57 DAFTAR PUSTAKA
Anggraeni, S. W., & Alpian, Y. (2018). Penerapan Metode Sugestopedia Untuk Meningkatkan Kemampuan Menulis Puisi Siswa Kelas V Sekolah Dasar.
Didaktika Tauhidi: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 5(2), 106–
122.
Anurrahman. 2009. Belajar dan Pembelajaran. Bandung: Alfabeta.
Armariena, D. N. (2018). Penulisan Puisi Bertema Lokal Budaya Dengan Model Sugesti Imajinasi Mahasiswa. Parataksis: Jurnal Bahasa Sastra Vol.1
No.1
Arsyad, Azhar (2011). Media Pembelajaran. PT Rajagrafindo Persada. Jakarta
Baehaki, I., & Cahyani, I. (2016). Peningkatan Keterampilan Menulis Deskripsi dengan Teknik Rumpang Melalui Media Gambar. Edu Humaniora:
Jurnal Pendidikan Dasar Kampus Cibiru, 7(2), 164–172.
Fahriaty, E. (2013). Peningkatan Kemampuan Menulis Puisi Melalui Penerapan Strategi Sugestopedia. International Seminar on Quality and Affordable Educatio, 2(2).
Indriana, V., Arsyad, N., & Mulbar, U. (2015). Penerapan Pendekatan Pembelajaran POE (predict-observe-explain) untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa Kelas XI IPA-1 SMAN 22 Makassar.
Daya Matematis: Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika, 3(1), 51–62.
Irmawati, D., Nurhayati, N., & Nurbaya, N. (2018). Pengaruh Metode Suggestopedia Terhadap Keterampilan Menulis Puisi Siswa Kelas VII SMP Srijaya Negara Palembang. Sriwijaya University.
M.N Fajar (2010). Mahir Menulis Resensi Buku Sastra. Quadra. Bandung
Murliansyah, W. A. (2013). Efektivitas Metode Sugestopedia Menggunakan Musik Klasik Terhadap Minat Belajar Bahasa Indonesia pada Siswa Kelas VIII SMPN 13 Yogyakarta. Universitas Negeri Semarang.
Mustika, I., & Lestari, R. D. (2017). Hubungan Minat Baca dan Kebiasaan Membaca Karya Sastra Terhadap Kemampuan Menulis Puisi. Semantik, 5(2).
Novita Artika Sari, K. S. (2014). Peningkatan Kualitas Pembelajaran Menulis Puisi Dengan Metode Field Trip Pada Siswa SMP. Basastra , 540-550.
Peningkatan Kemampuan Menulis…, Muhammad Farid Ali Abdullah, FKIP UMP, 2022
58 Pebriana, R. (2015). Peningkatan Keterampilan Menulis Puisi Melalui Penerapan Metode Sugestopedia: Penelitian Tindakan Kelas pada Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Parongpong Kabupaten Bandung Barat Tahun Ajaran 2015-2016. Universitas Pendidikan Indonesia.
Permatasari, L. (2013). Implementasi Pendekatan Realistic Mathematic Education dengan Strategi Team Accelerated Instruction untuk Meningkatkan Komunikasi dan Hasil Belajar Matematika (PTK pada Siswa Kelas XI AP di SMK Bina Mandiri Indonesia Surakarta Tahun 2013). Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Purwanto, M. N. 2007. Psikologi Pendidikan. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Rondiyah, A. A., Wardani, N. E., & Saddhono, K. (2017). Pembelajaran Sastra Melalui Bahasa dan Budaya untuk Meningkatkan Pendidikan Karakter Kebangsaan di Era MEA (masayarakat ekonomi ASEAN). Proceedings Education and Language International Conference, 1(1).
Somantri, D. R. (2013). Penerapan Metode Sugestopedia Berbasis Musikalisasi Puisi Dalam Pembelajaran Menulis Karangan Narasi. Universitas Pendidikan Indonesia.
Suyanto, Kasihani K.E. (2002) Penelitian Tindakan Kelas dan Refleksi Pengajaran Guru SLTP. Makalah Pelatihan Pembelajaran Kontekstual (CTL) di Medan pada tanggal 25 Oktober s.d. 3 November 2002.
Tarigan, Henry Guntur. 2008. Menulis Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa.
Bandung: Angkasa.
Tivana, E. (2017). Pengaruh Metode Sugestopedia dan Motivasi Belajar Terhadap Kemampuan Menulis Cerpen Siswa SMP. Semantik, 4(1), 1–
20.
Trianto, (2009). Mode-model Pembelajaran Inovatif Berorientasi Konstruktivistik.
Surabaya.
Wikanengsih, W. (2013). Model Pembelajaran Neurolinguistic Programming Berorientasi Karakter Bagi Peningkatan Kemampuan Menulis Siswa SMP. Jurnal Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Malang, 19(2), 104445.
Peningkatan Kemampuan Menulis…, Muhammad Farid Ali Abdullah, FKIP UMP, 2022
