T3-8. Aksi Nyata - Manusia Indonesia bagi Saya
Nama : Meidina Larasati NIM : 23105060022
Pertanyaan :
Mahasiswa membuat sebuah tulisan reflektif dalam bentuk artikel atau jurnal untuk menguatkan pemahaman tentang identitas manusia Indonesia dengan mengacu pada panduan berikut:
1. Mahasiswa mengobservasi secara kritis tanda dan simbol yang ada di ekosistem sekolah dan proses pembelajaran tentang penghargaan dan penghayatan terhadap kebhinekatunggalikaan;
2. Mahasiswa menuliskan secara kritis bagaimana penghayatan nilai-nilai Pancasila yang ada di sekolah menguatkan identitas manusia Indonesia.
Artikel - Tanda dan Simbol Penghargaan dan Penghayatan terhadap Kebhinekatunggalikaan di SMK 4 Yogyakarta
SMK 4 Yogyakarta merupakan salah satu sekolah menengah kejuruan di Kota Yogyakarta.
Peserta didik di SMK 4 Yogyakarta berasal dari berbagai latar belakang, baik suku, agama, ras, maupun budaya.
Dalam upaya menumbuhkan penghargaan dan penghayatan terhadap kebhinekatunggalikaan, SMK 4 Yogyakarta telah melakukan berbagai upaya, salah satunya melalui penerapan tanda dan simbol. Berikut adalah beberapa tanda dan simbol yang dapat diobservasi dalam ekosistem SMK 4 Yogyakarta:
Bendera negara. Bendera negara dikibarkan setiap hari di halaman sekolah. Hal ini menunjukkan bahwa SMK 4 Yogyakarta sebagai lembaga pendidikan yang menjunjung tinggi kedaulatan dan persatuan bangsa.
Lagu kebangsaan. Lagu kebangsaan dinyanyikan setiap hari di sekolah. Hal ini menunjukkan bahwa SMK 4 Yogyakarta sebagai lembaga pendidikan yang mengagungkan identitas bangsa.
Pancasila. Pancasila dipelajari dan diamalkan oleh seluruh warga sekolah, termasuk peserta didik. Hal ini menunjukkan bahwa SMK 4 Yogyakarta sebagai lembaga pendidikan yang berlandaskan Pancasila.
Kebudayaan daerah. SMK 4 Yogyakarta memiliki berbagai kegiatan yang melibatkan kebudayaan daerah, seperti perlombaan kesenian daerah dan upacara adat. Hal ini
menunjukkan bahwa SMK 4 Yogyakarta sebagai lembaga pendidikan yang menghargai kebudayaan daerah.
Perbedaan. SMK 4 Yogyakarta memiliki berbagai kegiatan yang melibatkan peserta didik dari berbagai latar belakang. Hal ini menunjukkan bahwa SMK 4 Yogyakarta sebagai lembaga pendidikan yang menghargai perbedaan.
Penerapan tanda dan simbol tersebut diharapkan dapat membantu peserta didik untuk memahami dan menghargai keberagaman yang ada di Indonesia. Dengan demikian, peserta didik dapat tumbuh menjadi manusia Indonesia yang bersatu dan berjiwa Pancasila.
Nilai-nilai Pancasila merupakan landasan bagi bangsa Indonesia untuk membangun kehidupan berbangsa dan bernegara. Nilai-nilai Pancasila juga menjadi pedoman bagi perilaku dan sikap manusia Indonesia.
Berikut adalah beberapa contoh bagaimana penghayatan nilai-nilai Pancasila dapat menguatkan identitas manusia Indonesia:
Peserta didik yang mengamalkan nilai-nilai Pancasila akan menjadi pribadi yang menghormati dan menghargai perbedaan suku, agama, ras, dan budaya. Hal ini menunjukkan bahwa peserta didik memiliki identitas sebagai bangsa Indonesia yang beragam.
Peserta didik yang mengamalkan nilai-nilai Pancasila akan menjadi pribadi yang peduli terhadap sesama. Hal ini menunjukkan bahwa peserta didik memiliki identitas sebagai bangsa Indonesia yang memiliki jiwa sosial yang tinggi.
Peserta didik yang mengamalkan nilai-nilai Pancasila akan menjadi pribadi yang menjunjung tinggi nilai-nilai kejujuran dan keadilan. Hal ini menunjukkan bahwa peserta didik memiliki identitas sebagai bangsa Indonesia yang bermartabat.
Oleh karena itu, penting bagi pendidik untuk menanamkan nilai-nilai Pancasila kepada peserta didik sejak dini. Dengan penghayatan nilai-nilai Pancasila, peserta didik akan menjadi manusia Indonesia yang kuat dan tangguh.
Refleksi :
Sebagai seorang mahasiswa yang sedang menempuh pendidikan di jurusan Kuliner, saya juga memiliki tanggung jawab untuk menanamkan nilai-nilai Pancasila kepada peserta didik.
Dalam upaya tersebut, saya dapat belajar banyak dari penerapan tanda dan simbol serta
proses pembelajaran tentang penghargaan dan penghayatan terhadap kebhinekatunggalikaan di SMK 4 Yogyakarta. Saya melihat bahwa SMK 4 Yogyakarta telah melakukan berbagai upaya yang baik dalam menumbuhkan penghargaan dan penghayatan terhadap kebhinekatunggalikaan. Salah satu upaya yang saya apresiasi adalah penerapan tanda dan simbol yang tepat. Tanda dan simbol tersebut dapat membantu peserta didik untuk memahami dan menghargai keberagaman yang ada di Indonesia
