 = 80–100 = 3,1–4 7–7,9 = 70–79 = 2,1–3 6–6,9 = 60–69 = 1,1–2 5–5,9 = 50–59 = 1 0–4,5 = 0–49 = 0
A B C D E
Sangat Baik Baik Cukup Kurang Gagal14
تاﺮــﺷﺆﻣ نأ ﻢــﻬﻔﻳ ،رﻮﻛﺬــﳌا يأﺮــﻟا ﱃإ اﺮــﻈﻧ ﺔــﻐﻠﻟ ﻲــﺳارﺪﻟا ﻞﻴــﺼﺤﺘﻟا
ﺔــﻴﺑﺮﻌﻟا ﲔــﺑ ﻊــﻘﻳ ﻮــﻫو ،اﺪــﺟ ﺪــﻴﳉا ىﻮﺘــﺴﳌا ﻦــﻣ ،ﲑﻳﺎــﻌﳌا ﺔــﺴﲬ ﰲ نﻮــﻜﺗ
ﺔـــــــﻤﻴﻗ ٨ - ١٠ ﲔـــــــﺑو ،ةﺪـــــــﺣﻮﻟا ﺔـــــــﻤﻴﻘﺒﺑ ٨٠
- ١٠٠ ،تاﺮـــــــﺸﻌﻟا ﺔـــــــﻤﻴﻘﺑ ،
14Muhibbin Syah, Psikologi Belajar, (Jakarta: Raja Grafindo Persadan, 2011), h., 223
