7
ABSTRAK
Sismi Novelia. 2015. “Pengaruh Penggunaan Metode Sugestopedia Berdasarkan Motivasi Belajar Terhadap Keterampilan Menulis Cerpen Siswa Kelas XI SMA Negeri 3 Payakumbuh”. Tesis. Program Pascasarjana Universitas Negeri Padang.
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh permasalahan yang terjadi pada aspek keterampilan menulis cerpen siswa kelas XI SMA Negeri 3 Payakumbuh.
Permasalahan yang terjadi yaitu (1) kurangnya motivasi siswa untuk menulis cerpen, (2) kurangnya wawasan dan pengetahuan siswa dalam menulis cerpen, (3) metode pembelajaran yang digunakan kurang bervariasi. Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan pengaruh metode sugestopedia dan motivasi belajar tinggi dan rendah terhadap keterampilan menulis cerpen siswa kelas XI SMA Negeri 3 Payakumbuh
Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan desain eksperimen faktorial 2x2. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI SMA Negeri 3 Payakumbuh. Pengambilan sampel dilakukan dengan random sampling dan didapatkan kelas XI MIA 2 sebagai kelas eksperimen dengan jumlah siswa 34 orang dan kelas XI MIA 1 sebagai kelas kontrol dengan jumlah siswa 32 orang. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan dua instrumen, yaitu angket motivasi belajar dan tes unjuk kerja keterampilan menulis cerpen. Penganalisisan dan pembahasan data dilakukan secara deskriptif-analisis sesuai dengan konsep penelitian eksperimen.
Berdasarkan analisis data yang dilakukan, maka terdapat empat hasil penelitian sebagai berikut. Pertama, hasil tes keterampilan menulis cerpen siswa yang diajar dengan metode sugestopedia lebih tinggi daripada siswa yang diajar menggunakan metode konvensional. Kedua, hasil tes keterampilan menulis cerpen siswa yang memiliki motivasi belajar tinggi yang diajar dengan metode sugestopedia lebih tinggi daripada siswa yang memiliki motivasi belajar tinggi yang diajar dengan metode konvensional. Ketiga, keterampilan menulis cerpen siswa yang memiliki motivasi belajar rendah yang diajar dengan metode sugestopedia lebih tinggi daripada siswa yang memiliki motivasi belajar rendah yang diajar menggunkan metode konvensional. Keempat, tidak terdapat interaksi antara metode sugestopedia dengan motivasi belajar dalam mempengaruhi keterampilan menulis cerpen siswa kelas XI SMA Negeri 3 Payakumbuh.
ii
