MODUL AJAR KURIKULUM MERDEKA
Penyusun : Paramitha Dwi Ratnasari, S.Pd Instansi : SDN 1 Dadapan
Tahun disusun 2024
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam & Budi Pekerti Fase / Kelas : Fase A / 2
Submit : Berwudhu
Alokasi Waktu : 2x 35 menit / 1 kali Pertemuan A. Tujuan Pembelajaran
Setelah mempelajari materi ini, siswa diharapkan mampu : 1. Mempraktikkan cara berwudhu dengan sempurna;
2. Menerapkan dalamkehidupan sehari-hari.
3. Peduli dengan lingkungan B. Materi Pokok
1. Tata cara berwudhu 2. Praktik wudhu
C. Media dan Sumber Belajar 1. Media
A. Poster tata tertib wudhu B. Alat penyiram tanaman 2. Sumber belajar
A. Mushollah B. Tempat Wudhu C. Greean House D. Skema Pembelajaran
KEGIATAN DESKRIPSI ALOKASI
WAKTU Pembukaan 1. Mulai kelas dengan sapaan atau membaca doa belajar.
2. Mulai KBM dengan menanyakan kabar, mengecek kebersihan kelas dan mengecek daftar hadir siswaa.
3. Guru menuntun siswa membaca surah pendek seperti : surah al Fatihah
4. Menyanyikan Indonesia Raya dan mars adiwiyata
5. Guru menjelaskan tentang tujuan pembelajaran yang akan siswa pelajari.
Menit20
PERTEMUAN KE 1 :
1. Guru bersama siswa bernyanyi islami tepuk wudhu dengan tujuan mempermudah siswa untuk mengingat cara berwudhu dengan baik.
Tepuk Wudhu
Cuci tangan sambil baca Bismillah (tepuk 3 kali) Kumur-kumur basuh hidung basuh muka (tepuk 3 kali) Cuci tangan sampai siku,
kepala dan telinga,
tekhir cucu kaki lalu doa (tepuk 3 kali)
2. Siswa melakukan praktek wudhu dengan menggunakan air sesuai dengan yang sudah di praktekkan sebelumnya secara individu.
3. Siswa setelah melakukan praktek wudhu siswa di minta memanfaatkan bekas air wudhu yang ada di penampungan untuk dimanfaatkan menyiram tanaman.
35 Menit
Penutup 1. Guru memberikan penguatan dan kesimpulan tentang pembelajaran hari ini.
2. Guru melakukan kuis ulang di akhir pembelajaran, sebelum menutup pertemuan.
3. Guru dan murid bersama-sama membaca doa setelah belajar.
Menit15
E. LKPD
1. Siswa diminta untuk mempraktikan wudhu secara tertib!
2. Siswa diminta setelah melakukanpraktik wudhu, mengambil air limbah wudhu untuk dimanfaatkan menyiram tanaman disekitar mushollah !
F. Penilaian
3) Penilaian pengetahuan dilakukan dengan menggunakan Teknik penilaian tes lisan dan tulisan. Tes lisan berupa tanya jawab dengan siswa, yaitu : guru menanyakan tentang seputar rukun wudhu, sunah wudhu dan hal-hal yang membatalkan wudhu. Tetulisan dilakukan dengan meminta siswa mengerjakan soal yang tersedia di buku paket.
4) Penilaian keterampilan dilakukan dengan menggunakan Teknik penilaian praktik.
Instrument yang digunakan berupa rubrik sebagai berikut :
No Nama Siswa Aspek yang di Nilai Jumlah
Skor Nilai
1 2 3 4 5
Aspek yang di nilai :
1. Ketepatan bagian-bagian yang di basuh dan urutan. (3)
2. Ketepatan cara membasuh dan mengusap bagian-bagian wudhu. (12) a. Membasuh muka sampai batas dari muka (3)
b. Membasuh kedua tangan sampai siku (3) c. Mengusap sebagian kepala (3)
d. Membasuh kedua kaki sampai mata kaki (3) 3. Ketepatan bacaan niat dan doa wudhu (4) 4. Ketepatan menggunakan air (3)
5. Sikap siswa ketika melakukan wudhu (3).
Mengetahui Dadapan, 08 November 2023
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
PRASETYO BUDI UTOMO,S.Pd PARAMITHA DWI R,S.Pd
NIP. 19650912 198608 1 001 NIP.199510202023212016
DOKUMENTASI PEMBELAJARAN
