Untuk mengisi cukup berikan tanda cawang (V) dengan cara Copy paste pada kolom yang tersedia, maka keterangan akan muncul sendiri di sebelah kiri.
SERET KE BAWAH UNTUK MEMBACA OPTION
PROGRAM TINDAK LANJUT KERJA GURU
Nama Sekolah : MTs. MIFTAHULMULUM 2 NSS :
Kecamatan : Jatiroto Alamat : Jalan Raya Banyuputih Kidul Kabupaten : Lumajang
Propinsi : Jawa Timur
Nama Guru : HUSEN, S.Pd.I Tahun Ajaran : 2019 / 2020
Tanggal : Banyuputih Kidul. 13 Juli 2019
Dimensi Tugas Utama / Indikator Rencana Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan yang akan dilakukan
Strategi Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan
(beri tanda √) *)
1 2 3 4 5
a b 6 1. PERENCANAAN PEMBELAJARAN
1.
Guru memformulasikan tujuan pembelajaran dalam RPP sesuai dengan kurikulum/silabus dan memperhatikan karakteristik peserta didik.
; Rencana pengembangan keprofesian berkelanjutan yang dilakukan bersama
guru lain; ; ; ; √
2.
Guru menyusun bahan ajar secara runut, logis, kontekstual dan mutakhir.
Rencana pengembangan keprofesian berkelanjutan yang dilakukan oleh guru
sendiri; ; ; ; ;
√
3.
Guru merencanakan kegiatan pembelajaran yang efektif
Rencana pengembangan keprofesian berkelanjutan yang dilakukan oleh guru
sendiri; ; ; ; ;
√
4.
Guru memilih sumber belajar/media pembelajar-an sesuai dengan materi dan strategi pembelajaran
Rencana pengembangan keprofesian berkelanjutan yang dilakukan oleh
guru sendiri; ; ; ; ; √
2. PELAKSANAAN KEGIATAN PEMBELAJARAN YANG AKTIF DAN EFEKTIF A. Kegiatan Pendahuluan
5.
Guru memulai pembelajaran dengan efektif
; Rencana pengembangan keprofesian berkelanjutan yang dilakukan bersama
guru lain; ; ; ; √
B. Kegiatan Inti
6.
Guru menguasai materi pelajaran Rencana pengembangan keprofesian berkelanjutan yang dilakukan oleh
guru sendiri; ; ; ; ; √
7.
Guru menerapkan pendekatan/strategi pembela- jaran yang efektif
Rencana pengembangan keprofesian berkelanjutan yang dilakukan oleh
guru sendiri; ; ; ; ; √
8.
Guru memanfaatan sumber belajar/media dalam pembelajaran
Rencana pengembangan keprofesian berkelanjutan yang dilakukan oleh guru
sendiri; ; ; ; ;
√
9.
Guru memotivasi dan/atau memelihara keter-libatan siswa dalam pembelajaran
Rencana pengembangan keprofesian berkelanjutan yang dilakukan oleh
guru sendiri; ; ; ; ; √
10.
Guru menggunakan bahasa yang benar dan tepat dalam pembelajaran
Rencana pengembangan keprofesian berkelanjutan yang dilakukan oleh
guru sendiri; ; ; ; ; √
C. Kegiatan Penutup
11.
Guru mengakhiri pembelajaran dengan efektif
Rencana pengembangan keprofesian berkelanjutan yang dilakukan oleh guru
sendiri; ; ; ; ;
√
2. PENILAIAN PEMBELAJARAN
12.
Guru merancang alat evaluasi untuk mengukur kemajuan dan keberhasilan belajar peserta didik
Rencana pengembangan keprofesian berkelanjutan yang dilakukan oleh
guru sendiri; ; ; ; ; √
13.
Guru menggunakan berbagai strategi dan metode penilaian untuk memantau kemajuan dan hasil belajar peserta didik dalam mencapai kompetensi tertentu sebagaimana yang tertulis dalam
Rencana pengembangan keprofesian berkelanjutan yang dilakukan oleh guru sendiri; ; ; ; ;
√
14. Guru memanfatkan berbagai Rencana pengembangan keprofesian √ , Banyuputih Kidul. 13 Juli 2019 Guru
HUSEN, S.Pd. I NIP.
Kepala Sekolah,
SAHRONI, S.Pd.I . M.Pd NIP.
Catatan:
1. Rencana pengembangan keprofesian berkelanjutan yang dilakukan oleh guru sendiri 2. Rencana pengembangan keprofesian berkelanjutan yang dilakukan bersama guru lain 3. Rencana pengembangan keprofesian berkelanjutan yang dilaksanakan di sekolah 4. Rencana pengembangan keprofesian berkelanjutan yang dilaksanakan di KKG/MGMP/MGBK
5. Rencana pengembangan keprofesian berkelanjutan yang dilaksanakan oleh institusi selain sekolah atau 6. Kebutuhan pengembangan keprofesian berkelanjutan yang belum dapat dipenuhi (diajukan/di-koordinasikan
√
